微信平臺
- 微信平臺在感染科臨床護理帶教中的應(yīng)用
護理帶教中對微信平臺的應(yīng)用價值。方法：將在感染科中選取62例實習護生作為研究對象，對其基本資料進行了簡單分析，同時采取“隨機數(shù)字法”對其進行隨機分組，將其中31例納入至對照組，使用常規(guī)帶教方法，另外31例則納入至觀察組中，實施微信平臺輔助帶教，并比較兩組的帶教效果。結(jié)果：觀察組學生的理論知識、操作技能、綜合成績分值分別為（93.1±2.4）分、（88.2±2.4）分、（90.3±2.1）分，反觀對照組分別為（90.2±2.1）分、（86.3±2.1）分、（
婚育與健康 2023年12期2023-07-11
- 基于微信公眾平臺的課程思政教學設(shè)計與實踐
；教學改革；微信平臺；課程思政0 引言教育信息化是現(xiàn)代教育的核心特征，課程思政是新時代賦予高等教育的歷史使命，合理利用信息化平臺不僅為高校專業(yè)知識講授帶來了新鮮的元素，更是高等教育教學改革的良好契機，兩者的有機融合，有助于培養(yǎng)新時代中國特色社會主義“五維一體”人才。2020年6月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》，要求課程思政建設(shè)要在所有高校、所有學科專業(yè)全面推進。因此，課程思政建設(shè)工作將在高校的專業(yè)教育中全面開展，如何將二者有機結(jié)合，是高校專業(yè)
電腦知識與技術(shù) 2023年9期2023-05-08
- 微信平臺在新生兒病房護理管理中的應(yīng)用效果分析
】目的：分析微信平臺在新生兒病房護理管理中的應(yīng)用效果分析。方法：選取2021年1月—2022年1月我院接受病房護理管理的120例新生兒作為研究對象，采用隨機數(shù)字表法將其分為對照組和觀察組，每組各60例。對照組不采用微信平臺管理，給予常規(guī)護理管理體系；觀察組給予微信平臺管理。比較兩組新生兒家屬滿意度、新生兒母乳喂養(yǎng)率、新生兒出生1月后的體重。結(jié)果：兩組新生兒家屬滿意度比較，觀察組護理滿意度高于對照組，兩組比較差異有統(tǒng)計學意義（P【關(guān)鍵詞】新生兒；病房護理；微
婚育與健康 2023年5期2023-04-03
- 基于微信平臺的延伸護理對甲狀腺術(shù)后患者康復的影響
的? 探討以微信平臺的延伸護理對甲狀腺患者術(shù)后康復的影響。方法? 選取2021年1月至2022年1月在醫(yī)院接受甲狀腺手術(shù)患者66例，依據(jù)組間基線匹配的原則將患者分為對照組、觀察組，每組各33例。對照組患者實行常規(guī)護理干預，觀察組患者實行微信平臺的延伸護理，比較兩組患者的手術(shù)指標和并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果? 實行微信平臺的延伸護理后，觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率為6.06%，明顯低于對照組的24.24%，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）?；颊呓?jīng)不同護理措施干預，其術(shù)后
現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2023年3期2023-02-23
- 大學生國學文化雙語傳播策略探析
背景下，利用微信平臺開展國學文化雙語傳播，機遇與挑戰(zhàn)并存。作為文化傳播的主要力量，當代大學生創(chuàng)建微信公眾號進行國學文化雙語傳播仍面臨多重困境，難以產(chǎn)生良好的傳播效果。為了給國學文化雙語傳播提供新思路，文章以國學文化雙語傳播微信公眾號為主要研究對象，通過分析國學文化雙語傳播的現(xiàn)狀以及國學雙語微信公眾號的現(xiàn)存問題，指出當前國學雙語傳播公眾號數(shù)量不足、內(nèi)容質(zhì)量參差不齊且傳播效果不佳的問題，提出新媒體背景下國學雙語傳播策略，建議國學文化雙語傳播者要注重提高傳播主體
新聞研究導刊 2022年21期2022-12-21
- 基于微信平臺的延續(xù)性護理對肝癌肝動脈化療栓塞術(shù)患者的影響
患者實施基于微信平臺的延續(xù)性護理干預的護理效果。方法：選擇本院2021年1月—2021年12月期間收治的86例開展肝動脈化療栓塞術(shù)治療的肝癌患者，以雙盲分組法分成兩組個各43例，針對參照組開展常規(guī)護理干預，針對試驗組加用基于微信平臺的延續(xù)性護理干預，比較兩組的護理效果差異。結(jié)果：試驗組護理后的自我護理效能評分、護理滿意度、不良生活習慣改善率、疾病相關(guān)知識掌握評分、生存質(zhì)量評分顯著高于參照組（P【關(guān)鍵詞】微信平臺；延續(xù)性護理；肝癌患者；肝動脈化療栓塞術(shù)；護理
婚育與健康 2022年20期2022-12-04
- 基于擴展的平行過程模型的微信網(wǎng)絡(luò)隱私安全行為影響因素探析
；影響因素；微信平臺；大學生中圖分類號：C912.1；G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）15-0076-04一、引言移動終端的高速發(fā)展為社交平臺賦能，社交網(wǎng)絡(luò)使人們得以形成跨地域的交際鏈條。數(shù)據(jù)顯示，社交媒體用戶數(shù)量占全球互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)量的90%。然而，人們面臨著在社交媒體上不經(jīng)意間披露個人信息帶來的隱私風險。微信偷看用戶聊天記錄、國內(nèi)運營商超2億條用戶信息被賣等情況讓網(wǎng)絡(luò)隱私保護成為熱點話題。根據(jù)騰訊2020年財報，截至20
新聞研究導刊 2022年15期2022-10-03
- 基于微信平臺的高中物理教學探究
面來進行基于微信平臺的高中物理教學探究。關(guān)鍵詞：微信平臺;微課;微信公眾號《普通高中物理課程標準（2017年版）》[1]提出：“教育要反映先進的教育思想和理念，關(guān)注信息化環(huán)境下的教學改革，關(guān)注學生個性化、多樣化的學習和發(fā)展需求，促進人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，著力發(fā)展學生的核心素養(yǎng)?！毙抡n標還要求教師根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學技術(shù)進步新成果，及時更新教學內(nèi)容和話語體系。21世紀是以“信息化”為特征的知識經(jīng)濟時代，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學習和終身學習已成為信息
