以就業(yè)為導(dǎo)向
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)改革工作思考
次提出了以就業(yè)為導(dǎo)向的中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，最后從“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)改革；畜牧獸醫(yī)特色專業(yè)群建設(shè)改革；“五鏈融通”畜牧獸醫(yī)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革探究出了以就業(yè)為導(dǎo)向的中職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)改革措施，以供參考。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向；中職畜牧獸醫(yī)；教學(xué)改革在國(guó)家大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，畜牧獸醫(yī)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，為此社會(huì)對(duì)這一領(lǐng)域的人才需求較為強(qiáng)烈。而如何培養(yǎng)具有高技能、高技術(shù)、高素質(zhì)的畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才，已成為當(dāng)前中職學(xué)校所面對(duì)的重要課題。在此，中職學(xué)校需明確
新農(nóng)民 2023年14期2023-06-25
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探討
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向；中職計(jì)算機(jī)；教學(xué)策略１引言中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的重要橋梁，起著承前啟后的過(guò)渡作用，把握以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)涵能夠更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂的開(kāi)展，這不僅是當(dāng)前社會(huì)的需求，也是計(jì)算機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新的方向。教師在對(duì)教學(xué)改革的過(guò)程中，首先，需要立足于社會(huì)崗位的需求，確定全面細(xì)致化的培養(yǎng)方案，這是培養(yǎng)學(xué)生理論與技能的導(dǎo)向。其次，教師需要不斷更新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)用趣味化、多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能，更好地滿足社會(huì)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年24期2022-12-29
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略探討
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向；中職計(jì)算機(jī)；教學(xué)策略１引言中職學(xué)校是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的重要橋梁，起著承前啟后的過(guò)渡作用，把握以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)涵能夠更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)課堂的開(kāi)展，這不僅是當(dāng)前社會(huì)的需求，也是計(jì)算機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新的方向。教師在對(duì)教學(xué)改革的過(guò)程中，首先，需要立足于社會(huì)崗位的需求，確定全面細(xì)致化的培養(yǎng)方案，這是培養(yǎng)學(xué)生理論與技能的導(dǎo)向。其次，教師需要不斷更新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，應(yīng)用趣味化、多元化的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能，更好地滿足社會(huì)
計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2022年24期2022-12-29
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)的研究與探索
題，并對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)改進(jìn)策略進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文;以就業(yè)為導(dǎo)向;教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）19-0011-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.004 中職院校教育工作雖然不需要考慮學(xué)生的升學(xué)率問(wèn)題，卻需要重視畢業(yè)生的就業(yè)率情況，特別是在現(xiàn)如今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈的時(shí)代背景下，如何提升中職學(xué)生的就
學(xué)周刊 2022年19期2022-06-13
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)
模式到“以就業(yè)為導(dǎo)向”“以提升學(xué)生綜合英語(yǔ)能力為目標(biāo)”模式的轉(zhuǎn)型。本文主要著眼于中職英語(yǔ)教學(xué)，立足于“職業(yè)發(fā)展”這一觀點(diǎn)，探討如何做好中職英語(yǔ)教學(xué)的改革與完善，最終達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)能力，提升中職學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的最終目標(biāo)。關(guān)鍵詞：職業(yè)發(fā)展;中職英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)模式作者簡(jiǎn)介：袁瑞，山東省東營(yíng)市化工學(xué)校。英語(yǔ)是教學(xué)體系中相當(dāng)重要的一門學(xué)科。英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力在信息化、全球化時(shí)代具有重要作用。因此，良好的英語(yǔ)能力可以幫助學(xué)生們?cè)诰蜆I(yè)市場(chǎng)上獲得一定的競(jìng)爭(zhēng)力。中職院校
校園英語(yǔ)·下旬 2022年6期2022-05-30
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略淺析
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職語(yǔ)文;口語(yǔ)交際能力中圖分類號(hào)：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2022）14-0011-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.14.004在中職語(yǔ)文教學(xué)工作中，教師要強(qiáng)化對(duì)中職生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，把口語(yǔ)交際能力作為衡量中職生職業(yè)素質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)的一種指標(biāo)，促進(jìn)中職生的全面發(fā)展。伴隨著社會(huì)生活的飛速發(fā)展，職業(yè)的分工更為詳細(xì)、種類數(shù)量
學(xué)周刊 2022年14期2022-04-23
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)模式探索
學(xué)為例，以就業(yè)為導(dǎo)向對(duì)其的教學(xué)模式改革進(jìn)行了綜合性探究。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職學(xué)校;計(jì)算機(jī);教學(xué)模式引言現(xiàn)階段，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和發(fā)展，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有了更高的要求標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)中職學(xué)校也應(yīng)該提升對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度，以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力。然而，在實(shí)際開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，在一些中職學(xué)校中仍然存在諸多教學(xué)問(wèn)題，使得學(xué)生根本無(wú)法掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，導(dǎo)致就業(yè)率有所降低。為了改變這一現(xiàn)象，中職學(xué)校應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為根本指導(dǎo)方向，采取科學(xué)、有效的教
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年10期2022-04-02
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)模式探討
