成功感
- 講究教育方法，實現(xiàn)立德樹人
去了意義。2.成功感。零起點或相對零起點之后，教學內(nèi)容必然會進入深化，甚至跳躍階段。這一階段，學生每一丁點進步都需要激起內(nèi)心意志克服內(nèi)外困難，強制隨時面臨抗拒的可能。如果教學能夠化難為易，繼續(xù)保證學生聽得懂、做得對，那么“強制學習”可行；如果不能夠化難為易，無法保證學生聽得懂、做得對，那么“強制學習”難以執(zhí)行。一旦學生能夠在這一階段持續(xù)保持聽得懂、做得對，意志力必將大幅提高，積蓄到一定程度，成功感自然而然產(chǎn)生。一旦學生產(chǎn)生了成功感，又必然反哺學習行動，并自
師道·教研 2023年3期2023-06-06
- 高職藥學類專業(yè)新生學習成功感研究*
性[1]。學習成功感就是個體意識到自己在學習上成功地接近、達到或超過自己的抱負水平時，所體驗到的滿意、喜悅、自豪等積極情感[2]。學習成功感是成功教育的心理指標，而學習成功感量表能量化個體的學習成功感。本研究采用學習成功感量表對154名高職藥學類專業(yè)新生發(fā)放調(diào)查問卷，對高職藥學類專業(yè)新生學習成功感總體狀況進行分析，對高職藥學類專業(yè)新生學習成功感在性別、專業(yè)、生源上的差異進行統(tǒng)計分析。通過研究高職藥學類專業(yè)新生的學習成功感現(xiàn)狀，為高職藥學類專業(yè)課程中實施成功
新教育時代電子雜志(學生版) 2022年27期2022-10-01
- 有效提高小學生美術學習興趣的思考
;自信;游戲;成功感先賢孔夫子曾說：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者?！笨茖W巨匠阿爾伯特·愛因斯坦也說：“興趣是最好的老師?！惫沤裰型?，大量的科學家、教育家、學者都一致認為興趣是學習的關鍵所在。既然興趣對于學習如此重要，那么我們在平時的美術教育教學中，該如何關注兒童的學習需求與興奮點，提高學生的學習興趣呢？首先，我非常慶幸自己是一名美術教師。長期和孩子們在一起，讓我發(fā)現(xiàn)大部分的孩子在小的時候，其實是非常喜歡畫畫的。他們幾乎是天生的畫者。牙牙學語時，他們
廣東教學報·教育綜合 2022年40期2022-05-17
- 臨床護士職業(yè)成功感現(xiàn)狀及其影響因素研究
學護理學院職業(yè)成功感，又稱為職業(yè)生涯成功(career success，CS)，是指個體在自身的職業(yè)生涯發(fā)展過程中不斷積累和取得的積極心理感受，以及由此獲得的與工作相關的成就[1]。職業(yè)成功感是評價個體職業(yè)生涯發(fā)展狀況的重要指標，是衡量個體職業(yè)生涯的結果變量[2]。相關研究表明，職業(yè)成功感可以正向預測護士的職業(yè)承諾和職業(yè)獲益感，護士職業(yè)成功感水平越高，其在心理上對護理職業(yè)的認同感越強，會更珍惜和熱愛本職工作，并能更加積極、主動地投入到護理工作中，對減少護士
循證護理 2022年2期2022-02-10
- 積極心理學視域下高校女性輔導員職業(yè)成功感提升探析
紐，她們的職業(yè)成功感的高低會影響她們的工作方法和工作態(tài)度，繼而通過思想政治教育、學生日常管理、就業(yè)指導以及學生黨團建設對學生群體產(chǎn)生較為顯著的影響。新時代，隨著高校輔導員角色內(nèi)涵的豐富化，許多輔導員面臨著工作難度增大、成就感較低的問題，尤其是女性輔導員較大程度上比男性輔導員面臨更多的職業(yè)壓力，這無疑是高校輔導員隊伍建設過程中亟待解決的問題，也是高校鑄魂育人工作開展中必須關注的問題。積極心理學是當代心理學的一個重要思潮。它注重人的積極心理素質(zhì)和內(nèi)在潛能，強調(diào)
時代人物 2021年31期2021-11-28
- 用愛點亮中學后進生心中的燈
愛心;閃光點;成功感;反復教育“后進生”是現(xiàn)代教育客觀存在的一個群體，他們在品行修養(yǎng)、心理成長、知識、能力等要素的融合方面存在著偏離常規(guī)的結構性缺陷，需要通過愛的教育教學給以補償和矯正。唯有如此，才能達到最佳的教育目的。要想真正做到這一點，唯有用最溫暖的愛融化學生內(nèi)心的冰山，用最誠摯的情點燃學生的自信和進取的火種。在轉化后進生過程中，如能培養(yǎng)他們的成就感，定能點亮蟄伏在他們心中的燈，引領他們向中等生或者優(yōu)等生的行列靠近。一、愛心潤澤，喚醒心靈蘇霍姆林斯基指
廣東教學報·教育綜合 2021年125期2021-10-31
- 三級甲等醫(yī)院護士心理負荷與自我控制能力及職業(yè)生涯成功感的關系研究
000職業(yè)生涯成功感是護士在工作過程中不斷積累而獲得的積極心理感受，以及與護理工作相關的成就感[1]。職業(yè)生涯成功感不僅是護士的主觀感受，較低的職業(yè)生涯成功感會增加護士的職業(yè)倦怠，減輕職業(yè)承諾，增強離職意愿，從而影響臨床護理隊伍的穩(wěn)定性[2]。有研究表明，個體的心理因素是職業(yè)生涯成功感的重要影響因素[3]。自我控制能力是個體按照自身意愿或社會標準，對自己行為、情緒及認知活動等進行約束和管理的能力[4]。自我控制能力較強的護士，對行為、情緒、認知的自我管理能
護理與康復 2021年8期2021-09-01