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 依托微信平臺 落實小學語文非正式學習
情。關(guān)鍵詞：微信平臺;非正式學習;小學語文;教學策略中圖分類號：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）19-0070-03引? 言微信平臺是一種通信軟件，隨著功能組件的不斷增加，其在小學教育活動中，也展現(xiàn)出了一定的教育功能：一方面是多元教學素材、教學資源的應(yīng)用，能夠幫助學生掌握更為豐富的學習
名師在線·上旬刊 2022年7期2022-07-14
- 構(gòu)建微信平臺，打造家校合作新模式
的日益普及，微信平臺已成為創(chuàng)新工作方式、提升工作效率的重要手段，這給傳統(tǒng)家校合作模式帶來重大機遇和挑戰(zhàn)。文章嘗試從微信功能入手，實現(xiàn)微信平臺的構(gòu)建，打造家校合作新模式。關(guān)鍵詞：家校合作;微信平臺;微信群;個人訂閱號當今教育界已經(jīng)普遍認識到基礎(chǔ)教育階段家校合作的重要性，但要在現(xiàn)實生活中將家校合作真正落到實處，并使其產(chǎn)生實際效果，還需進一步挖掘其更深的價值和內(nèi)涵。家校合作既要突出“合”，也要突出“作”，施行過程中以家庭與學校的溝通為基礎(chǔ)，相互配合，合力育人，使
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年6期2022-07-11
- 基于微信平臺和智慧教室的混合學習模式應(yīng)用研究
要：本研究將微信平臺與智慧教室相結(jié)合，構(gòu)建了基于微信平臺和智慧教室的混合學習模式，并以高等學校英語拓展課系列教程“科技英語閱讀”第三單元“Genetic Engineering”為例，將此教學模式應(yīng)用于大學英語專業(yè)課程教學實踐中。此混合學習模式課前采用微信平臺輔助學生進行自主預習，課中采用智慧教室教育工具進行面授學習，課后采用微信平臺進行鞏固提升。實踐結(jié)果表明，基于微信平臺和智慧教室的混合學習模式可有效提升學生的整體學習效果。關(guān)鍵詞：微信平臺;智慧教室;混
大學·教學與教育 2022年5期2022-06-17
- 基于微信平臺延續(xù)性護理對糖尿病腎病血液透析患者飲食依從性及生活質(zhì)量的影響
的：探討基于微信平臺延續(xù)性護理服務(wù)對糖尿病腎病血液透析患者飲食依從性及生活質(zhì)量的影響。方法：選取2018年 10月至2020年 10月在惠州市中信惠州醫(yī)院收治糖尿病腎病血液透析患者92例為研究對象，按照數(shù)字隨機表分為延續(xù)組（n=46）和對照組（n=46），兩組患者住院期間給予相同的血液透析治療及常規(guī)護理，對照組出院后給予常規(guī)護理隨訪，延續(xù)組實施持續(xù)6 個月的微信平臺延續(xù)性護理服務(wù)，比較兩組患者自我管理能力、飲食依從性、并發(fā)癥及生活質(zhì)量的影響。結(jié)果：干預后，
醫(yī)學食療與健康 2022年14期2022-05-30
- 基于微信平臺的小學語文個性化作業(yè)研究
實效性有限。微信平臺的普及可以讓其成為個性化作業(yè)的載體和平臺，提升學生對于作業(yè)的興趣和參與度。關(guān)鍵詞：微信平臺;小學語文;個性化作業(yè)一、引言目前微信平臺有幾種不同的服務(wù)形式，但無論是哪種服務(wù)形式，都可以幫助小學極端的語文教師建立家長接受度較高且常態(tài)化的作業(yè)模式，并且將作業(yè)內(nèi)容進行收集和整理后匯總成為實驗探究資料。在學生課業(yè)負擔過重成為社會關(guān)注的熱點問題前提下，家庭作業(yè)的設(shè)計和梳理就成了教師密切關(guān)心的問題，作業(yè)設(shè)計與教學質(zhì)量間的關(guān)系也不容忽視。二、小學語文個
中國新通信 2022年12期2022-05-30
- 微信在培育高職學生法治意識中的路徑
摘? ?要：微信平臺的出現(xiàn)為培育學生的法治意識提供了有效的平臺，能幫助教師和學校有效管理學生。但是當前仍有很多教師未能正確把握現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)涵和實質(zhì)， 導致對微信平臺的使用出現(xiàn)教育力度松散、教育形式單一、弱化對學生的監(jiān)督等問題。鑒于此，本文從高職院校的法治教育實踐出發(fā)，提出善用微信公眾號、積極開發(fā)微課程、建立家?；庸灿脚_等措施，以期幫助教師高效利用微信平臺，培育學生的法治意識。關(guān)鍵詞：微信平臺? ?法治意識培育? ?優(yōu)化路徑當今社會是互聯(lián)網(wǎng)信息泛濫的
江西教育C 2022年5期2022-05-30
- 微信平臺的建立在頸動脈狹窄支架植入圍手術(shù)期患者中的應(yīng)用
：目的 探討微信平臺的建立對頸動脈狹窄支架植入患者的影響，以提升護理服務(wù)質(zhì)量，改善就醫(yī)體驗。方法 將40例患者隨機分為實驗組和對照組各20例。對照組使用常規(guī)的健康教育;實驗組在對照組的基礎(chǔ)上借助微信進行圍手術(shù)期健康教育。結(jié)果 實驗組患者在術(shù)后疼痛、主動活動和住院天數(shù)方面明顯好于對照組（均P<0.05）。結(jié)論 微信平臺的建立提高頸動脈狹窄患者的護理質(zhì)量，縮短住院時間，促進患者早日康復。關(guān)鍵詞：微信平臺;頸動脈狹窄;支架植入頸動脈狹窄在腦梗死的發(fā)病中多見，是腦
健康護理 2022年4期2022-05-25
- 微信平臺在腹膜透析患者的延續(xù)護理中的應(yīng)用
延續(xù)性護理;微信平臺;腹膜透析患者;生活質(zhì)量【中圖分類號】 ?R47【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）12--01腹膜透析患者在臨床中一般適用于終末期腎病患者，是一種有效的居家替代治療方式，與血液透析相比，具有經(jīng)濟成本低、殘余腎功能保護好、無需動靜脈內(nèi)瘺、血流動力學影響較小等優(yōu)點，對終末期腎病患者而言，具有較高的應(yīng)用價值[1]。但由于腹膜透析治療時間較長，居家自護存在一定的局限性與特殊性，患者無法及時得到全面且專業(yè)的治療，極易出現(xiàn)