計(jì)算機(jī);以就業(yè)為導(dǎo)向;課程教學(xué)模式中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-引言計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于各行各業(yè)，其地位日益突出，同時(shí)，計(jì)算機(jī)技術(shù)也是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要保證。中職學(xué)校在實(shí)施計(jì)算機(jī)技術(shù)教育的過(guò)程中，還應(yīng)把企業(yè)的人才需求作為教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，保證了中職學(xué)生的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平，并為今后的職業(yè)教育提供了指導(dǎo)，提高了計(jì)算機(jī)教育的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的生命價(jià)值，為社會(huì)、企業(yè)培養(yǎng)了具有時(shí)代意義的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。1
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的殘疾人職業(yè)教育發(fā)展策略探思
必須堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以行業(yè)需求為依據(jù)，對(duì)職業(yè)教育的內(nèi)容、方法進(jìn)行靈活調(diào)整。本文將針對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的殘疾人職業(yè)教育發(fā)展策略進(jìn)行論述。 關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;殘疾人職業(yè)教育;發(fā)展策略引言：殘疾人是社會(huì)當(dāng)中的弱勢(shì)群體，他們失去了某些活動(dòng)能力，但也同樣可以勝任部分工作，面向殘疾人的職業(yè)教育就是為了培養(yǎng)他們特殊的專業(yè)技能，使他們具備職業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)。如今，我國(guó)已經(jīng)構(gòu)建起了殘疾人職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障體系，在這一背景下探討以就業(yè)為導(dǎo)向的殘疾人職業(yè)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1
科學(xué)與生活 2022年2期2022-03-27
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
式，將“以就業(yè)為導(dǎo)向”作為當(dāng)前教育理念并根據(jù)此理念設(shè)計(jì)教學(xué)方法，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中不斷提升競(jìng)爭(zhēng)能力，在提升中職教育水平的同時(shí)提高中職學(xué)生就業(yè)率。英語(yǔ)專業(yè)是中職院校中重要的組成部分，應(yīng)圍繞“以就業(yè)為導(dǎo)向”設(shè)計(jì)教學(xué)方法，落實(shí)于課堂教學(xué)中達(dá)到提高學(xué)生英語(yǔ)靈活應(yīng)用的能力、提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ);就業(yè);教學(xué)策略目前，我國(guó)學(xué)生就業(yè)率仍然未得到顯著的改善，英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率仍然處于低迷狀態(tài)，特別是中職院校的英語(yǔ)專業(yè)畢
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年9期2022-03-07
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)探究
學(xué)集中“以就業(yè)為導(dǎo)向”，其中面臨的重大問(wèn)題是培養(yǎng)“社會(huì)需求復(fù)合型人才”。中職英語(yǔ)教學(xué)在大部分人看來(lái)就是學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)英語(yǔ)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式都無(wú)法體現(xiàn)出“以就業(yè)為導(dǎo)向”的特征， 不能滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求，也無(wú)法體現(xiàn)出職業(yè)特色。根據(jù)目前社會(huì)用人的實(shí)際需求，結(jié)合中職學(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，分析了如何培養(yǎng)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職學(xué)生，提出了“以就業(yè)為導(dǎo)向”的創(chuàng)新教學(xué)形式。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 英語(yǔ)教學(xué);就業(yè);職場(chǎng);復(fù)合型[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ?
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年8期2022-02-25
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流專業(yè)教學(xué)研究
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職物流專業(yè);教學(xué)研究分析中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-3-前言目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快，在不斷提升的物質(zhì)基礎(chǔ)的影響下，人們對(duì)于生活質(zhì)量的要求不斷提升，相應(yīng)的物流產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展完善，因此，有關(guān)物流管理人才的社會(huì)需求量也在不斷增加。現(xiàn)如今的中職院校已經(jīng)設(shè)置了相關(guān)的物流管理專業(yè)，為社會(huì)提供了很多物流人才;但是，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展環(huán)境的不斷變化使得物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展也需要更多創(chuàng)新，傳統(tǒng)教學(xué)方式培養(yǎng)出來(lái)的人才并不能滿足現(xiàn)代
小作家報(bào)·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 以就業(yè)為導(dǎo)向對(duì)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性初探
玲摘要：以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)生涯規(guī)劃，是提升中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的有效途徑。以就業(yè)為導(dǎo)向，可以從學(xué)校、教師和學(xué)生三個(gè)層面對(duì)學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃。關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);技能大賽;以就業(yè)為導(dǎo)向美國(guó)專家薩帕認(rèn)為，個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展可以包括成長(zhǎng)、探索、確立、維持、衰退5個(gè)階段。這也決定了，中職學(xué)校要及早對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己感興趣的職業(yè)方向，并及早進(jìn)入該職業(yè)方向的技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)。因此，以就業(yè)為導(dǎo)向的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要，它可以從
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職office辦公軟件教育模式改革策略分析
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;辦公軟件;教育改革引言現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)于人才的要求也是越來(lái)越高，這也對(duì)高校中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展提出了更高的要求。從2010年開(kāi)始，國(guó)家就提倡結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)素材，進(jìn)行教學(xué)改革，提高學(xué)生們的就業(yè)能力。在2019年的時(shí)候，國(guó)家又提出了要看重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，高校應(yīng)該培養(yǎng)出更高層次的人才，為之后的就業(yè)作出充足的準(zhǔn)備。對(duì)現(xiàn)在的發(fā)展情況來(lái)講，在關(guān)于辦公軟件的教學(xué)上就需要及時(shí)的作出一些調(diào)整。一、辦公軟件教育改革的必要性隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技
科學(xué)與生活 2021年25期2021-12-02
- 以就業(yè)為導(dǎo)向下的中職思政課教學(xué)策略
要】“以就業(yè)為導(dǎo)向”是中等職業(yè)學(xué)校的一個(gè)重要辦學(xué)方向。作為教學(xué)第一線的中職思政課教師，我們?cè)趶氖轮新毸颊n教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)如何圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向的教育理念，在思政課的課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能與專業(yè)素質(zhì)的提升呢？本文嘗試從現(xiàn)狀、原因分析以及相應(yīng)教學(xué)策略的角度展開(kāi)闡述。【關(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向;新課程改革;中職思政課;教學(xué)策略一、以“就業(yè)為導(dǎo)向”的中職思政課教學(xué)改革的時(shí)代背景中等職業(yè)教育教學(xué)改革明確指出：中等職業(yè)教育的任務(wù)是培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者。“以就業(yè)為導(dǎo)
