電子書包
- 電子書包在初中數(shù)學教學中的運用
的教學資源，電子書包的出現(xiàn)讓教師擁有了更豐富的教學選擇.對于數(shù)學知識，不少學生在感受到其學習難度之后，常常喪失自信與興趣，同時許多知識點理解起來有較大難度，學生容易混淆.若將電子書包與初中數(shù)學教學深入融合，則可以有效解決以上問題.本文中通過研究，提出了“電子書包多組件參與探究”“電子書包與PPT、幾何畫板融合”“大數(shù)據(jù)+錯題本二次組卷補救提升”以及“微課微信群助推自主學習”教學策略.關(guān)鍵詞：電子書包；初中數(shù)學教學；融合策略作為信息時代下產(chǎn)生的一種新型教學資
中學數(shù)學·初中版 2024年5期2024-06-21
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的運用模式分析
階段積極應(yīng)用電子書包有利于革新教學手段，優(yōu)化教學方法，深入推進小學新課程改革深化發(fā)展.基于此，文章探究了電子書包的內(nèi)涵及特點、小學數(shù)學教學中應(yīng)用電子書包的意義及主要問題，分析了電子書包在小學數(shù)學教學中運用模式對策，以期推進電子書包的全面運用和小學數(shù)學教學水平的提升.【關(guān)鍵詞】電子書包；小學數(shù)學；教學模式隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育領(lǐng)域中電子書包的應(yīng)用迎來了新的發(fā)展機遇，此類電子書包指計算機、上網(wǎng)本等電子設(shè)備，將學生以往的教材課本及課外讀物、作業(yè)等進行數(shù)
數(shù)學學習與研究 2023年25期2024-01-31
- 淺析電子書包在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
科技的進步，電子書包作為認知工具、交流途徑、教學手段和信息載體，減輕了學生學習的物理壓力，使學生可以擺脫沉重的傳統(tǒng)書包。這意味著學生的知識學習、能力訓練和主體發(fā)展逐漸進入科技時代。教師要深度研究科學技術(shù)對于數(shù)學教學的影響，積極探索電子書包的科學應(yīng)用方法，最大限度地開發(fā)科學技術(shù)與電子產(chǎn)品的教育價值，為學生的信息獲取、積累、交流和整合構(gòu)建良好的科學應(yīng)用體系。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學；電子書包；教學應(yīng)用科學技術(shù)在教育教學領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸廣泛和深化，這是優(yōu)化小學數(shù)學教學的重
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 運用電子書包構(gòu)建英語智慧課堂
術(shù)輔助工具，電子書包的許多功能更強大，比如在線搶答、及時反饋、快速分組、在線數(shù)據(jù)分享等。如何在電子書包技術(shù)的輔助下，突破傳統(tǒng)教學方法的局限？如何構(gòu)建服務(wù)于學生高級認知思維發(fā)展及問題解決能力的教學活動，實現(xiàn)真正意義上的學科融合？筆者以小學三年級英語為例，分析電子書包對構(gòu)建智慧課堂的積極影響。關(guān)鍵詞： 電子書包 ?智慧課堂 ?小學英語一、引言（一）信息化背景下的教育變革與新形式《中國教育現(xiàn)代化2035》提出：充分發(fā)揮現(xiàn)代技術(shù)，建設(shè)智慧化校園，實現(xiàn)規(guī)?；c個性化
安徽教育科研 2023年23期2023-09-21
- 數(shù)字教材研究20年展望與回顧
】數(shù)字教材 電子書包 電子教材 研究展望 文獻分析【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）19-0059-04隨著信息技術(shù)的發(fā)展、教育現(xiàn)代化進程的推進，教育信息化基礎(chǔ)教學環(huán)境逐步改善，數(shù)字教材逐漸成為數(shù)字化教學的重要資源之一，數(shù)字教材的研究也受到越來越多學者的關(guān)注。進入21世紀以來，研究者對數(shù)字教材進行積極的探索，數(shù)字教材的研究也受政策環(huán)境和信息技術(shù)發(fā)展影響幾經(jīng)起伏。然而與紙質(zhì)教材相比，數(shù)字教材概念的界定名稱模糊、界
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 揚信息技術(shù)之帆 翔數(shù)學活動之海