中國典型病例大全 2022年12期2022-05-13
- 智能學習APP與微信平臺相結(jié)合的混合線上教學模式探索
：智能學習;微信平臺;線上教學一、課前準備首先，建立授課微信群和安裝APP客戶端。教員對應(yīng)教學對象所在學院，按照期班分別建立微信群，成為每個微信群的群主，定時發(fā)布通知和消息。每個微信群設(shè)一名管理員，即課代表，協(xié)助教員完成打卡點名、人數(shù)統(tǒng)計、課前報告、課后登統(tǒng)計等線上教學組織工作。同時，發(fā)布安裝包，要求全體學員登錄互聯(lián)網(wǎng)，安裝歷史微課堂智能學習APP，并輸入姓名、學號、手機號、郵箱等信息，注冊登記，開始使用。其次，發(fā)布預習內(nèi)容和思考題。授課之前二至三天，教員
三悅文摘·教育學刊 2022年6期2022-04-22
- 微時代背景下醫(yī)學檢驗實習帶教模式的構(gòu)建
】目的：分析微信平臺對于醫(yī)學檢驗實習生帶教的具體作用。方法：將2019年7月1日-2020年12月1日期間我院的醫(yī)學檢驗實習生共40名平均分為兩組，分別為觀察組和參照組，每組實習生20名，參照組選用常規(guī)帶教，觀察組接受微信平臺帶教。對兩組實習生的滿意度以及教學效果進行比較。結(jié)果：觀察組實習生的理論知識、綜合評分以及滿意度顯著優(yōu)于參照組（P<0.05）。結(jié)論：檢驗科實習生接受微信平臺輔助帶教能夠培養(yǎng)其綜合能力，值得廣泛的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】微信平臺;醫(yī)學檢驗;綜
錦州醫(yī)科大學報 2022年1期2022-04-20
- 新時代背景下
和正確性，讓微信平臺和檔案資源有機的契合在一起，保證其傳播的效率和質(zhì)量?！絷P(guān)鍵詞：新時代;微信平臺;檔案信息服務(wù);思考與對策信息技術(shù)在科學發(fā)展的過程中層出不窮的改革和廣泛的應(yīng)用，從根本上打破了傳統(tǒng)交流模式的限制。微信作為一種便捷的信息交流工具，在檔案信息服務(wù)中屬于創(chuàng)新的模式，可以方便更多的用戶在線上享受到便利的檔案信息資源，同時也讓傳統(tǒng)的檔案信息管理工作變得多樣化和方便化，對檔案信息服務(wù)事業(yè)的發(fā)展起到極大的推動作用。檔案機構(gòu)使用微信服務(wù)的方式可以使廣大用戶
速讀·中旬 2022年2期2022-04-11
- 依托微信平臺的PBL融合CBS教學法在急危重癥護理學教學中的應(yīng)用效果分析
，并采用依托微信平臺的PBL融合CBS教學法，進一步提升護理教學質(zhì)量。方法：研究篩選出對照組和觀察組一共62名危重癥護理學護生，均于2021年1月至2021年12月進入本院實習，以平行對照法為原則分組。對照組護生實行PBL教學模式，觀察組依托微信平臺的PBL融合CBS教學法，對比教學成果。結(jié)果：從數(shù)據(jù)可見，觀察組護生在臨床考核中的成績更優(yōu)，和對照組相比之下，差異具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。與此同時，在護理教學的滿意度的調(diào)查上，觀察組高于對照組，差異具有
醫(yī)學前沿 2022年3期2022-04-11
- 基于微信平臺的延伸護理在小兒肺炎護理中的應(yīng)用效果
：目的：基于微信平臺的延伸護理在小兒肺炎護理中的應(yīng)用效果。方法 選取2019年7月-2020年7月在我院治療的肺炎患兒共80例，隨機分為觀察組和參照組，各40例。參照組（常規(guī)護理），觀察組（基于微信平臺的延伸護理）。對比兩組患兒的癥狀緩解時間、家長滿意度。結(jié)果 兩組患兒癥狀緩解時間對比有差異，觀察組短于參照組，差異明顯（P<0.05）。兩組患兒家長滿意度對比有差異，觀察組高于參照組，差異明顯（P<0.05）。結(jié)論 基于微信平臺的延伸護理可促進肺炎患兒的恢復
健康護理 2022年1期2022-03-22
- 微信平臺在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
力。有效利用微信平臺，能夠滿足學生自主性和多樣性的數(shù)學學習需求。數(shù)學教師可以抓住微信平臺的教學優(yōu)勢，運用這一教學新產(chǎn)物調(diào)節(jié)課堂氛圍，優(yōu)化教學活動，發(fā)展學生的多元數(shù)學能力?！娟P(guān)鍵詞】微信平臺;小學;數(shù)學;應(yīng)用隨著學生學習需求的增加以及學習特點的改變，傳統(tǒng)數(shù)學教學的弊端日益顯現(xiàn)出來，可見，傳統(tǒng)的教學方法已然不能滿足新課改下的數(shù)學教育要求。微信平臺教學是信息化時代適應(yīng)教學改革要求的一個重要教學產(chǎn)物，其在發(fā)展學生的自主學習能力，拓展學生的數(shù)學學習資源和優(yōu)化學生的學
文理導航 2022年12期2022-03-14
- 網(wǎng)絡(luò)教學的探索與實踐
教學新模式;微信平臺中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）03-0150-02開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：1 背景及意義隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學已變成高校在教育教學平臺上的一種新的嘗試。在20世紀90年代中后期，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的興起，網(wǎng)絡(luò)教學逐漸興起，但限于網(wǎng)絡(luò)速度，在教學對象上更加偏重遠程教學[1]，而對在校生的教育教學并沒有引起足夠的重視。2012年以來，隨著手機操作
電腦知識與技術(shù) 2022年3期2022-03-12
- 氣象數(shù)據(jù)實時監(jiān)測信息系統(tǒng)傳播研究與設(shè)計