- 高中生積極情緒、情感的培養(yǎng)
;情感;期望;成功感;激勵一、加強體育鍛煉，塑造健康體格，奠定健康心理的生理基礎健康的心理和愉悅的心態(tài)并非無源之水、無本之木，它需要健康的體魄作為生理基礎。一般來說，愛練習、身體素質(zhì)好、經(jīng)得起風雨的學生，其抵擋疾病的能力要強些，在體育活動中也樂于與人溝通、協(xié)作，一般不易落單，人也相對開朗些，容易產(chǎn)生集體榮譽感、歸屬感，他們的心理承受力亦強于一般學生。相對來講，身體素質(zhì)差的學生，由于常?；疾』虿豢蠀⒓蛹w活動，失去了許多與同學們一起溝通、協(xié)作與同享的機會，時
啟迪與智慧·教育版 2021年5期2021-07-08
- 讓復習之花同樣賞心悅目
手段，使得學習成功感縈繞學生心間，則能事半功倍，而語文復習課便能充滿生機與活力，復習之花更加賞心悅目?！娟P鍵詞】復習課;主動權;趣味;成功感網(wǎng)上流行這樣一個學生差異性的搞笑段子：教師以4G的速度講課，“學霸”以Wifi的速度聽，“學神”以3G的速度瞅，有的學生聽著聽著掉線了，有的學生壓根就沒開數(shù)據(jù)線，有的學生一直飛行模式，還有的學生一上課就自動關機。一般人看了會心一笑，會覺得這是一種玩笑。但作為教師的我們卻知道，這種調(diào)侃卻真實存在于我們的課堂，很多教師對于
廣東教學報·教育綜合 2021年39期2021-06-28
- 激發(fā)學生學習力，提高學生數(shù)學學習的成功感
學習力成長上的成功感感知和判斷不夠積極和準確，逐漸生成課堂學習中失敗者的消極心態(tài)，進而影響學生學習力的成長。趣味教學是解決此類問題比較有效的途徑。本文從趣味教學的內(nèi)涵、現(xiàn)狀及策略三個主要方面對該領域進行討論?！娟P鍵詞】小學數(shù)學;趣味教學;學習力;成功感;教學策略一、引言隨著新課程改革的推行，效率低、枯燥乏味、教學方式較為單一的教學課堂已不能滿足目前小學生的需求，讓數(shù)學課堂變得更加生動有趣，能在一定程度上激發(fā)小學生的學習興趣，并讓學生持續(xù)保持興趣，發(fā)揮小學生
紅豆教育 2021年26期2021-01-21
- 眼科護士職業(yè)韌性與職業(yè)成功感的相關性
0000)職業(yè)成功感是職業(yè)生涯研究的主要內(nèi)容，是人們對職業(yè)發(fā)展的追求，是實現(xiàn)自身職業(yè)規(guī)劃的體現(xiàn)[1]。職業(yè)成功感由職業(yè)滿意度、組織內(nèi)競爭力、組織外競爭力構成。近年來，眼科成為繼腫瘤、心血管疾病之后的第3位危害及影響人們生存質(zhì)量的疾病。眼科大力開展日間病房模式，床位周轉率得到顯著提高，患者的數(shù)量越來越多，眼科護士面臨工作量大，工作壓力日益增加的處境。而職業(yè)韌性是個體在不樂觀的工作環(huán)境下以及工作壓力下有效應對的行為[2]。相關研究[3]表明：職業(yè)韌性與職業(yè)滿意
眼科學報 2020年6期2021-01-20
- 我的眼中沒有“差生”
讓孩子有自信和成功感，積極陽光，能應對社會上的問題和困難，做一個有利于社會的人，這才是教育的真諦。關鍵詞：接納;尊重;關愛;自信;成功感當了二十多年的班主任，我對這項工作的認識是不斷變化的。年輕的時候特別較真，什么事都想做得最好，要求學生也非黑即白，感覺學生必須學習好，學生必須服從老師的教導，否則就是學困生?，F(xiàn)在我的觀念完全變了，我對學生的評價多元化了，可以說在我的眼里沒有學困生。因材施教，教學相長，接納、尊重和關愛每一個學生是我必須做到的，而不僅僅是口頭
新課程·上旬 2020年28期2020-12-29
- 自信心和成功感是學生搞好學習的根本
就很少有學習的成功感，對學習失去了自信心和求知欲而造成的。因此我認為，要讓孩子搞好學習，要從增強孩子的自信心，讓他們在學習上有成功感入手。增強孩子的自信心，可以多給孩子一些鼓勵和表揚。但是，僅僅是鼓勵和表揚是遠遠不夠的。特別是那些學習困難的學生，他的處境是非常困難的，心理壓力是很大的，內(nèi)心也是非常痛苦的。這個時候，你只有學會設身處地的去理解他的困難和痛苦，找到和他的共同體驗和共同語言，這樣才能找到幫助他的有效辦法，增強他的自信心和求知欲。曾經(jīng)我教過的一個學
讀與寫 2020年16期2020-11-25
- 淺談如何把數(shù)學課堂變?yōu)閷W生的伊甸園
趣;課堂設計;成功感相信每位同行都或多或少有這樣的感受：現(xiàn)在的教學模式阻礙了學生能力的發(fā)展，抑制了學生學習的主動性和積極性，尤其是我們數(shù)學這一學科，課堂比較沉悶，學生有厭學情緒，再者是高中數(shù)學知識的難度大了，學生難以理解。特別是我們這些非重點高中的學生，他們對知識只能機械模仿，生吞活剝、死記硬背、不求甚解。從而學生像是“知識的容器”“、被填的鴨子”，沒有充分獨立思考、學習的機會，課后，又陷入大量重復的作業(yè)、測試訓練中，學習成了無法解脫的苦役，毫無樂趣可言。
科學與財富 2020年27期2020-11-10
- 社區(qū)護士情緒勞動在情緒智力與職業(yè)成功感的中介效應分析
