2017年3期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路(高考沖刺)
卷首
教苑“新”風(fēng)
特別推薦
現(xiàn)代閱讀
- “少教多學(xué)”教學(xué)方法在古詩(shī)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 以多媒體手段讓課堂更高效
- 探討高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中微博的有效應(yīng)用
- 不可忽視初中生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 小學(xué)作文批改中的賞識(shí)教育心得
- 淺談卡通動(dòng)畫(huà)片在幼兒教育中的教育策略
- 談蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 淺談如何評(píng)價(jià)小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平
- 淺談如何讓學(xué)生在古詩(shī)教學(xué)中獲得美的體驗(yàn)
- 加強(qiáng)中小學(xué)銜接過(guò)渡，讓初中作文教學(xué)更有實(shí)效
- 教育心理學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值
- 問(wèn)而得法 學(xué)而有效
- 《瘋狂動(dòng)物城》觀后感
- 小狐貍拜師學(xué)藝
- 關(guān)于初中生“錯(cuò)別字泛濫”的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù)分析
- 在課堂教學(xué)中如何實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 幼兒園非正式科學(xué)活動(dòng)的生活化實(shí)踐研究
- 為自己喝彩
- 構(gòu)建靈動(dòng)課堂 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
- 關(guān)于中職英語(yǔ)趣味性教學(xué)策略的思考
- 芻議班級(jí)課程的開(kāi)發(fā)
- 巧妙利用節(jié)日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展
- 在虛靜的狀態(tài)下感受生活之美
- 淺談小學(xué)地方課程教學(xué)的實(shí)效性
- 培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí) 促進(jìn)其良好個(gè)性的形成
- 初中語(yǔ)文讀寫一體化教學(xué)研究與實(shí)踐
- 解析初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談提高學(xué)生作文水平的有效途徑
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 在區(qū)域游戲中培養(yǎng)大班幼兒規(guī)則意識(shí)的實(shí)踐研究
- 試析如何提高高三語(yǔ)文課程復(fù)習(xí)的有效性
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文“說(shuō)明文”教學(xué)四步法
- 議論文論據(jù)運(yùn)用探析
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中的科學(xué)評(píng)價(jià)體系
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性
- 在作文評(píng)改課中激發(fā)高年級(jí)學(xué)生的習(xí)作興趣
- 教學(xué)中記憶策略的探索與應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略
- 挖掘文本資源 巧設(shè)隨文練筆
- 小學(xué)作文教學(xué)研究初探
- 淺析音樂(lè)教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下的改革
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀策略研究
- 如何解決初中語(yǔ)文作文教學(xué)的病句問(wèn)題
- 如何讓指令性作文富有文學(xué)底蘊(yùn)
- 初中語(yǔ)文課堂小說(shuō)主題教學(xué)淺議
- 小學(xué)班級(jí)管理工作探討
- 淺談在區(qū)域活動(dòng)中對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文分層教學(xué)的必要性及具體措施
- 班主任心理素質(zhì)修養(yǎng)與學(xué)生心理健康教育
- 試論小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施探析
- 語(yǔ)文課堂“完美”策略淺談
- 幼兒非正式科學(xué)活動(dòng)生活化的策略研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 淺談如何利用合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效益
- 利用五金資源，創(chuàng)建特色區(qū)域活動(dòng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中“讀寫結(jié)合”有效策略的探索
- 初中語(yǔ)文課堂氛圍的建構(gòu)策略探究
- 讓對(duì)話搭建起閱讀橋梁
- 靈感之土壤
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“留白”
- 比較法在初中閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高小學(xué)生閱讀水平的幾點(diǎn)策略
- 非連續(xù)文本閱讀：“零散”與“剝離”同行
- 淺談提高中職學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的策略
- 返璞歸真，上好“真味”語(yǔ)文
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中如何實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)
- 有效推進(jìn)家庭教育課程化
- 淺談初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建
- 體育教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 洗盡鉛華，構(gòu)建本真小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 讓語(yǔ)文教學(xué)充滿著濃濃的生活『味』
- 新課改下初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)策略
- 追求小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“簡(jiǎn)約化”
- 課堂，給學(xué)生“說(shuō)”的能力
- 品德學(xué)科是流動(dòng)兒童社會(huì)融合教育的重要學(xué)科
- 關(guān)于高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)途徑的探索
- 讓課堂成為對(duì)話的窗口
- 也談小學(xué)生作文訓(xùn)練
- 小學(xué)作文教學(xué)中的“微互動(dòng)”研究
- 真情緩緩，流淌筆尖
- 庭院深深深幾許
- 管窺小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的問(wèn)題及解決方法
- 作文教學(xué)新思路
- 守望親情
- 善用“點(diǎn)睛”法，點(diǎn)亮小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 幾聞陶潛
- 盛夏的“涼爽”
- 書(shū)那邊，有個(gè)夢(mèng)
- 誰(shuí) 贏
- 園林石韻