注電子白板、電子書包等新信息技術(shù)對數(shù)學活動課所給予的支持和帶來的便利，讓數(shù)學活動課的教學真正成為啟發(fā)誘導、挖掘?qū)W生解決問題的有效思維方式之一.關(guān)鍵詞：數(shù)學活動課；電子白板；電子書包《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》指出：積累數(shù)學活動經(jīng)驗、培養(yǎng)學生應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識是數(shù)學課程的重要目標.數(shù)學活動課是以全面提高和促進學生整體素質(zhì)為目的的一種新型的教學觀和教學形式，其主要形式是在教學過程中構(gòu)建具有創(chuàng)造性、教育性、實踐性的教學主題，以引導激勵學生主動參與、主動思考、主動實踐
數(shù)學之友 2023年6期2023-07-13
- 電子書包助力圖形教學
和學習方式，電子書包方便快捷，有著鮮明的時代特點，在現(xiàn)實教學中有其優(yōu)勢，特別是在小學數(shù)學教學中。數(shù)學作為一門抽象與具體深度交融的學科，電子書包能彌補傳統(tǒng)教學的不足，發(fā)揮特殊作用?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學 電子書包 運用 效果小學階段是學生的具象思維發(fā)展成為抽象思維的一個動態(tài)階段，在數(shù)學教學中，思維的發(fā)展是重中之重，而如何將學生的思考過程表達出來，使其從本質(zhì)上理解知識點是重點也是難點。筆者借助電子書包，依托網(wǎng)絡(luò)達到教學目的，通過網(wǎng)絡(luò)傳遞教學資源。豐富的視聽功能，可
小學教學研究·理論版 2023年3期2023-06-19
- 電子書包環(huán)境下個性化學習空間的構(gòu)建
個性化學習；電子書包；學習環(huán)境；微課程；翻轉(zhuǎn)課堂中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）10-0136-030 引言隨著教育現(xiàn)代化的開展，各種信息化教育產(chǎn)品如雨后春筍般應(yīng)運而生，為學習者的學習創(chuàng)造了多種新型學習環(huán)境，電子書包就是其中一種。電子書包是一種信息化環(huán)境的集成體，可以覆蓋課前、課中、課后的數(shù)字化學習環(huán)境，是學與教的系統(tǒng)平臺[1]。在我國，北京等地是電子書包的先鋒地，陜西從2012年9月份在20所中小學正式開始電
電腦知識與技術(shù) 2023年10期2023-06-03
- 基于SPOC+電子書包環(huán)境下高職廣告藝術(shù)專業(yè)智慧課堂的構(gòu)建研究
：SPOC；電子書包；高職；廣告藝術(shù)專業(yè)；智慧課堂中圖分類號：G424 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0153-031 研究背景高職廣告藝術(shù)專業(yè)以綜合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，畢業(yè)生就業(yè)崗位既可面向廣告公司、網(wǎng)絡(luò)公司等行業(yè)，也可以任職于企事業(yè)單位的宣傳部門，從事廣告策劃、廣告創(chuàng)意等工作，職業(yè)前景一片光明。在當今社會，市場競爭日益激烈，為了提升產(chǎn)品的核心競爭力，企業(yè)更加注重提升產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品形象包裝和產(chǎn)品廣告設(shè)計，對于優(yōu)秀廣告藝術(shù)
電腦知識與技術(shù) 2023年2期2023-05-30
- 電子書包在小學英語教學中的應(yīng)用研究
法得以更新。電子書包是信息化時代誕生的新型教學輔助手段。文章以小學英語教學為例，討論電子書包在英語課堂中的有效應(yīng)用策略，旨在豐富小學英語教學資源，增強英語課堂中教學信息的雙向交流，改善學生的英語學習方式，保障英語教學效果。關(guān)鍵詞：小學英語；電子書包；信息化教學教師和學生是電教產(chǎn)品的主要使用者。目前，教育界對電教產(chǎn)品的態(tài)度是比較積極的，以電子書包為典型代表的電教產(chǎn)品已經(jīng)在課堂教學中得到了廣泛的應(yīng)用。教師對電教產(chǎn)品的接受度較高，他們會借助電教產(chǎn)品開發(fā)信息化教學
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 應(yīng)用“電子書包”促進師生課堂學習互動
要］ 應(yīng)用“電子書包”，不僅能豐富學生的學習資源，而且能促進師生的多向度互動?！?span id="0weaaeq" class="hl">電子書包”能讓師生互動方式更多樣、更獨特、更開放。在課堂教學中，通過“電子書包”構(gòu)建一種數(shù)字化、交互性的學習場域，借助“電子書包”變學生單一學習為豐富學習、變學生靜態(tài)學習為動態(tài)學習。［關(guān)鍵詞］ 電子書包；師生互動；多元互動；個性化互動；開放互動“電子書包”是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代一種新興的科技產(chǎn)品。“電子書包”是指“將一些文字、圖片、音視頻、動畫等以數(shù)字化的形式進行存儲，并實現(xiàn)終端互