意度是主觀職業(yè)成功感的主要內(nèi)容和重要的評價指標，工作滿意度的提升有利于職業(yè)成功感的獲得[9]。 目前，針對社區(qū)護士職業(yè)成功感的報道較少。本研究以社區(qū)護士為研究對象，探討情緒勞動在情緒智力與職業(yè)成功感之間的中介效應。以期為提升社區(qū)護士的職業(yè)成功感，提高社區(qū)護理服務質(zhì)量，促進隊伍的穩(wěn)定提供一定的參考和依據(jù)。1 對象與方法1.1 研究對象 采用便利抽樣法， 于2019 年4—5月， 選取北京市11 家社區(qū)衛(wèi)生服務中心的352 名護士作為研究對象。 11 家社區(qū)衛(wèi)
護理學報 2020年18期2020-10-22
- 自信心和成功感是學生搞好學習的根本
就很少有學習的成功感，對學習失去了自信心和求知欲而造成的。因此我認為，要讓孩子搞好學習，要從增強孩子的自信心，讓他們在學習上有成功感入手。增強孩子的自信心，可以多給孩子一些鼓勵和表揚。但是，僅僅是鼓勵和表揚是遠遠不夠的。特別是那些學習困難的學生，他的處境是非常困難的，心理壓力是很大的，內(nèi)心也是非常痛苦的。這個時候，你只有學會設身處地的去理解他的困難和痛苦，找到和他的共同體驗和共同語言，這樣才能找到幫助他的有效辦法，增強他的自信心和求知欲。曾經(jīng)我教過的一個學
讀與寫·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 初中數(shù)學：從自主到創(chuàng)新的華麗轉身
教學，獲得感，成功感，責任感在初中數(shù)學教學中，要讓學生有獲得感，從而使他們產(chǎn)生不斷積累數(shù)學知識，主動掌握科學本領的最初愿望，這種愿望即自主意識.還要直接得到成功的感覺，使之產(chǎn)生創(chuàng)新的欲望，就是運用新思維、新方法去解決更多新問題的欲望.學生一旦產(chǎn)生這種愿望和打算，就會全身心地投入到數(shù)學的探求之中.更主要的是在平時的教學中，培養(yǎng)學生的責任意識，即勇于擔當、顧全大局、集體榮譽感的團隊精神.因為，只要有擔當，就會有克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣，就會有團結協(xié)作、緊密配合
數(shù)學學習與研究 2020年5期2020-04-14
- 激發(fā)英語學習興趣，調(diào)動學生積極性
境;教學情境;成功感;為人師表俗話說：“興趣是最好的老師?！睂W習興趣是引起學習動機，推動學生學習的一種重要心理因素，小學生學習英語能否成功在很大程度上取決于他們的學習興趣。布魯納曾經(jīng)說過：“對學生的最好刺激，乃是對所學教材的興趣?！迸d趣是學生積極認識事物，積極參與學習活動的一種心理傾向。學生一旦對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，就樂于接觸它，并全身心投入學習和探索，變“苦學”為“樂學”，從而，取得事半功倍的成效。小學階段的英語教學應根據(jù)小學生的思維特點和認識規(guī)律、心理
人物畫報 2020年33期2020-03-14
- 護士職業(yè)成功感干預的研究進展
標[3]。職業(yè)成功感作為職業(yè)生涯的重要目標，對提高護士留職意愿、改善護理服務質(zhì)量、促進護理事業(yè)發(fā)展具有重要作用[4-5]。護士職業(yè)成功感是護士在護理工作經(jīng)歷中不斷積累而形成的積極的心理體驗以及所取得的與護理職業(yè)實踐相關的成就感[6]。研究[7]表明，目前我國的護士職業(yè)成功感處于中等水平，仍存在一定的提升空間。本文從個體干預和組織干預兩方面對護士職業(yè)成功感的干預策略進行綜述，旨在為醫(yī)療機構和護理管理者提高護士職業(yè)成功感、穩(wěn)定護理人才隊伍提供借鑒。1 職業(yè)成功
軍事護理 2020年5期2020-02-11
- 幫助中職學生樹立正確的成功觀
受挫，未獲得過成功感，長此以往導致學習積極性不高。正確的成功觀樹立，就是通過教師幫助學生借助一點一滴的平凡進步獲得成功感，來逐步激發(fā)學生的自信心，愉快面對生活，進而收獲更多的成功。第三，學生缺乏科學的學習方法。許多學生在學習上不規(guī)劃，基本上是被動上課，課后也只是單純完成作業(yè)，基本不涉及課前預習、課后復習等學習的基本環(huán)節(jié)。好的學習方法可以使學習效果事半功倍，以此推動學習的主動和探索性，讓學生在學習中體味到樂趣。班主任在培養(yǎng)學生正確成功觀的時候，要積極探索科學
新生代 2019年6期2019-11-14
- 創(chuàng)新教育方法 撥動學生心弦
班主任工作 成功感 誘發(fā)動力班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。班主任工作是瑣碎，繁忙的。然而，做好班主任工作，是一位好教師的標志，也能使自己從中體驗到做教師的快樂。毋庸置疑一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。而形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作?；仡欁约憾嗄甑陌嘀魅喂ぷ鳉v程，筆者有以下幾點感悟：一、把主動權交給學生1.班級目標，大家商定針對學生做操、集會、上課愛講話的毛病