文理導(dǎo)航 2021年34期2021-11-28
- 淺析“以就業(yè)為導(dǎo)向”教育理念對(duì)中職體育教學(xué)的影響
認(rèn)識(shí)到“以就業(yè)為導(dǎo)向”這種教育理念的重要性，并不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以就業(yè)為導(dǎo)向，指的是教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，需要結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)制定相對(duì)應(yīng)的授課方案，以此來(lái)提高學(xué)生的個(gè)人能力和專業(yè)技能，從而促進(jìn)就業(yè)。中職院校的體育教學(xué)，對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)與健康水平等發(fā)揮了重要作用，但是此項(xiàng)課程中卻存在著一定的問(wèn)題。為此，本文將結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行深入探究，希望能夠找到相關(guān)措施。1 當(dāng)前中職體育教學(xué)中存在的主要問(wèn)題1.1 體育實(shí)踐質(zhì)量不高在中職體育教學(xué)中，老師不僅
當(dāng)代體育 2021年39期2021-11-27
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
針對(duì)于“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式基本現(xiàn)狀的分析現(xiàn)階段，我國(guó)中職院校仍就是普通的較為傳統(tǒng)的教學(xué)模式為主，老師授課，學(xué)生聽(tīng)課。這樣的教學(xué)模式難免會(huì)存在較多的問(wèn)題，比如：第一，基礎(chǔ)設(shè)備不足，基礎(chǔ)配套設(shè)施學(xué)校投入力度小，教學(xué)設(shè)備相比較高等院校而言，較為落后。第二，中職院校的教師素養(yǎng)水平相對(duì)偏低，學(xué)科能力比較集中于實(shí)踐方面，特別是英語(yǔ)教學(xué)而言，同比較的高等院校，教師素養(yǎng)水平，特別是在英語(yǔ)教學(xué)中，表現(xiàn)較為突出。第三，授課模式單一，教師在授課過(guò)程中，仍舊是傳統(tǒng)的
讀與寫 2021年1期2021-11-21
- 初探“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
況。2 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式針對(duì)上述中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和實(shí)際困難，我提出了以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式。初步探究，我將整個(gè)模式分為以下幾個(gè)方面：2.1 以就業(yè)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的專業(yè)需求不同專業(yè)的中職學(xué)生，畢業(yè)后將會(huì)從事不同行業(yè)，不同崗位。不同的行業(yè)和不同的崗位對(duì)英語(yǔ)需求的程度又有所不同。而中職教學(xué)的目的在于培養(yǎng)專業(yè)性技能人才，所以中職英語(yǔ)的培養(yǎng)也應(yīng)該遵循這一基本原則。這就要求我們教師在日常的教學(xué)設(shè)計(jì)中更多的考慮學(xué)生的專業(yè)需求，對(duì)于教材要有所
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年36期2021-11-18
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文職業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)方案研究
本文即對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文職業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)進(jìn)行了分析，并在依照具體現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定了相應(yīng)的培養(yǎng)方案，希望可以為相關(guān)人員提供借鑒和幫助。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職語(yǔ)文;職業(yè)應(yīng)用能力;培養(yǎng)方案中圖分類號(hào)：G633 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-2177（2021）13-0104-02在中職教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，其是非常重要的一門課程，對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的提高有著很大促進(jìn)意義。但是，由于中職學(xué)生的整體水平相對(duì)較低，并且一些學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄
海外文摘·學(xué)術(shù) 2021年13期2021-10-14
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
方面對(duì)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建策略進(jìn)行了討論，希望為關(guān)注這一話題的人們提供參考?！絷P(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職英語(yǔ);教學(xué)情境中職階段設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，存在教學(xué)形式不合理的問(wèn)題，無(wú)法達(dá)到滿足就業(yè)需求的教學(xué)目標(biāo)，為了轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀，推進(jìn)中職英語(yǔ)教學(xué)工作有序進(jìn)行，需要教師積極主動(dòng)的進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)狀分析，了解影響教學(xué)質(zhì)量的具體原因，之后結(jié)合中職學(xué)生的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)模式調(diào)整，構(gòu)建良好的課堂教學(xué)氛圍，與學(xué)生積極互動(dòng)，了解學(xué)生的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)情況，提高
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)策略
然后探究以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)意義，最后對(duì)其具體的教學(xué)策略進(jìn)行分析，以供參考。【關(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向;高職英語(yǔ);教學(xué)策略【作者簡(jiǎn)介】劉婧（1981.08-），女，貴州威寧人，貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院，講師，本科，研究方向：高職英語(yǔ)教學(xué)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，國(guó)際化建設(shè)的腳步也越來(lái)越快，在國(guó)際化教育環(huán)境中，英語(yǔ)的重要性也越來(lái)越顯著，與普通高校不同，高職院校的教育方向更偏向于動(dòng)手操作，所以高職院校的英語(yǔ)也需要更加偏向?qū)嵱眯?，在這種情況下傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)很難滿足
校園英語(yǔ)·月末 2021年8期2021-10-11
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
師有必要以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，讓學(xué)生能夠擁有更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科，教師有必要讓學(xué)生在課堂內(nèi)對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用，讓學(xué)生能夠不斷提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)用能力和交際能力，使學(xué)生能夠在面對(duì)未來(lái)就業(yè)過(guò)程更加的得心應(yīng)手。本文將針對(duì)如何以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展中職英語(yǔ)教學(xué)這一問(wèn)題，提出幾點(diǎn)相關(guān)的建議和策略。關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向;中職英語(yǔ);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-28-164對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師在開(kāi)展
小作家報(bào)·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力與教學(xué)策略
英語(yǔ)? 以就業(yè)為導(dǎo)向? 實(shí)際應(yīng)用能力? 對(duì)策中圖分類號(hào)：G633.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）05（c）-0172-03Employment Oriented College English Application Ability and Teaching StrategiesSONG Haoran（Heilongjiang college of business and Techn
科技資訊 2021年15期2021-09-16
