2022年2期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
考試研究
教學研究
- 體驗式教學在高中化學教學中的運用
- 人地協(xié)調(diào)觀視角下的高中地理問題式教學探究
- 高中歷史教學中提升學生核心素養(yǎng)的研究
- 新課標背景下提升高中數(shù)學教學質(zhì)量的有效路徑探析
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 新高考背景下高中數(shù)學單元化教學的實踐探討
- 試論核心素養(yǎng)視角下的高中生地理實踐力培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視域下群文閱讀教學初探
- “探究—發(fā)現(xiàn)”策略在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學課堂教學有效性的構(gòu)建策略研究
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理深度教學研究
- 高中生物大概念教學中生命觀念培養(yǎng)策略研究
- 解題視角下的高中生數(shù)學邏輯推理能力優(yōu)化策略
- 生命教育融入高中語文教學的路徑分析
- 信息技術(shù)在高中地理教學中的應(yīng)用策略探究
- 高中物理課堂構(gòu)建“生活化”實驗情境的對策研究
- 淺析高中生物教學中思維導圖的應(yīng)用策略
- 導學案與微課融合的高中物理教學模式研究
- 地理實踐力素養(yǎng)培育策略探研
- 分層教學法在高中化學教學中的應(yīng)用路徑研究
- 淺談高中化學教學中綠色化學理念的滲透
- 高中物理教學中創(chuàng)新實驗的設(shè)計與實踐探討
- 高中生物學新教材中“問題探討”欄目的特色分析
- 高中生歷史學科自主學習能力培養(yǎng)策略研究