小學教學研究·教研版 2019年7期2019-09-10
- 在美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
培養(yǎng)興趣、獲得成功感、運用激勵性語言等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，收到了很好效果?！娟P鍵詞】小學美術;教學創(chuàng)新;挑戰(zhàn)性;成功感;激勵性。創(chuàng)新能力培養(yǎng)離不開興趣的培養(yǎng)。因為“興趣”是“創(chuàng)新”最好的老師。所以培養(yǎng)學生的學習興趣是創(chuàng)新的關鍵點。一、布置挑戰(zhàn)性活動，引導學生創(chuàng)新我們可能都遇到過這樣一種現(xiàn)象：在一般的體育常規(guī)訓練中，學生總是不感興趣;但是如果你說進行拔河比賽，他們會興奮的跳起來，場上吶喊聲、加油聲響徹云霄。這一現(xiàn)象說明，學生總是愿意參加具有一定挑戰(zhàn)
廣東教學報·教育綜合 2019年63期2019-09-10
- 走進童心世界
;觸動;興趣;成功感;碰撞中圖分類號：G615 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）03-0015-01孩子的心靈是一張未曾下筆染墨的生宣，怎樣讓這張生宣充滿詩情畫意，讓它充實飽滿，又怎樣才能更好地伴隨幼兒健康、快樂地成長。這就要求教師必須學會傾聽，不僅要做一個仁者，擁有寬廣的胸襟，撒播愛的種子;做一個哲人，指引理性的思考，將孩子引向至真、至善、至美;更要做一個詩人，傾聽花開的聲音，走進孩子的心田。最終也讓自己成為了一個善于傾聽孩子心聲
讀與寫·教師版 2019年3期2019-09-10
- 如何培養(yǎng)學生的學習興趣
趣;學習目的;成功感【中圖分類號】 G635.5 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）01—0047—01興趣是推動學習的內(nèi)在力量，是學生學習的強大動力。要推動學生去探求新的知識，發(fā)展新的能力，培養(yǎng)并使之保持持久的學習興趣，則是促進其主體性發(fā)展的基礎條件。學習與興趣有著緊密的關系。如果一個人對一件事感興趣，他就會努力把這件事做好，如學齡前兒童盡管他們的智商可能沒有成人高，但他們的學習效率卻是驚人的：他們在幾年的時間里就學會了走路、
甘肅教育 2019年1期2019-03-18
- 小學數(shù)學課堂教學中學生成功感培育探究
想培養(yǎng)小學生的成功感，首先需要深化學生對于成功的認知，就是讓學生理解何為成功。在小學數(shù)學課堂當中，學生的成功應該包括兩個方面，一個方面是為人所知的成功，可以是在數(shù)學課堂當中獲得的榮譽、贊許，來自于同學和老師的肯定。另一個方面則是不為人知的成功，是學生在數(shù)學學習當中達到個人制定目標所收獲的成功感。比如，在學習“圓的周長”時掌握了周長公式，并且憑借自己的努力攻克了數(shù)學難題。小學數(shù)學教師要注意引導學生正確理解成功的含義，尤其是不為人知的成功，鼓勵學生通過自己的不
教書育人 2018年7期2018-11-30
- 讓學生在數(shù)學課堂學習中獲得成功感
詞：學習興趣；成功感；數(shù)學情境中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-08-20作者簡介：黃 娟（1979—），女，湖南省長沙市岳麓區(qū)蓮花鎮(zhèn)五峰中學數(shù)學教研組長，一級教師，本科。學生一般都對數(shù)學學習缺乏興趣，較多的學生對數(shù)學難以形成愉快的心理體驗。學生眼中的數(shù)學，就是埋頭練習、計算，做不完的習題。怎樣使我們的數(shù)學教學充滿生機和活力呢？最根本的解決途徑就是：教師改變自己的教育思維和方法，讓我們的學生成為聰明的學習者，也就是要從學生的興趣
教師·上 2018年11期2018-11-29
- 激發(fā)學生英語學習的成功感
要】英語學習的成功感能有效促進學生的學習進程。文章從設立恰當?shù)哪繕?、營造良好的學習氛圍、搭建展示風采的舞臺三個方面談如何激發(fā)學生英語學習的成功感?！娟P鍵詞】成功感；目標；學習氛圍；舞臺心理學知識告訴我們，成功感又叫“成功體驗”，是指一個人成功地完成某項任務而產(chǎn)生的一種自我滿足、積極愉快的情感?！队⒄Z課程標準》提出，“基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作
文理導航 2018年18期2018-10-20
- 培養(yǎng)學習興趣，優(yōu)化課堂教學
：愉快 潛力 成功感 優(yōu)勢一、引言隨著改革開放的深入和發(fā)展，我國對人才素質(zhì)的要求越來越高，作為人類重要的交際工具之一的英語，在我國漸漸被人們所重視。英語課是小學教學的一個組成部分，因此，教師要注意培養(yǎng)小學生學習英語興趣，養(yǎng)成學習英語的良好習慣，為今后學習、工作奠定初步的基礎?，F(xiàn)代心理學之父皮亞杰說："所有智力方面的工作都要依賴于興趣"。只有激發(fā)學生學習英語的熱情，調(diào)動他們學習的積極性，才能使英語課從老師"盼他學"到"他要學"。在任教的一年多里，我總結出以下