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職計(jì)算機(jī);教學(xué)模式中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-317引言結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，我國(guó)大部分中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)改革不夠完善，教師依舊是沿用傳統(tǒng)教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)仍然是偏向于基礎(chǔ)理論，缺乏有效的實(shí)踐教學(xué)，且很多教學(xué)內(nèi)容都與生產(chǎn)實(shí)際產(chǎn)生了嚴(yán)重的脫節(jié)，極大的影響了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)和發(fā)展，造成社會(huì)教育資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。因此，中職學(xué)校和教師應(yīng)該以就業(yè)為導(dǎo)向對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革進(jìn)行重點(diǎn)研究和
小作家報(bào)·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)探索
【摘要】以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化差異來(lái)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，將各專業(yè)知識(shí)與英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行融合，創(chuàng)建特定情境使學(xué)生全身心投入到情境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)應(yīng)用能力，在今后工作崗位上能夠更加得心應(yīng)手，成為社會(huì)需要的復(fù)合型與應(yīng)用型人才。本文就此介紹了中職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式的必要性及其方法?！娟P(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向;中職英語(yǔ);教學(xué)探索一、在中職英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀中職學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)大多比較薄
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年6期2021-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)改革的探索
新，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向授課，提升學(xué)生的就業(yè)能力和綜合實(shí)踐能力，確保畢業(yè)生有著更加廣闊的發(fā)展空間。因此，本文將圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)改革為主題來(lái)展開(kāi)分析，通過(guò)詳細(xì)了解以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)的基本特點(diǎn)，再提出以就業(yè)為導(dǎo)向促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革的可行性對(duì)策。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;職業(yè)教育教學(xué)改革;探索一、針對(duì)于以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育教學(xué)基本特點(diǎn)的探究在社會(huì)快速發(fā)展的背景下，我國(guó)有著更加廣闊的發(fā)展空間，經(jīng)濟(jì)逐漸提升，但是隨著畢業(yè)生數(shù)量的增加，學(xué)生在步入社會(huì)
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年10期2021-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)思考分析
文主要從以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)思考進(jìn)行闡述說(shuō)明。中職教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的主要途徑，在我國(guó)教育體系當(dāng)中是十分重要的內(nèi)容，英語(yǔ)在教育當(dāng)中是關(guān)鍵的學(xué)科，并且在中等職業(yè)教育當(dāng)中體現(xiàn)的尤為突出，對(duì)于學(xué)生的終身能力的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著關(guān)鍵性的意義。因此在當(dāng)前的中職英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向面向?qū)W生教學(xué)，創(chuàng)建全新的英語(yǔ)教學(xué)形式，從而使英語(yǔ)發(fā)展成為學(xué)生終身能力。【關(guān)鍵詞】中職英語(yǔ);以就業(yè)為導(dǎo)向;教學(xué)研究引言：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，教師如果
紅豆教育 2021年13期2021-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革探究
改革必須以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)實(shí)用性人才。因此，中職教師應(yīng)樹(shù)立正確的觀念意識(shí)，采用科學(xué)合理的教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式，重視理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，改革教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生掌握專業(yè)的操作技能，增強(qiáng)中職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力?！娟P(guān)鍵詞】中職計(jì)算機(jī)? 以就業(yè)為導(dǎo)向? 教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.157 一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的必要性 近年來(lái)，
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)的探索與研究
關(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向;中職語(yǔ)文;教學(xué)引言在人才市場(chǎng)越發(fā)激烈的時(shí)代背景下，不管是政府還是企業(yè)在人才的篩選上都有著較為苛刻嚴(yán)格的要求，不僅是要求學(xué)生能夠有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，還包括人際交往溝通能力，那么在中職語(yǔ)文的教學(xué)當(dāng)中，教師不僅說(shuō)要促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要讓學(xué)生知道實(shí)踐的重要性，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中始終以就業(yè)為導(dǎo)向作為主要的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣不僅能夠有效提升學(xué)生的全面發(fā)展，還能增強(qiáng)其日后的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。一、構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)體系新課程改革的不斷深入使得如今的教
紅豆教育 2021年8期2021-09-10
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職語(yǔ)文教學(xué)改革思考
施（一）以就業(yè)為導(dǎo)向，語(yǔ)文學(xué)科為載體，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力語(yǔ)文能夠培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力、交往表達(dá)能力、共情能力等重要能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，具備這些能力對(duì)于學(xué)生求職就業(yè)很有幫助。針對(duì)高職學(xué)生缺乏語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，教師首先要改變“什么語(yǔ)文知識(shí)都覆蓋”的上課方式，結(jié)合就業(yè)元素，就業(yè)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的要求，有針對(duì)性地展開(kāi)語(yǔ)文課堂。在今后的的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，深入思考就業(yè)與教學(xué)的融合點(diǎn)。例如，教師在備課時(shí)，可以從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力入手，要善于改變?nèi)讨v解課
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10
- 分析“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
來(lái)越高，以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育方式也應(yīng)盡快在英語(yǔ)職業(yè)教育中應(yīng)用。主要從現(xiàn)在中職英語(yǔ)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式，以期培養(yǎng)出滿足市場(chǎng)需求的、高質(zhì)量的中職畢業(yè)生。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 以就業(yè)為導(dǎo)向;英語(yǔ);中職教育[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）26-0094-02