;圖文消息;微信平臺;手機短信中圖分類號：TP273?????? 文獻標識碼：A文章編號：1001-5922（2022）01-0119-04Communication research and design of meteorologicaldata real-time monitoring information systemMENG Ruijuan（Heze Meteorological Bureau，Heze 274000，Shandong Chin
粘接 2022年1期2022-03-07
- 基于微信平臺延續(xù)護理對老年腦卒中患者自我護理能力和生活質(zhì)量的影響
的：分析基于微信平臺延續(xù)護理在老年腦卒中患者中應(yīng)用對自我護理能力、生活質(zhì)量的影響。方法：在我院神經(jīng)內(nèi)科2019年10月-2021年5月診治的老年腦卒中患者中選出112例為研究對象，根據(jù)隨機數(shù)字表法分入兩組中，對照組出院后應(yīng)用常規(guī)隨訪護理，觀察組應(yīng)用基于微信平臺的延續(xù)護理，對比兩組的自我護理能力評分、生活質(zhì)量評分。結(jié)果：觀察組出院6個月后的ESCA評分、SS-QOL評分均高于對照組，P<0.05。結(jié)論：基于微信平臺的延續(xù)護理的應(yīng)用有助于提高老年腦卒中出院后的
中國典型病例大全 2022年2期2022-02-25
- 運用微信平臺創(chuàng)新中職院校德育教育的對策探析
積極探索利用微信平臺創(chuàng)新德育教育的方法，以提升德育教育質(zhì)量。本文就如何運用微信平臺創(chuàng)新中職院校德育教育新途徑，充分發(fā)揮微信的積極作用，做好中職院校德育教育工作進行探討。關(guān)鍵詞：中職院校? ? 德育教育? ? 微信平臺德育教育是幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵途徑，是學校教育的核心重點。在科學技術(shù)快速發(fā)展的今天，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新德育教育方法，是當前教育發(fā)展的研究重點。一、中職院校微信平臺利用現(xiàn)狀微信是人們常用的軟件，中職院校應(yīng)積極探索利用
職業(yè) 2022年2期2022-02-22
- 借微信平臺助推學生社會實踐活動
題，提出依托微信平臺多人群聊、實時對講、公眾號等功能，以視頻、音頻、圖片、文字等形式，通過“發(fā)布主題—自主申報，建立群聊—制定方案，商討流程—實踐體驗，協(xié)同合作—整理制作，交流分享—評價激勵”等環(huán)節(jié)構(gòu)建社會實踐活動實施操作模式，有效促進小學生綜合素養(yǎng)的提升。 【關(guān)鍵詞】實踐活動;微信平臺;實施操作 一、小學生社會實踐活動相關(guān)分析 小學生社會實踐活動是一種整合社區(qū)、家庭、學校資源的旨在培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的活動，兼具實踐性和創(chuàng)新性，是學校組織實施素質(zhì)教育的重要載
文理導航 2022年6期2022-02-20
- 基于微信平臺的護理延伸服務(wù)在慢性胃炎患者中的應(yīng)用效果
? 探討借助微信平臺開展的護理延伸服務(wù)對慢性胃炎患者帶來的影響。方法? 于2019年6月—2020年6月選取山丹縣中醫(yī)醫(yī)院就診的50例慢性胃炎患者作為研究對象，按照患者組間性別、年齡、病程均衡可比的原則分為對照組與觀察組，各25例。對照組給予常規(guī)隨訪教育，觀察組在對照組的基礎(chǔ)上借助微信平臺為患者開展的護理延伸服務(wù)。對比兩組干預后健康教育知識了解情況、生活質(zhì)量評分、遵醫(yī)行為狀況、慢性胃炎復發(fā)率、護理滿意度。結(jié)果? 基于微信平臺的護理延伸服務(wù)后，觀察組健康知識
現(xiàn)代養(yǎng)生·上半月 2022年1期2022-01-12
- 淺析微信平臺在高校黨建中的創(chuàng)新應(yīng)用
本文主要 以微信平臺為例，基于其信息傳播特點下，闡述了微信平臺在高校黨建工作的重要作用，分析了高校黨建工作應(yīng)用微信平臺存在的問題， 提出了高校黨建工作應(yīng)用微信平臺的運營方法，并具體分析了微信平臺在高校黨建工作中的實踐運用對策。希望此次分析可以進一步發(fā)揮微信平臺作用，助力高校黨建工作健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：高等院校;黨建;微信平臺;運營;具體應(yīng)用引言：現(xiàn)代社會的發(fā)展，使得各類新媒體、移動電子設(shè)備的應(yīng)用逐步普及，微信平臺給人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ?、學習帶去了極大便利，豐富
科學與生活 2021年22期2021-12-27
- 公共圖書館讀者服務(wù)中關(guān)于微信平臺的有效應(yīng)用
播媒體，其中微信平臺以用戶量規(guī)模龐大、使用成本低、覆蓋面廣等優(yōu)勢，在各個領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。在這一背景下，公共圖書館以往的讀者服務(wù)模式也無法滿足當下人們獲取知識的需求，要求公共圖書館積極應(yīng)用微信平臺來創(chuàng)新自身的讀者服務(wù)模式，對自身服務(wù)領(lǐng)域進行不斷拓展，提高公共圖書館的讀者服務(wù)質(zhì)量，從而有效推動公共圖書館的健康及可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：微信平臺;公共圖書館;讀者服務(wù);有效應(yīng)用在新媒體時代背景下，微信平臺作為一種新興媒體，已成為當下時代的寵兒，也成為人們獲取信息資源
蘭臺內(nèi)外 2021年32期2021-12-17
- 基于微信平臺的腦卒中高危人群健康管理效果分析
目的 探討微信平臺+健康管理對腦卒中高危人群的應(yīng)用效果，為腦卒中開展干預提供參考。 方法 2018年6月至2019年6月在江西省腦卒中高危人群院外篩查干預信息平臺采用隨機抽樣的方法抽取宜春市彬江、高城和靈泉3個社區(qū)的腦卒中高危人群400例，隨機分為對照組（n=200）與試驗組（n=200），試驗組實施基于微信平臺的健康管理模式，對照組由基層項目醫(yī)院實施管理，比較兩組管理12個月后的腦卒中相關(guān)知識知曉情況、行為生活方式、體格檢查結(jié)果、臨床相關(guān)指標及預后結(jié)局