西部論叢 2018年7期2018-08-31
- 體育教學中培養(yǎng)高中生的成功感探析
中培養(yǎng)高中生的成功感，進而為學生以后的成功之路打下堅實的基礎。關鍵詞：體育教學；成功感；高中生；培養(yǎng)策略中圖分類號：G421；G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）15-0036-01“成功體育”不否認失敗和挫折，特別指出學生在學習中刻苦鍛煉的重要性。同時，“成功體育”是學界一直大力提倡的一種教學思想，教師要在體育課中培養(yǎng)學生的成功感，促進學生成長成才。 一、對體育課程標準進行深刻研究和學習《義務教育體育與健康課程標準（2
成才之路 2018年15期2018-06-09
- 小學數(shù)學課堂教學中學生成功感培育探究
注重對學生進行成功感的培育，增強學生的學習動力，激勵學生不斷進步，獲得豐富的成功體驗，從而在數(shù)學學習生活以及未來人生發(fā)展當中抓住主動權。[關鍵詞] 小學數(shù)學；課堂教學；成功感；培育一、培養(yǎng)學生正確的成功觀要想培養(yǎng)小學生的成功感，首先需要深化學生對于成功的認知，就是讓學生理解何為成功。在小學數(shù)學課堂當中，學生的成功應該包括兩個方面，一個方面是為人所知的成功，可以是在數(shù)學課堂當中獲得的榮譽、贊許，來自于同學和老師的肯定。另一個方面則是不為人知的成功，是學生在數(shù)
教書育人·教師新概念 2018年3期2018-03-26
- 學生數(shù)學學習存在的問題與對策探析
習；教學策略；成功感作者簡介：鐘麗貞，廣東省廣州市花都區(qū)實驗中學教師。（廣東 廣州 510800）中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）33-0067-02當前，學生數(shù)學學習水平的差異很大，很多學生都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，主要表現(xiàn)為：學習數(shù)學知識的能力不強；上課注意力不集中；學習的積極性不高，課外作業(yè)不完成；自信心不足；沒有掌握好學習方法。因此，對于這部分學生該如何教他們?nèi)W，讓他們在課堂上能動腦、動手、動口，
新課程研究·教師教育 2018年11期2018-02-28
- 發(fā)揮積極效能提升體育挑戰(zhàn)力探微
相關運動行為的成功感，有選擇地推選示范對象以激活學生挑戰(zhàn)的勇氣，注意發(fā)揮活動過程中激勵性評價對情緒的影響，以激活學生不斷挑戰(zhàn)新高的勇氣。關鍵詞：中職體育；自我效能；成功感；挑戰(zhàn)力中圖分類號：G718.3 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）02-0050-01自我效能感高的人，往往充滿自信，積極向上，敢于挑戰(zhàn)，不輕言放棄；反之，那些自我效能感低的人，往往會不斷給自己失敗的暗示，表現(xiàn)為畏縮、驚慌、恐懼，面對問題束手無策，挫折感強，容易半途
成才之路 2018年2期2018-02-03
- 水龍吟 長征五號運載火箭首飛成功感賦（外二首）
號運載火箭首飛成功感賦（外二首）韓倚云扶遙順勢沖霄，茫茫宇宙今誰主？銀河初漲，碧波回暖，清光射處。探月三巡，裁云萬朵，滾雷千注。有傾空膽略，航天好夢，自然是，將身許。回首滄桑幾度，笑西風，翩躚狂舞。拾塵遺恨，落花無奈，已成過去。跂望龍騰、長思九地，空間永駐。向蒼穹曠野，揮毫灑墨，把英雄譜。浣溪沙 丙申冬至感懷去歲今宵天亦寒。繁星相伴月娟娟。溫情入耳久流連。萬里相思憑蝶夢，幾多詩句上鸞箋。一心兩地共無眠。智能除霾凈水機器人系列產(chǎn)品研發(fā)成功自賀霧霾囂妄欲彌天，
岷峨詩稿 2017年1期2017-11-24
- 幼兒園體育游戲多樣化的探索
中孩子們獲得了成功感，他們是快樂的、健康的、愉悅的，在強健體魄的同時又開發(fā)了智力，提升了學習和交往的能力，使體育游戲發(fā)揮了更大的功效。關鍵詞：體育游戲；成功感；尊重幼兒；多樣化；自主探索在體育活動中我嘗試打破以單純體能訓練為主，單純動作發(fā)展為目的的教學模式，創(chuàng)造性地讓幼兒先自由探索多種玩法，再在教師帶領下，有側重的練習幼兒探索出的各種玩法，練習基本動作，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，極大的調(diào)動了幼兒的活動興趣，使體育游戲更加其樂無窮。一、貼近生活實際，使幼兒身體
未來英才 2017年18期2017-10-24
- 讓學生體驗成功
為了培養(yǎng)學生的成功感，我是這樣做的。一、培養(yǎng)自信心，鼓勵學生多說“我能行”班上有優(yōu)秀的學生，也有待進生，就是我們所謂的“差生”，有學習差的，也有思想紀律差的，他們總是失敗，被老師批評慣了，沒有成功感，自我都認為是“爛泥扶不上壁”，自卑極了，對老師都有畏懼和逆反心理。愛迪生曾說過：“自信是成功的第一秘訣”，要想讓學生體驗成功，就應該讓學生擁有自信。我覺得，鼓勵學生多說“我能行”，能讓學生體驗成功，增強成功感。要培養(yǎng)學生的自信心，讓他們相信自己：“我能行”。更