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2021年26期2021-09-05
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)方案下的中職鋼琴課程教學(xué)改革探究
本文就“以就業(yè)為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)方案下的中職鋼琴課程教學(xué)改革進(jìn)行探究，旨在提高教師教育教學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)能力、提高學(xué)生就業(yè)率、滿足用人單位需求。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向 人才培養(yǎng)方案 中職鋼琴課程改革就當(dāng)前中職學(xué)校鋼琴課程教學(xué)來(lái)看，部分教師依舊沒(méi)有認(rèn)識(shí)到“以就業(yè)為導(dǎo)向”進(jìn)行鋼琴課程教學(xué)改革的重要性，導(dǎo)致教學(xué)及企業(yè)實(shí)踐“兩張皮”，這無(wú)疑降低了畢業(yè)生就業(yè)率。因此為了提高教學(xué)改革質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生幼兒園實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)诤笃诘匿撉僬n程教學(xué)中應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)新改革措施，建立
成長(zhǎng) 2021年2期2021-04-12
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)施路徑研究
需要根據(jù)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)要求，探究適合計(jì)算機(jī)教學(xué)的方式、對(duì)策，從而幫助學(xué)生更好的就業(yè)。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職計(jì)算機(jī)教學(xué);方法引言互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才需求增加，要想滿足具體人才培養(yǎng)需求，則中職計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)該高度重視教學(xué)創(chuàng)新和改革工作，在做好計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的同時(shí)，運(yùn)用以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)新能力。一、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)施價(jià)值第一，有利于推動(dòng)中職學(xué)校全面發(fā)展，滿足學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的具體要求。中職學(xué)校的定位是中等職
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年39期2021-03-07
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式探討
需求。應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向，構(gòu)建全新的中職英語(yǔ)教學(xué)模式，有效融合現(xiàn)代化的教學(xué)理念，促使學(xué)生學(xué)以致用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科成績(jī)的不斷進(jìn)步，并且發(fā)揮主體優(yōu)勢(shì)，專業(yè)化發(fā)展之路走得一帆風(fēng)順。本文特意探討了以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式，希望通過(guò)其重要性的分析、相關(guān)策略的總結(jié)研究，可以為其他的英語(yǔ)教師更好地服務(wù)學(xué)生，精心優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，有序推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐工作提供一些參考。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職英語(yǔ);教學(xué)模式;探討分析引言：我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中，對(duì)于高素質(zhì)人才的需求越來(lái)越大，加強(qiáng)
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新策略
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;高職英語(yǔ);教學(xué)創(chuàng)新引言在教育改革的大時(shí)代背景下，不僅要通過(guò)改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，還要從根本上審視教學(xué)目的，確立更加準(zhǔn)確的教學(xué)方向，使得教學(xué)活動(dòng)能夠更好地塑造學(xué)生的能力，為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展提供更大的助力。但是在高職院校英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，過(guò)于注重普遍性英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)，職業(yè)導(dǎo)向性不甚明顯。一、高職英語(yǔ)教學(xué)中的突出問(wèn)題（一）高職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容枯燥，缺乏創(chuàng)意英語(yǔ)在高職教育中占有相當(dāng)大的比重，但由于目前高職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于僵化，缺乏創(chuàng)新，并且教學(xué)方
文學(xué)天地 2021年11期2021-02-18
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探究
? ? 以就業(yè)為導(dǎo)向? ? 中職學(xué)校? ? 計(jì)算機(jī)? ? 教學(xué)模式引言：現(xiàn)階段，隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和發(fā)展，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有了更高的要求標(biāo)準(zhǔn)，與此同時(shí)中職學(xué)校也應(yīng)該提升對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度，以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力。然而，在實(shí)際開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，在一些中職學(xué)校中仍然存在諸多教學(xué)問(wèn)題，使得學(xué)生根本無(wú)法掌握相關(guān)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，導(dǎo)致就業(yè)率有所降低。為了改變這一現(xiàn)象，中職學(xué)校應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為根本指導(dǎo)方向，采取科學(xué)、有效的教學(xué)方式，提升學(xué)生的綜合實(shí)力。一、中職
中國(guó)新通信 2021年20期2021-01-03
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐探究
要樹(shù)立起以就業(yè)為導(dǎo)向的教育觀念，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教育的深刻認(rèn)知，針對(duì)教育中出現(xiàn)的不足，不斷地探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向?中職計(jì)算機(jī)教育?教學(xué)實(shí)踐隨著社會(huì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。中職院校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)地開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)的高素質(zhì)人才，同時(shí)也為提升學(xué)校的就業(yè)率，保證學(xué)生能夠順利的走入工作崗位。在實(shí)踐中，學(xué)校不僅要注重教授給學(xué)生扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，還要以就業(yè)
中國(guó)校外教育(下旬) 2020年11期2020-12-23
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式探究
文將對(duì)"以就業(yè)為導(dǎo)向"的中職英語(yǔ)教學(xué)模式的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行更為深入的探討，希望本文為廣大中職英語(yǔ)教育工作者提供一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)?！娟P(guān)鍵詞】中職;英語(yǔ)教學(xué);就業(yè);導(dǎo)向一直以來(lái)，許多中職院校由于領(lǐng)導(dǎo)層重視不足以及師資力量較弱等原因，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)能力培養(yǎng)的過(guò)程中一直處于較為忽視的態(tài)度，影響了中職英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展，更沒(méi)有為學(xué)生未來(lái)就業(yè)增添優(yōu)勢(shì)。但隨著全球化經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的不斷加強(qiáng)，對(duì)于技術(shù)型人才也有了更高的要求，掌握更加專業(yè)的英語(yǔ)，可以在未來(lái)就業(yè)時(shí)，獲得一定的優(yōu)勢(shì)
