2016年4期
刊物介紹
本刊全國公開發(fā)行，其讀者是全國廣大中小學(xué)校教師、省市區(qū)教研員及其他教育工作者。本刊宗旨：貫徹教育方針、推動教學(xué)研究、交流教研成果、促進(jìn)教學(xué)改革、探討繼續(xù)教育、提高教學(xué)質(zhì)量。本刊特色：理論性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。貼近學(xué)校、貼近教師、貼近學(xué)生。
中小學(xué)教學(xué)研究
名師引領(lǐng)
學(xué)科教學(xué)
- 呈學(xué)生主體于閱讀教學(xué)
- 基于主題閱讀發(fā)展學(xué)生文化底蘊(yùn)
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)價值及策略
- 淺談初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡
- 巧用“錯誤” 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 讓學(xué)生在“童話故事”中成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)策略研究
- 初中英語閱讀文本教學(xué)形式探究
- 提高中小學(xué)英語語篇閱讀教學(xué)有效性的探討
- “化學(xué)學(xué)科觀念”的教學(xué)解決策略
- 淺議提高科學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談童心理念下的小學(xué)低段合唱教學(xué)
- 略談豎笛進(jìn)音樂課堂及其有效性