學校教育研究 2017年2期2017-07-09
- 對小學陶藝教學的反思
作；合作學習；成功感陶藝這門古老的藝術在現(xiàn)代美術教學中已初步顯示出了她的魅力，學生們在不斷的實踐中受到了潛移默化的鍛煉。那么陶藝教學有什么好處呢？怎樣進行陶藝教學呢？一、讓學生了解傳統(tǒng)的制陶工藝和悠久的陶藝文化中國的陶藝曾經(jīng)長期影響著世界陶藝的發(fā)展，但近代卻落伍了，特別是陶藝教育。為了激發(fā)學生的學習興趣，我在教學的前階段，講述了陶器的一些歷史，并且讓學生們欣賞了大量精美的圖片和陶器實物，了解了陶器的整個生產(chǎn)過程、品種。這樣使兒童更有好奇心和制作的欲望，兒童
都市家教·上半月 2017年4期2017-05-15
- 巧用自然拼讀法，促進學生樂學單詞
對應 興趣 成功感【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0161-01英語自然拼讀法是以英語為母語國家的小朋友閱讀時常用的一種學習方法。它通過直接學習26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，達到“看字讀音，聽音辨字”的神奇效果。在教學中，我們可以巧妙地運用英語自然拼讀法，結合兒童認知特點，配合可愛的卡通，向小學生展示一種嶄新的學習方式：跨越音標，無需死記硬背；在玩中
課程教育研究·學法教法研究 2017年7期2017-05-09
- 農(nóng)村初中生信息技術學習動機調(diào)查與應對策略的研究
好奇心 目標 成功感在物聯(lián)網(wǎng)、機器人搞得如火如荼的今天，農(nóng)村初中生還沒有把信息技術當作一門必修課，當然也就沒有體驗到它存在的價值。國家沒有將信息技術列入會考范疇，所以學校也不重視。但學習和求知是人類的一種基本需要，在一定條件下，它可能引起學習者的學習動機進而產(chǎn)生學習行為。因此，學習動機是推動學生學習的內(nèi)部動力。信息技術學科中能夠引起并維持學生學習的內(nèi)部動力，是學生對信息技術課程的好奇心、學習興趣、責任感、成功感等，我把這些稱之為信息技術課程的學習動機。下面
中學課程輔導·教師通訊 2017年4期2017-04-25
- 《新課程改革》體育教師如何使學生獲得成功
如何使學生獲得成功感，并對體育教師提出幾點要求：加強學習，更新觀念，改革教學內(nèi)容、教學方法、教學組織以及創(chuàng)造愉快的教學環(huán)境。其次指出體育教師應重視培養(yǎng)學生的“成功感”，最后指出教師要引導學生發(fā)揮學習自主性，讓其真正體會到成功。關鍵詞：成功感；體育教學；教學情境中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）01-0128體育教學是教師的教與學生的學統(tǒng)一雙邊的活動。具體地說，體育教學是學生在教師有目的、有計劃的指導下，積極
中學課程輔導·教學研究 2017年1期2017-03-20
- 讓學生體驗成功
為了培養(yǎng)學生的成功感，我是這樣做的。一、培養(yǎng)自信心，鼓勵學生多說“我能行”班上有優(yōu)秀的學生，也有待進生，就是我們所謂的“差生”，有學習差的，也有思想紀律差的，他們總是失敗，被老師批評慣了，沒有成功感，自我都認為是“爛泥扶不上壁”，自卑極了，對老師都有畏懼和逆反心理。愛迪生曾說過：“自信是成功的第一秘訣”，要想讓學生體驗成功，就應該讓學生擁有自信。我覺得，鼓勵學生多說“我能行”，能讓學生體驗成功，增強成功感。要培養(yǎng)學生的自信心，讓他們相信自己：“我能行”。更
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年2期2017-03-08
- 提高學生學習積極性的激勵策略
一、激發(fā)學生的成功感成功感的強弱，與學生的實際學習效果緊密相聯(lián)。學習優(yōu)秀的學生取得了理想的學習成績，有助于其形成較強的成功感，較強的成功感又會激勵其繼續(xù)努力，進一步加強自我成功感；而學習困難的學生在學習上屢遭挫折，無法達到預期的學習成果，這容易使他們覺得自己能力有限，即使努力學習也難以取得好的學習成績，因此成功感較弱。為此，教師應教會學生規(guī)劃理想目標，并針對不同學生的不同目標提出具體的建議。二、激發(fā)學生的學習興趣學生的求知欲來源于認知過程中發(fā)生的認知沖突，
廣東教育·綜合 2017年2期2017-03-06
- 生物教學中課堂展示的形式與實施策略探析
心；合作能力；成功感中圖分類號：G633.91 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）23-0085-02生命以展示而自信，課堂因展示而精彩，高效課堂上學生的展示無處不在，是課堂的核心和靈魂，展示效果的好壞直接決定課堂的成敗。什么是展示？就是學生將自己或本組的預習成果、探究成果或討論結果用簡潔生動的方式呈現(xiàn)出來。一、展示在生物學科教學中的地位《義務教育生物學課程標準》強調(diào)學生的主動學習，課程規(guī)定的知識、能力和情感態(tài)度與價值觀的目標，需要通