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2021年28期2021-12-17
- 立體化微信平臺在高職院校黨員宣傳教育中的應(yīng)用
要】本文分析微信平臺的優(yōu)勢與困境，論述立體化微信平臺的系統(tǒng)設(shè)計，從黨建任務(wù)“報表化”、考核評價“數(shù)據(jù)化”、支部活動“可視化”、黨員管理“積分化”提出立體化微信平臺的“四化”應(yīng)用實踐?！娟P(guān)鍵詞】立體化 微信平臺 黨員宣傳教育 職業(yè)院校【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0172-03當今社會正處于信息技術(shù)的“微時代”，“微時代”下的新媒體呈現(xiàn)出功能多、整合強、操作方便、內(nèi)容簡明、個性鮮明等特點。“微時代”背景下
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 基于微信平臺的中職酒店英語碎片化學習模式應(yīng)用探究
習模塊;借助微信平臺推送資源，構(gòu)建教師與學生共同參與的碎片化學習模式;建立多種師生互動方式?！娟P(guān)鍵詞】微信平臺 酒店英語 碎片化學習模式【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）22-0130-02隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和5G 時代的來臨，人們的生活、學習節(jié)奏都在不斷加速，連續(xù)性的學習時間不斷被壓縮，人們已經(jīng)逐漸適應(yīng)通過手機利用碎片時間來學習和獲取大量的信息的做法。當前，中職學生幾乎人手一臺手機。微信是最受中職學生歡迎的社
廣西教育·B版 2021年6期2021-12-08
- 利用微信平臺促進初中生課外體育合作學習
;合作學習;微信平臺[基金項目]2019年度江蘇省教育科學研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所課題“利用微信平臺促進初中學生課外體育合作學習發(fā)展的實驗研究”的階段性研究成果（項目編號：2019-R-76475）。[作者簡介]仲中建（1986—? ? ），男，江蘇贛榆人，連云港市塔山中學，一級教師，研究方向為初中體育教學。對于初中生而言，體育學習與體育運動絕不僅限于課堂，在課外開展體育學習應(yīng)當是課堂體育學習的有益補充。盡管這一認識得到了絕大多數(shù)體育教師的認同，但是從實際
教師博覽·科研版 2021年11期2021-11-23
- 借用現(xiàn)代技術(shù)優(yōu)化學習模式的教學策略研究
】信息技術(shù) 微信平臺 技術(shù)手段伴隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的應(yīng)用，學校在組織管理、教學形式上都將面臨重大改革。如何適應(yīng)教學的革新，利用中學生對互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)的好奇心和新鮮感，調(diào)動他們學習主動性和對枯燥科學內(nèi)容的興趣，優(yōu)化學習模式，提升教學質(zhì)量，這正是擺在科學教師面前值得深入思考和探索的其中一個課題。一、有效使用信息技術(shù)資源，突破傳統(tǒng)教學方式（一）強調(diào)傳統(tǒng)教學與信息化教學的優(yōu)勢互補互聯(lián)網(wǎng)+教育的信息時代，如何有效利用優(yōu)秀資源，突破以講為主的傳統(tǒng)課堂，
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 對基于微信平臺的科學傳播探討
的主要途徑。微信平臺就是一種最直接、最有效的媒體傳播方式。本文以微信這一手機終端的新媒體平臺為主要研究對象，在對微信平臺的傳播特點進行研究之后，著重分析了基于微信平臺的科學傳播策略，希望能夠為新媒體和微信平臺的運營者提供借鑒的經(jīng)驗，促進科學傳播效果的實現(xiàn)。關(guān)鍵詞：微信平臺;科學傳播;微信公眾號前言：微信公眾號已經(jīng)成為當前許多新媒體宣傳和擴大影響力的主要途徑。微信是公眾日常交流的主要平臺，借助微信平臺來實現(xiàn)科學傳播，能夠在有限的宣傳投入之內(nèi)，獲得更大的宣傳效
科技信息·學術(shù)版 2021年24期2021-11-15
- 基于微信平臺的健康干預模式對胸外科患者護理滿意度及生活質(zhì)量的影響
作中應(yīng)用基于微信平臺的健康干預模式對護理滿意度和生活質(zhì)量提升的影響。方法：選擇胸外科患者進行比較分析，病例數(shù)80例，時間2019年2月至2021年2月，采用數(shù)字隨機法進行分組，對照組（40例）實施常規(guī)護理干預模式，觀察組（40例）實施基于微信平臺的健康干預模式，對兩組患者對護理的滿意度及生活質(zhì)量評分變化進行比較研究。結(jié)果：觀察組患者對護理的滿意率為97.50%，與對照組護理滿意82.50%相比明顯更高，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;兩組患者SF-36評
康頤 2021年11期2021-11-10
- 微信平臺在母乳喂養(yǎng)及新生兒護理宣教中應(yīng)用的效果探討
：目的：分析微信平臺應(yīng)用于母乳喂養(yǎng)及新生兒護理宣教中的效果，探討其臨床價值。方法：隨機選取2021年01月至06月在本院產(chǎn)科分娩的46例產(chǎn)婦作為本次研究對象。隨機將產(chǎn)婦分為觀察組23例和對照組23例。對照組實施常規(guī)護理，觀察組以此為基礎(chǔ)，采用微信平臺實施母嬰喂養(yǎng)干預和新生兒護理宣教。分析對比兩組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識知曉程度、喂養(yǎng)技能評分及新生兒護理知識的掌握程度。結(jié)果：觀察組產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)知識知曉程度、喂養(yǎng)技能及新生兒護理知識掌握程度評分均顯著高于對照組（P關(guān)鍵
中國典型病例大全 2021年11期2021-11-02