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年16期2020-12-07
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程改革
中一定要以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的改革和設(shè)置。接下來(lái)，本文將結(jié)合以就業(yè)為導(dǎo)向高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置中需要重視的問(wèn)題，探討以就業(yè)為導(dǎo)向的高校經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課程設(shè)置的方法和措施。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;高校;經(jīng)濟(jì)管理專業(yè);課程改革;方法一、引言對(duì)于各大高校來(lái)說(shuō)，其承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)精英的重要責(zé)任。傳統(tǒng)的培養(yǎng)環(huán)境下，高校主要是注重學(xué)生的理論知識(shí)的培養(yǎng)。而如今，為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的發(fā)展需求，高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變理論性培養(yǎng)為以就業(yè)為導(dǎo)向的培養(yǎng)。而在實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)的
環(huán)球市場(chǎng) 2020年7期2020-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)院校英語(yǔ)多元化教學(xué)方法探究
劃;堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，積極構(gòu)建符合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，確定基本的崗位需求方案，完善英語(yǔ)課程機(jī)制，逐步優(yōu)化并創(chuàng)新教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展目的，確保學(xué)生的英語(yǔ)專業(yè)職業(yè)能力得到穩(wěn)步提升。本文將闡述就業(yè)導(dǎo)向下英語(yǔ)多元化教學(xué)方法的實(shí)踐，結(jié)合職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)的基本特征，明確職業(yè)能力教育的內(nèi)涵和就業(yè)導(dǎo)向下職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)方法中融入多元化元素的意義，探索符合職業(yè)院校教育特征的多元化英語(yǔ)教學(xué)手段。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;職業(yè)院校;英語(yǔ)教學(xué);多元化教學(xué)方法中圖分類號(hào)：H31
大學(xué)·教學(xué)與教育 2020年11期2020-09-10
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職英語(yǔ);英語(yǔ)教學(xué);教學(xué)模式一、引言以就業(yè)為導(dǎo)向為教師和學(xué)生指引了明確的教與學(xué)的方向，那么如何基于這一方向進(jìn)行有效的英語(yǔ)教學(xué)，其英語(yǔ)的基本能力則是培養(yǎng)教育的重點(diǎn)之一，在這一部分的教育中，應(yīng)當(dāng)更加重視其訓(xùn)練性，從而提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，在教學(xué)內(nèi)容以及課程的設(shè)計(jì)方面亦需要加以調(diào)整，從而提高教學(xué)的目標(biāo)，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。二、加強(qiáng)英語(yǔ)基本能力的有效訓(xùn)練以就業(yè)為導(dǎo)向的教育學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，進(jìn)而使得在工作中得以有
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年11期2020-09-10
- 淺談以就業(yè)為導(dǎo)向學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;學(xué)前教育;信息技術(shù)能力;課程設(shè)置;自主學(xué)習(xí)一、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)隨著學(xué)前教育專業(yè)課程改革的深入，培養(yǎng)和提升學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生信息技術(shù)能力，已經(jīng)成為幼兒園教師職業(yè)的一項(xiàng)重要素質(zhì)和能力?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）中，幼兒園教師“具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)”，是作為一名幼兒園教師必須具備的專業(yè)知識(shí)中的“通識(shí)性知識(shí)”領(lǐng)域中的一項(xiàng)基本要求;《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出：幼兒園教師的基本素養(yǎng)，要具“有一定
環(huán)球市場(chǎng) 2020年6期2020-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探究
目，并且以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式已經(jīng)被普遍的運(yùn)用到了計(jì)算機(jī)教學(xué)工作當(dāng)中。本篇文章根據(jù)以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式如何在計(jì)算機(jī)教學(xué)當(dāng)中合理的運(yùn)用進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向 ?中職計(jì)算機(jī)教學(xué) ?教學(xué)模式現(xiàn)階段，在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)工作當(dāng)中，已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用以就業(yè)導(dǎo)向的教學(xué)模式了，這也使中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容得到了全方面的改革。同時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要以市場(chǎng)對(duì)人才的需求來(lái)進(jìn)行考慮，創(chuàng)新人才培養(yǎng)的方法，培養(yǎng)出滿足市場(chǎng)需求的人才，這樣才可以提升學(xué)生
新教育時(shí)代·教師版 2020年19期2020-08-18
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式研究
文簡(jiǎn)要對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式進(jìn)行了探究。關(guān)鍵詞：中職英語(yǔ);以就業(yè)為導(dǎo)向;教學(xué)模式;優(yōu)化策略引言：在多元化的社會(huì)下外語(yǔ)不論在就業(yè)還是在以后的生活中，對(duì)于要拼搏于各大工作崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這門全球的國(guó)際通用語(yǔ)對(duì)就業(yè)有著巨大的幫助，由此誕生了以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)，它為中職學(xué)生提供了一門技能，在改善壓力的同時(shí)，也為未來(lái)學(xué)生的就業(yè)開(kāi)拓了潛在的道路。對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)水平有的較差，這就對(duì)英語(yǔ)的教學(xué)有著更大的挑戰(zhàn)，在抓住學(xué)生興趣的同時(shí)更要提升他們的整
青年生活 2020年30期2020-08-16
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語(yǔ)文教學(xué)的研究與探索
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職;語(yǔ)文教學(xué)引言中等職業(yè)教育是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要基地，也算我國(guó)教育體系不可或缺的總要部分，在對(duì)社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才方面發(fā)揮著顯著作用，中等職業(yè)教育教師必須將理論分析與實(shí)踐研究相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，真正成為社會(huì)需要的高技能人才。在中職文化課教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，語(yǔ)文教學(xué)是最基本、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，它對(duì)人才培養(yǎng)起著重要作用。因此，中職階段語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)思維，注重對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)模式的變革，積極將創(chuàng)造性元素融入到主
青年生活 2020年23期2020-08-04
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)學(xué)校平面設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)策略探析