成才之路 2016年23期2016-09-22
- 淺談如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
法；聯(lián)系生活；成功感教師的教學能否獲得豐碩的成果，教學效果能否顯著提高，關鍵就在于教學時能否激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。興趣是最好的老師，數(shù)學教學就是要點燃學生對數(shù)學學習的熱情，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，促成學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。那么在教學中怎樣培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣呢？本文就從以下幾個方面談談我個人的觀點，還希望大家多多指正。一、讓學生對數(shù)學產(chǎn)生好感，親近數(shù)學數(shù)學入門的首要問題是讓學生對數(shù)學充滿好奇心，體驗數(shù)學的神奇之美。學生拿到數(shù)學課本，一般都
環(huán)球人文地理·評論版 2016年1期2016-02-27
- 智慧評價，讓成功感在童畫世界里再多飛一會兒
價；學習興趣；成功感美術是一門充滿情感的藝術學科，它給予孩子的是豐富的情感體驗和美的熏陶。那么，作為美術教育活動的重要組成部分，美術學業(yè)評價也不能被忽略掉。它帶給孩子的也不應該只是一句“真漂亮”“你畫得真棒”而已。一、預留時間保證，讓展評激起成功感學生的自我評價是激發(fā)學生成功感的“催化劑”。引導學生積極、客觀地進行自我評價。學生的每一張作業(yè)都是自己學習的一個階段性成果，不管這個成果是好是差，其實學生自己都很在乎的。因為每張作業(yè)都是學生畫出的自己最真實的感受
新課程·上旬 2015年10期2015-11-27
- 讓學生的數(shù)學探究“豐滿”起來
學生體驗探究的成功感。關鍵詞： 數(shù)學探究性學習 意識 空間 深度 成功感陶行知說：“與其把學生當天津鴨兒添入一些零碎知識，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏?！毙抡n程要求教師注意培養(yǎng)學生的主體意識。教學中教師要啟發(fā)、引導學生，讓學生主動全面地參與學習，使學生在自主探索中感受數(shù)學，提高探究能力，使每一位學生獲得生動、活潑、主動的發(fā)展。因此，在小學數(shù)學教學中教師要培養(yǎng)學生的探究精神，讓學生的數(shù)學探究“豐滿”起來。一、在情境中激發(fā)學生
考試周刊 2015年82期2015-09-10
- 智慧評價，讓成功感在童畫世界里再多飛一會兒
證，讓展評激起成功感學生的自我評價是激發(fā)學生成功感的“催化劑”。引導學生積極、客觀地進行自我評價。學生的每一張作業(yè)都是自己學習的一個階段性成果，不管這個成果是好是差，其實學生自己都很在乎的。因為每張作業(yè)都是學生畫出的自己最真實的感受，往往在這個環(huán)節(jié)中都會被老師過多地講解理論和學生的自主創(chuàng)作所占用。這樣不但不能了解學生對本課學習目標是否達成及學習成果，更是得不到及時的反饋。時間長了，就會產(chǎn)生學生對美術課的興趣流失。因此，在實際的這個環(huán)節(jié)中，一定要預留評價的時
新課程研究 2015年28期2015-02-28
- 上好音樂欣賞課 培養(yǎng)學生的興趣
力 表現(xiàn)音樂 成功感新的《音樂課程標準》認為音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。在音樂課程中，欣賞這一教學領域被視為培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑。因為音樂欣賞課具有最直接、最具體的審美教育價值。“它以一定的音樂為審美對象，以參與欣賞活動的人為審美主體，形成一種特殊的審美觀，通過這種音響的聆聽，實現(xiàn)對音樂美的感受和鑒賞?！比绾卧谝魳沸蕾p課中培養(yǎng)學生的學習興趣呢？那么興趣的含義到底是什么呢？“興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受
啟迪·教育教學 2014年10期2014-10-27
- 大學畢業(yè)生職業(yè)情感現(xiàn)狀調(diào)查與教育啟示
——以淮北師范大學為例
大學生的職業(yè)成功感和自信感總體水平（二）大學畢業(yè)生的職業(yè)成功感與自信感的差異檢驗經(jīng)t檢驗，大學生的成功感與性別（P=0.955）不存在顯著差異，同樣，與大學生的就業(yè)地域（P=0.860）也不存在顯著差異。真正顯著差異的是薪酬（P=0.001），即薪酬高于當?shù)毓べY平均水平畢業(yè)生的成就感要比薪酬低于當?shù)毓べY平均水平的畢業(yè)生高；自信感水平與大學生的性別（P=0.002）、就業(yè)地域（P=0.001）和薪酬（P=0.001）均存在顯著差異。從數(shù)據(jù)分析的結果上，我們