- 基于微信平臺的大學英語口語教學設(shè)計研究
必備的工具，微信平臺以其方便快捷多功能的互動效率得到了人們的青睞，尤其成為現(xiàn)代人學習生活工作上的得力助手。本文主要探討微信平臺在大學英語口語教學中的運用，指出教師恰當合理使用微信平臺，把它作為大學英語口語教學的課堂延伸平臺，符合時代發(fā)展的要求，可以為學生的口語學習提供傳統(tǒng)課堂口語學習所缺乏的優(yōu)勢，有助于教師順利開展口語教學和學生及時方便靈活高效地進行口語學習和訓練，從而達到提高學生口語表達水平的教學目標?！娟P(guān)鍵詞】微信平臺;大學英語口語;教學困境;教學設(shè)計
校園英語·下旬 2021年9期2021-10-30
- 基于微信平臺信息共享對頸動脈易損斑塊患者預后的影響
的 探討基于微信平臺信息共享對頸動脈易損斑塊患者預后的影響。 方法 選取2018年6月至2020年6月我院收治的頸動脈易損斑塊患者85例作為本研究對象。采用隨機數(shù)字表法將本研究對象分為研究組43例與對照組42例。對照組患者采用他汀類藥物進行治療，研究組在對照組藥物治療的基礎(chǔ)上，給予基于微信信息共享的干預措施，統(tǒng)計比較干預前后各組的易損斑塊的面積大小及斑塊數(shù)量的變化情況，比較組間干預前后頸總動脈平均內(nèi)中膜厚度（IMT），比較各組干預前后的血脂變化情況。 結(jié)果
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2021年24期2021-10-26
- 基于微信平臺的混合式教學在中職基礎(chǔ)護理學中的應(yīng)用
中，積極探索微信平臺的開發(fā)和應(yīng)用，構(gòu)建線上線下混合教學模式，能實現(xiàn)對線上線下教學資源的整合，促進基礎(chǔ)護理學教學向微信平臺延伸，對學生實施更加積極有效的護理專業(yè)教育指導。本文從微信平臺的應(yīng)用入手，基于混合教學模式，對中職基礎(chǔ)護理教學改革進行了探究，提出了教學改革的建議，僅供參考。【關(guān)鍵詞】? ? 微信平臺? ? 混合式教學? ? 中職教育? ? 基礎(chǔ)護理學引言：基礎(chǔ)護理學是具有較強實踐性的學科，在教學實踐中重點關(guān)注學生實踐能力的培養(yǎng)，因此在信息時代背景下，中
中國新通信 2021年23期2021-10-19
- 微信平臺在風濕免疫科臨床實習帶教中運用效果的研究
習帶教中運用微信平臺的效果。方法：選擇我院風濕免疫科室于2021年4月至2021年6月實習生共計70例劃分為兩組，一組實施常規(guī)方式進行實習帶教，一組實施在實習帶教中應(yīng)用微信平臺，對比兩組帶教后患者的理論與實踐考核成績。結(jié)果：觀察組理論知識評分、實踐考核成績均高于對照組，兩組比較值有明顯差異（P<0.05）。結(jié)論：風濕免疫科臨床實習帶教中應(yīng)用微信平臺，可使教學效果大幅提升?！娟P(guān)鍵詞】風濕免疫科;實習帶教;微信平臺【中圖分類號】R47-4;G642 【文獻標識
康頤 2021年16期2021-10-15
- 以問題為基礎(chǔ)教學法下聯(lián)合微信平臺用于腦梗死臨床帶教的應(yīng)用價值
教學法下聯(lián)合微信平臺用于腦梗死臨床帶教的應(yīng)用價值。方法：選取2020年1月～2021年1月50例在醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)的本科醫(yī)學生作為觀察對象，隨機分為對照組和觀察組各25例。以腦梗死為研究帶教主題，對照組采取常規(guī)帶教模式，觀察組采取基于問題的教學法聯(lián)合微信平臺帶教模式。比較兩組醫(yī)學生考核成績差異。結(jié)果：觀察組醫(yī)學生考核成績明顯高于對照組醫(yī)學生（P關(guān)鍵詞：腦梗死;基于問題的教學法;微信平臺;臨床帶教基于問題的教學法是一種信息教學模式，與傳統(tǒng)教學模式相反，主要是
健康之家 2021年7期2021-10-14
- 基于微信平臺的語言教學設(shè)計
言教學設(shè)計 微信平臺 分層教學 微課程英文求職面試是非學歷培訓的重要組成部分。但英語語言表達是一種應(yīng)用型技能，求職面試又增加了掌握該技能的難度，學員僅依靠短期的自學或集中面授，難以達到熟練掌握的程度。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的興起，基于微信平臺的移動學習和短而精的微課程越來越受學生歡迎。因此，北京語言大學網(wǎng)絡(luò)教育學院嘗試利用微信公眾平臺的技術(shù)支持，結(jié)合學員的實際學習需求，為學員提供英語面試微課程?；谥悄苷Z音識別系統(tǒng)、分層教學設(shè)計和混合式教學模式，通過交互式學練結(jié)
在線學習 2021年9期2021-10-08
- 基于微信平臺加強初中語文閱讀教學探究
本文主要探討微信平臺對初中語文閱讀教學的優(yōu)勢，找尋基于微信平臺加強閱讀教學的有效策略。關(guān)鍵詞：初中語文;微信平臺;閱讀教學人們近年來對改變工作、學習、生活的巨大需求催生了移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使得新媒體得以快速發(fā)展，如何利用以移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體平臺優(yōu)化初中語文閱讀教學日益成為教師們關(guān)注的焦點。微信公眾平臺為初中語文教育教學個改革提供了一個全新的思路，很多時候我們會通過各種訂閱號看到很多優(yōu)美的文字，自覺地進行美文的傳播。現(xiàn)階段微信平臺依托網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在初
下一代 2021年5期2021-09-30
- 基于微信平臺的高校輔導員工作創(chuàng)新研究
前受眾較廣的微信平臺，提出了三點創(chuàng)新意見：一是利用微信朋友圈的交互性強化師生關(guān)系;二是運營微信公眾號，拓寬傳播影響范圍;三是運用微信小程序，提升工作效率。關(guān)鍵詞：思想政治教育工作;微信平臺;微信公眾號中國特色社會主義進入新時代，高校學生思想政治教育工作面臨新的發(fā)展環(huán)境，肩負起更大的歷史重任，高校思想政治教育工作者，要在原有基礎(chǔ)之上，完善工作體系，創(chuàng)新工作方法，進一步改進思想政治教育的工作方式。教育部在《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》中指出，輔導員在工作時
