2021年5期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 小學低段綜合實踐課生活化教學措施
- 傾聽和表達
- 情境教學構(gòu)建初中語文高效課堂的思考
- 提升小學書法教學有效性的策略
- 回歸歷史教學本質(zhì)，核心素養(yǎng)“落地生花”
- 妙用案例，樂于探究
- 數(shù)學的思想理論和方法在中學歷史課上的應用
- 聯(lián)系生活實際 激發(fā)語文學習動力
- 精彩綻放 引領(lǐng)成長
- 基于家園合作模式下的幼兒安全教育
- 課程游戲化背景下幼兒教學實施路徑
- 新形勢下提高德育質(zhì)量的策略
- 聆聽細語，靜待花開
- 基于情感管理的幼兒園管理工作漫談
- 小班幼兒角色游戲的支持與引導
- 陶行知理論下小班幼兒自然角創(chuàng)設(shè)
- 幼兒園生活教育的“行”與“思”
- 幼兒戶外運動中運用自制體育器械的研究
- 以單項深度法為基點，享“玩轉(zhuǎn)樹葉”之奧秘
- 以繪本為載體，對幼兒實施情感教育
- 運用多媒體讓幼兒園教學煥發(fā)活力
啟迪
- 小學美術(shù)課堂趣味化教學研究
- 新課程理念下高中政治教學改革研究
- 提升小學生語感適應性能力的實踐研究
- 新課程下高中物理高效課堂的創(chuàng)建研究
- 項目化學習下小學科學課堂初探
- 小學體育課堂立定跳遠教學方法研究
- 高中化學實驗探究教學策略研究
- 讀寫結(jié)合，有效提升英語寫作能力
- 閱讀教學應多“回頭看看”
- 小學整本書閱讀指導的實踐路徑
- 用好Story Time培養(yǎng)學生的閱讀素養(yǎng)
- 基于思維導圖簡析小學高年級英語作文能力的提升
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 初中英語課堂如何培養(yǎng)學生閱讀積極性
- 基于信息化技術(shù)的農(nóng)村小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建
- 新課導入之一二三
- 新教育背景下初中數(shù)學分層教學復習課范式策略達成
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學分析
- 師范院校與小學協(xié)同開發(fā)數(shù)學教育實踐課程策略研究
- “智趣數(shù)學”課堂教學模式的實效性
- 高中英語課堂管理方法探究
- 思維導圖：提升小學英語語篇教學效益的“密碼”
- 小學英語課堂“視聽結(jié)合”的單詞教學
- 幼小銜接視角下小學英語教學的開展
- 基于智慧課堂的初中英語教學實踐思考
- 初中英語教學中學生探究能力的培養(yǎng)策略
- 以“學為本位”的小學英語課堂活動設(shè)計
- 初中英語課堂教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 網(wǎng)絡(luò)視域下小學美術(shù)課堂教學模式
- 妙用微課技術(shù) 打造高效美術(shù)課堂
- 初中美術(shù)教學中學生合作學習能力的培養(yǎng)
- 小學美術(shù)教學中學生色彩感的培養(yǎng)
- 小學美術(shù)教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學如何培養(yǎng)學生情感
- 注重情感體驗，建構(gòu)魅力音樂課堂
- 煥發(fā)美術(shù)課堂的魅力
- 小學音樂教學融入愛國主義教育的教學策略
- 中職體育對學生心理健康的影響及強化對策
- 淺析民間美術(shù)在小學美術(shù)教育中的作用
- 核心素養(yǎng)理念下小學音樂教學優(yōu)化探折
- 基于小學美術(shù)欣賞課培養(yǎng)學生的語言能力
- 小學美術(shù)課堂教學中微課的實踐方法
- 幼兒美術(shù)教學中寫生教學的價值及策略
- 創(chuàng)新視角下的小學體育課堂優(yōu)化
- 小學體育課堂小籃球訓練的方法
- 在小學美術(shù)課堂中提升核心素養(yǎng)
- 芻議新媒體在小學美術(shù)教學中的應用
- 新課改背景下如何創(chuàng)新初中生物教學
- 聚焦思維培養(yǎng)，點亮物理課堂
- 如何有效構(gòu)建高效化初中物理實驗課堂
- 基于信息技術(shù)的九年級道德與法治教學有效途徑
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語教學高效課堂
- 有效提問，提升生物課堂實效
- 中學信息技術(shù)課教學過程中存在的問題及對策
智慧
- 初中科學教學中生活化教學模式的應用
- 深挖文本內(nèi)涵 培養(yǎng)思維品質(zhì)
- 巧用概念圖，讓高中地理課堂更高效
- 讓“四味”與孩子相遇
- 高中生積極情緒、情感的培養(yǎng)
- 初中道德與法治課教學中的互動教學分析
- 策略引領(lǐng)，培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)
- 人文地理和城鄉(xiāng)規(guī)劃中應用理論與實例相結(jié)合的學習方法來開展素質(zhì)教育
- 巧用課后習題，提升語文素養(yǎng)
- 微課：中職化學自主學習的好幫手
- 基于情境教學的初中道德與法治教學開展
- 關(guān)于初中語文詩歌意象教學的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小組合作學習在初中歷史課堂中開展
- 多鏈整合 厚植家國情懷
- 小學語文班主任實施德育的有效方法
- 淺論德育過程中體驗式教學
- 在班級管理中提升小學生能力素養(yǎng)的策略探究
- 新課改下小學德育中的批評藝術(shù)
- 優(yōu)化班級管理，提升小學生綜合素養(yǎng)
- 德育花開
- 論小學生課堂管理法治教育與道德的整合
- 小學德育中感恩教育的實踐