文分析了以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)院校平面設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，針對(duì)此現(xiàn)狀，提出了有效的改進(jìn)措施，供職校教學(xué)改革參考。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;職業(yè)學(xué)校;平面設(shè)計(jì)專業(yè);教學(xué)策略引言：《關(guān)職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)》明確規(guī)定了教育部對(duì)職業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，具體要求職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的同時(shí)，要培養(yǎng)人才適應(yīng)社會(huì)需要的綜合職業(yè)能力。在課程設(shè)置上，突出職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)改革的要求;在教學(xué)內(nèi)容上，突出學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。平面設(shè)計(jì)專業(yè)是職業(yè)學(xué)校的一門重要專業(yè)，其注重以就
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育課程設(shè)置模式創(chuàng)新研究
向入手，以就業(yè)為導(dǎo)向分析和研究高職體育課程設(shè)置模式，希望能夠?yàn)楦呗汅w育教育的發(fā)展提供新思路。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;高職體育;課程設(shè)置;創(chuàng)新研究伴隨著我國(guó)對(duì)高職教育的重視程度的提高，高職教育在整個(gè)教育體系中發(fā)揮著舉足輕重的作用。體育教學(xué)是高職教育中的重要組成，該課程的設(shè)置不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，提高學(xué)生體能素質(zhì)，而且在促進(jìn)學(xué)生身心健康上起到很重要的作用。但隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求越來(lái)越苛刻，既要有專業(yè)技能知識(shí)，又要有適合崗位需求
成長(zhǎng) 2020年3期2020-05-27
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件工程專業(yè)人才綜合素質(zhì)探究
摘 要：以就業(yè)為導(dǎo)向是國(guó)家職業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展定位，在這樣一個(gè)發(fā)展定位的引導(dǎo)下，職業(yè)教育中的人才養(yǎng)成方式獲得了極大的突破，當(dāng)前軟件工程學(xué)科人才十分稀少。以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件工程學(xué)科人才養(yǎng)成方式是如今時(shí)期職業(yè)教育的關(guān)鍵探討問(wèn)題。文章重點(diǎn)探究與思考了以就業(yè)為導(dǎo)向的軟件工程專業(yè)人才綜合素質(zhì)，希望可以為各行各業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)的專業(yè)型人才，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;軟件工程專業(yè);人才綜合素質(zhì)在如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展以及信息技術(shù)持續(xù)普及的社會(huì)環(huán)境下，軟件產(chǎn)業(yè)早已
科學(xué)與財(cái)富 2020年9期2020-05-25
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職語(yǔ)文教學(xué)改革路徑探索
先闡述“以就業(yè)為導(dǎo)向”對(duì)于高職院校語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)模式的重要意義，然后結(jié)合當(dāng)前社會(huì)背景，對(duì)高職院校畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行分析，最后提出對(duì)于高職院校語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：就業(yè);高職語(yǔ)文;改革與創(chuàng)新0引言為了更好的完善高職院校中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的模式，也為了培養(yǎng)更多的應(yīng)用型實(shí)用型的人才，語(yǔ)文學(xué)習(xí)模式必須堅(jiān)持形成以就業(yè)為核心展開(kāi)的完整語(yǔ)文課程體系，不斷在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行改革和創(chuàng)新。使高職院校的學(xué)生能夠更好適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)于人才的要求和需要。1“以就業(yè)為導(dǎo)向”對(duì)于高職院校
神州·中旬刊 2020年5期2020-05-21
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式探討
應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展教學(xué)教學(xué)工作，其中在中職英語(yǔ)教學(xué)工作中，教師一定要落實(shí)以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)開(kāi)展授課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握專業(yè)技能，了解社會(huì)實(shí)際需求，提升學(xué)生自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力以及綜合能力，為促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展提供保障。因此，本文將圍繞以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式這一主題來(lái)展開(kāi)分析，再提出促進(jìn)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式順利開(kāi)展的可行性對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向;中職英語(yǔ);教學(xué)模式【作者簡(jiǎn)介】楊志紅（1980.02-），女，漢族，鶴壁淇縣人，淇縣
校園英語(yǔ)·上旬 2020年2期2020-05-11
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式探討
中，通過(guò)以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，可以增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生的就業(yè)實(shí)力全面提高?！娟P(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向;中職英語(yǔ);教學(xué)模式【作者簡(jiǎn)介】慕娟，嘉峪關(guān)市職業(yè)教育中心。以就業(yè)為導(dǎo)向的英語(yǔ)教學(xué)模式，最主要的目標(biāo)就是根據(jù)企業(yè)的崗位需求，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生在學(xué)校期間能夠掌握各種專業(yè)技能，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生順利就業(yè)，為我國(guó)培養(yǎng)大量的應(yīng)用型人才。一、中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要不足1.受傳統(tǒng)教育觀念的影響，偏重理論知識(shí)的講解。在現(xiàn)代中職英語(yǔ)
校園英語(yǔ)·下旬 2020年2期2020-05-09
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職高專英語(yǔ)教育模式構(gòu)建探索
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;高職高專;英語(yǔ)教育;模式構(gòu)建一、引言作為我國(guó)教育體系中的重要組成部分，高職高專教育尤為關(guān)鍵，這一階段的教育主要以培養(yǎng)應(yīng)用型的綜合人才為依據(jù)，因此老師需要著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及實(shí)踐動(dòng)手能力，以促進(jìn)學(xué)生的順利就業(yè)為導(dǎo)向，將創(chuàng)造性的教學(xué)模式以及教學(xué)內(nèi)容融入主題教學(xué)環(huán)節(jié)。在理解和尊重學(xué)生的過(guò)程之中重新調(diào)整教學(xué)策略，保障學(xué)生能夠獲得源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的良性成長(zhǎng)和發(fā)展。但是結(jié)合相關(guān)的實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，有一部分高職高專英語(yǔ)老師在教學(xué)實(shí)
青年生活 2020年6期2020-03-28
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的高職護(hù)理英語(yǔ)教學(xué)模式探討