電腦知識與技術(shù) 2021年24期2021-09-23
- 家庭醫(yī)生簽約結(jié)合微信平臺健康教育在社區(qū)高血壓患者健康管理中的應(yīng)用
患者簽約結(jié)合微信平臺健康教育管理疾病的效果。方法：2019年5月至2020年5月在廣州市荔灣區(qū)石圍塘街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心納入高血壓健康管理患者80例，隨機將納入的高血壓病患者分為研究組和對照組，對照組由家庭醫(yī)生簽約服務(wù)按照高血壓患者社區(qū)健康管理，研究組高血壓受試者在對照組處理的基礎(chǔ)上結(jié)合微信平臺健康教育干預，通過比較對照組與研究組高血壓病患者干預前后1年的高血壓指標、BMI、血脂指標、簽約醫(yī)生預約就診的變化以及患者對高血壓疾病自我管理能力，以評價微信平臺健康
醫(yī)學食療與健康 2021年5期2021-09-22
- 基于微信平臺的教學模式對高校體育教學的影響研究
展和進步使得微信平臺在高校體育教學課程中得到了廣泛的應(yīng)用和推廣，對于高校體育教學活動的開展具有重要的作用和意義。而在高校體育實際教學過程中，由于相關(guān)的教學內(nèi)容不能充分結(jié)合學生的實際需求和學校的具體發(fā)展目標，導致整體體育教學質(zhì)量和效率得不到有效的提升，影響到整體高校體育教學的順利開展。因此相關(guān)的部門和教師就必須加強對微信平臺的重視，采取科學合理的措施及時推廣微信平臺，幫助學生構(gòu)建更加科學合理的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，使得學生可以更好地主動參與到相應(yīng)的教
科學大眾·教師版 2021年11期2021-09-22
- 微信平臺在高校體育教學中的應(yīng)用
生，通過運用微信平臺多模式化體育教學的方式，進一步增加課堂趣味性，讓學生愛上體育鍛煉。關(guān)鍵詞：微信平臺; 高校; 體育教學; 應(yīng)用中圖分類號：G807.4? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）11-120-002國家不斷深化改革教育發(fā)展事業(yè)，對新的教育理念進行重新定義，要求教師重視學生的體育鍛煉，利用豐富多彩的教學手段提高學生的課堂興趣，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，強化學生身體素質(zhì)，要合理運用現(xiàn)代信息化微信平臺技術(shù)融
科學大眾·教師版 2021年11期2021-09-22
- 基于微信平臺的健康教育指導對支氣管哮喘患者哮喘控制狀況、依從性及復發(fā)的影響
的：探討基于微信平臺的健康教育指導對哮喘控制狀況、依從性及復發(fā)的影響。方法：擇取廣東省陽江市中醫(yī)醫(yī)院2018年6月至2020年4月收治的支氣管哮喘患者共94例，按隨機數(shù)字表法分成兩組，各47例。對照組采取常規(guī)隨訪，研究組采取基于微信平臺的健康教育指導，持續(xù)干預3個月。比較兩組哮喘控制狀況、用藥依從性及復發(fā)情況。結(jié)果：研究組哮喘控制率、用藥依從性高于對照組，哮喘急性發(fā)作與再就診次數(shù)低于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P【關(guān)鍵詞】支氣管哮喘；健康教育指導；微信平臺；
醫(yī)學食療與健康 2021年8期2021-09-21
- 通過微信平臺對患者行護理干預在下肢大隱靜脈曲張日間手術(shù)后的應(yīng)用效果
的：探討通過微信平臺對患者行護理干預在下肢大隱靜脈曲張日間手術(shù)后的應(yīng)用效果。方法：選取50例下肢靜脈曲張患者，按照隨機數(shù)字表法分為觀察組和對照組，各組均有25例，均接受日間病房大隱靜脈高位結(jié)渣+剝脫術(shù)以及護理，觀察組在此基礎(chǔ)上加入通過微信平臺建立的護理干預群，根據(jù)患者出院后遇到的不良反應(yīng)及疑問，及時給患者提供幫助以及指導，親自參與并指導相關(guān)患者的康復訓練計劃，比較兩組病人治療依從性，出院康復知識掌握率，治療效果、護患問題、健康教育滿意度等指標，分析此法干預
醫(yī)學食療與健康 2021年14期2021-09-13
- 大數(shù)據(jù)背景下微信融合藝術(shù)教育的研究
詞：大數(shù)據(jù);微信平臺;藝術(shù)教育中圖分類號：F27 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.30.0140 引言隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動終端等各類信息通訊手段的快速發(fā)展，使得社交類應(yīng)用軟件已然成為人們生活中必不可少的通訊手段。由此，社交類應(yīng)用軟件逐漸開始融入社會的各個領(lǐng)域，成為交流通訊、信息傳輸?shù)闹匾ぞ?。以微信為例，該軟件?011年1月面世，2013年用戶數(shù)量突破6億，2016年注冊用戶超8億，截至2019年
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年30期2021-09-13
- 微信平臺在藥學專業(yè)人體解剖生理學教學中的應(yīng)用效果評價
（P關(guān)鍵詞：微信平臺;人體解剖生理學;藥學專業(yè)中圖分類號：G642.0? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2021）08-0104-03人體解剖學主要研究人體各系統(tǒng)的基本組成、解剖結(jié)構(gòu)和生理功能，是后續(xù)藥理學學習的基礎(chǔ)和聯(lián)系臨床的橋梁，因而是藥學專業(yè)最重要的基礎(chǔ)課程之一。由于藥學院人體解剖生理學課堂講授內(nèi)容有限且抽象難懂，在知識更新日新月異、強調(diào)學科知識交叉互融的今天，傳統(tǒng)孤立、單一的課堂教學模式弊端逐漸凸顯，因而如何改良教學模式，打破單純
赤峰學院學報·自然科學版 2021年8期2021-09-12
- 微信平臺在大學藥學教學中的應(yīng)用