淮北師范大學學報(哲學社會科學版) 2014年2期2014-09-17
- 讓每個學生都體驗到成功的快樂
發(fā)和培養(yǎng)學生的成功感是非常重要的。只有讓每一個學生體驗到成功的歡樂的教育才是成功的教育。關鍵詞：成功感；引導學生；激發(fā)培養(yǎng)中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）10-082-1一、抓獲時機，培養(yǎng)自信心每個兒童都是懷著好好學習的愿望來上學的。然而，幾次努力失敗后，學生就會失去自信心。此時，就需要教師以真誠、信賴和熱情、鼓勵來幫助學生重樹自信心。例如，我們可以讓學生列出自己的五個優(yōu)點，然后在各條優(yōu)點的下面填上兩個成功人士的
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2014年10期2014-07-17
- 優(yōu)化設計數(shù)學作業(yè) 促進學生有效學習
：興趣；負擔；成功感一、設計學生感興趣的作業(yè)，提高學生學習數(shù)學的積極性“興趣是最好的老師?！薄读x務教育數(shù)學課程標準》指出“從學生熟悉的生活情境和童話世界出發(fā)，選擇學生身邊感興趣的事物，以激發(fā)學生學習的興趣與動機……設計作業(yè)時，我們應從學生的年齡特征和生活經(jīng)驗出發(fā)，設計具有童趣性和親近性的數(shù)學作業(yè)，使學生研究、探討數(shù)學的潛力得以充分發(fā)掘，成為一個學習的熱情者和主動者。學生對作業(yè)感興趣了，作業(yè)就能起到預期的效果，因此，我們在設計小學數(shù)學作業(yè)時，抓住“有趣”兩個
新課程學習·中 2013年10期2014-01-27
- 中學生積極完美主義和學習成功感的關系研究
功[2]。學習成功感是個體意識到自己在學習上成功地接近、達到或超過自己的抱負水平時，所體驗到的滿意、喜悅、自豪等積極情感，學習成功感的大小主要決定于個體在學習活動時的期望水平與實際成績的差距[3]。近年來，隨著成功教育的普及，培養(yǎng)學生的學習成功感越來越重要。它能激發(fā)個體產(chǎn)生積極的情緒體驗，使個體意識到自身的潛能，增強自信，也為學生日后學習新知識、解決新問題提供良好的心境和抗挫力[4]。因此，通過積極完美主義的視角科學合理地引導中學生進行準確的自我定位，可以
長春教育學院學報 2014年6期2014-01-18
- 小學作文成功教學法的嘗試
教師若能使學生成功感覺到充分的滿足,那對激發(fā)學生的寫作興趣、提高學生的寫作能力,無疑是一大推動力。近兩年來,筆者以“成功效應”理論為導向,在作文評價方面作了不少嘗試,優(yōu)化了作文教學方法。一、評語中激勵作文評語是教師借助語言、通過評價向?qū)W生傳授知識、與學生進行思想交流的一種形式,是使學生獲得成功感的一條最基本的途徑。評語要體現(xiàn)對學生的親切感,注重交流,重在激勵。第斯多惠說過:“教學的藝術不在于傳授本領,而在于激勵、喚醒和鼓舞。”作文批改中,有時教師的一條小小
教師·上 2009年8期2009-10-09
- 以評價改革為載體培養(yǎng)學生作文成功感的探索
素養(yǎng)，增強作文成功感，這是作文教學改革的出路之一?！娟P鍵詞】作文評價 成功感 措施方法一、問題的提出許多學生都害怕寫作，即使提筆作文，有的也半天“憋不出寶”來，連規(guī)定的字數(shù)也達不到。這些大都跟作文評價過于機械化有著千絲萬縷的聯(lián)系。多年的教學實踐也表明，并非學生真的沒有能力寫好作文，而是與他們對自身作文能力的自信心不足、寫作成功感低下有關。學生作文的成功感是指學生主體認識并深切體悟到作文這一客觀系統(tǒng)對自身的存在與發(fā)展所呈現(xiàn)著的積極意義，從而能在作文過程中產(chǎn)生
新課程研究·教師教育 2009年3期2009-05-11
- 新課標下初中數(shù)學教法探索
索。[關鍵詞]成功感 自信心 求知欲 引導蘇格拉底是古希臘哲學家、教育家，在教學的方法上，蘇格拉底通過長期的教學實踐，形成了自己一套獨特的教學法，人們稱之為“蘇格拉底方法”，他本人則稱之為“產(chǎn)婆術”。他的“產(chǎn)婆術”教學法則是為思想接生，是要引導人們產(chǎn)生正確的思想?！疤K格拉底方法”自始至終是以師生問答的形式進行的，所以又叫“問答法”。蘇格拉底在教學生獲得某種概念時，不是把這種概念直接告訴學生，而是先向?qū)W生提出問題，讓學生回答，如果學生回答錯了，他也不直接糾正
新課程研究·上旬 2009年2期2009-03-02
- 談“成功感”與作文教學
視培養(yǎng)學生的“成功感”是非常重要的。我們知道學生初學作文并非易事，在作文教學中倘若教師橫挑鼻子豎挑眼，學生動輒得咎，極可能挫傷學生的積極性，把剛剛萌發(fā)的一點作文熱情扼殺掉。 因此，我在作文教學中，極力尋找“差文章”的閃光點，在批改學生作文時，那怕只有一點點值得贊揚的地方，如“這個詞用得太妙了！”“你的作文文面不錯”“這句話很美”“這一段寫出了真情實感”“文章開頭很好”“文章結尾令人回味無窮”等類似評語能給學生以情感激勵，給學生以自信，給學生以快樂。在課堂集
現(xiàn)代語文(學術綜合) 2006年9期2006-01-18