情況的“以就業(yè)為導(dǎo)向”的新型教學(xué)模式。本文以“就業(yè)為導(dǎo)向”的高職院校英語(yǔ)教學(xué)為研究主題，選取泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)為研究對(duì)象，從教材確定、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、隊(duì)伍建設(shè)，以及教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行調(diào)研，初步了解了當(dāng)前護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的基本情況，指出存在的主要問(wèn)題，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題背后的原因所在。最后，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出“以就業(yè)為導(dǎo)向”的英語(yǔ)教學(xué)模式改革措施。1 高職護(hù)理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀本文選取醫(yī)護(hù)人員、學(xué)生以及教師作為調(diào)查的對(duì)象，深入了解泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)如何貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式
認(rèn)識(shí)到“以就業(yè)為導(dǎo)向”人才培養(yǎng)模式的重要性，依舊還是采取傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，這無(wú)疑限制了學(xué)生專業(yè)化水平的提升，可能會(huì)影響計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生日后的就業(yè)。例如，中職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)時(shí)可以先對(duì)本院校計(jì)算機(jī)專業(yè)日后的發(fā)展前景進(jìn)行調(diào)查，而后根據(jù)調(diào)查結(jié)果與市場(chǎng)上的各大計(jì)算機(jī)企業(yè)進(jìn)行協(xié)商，即邀請(qǐng)企業(yè)提供專業(yè)化的場(chǎng)地以及技術(shù)人才對(duì)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以保證培訓(xùn)過(guò)程中總體的培訓(xùn)方向與當(dāng)前社會(huì)需求相一致，形成學(xué)生的就業(yè)觀。其次，中職院校也可以制定專門的校企合
數(shù)字通信世界 2020年8期2020-01-01
- 探究以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略
先闡述了以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性，然后對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略進(jìn)行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職學(xué)校;計(jì)算機(jī)教學(xué)中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2019）31-0180-02以就業(yè)為導(dǎo)向，即以提高學(xué)生的就業(yè)能力以及使學(xué)生就業(yè)需要得到滿足為教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方向?，F(xiàn)階段大部分中職生的就業(yè)能力較弱，主要是因?yàn)槲覈?guó)職教正處于發(fā)展初級(jí)階段，諸多中職學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)理念上存在一些問(wèn)題，并未深入研究教學(xué)
電腦知識(shí)與技術(shù) 2019年31期2019-12-23
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式探索
設(shè)計(jì)課程以就業(yè)為導(dǎo)向，結(jié)合自身專業(yè)建設(shè)情況，從市場(chǎng)實(shí)際需求出發(fā)，提升包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)質(zhì)量，探索包裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式新體系。實(shí)現(xiàn)教學(xué)與市場(chǎng)的有效接軌，提高包裝設(shè)計(jì)人才的綜合素養(yǎng)與能力，以實(shí)現(xiàn)包裝設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求的有效對(duì)接。關(guān)鍵詞：包裝設(shè)計(jì);教學(xué)模式;以就業(yè)為導(dǎo)向在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景在，高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育領(lǐng)域發(fā)生者日新月異的變革。利用多媒體數(shù)字化教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)及線上線下混合教學(xué)模式等，對(duì)本課程教學(xué)新模式的探索是必不可少的。一、包裝設(shè)
藝術(shù)大觀 2019年33期2019-10-12
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式構(gòu)建
好地結(jié)合以就業(yè)為導(dǎo)向的教育觀念來(lái)進(jìn)行教學(xué)方法的改革。一、培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力中職教師在課堂上應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)口頭訓(xùn)練，使得學(xué)生形成良好的語(yǔ)感，同時(shí)能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行流暢的人際交流。教師在進(jìn)行課堂主題內(nèi)容的講解時(shí)，應(yīng)當(dāng)將這些英語(yǔ)理論知識(shí)與日常生活當(dāng)中的實(shí)際交流主題結(jié)合起來(lái)，例如教師可以設(shè)置一個(gè)討論問(wèn)題，讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)這一主題進(jìn)行相關(guān)的英語(yǔ)討論。教師應(yīng)當(dāng)更多的設(shè)置生活化的討論主題，只要學(xué)生能夠根據(jù)自己的實(shí)際生活經(jīng)歷來(lái)進(jìn)行相關(guān)的討論，可以從自身的
校園英語(yǔ)·上旬 2019年8期2019-09-16
- “以就業(yè)為導(dǎo)向”
張穎關(guān)鍵詞：體育教學(xué);專業(yè)課教學(xué);服務(wù)探討職業(yè)技術(shù)學(xué)院將學(xué)生培養(yǎng)成具有專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技藝技能精湛、發(fā)展?jié)摿α己谩⒕哂泻軓?qiáng)實(shí)踐能力，反應(yīng)敏捷的社會(huì)實(shí)用型高技能人才。在體育教學(xué)中如何開(kāi)展教學(xué)，配合專業(yè)技術(shù)的發(fā)展？這是筆者從事體育教學(xué)中一直探索的。學(xué)院曾有技能精湛的學(xué)生分配到各大企業(yè)，由于身體原因無(wú)法支撐其長(zhǎng)時(shí)間工作而痛失工作崗位。這成為學(xué)院體育教學(xué)中一個(gè)亟待解決的課題。本人結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)院的實(shí)際情況，進(jìn)行了有益的教學(xué)改革嘗試。本著體育教學(xué)為專業(yè)技能服務(wù)的
體育風(fēng)尚 2019年6期2019-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式探討
問(wèn)題。“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)成為當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)的主要模式，本文從“以就業(yè)為導(dǎo)向”在中職英語(yǔ)教學(xué)模式中的必要性來(lái)討論如何在中職英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)行“以就業(yè)為導(dǎo)向”的教學(xué)模式。關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向；中職英語(yǔ)教學(xué)；教學(xué)模式一、引言提高學(xué)生的就業(yè)率，增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力一直是中職學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。在中職英語(yǔ)教學(xué)中，以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)模式已經(jīng)成為當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)的主要模式。中職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力漸漸的顯現(xiàn)出來(lái)，和普通的高校不同的是，中職學(xué)校的學(xué)
速讀·上旬 2019年1期2019-09-10
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式探討
關(guān)鍵詞：以就業(yè)為導(dǎo)向;中職;計(jì)算機(jī)教學(xué)隨著時(shí)代的進(jìn)步科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的重要電子產(chǎn)品，高水平的計(jì)算機(jī)人才更是我國(guó)十分緊缺的人才之一。中職學(xué)校近年來(lái)為社會(huì)輸出的計(jì)算機(jī)人才越來(lái)越難以滿足社會(huì)發(fā)展的需要。究其根本原因，是由于我國(guó)目前中職學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)的模式過(guò)于陳舊，難以培養(yǎng)出能夠達(dá)到社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才要求的素質(zhì)與能力，特別是在對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的深入探究能力與創(chuàng)新技術(shù)方面。這不僅對(duì)我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)的發(fā)展造成了一定的影響，也使得中職學(xué)校在計(jì)算機(jī)
新教育論壇 2019年28期2019-09-10