自己的特點。微信平臺是一款應(yīng)用廣泛的軟件，為大學生的日常學習生活做出了重要貢獻。本文分析了藥學傳統(tǒng)教學中存在的問題以及微信平臺在藥學教學中的應(yīng)用及優(yōu)勢?！娟P(guān)鍵詞】微信平臺? 大學藥學? 教學應(yīng)用中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.04.162 隨著互聯(lián)網(wǎng)及移動通訊技術(shù)的發(fā)展，微信融入越來越多人的生活，極大地便捷了人們的日常生活。藥學是一門實踐性很強的專業(yè)，學生在學習時極易感到困
南北橋 2021年4期2021-09-10
- 基于微信平臺的社區(qū)團購現(xiàn)狀分析
購;新零售;微信平臺一、引言社區(qū)團購是以社區(qū)為單位，以微信群或小程序為載體，以團長推薦為紐帶，連接個人或團體的社群電商模式。該模式結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和社區(qū)資源，構(gòu)建了一條成本相對較低的獲客渠道，通過本土和地域內(nèi)的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，采用熟人之間分享傳遞的形式逐漸擴大客戶群體，有效降低拉新成本和提高用戶下單轉(zhuǎn)化率。我國社區(qū)團購最早是 2016 年在湖南省長沙市出現(xiàn)，包括芙蓉興盛和考拉精選等社區(qū)團購的行業(yè)巨頭都從長沙市發(fā)展起來。社區(qū)團購用戶以微信為流量入口，小程序為流量平臺，通
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年1期2021-09-10
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
音。關(guān)鍵詞：微信平臺;口語;糾音一、平臺概況我們的項目是創(chuàng)建一個可利用碎片化時間閱讀學習英語口語的微信公眾號。在此公眾號，我們提供有償糾音和有償對話的項目，同時針對音標進行免費教學，為英語口語及英語音標不好的大學生提供一個學習平臺。我們旨在滿足用戶需求、迎合用戶需求、引領(lǐng)用戶需求創(chuàng)造用戶價值最大化。同時我們找準針對對象：在校大學生以及待業(yè)大學生，并根據(jù)使用對象的品味，喜好等特點，有針對性的進行公眾號內(nèi)容的排版。同時針對大學生碎片化時間較多，所以我們每同時針
科教創(chuàng)新與實踐 2021年10期2021-09-10
- 基于微信平臺的延續(xù)護理在“Ｔ”管帶管出院患者中的應(yīng)用研究
的：探討基于微信平臺進行“T”管帶管出院患者的延續(xù)護理管理及效果。方法：收集我院膽胰外科從2017年10月600例“T”管帶管出院患者，按照時間先后順序?qū)⒒颊叻譃?組，每組300例。觀察組延用原來的常規(guī)出院健康宣教，干預組在常規(guī)出院健康宣教的基礎(chǔ)上結(jié)合微信平臺信息化管理提供延續(xù)護理。比較兩組患者出院2周后復查時“T”管帶管出院的并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果：干預組患者2周后復查時，“T”管相關(guān)并發(fā)癥腹腔感染、膽瘺、膽道堵塞等發(fā)生率均明顯少于觀察組，差異有統(tǒng)計學意義（
醫(yī)學前沿 2021年3期2021-09-10
- 初中語文個性化教學模式現(xiàn)狀分析
以完全發(fā)揮出微信平臺對于個性化教學工作的推動價值?；诖耍疚膶某踔姓Z文個性化教學角度出發(fā)，對微信公眾平臺在初中語文教學中應(yīng)用的情況以及優(yōu)化策略進行闡述，以其推動初中語文教學工作的不斷進步革新。關(guān)鍵詞：新課改;微信平臺;初中語文;教學策略微信平臺在教學工作中的普遍應(yīng)用為初中語文老師創(chuàng)新教育模式提供了更多的手段，有效地讓初中生參與語文學習的積極性得到提高，推動了教師教學效率的提高。借助微信平臺，教師能夠第一時間為學生推送學習資源，有利于豐富師生間的溝通渠道
三悅文摘·教育學刊 2021年30期2021-09-10
- 基于微信平臺的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在線學習模式探討
及，如何借助微信平臺促進高校教學成為教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點話題?；诖耍疚膰@基于微信平臺的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程在線學習模式展開敘述，旨在革新當下計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學，以期達到良好的教學效果，促進高校學生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：微信平臺;計算機應(yīng)用基礎(chǔ);在線學習;教學模式中圖分類號：G424? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）11-0054-02互聯(lián)網(wǎng)背景下，各行各業(yè)都面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，以微信平臺為基礎(chǔ)的在線教學模式正影響著高校計
大學·教學與教育 2021年3期2021-09-10
- 愛寵一生寵物小程序設(shè)計與實現(xiàn)
移動前端采用微信平臺。概述了整個系統(tǒng)的設(shè)計框架，介紹了系統(tǒng)軟件開發(fā)編譯環(huán)境的搭建，闡述了各模塊的功能及程序調(diào)用關(guān)系設(shè)計過程。【關(guān)鍵詞】愛寵一生寵物小程序;Java語言;微信平臺;MySQL數(shù)據(jù)庫一、緒論（一）開發(fā)背景現(xiàn)今社會生活中，隨著需求的日益多元化，互聯(lián)網(wǎng)成了主流，所持有的管理軟件資源也隨之豐富，最直觀的表現(xiàn)就是管理系統(tǒng)無論從種類還是數(shù)量上都大幅增加，這就加快了管理系統(tǒng)的開發(fā)與研究的腳步。在發(fā)展迅速的信息化時代中，越來越多互聯(lián)網(wǎng)科技走進人們的生活，人們
客聯(lián) 2021年3期2021-09-10