數(shù)學教學通訊·小學版 2022年12期2023-01-12
- 聚焦電子書包，優(yōu)化小學數(shù)學教學
型教學模式。電子書包作為其中的代表之一，為課堂教學以及學生的自主學習提供了許多便利。因此，基于小學數(shù)學學科的教學特點，教師可嘗試使用電子書包改變學生興趣不足、思路混亂、能力欠佳等問題，推動小學數(shù)學教學不斷向高效發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;電子書包;優(yōu)化教學將學生以往書包中攜帶的課本、作業(yè)、文具用品等數(shù)字化后放置在一個電子設(shè)備中，可視為源自學生日常生活世界對電子書包這一說法的最直接的解釋。一、對電子書包的理解何為電子書包？顧名思義，“電子書包”即為“數(shù)字化的書包
中學生學習報 2022年21期2022-05-18
- 電子書包的應(yīng)用現(xiàn)狀及建設(shè)建議
鵬飛【摘要】電子書包的合理應(yīng)用，體現(xiàn)了傳統(tǒng)教材向數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的轉(zhuǎn)變，促進了教學效率的提升。同時，也存在著投資額度高、技術(shù)門檻高、配套資源少、示范案例少、教師應(yīng)用難、學生適應(yīng)慢等問題。研究電子書包應(yīng)用中存在的問題及對策，具有現(xiàn)實意義。本研究在分析電子書包應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出從設(shè)備建設(shè)、系統(tǒng)裝配、資源購置與開發(fā)以及教育行政部門的管理與監(jiān)督等多方面做好部署，是增強電子書包應(yīng)用效果的重要舉措。【關(guān)鍵詞】電子書包；應(yīng)用現(xiàn)狀；原因；技術(shù)路線；教學平臺；教學
甘肅教育 2022年7期2022-05-01
- 智慧課堂環(huán)境下的英語閱讀教學實踐研究
要】本文基于電子書包環(huán)境下的智慧課堂新型模態(tài)，從英語閱讀教學的現(xiàn)狀出發(fā)，闡述電子書包支持下的智慧課堂與價值建構(gòu)，并以滬教版英語四年級下冊一節(jié)閱讀課為例，從實踐層面探討如何在智慧課堂環(huán)境下實現(xiàn)課前預(yù)習導學、課中互動探究、課后拓展延伸，滿足學生的個性化需求，發(fā)展思維品質(zhì)，提高綜合語言運用能力?！娟P(guān)鍵詞】智慧課堂 小學英語 閱讀教學 電子書包一、引言智慧課堂是現(xiàn)代教育與信息技術(shù)融合的新型模態(tài)。傳統(tǒng)英語課堂中存在“死記硬背”和“講多說少”的現(xiàn)象，使得學生對英語學習
小學教學研究 2022年4期2022-04-20
- 電子書包環(huán)境下小學英語智慧課堂構(gòu)建研究
的潮流趨勢。電子書包便是教育信息化建設(shè)中的一次全新嘗試。本文就電子書包環(huán)境下小學英語智慧課堂的構(gòu)建進行深入探究。關(guān)鍵詞：電子書包 ?小學英語 ?智慧課堂 ?課堂建構(gòu) 電子書包，是一個有著眾多知識資源的云學習系統(tǒng)，其將學生書包中所裝的教材、作業(yè)本、其他學習輔導書籍等內(nèi)容都輸入移動終端之中而實施信息化教育。目前，這種教學方式在我國仍處于實驗研究階段，試用于部分城市的中小學校，其教學效果依然在探索之中。然而，它發(fā)展的腳步卻從未停止。智慧課堂，便是基于教學云平臺服
安徽教育科研 2022年8期2022-04-13
- 電子書包環(huán)境下小學數(shù)學復(fù)習課教學模式的設(shè)計探討
媒體、微課、電子書包等信息化設(shè)備。其中電子書包具有現(xiàn)代信息技術(shù)的各種優(yōu)勢，便攜靈活，教學潛力巨大。對于小學數(shù)學復(fù)習課的開展，教師也可以借助電子書包進行教學模式的創(chuàng)新，調(diào)動學生的學習熱情，多角度理解并掌握知識，突破教學重難點，還可以加強變式練習，促進教學效率的提升。關(guān)鍵詞：電子書包;小學數(shù)學;復(fù)習課;教學模式隨著科學技術(shù)不斷進步，信息全球化推進，我國教育模式也發(fā)生了翻天覆地的變化，主要表現(xiàn)在教學內(nèi)容、教學設(shè)備、教學地點等多個方面。隨著國內(nèi)電子書包項目的推進，
教學研究與管理 2022年2期2022-03-29
- 電子書包環(huán)境下小學英語教學模式和行為分析
越高的關(guān)注。電子書包最為一種新型的教學工作，從開發(fā)到推行可以說是備受爭議，但是隨著科學技術(shù)與現(xiàn)代化教育之間的有機結(jié)合，電子書包成為了新時代教育背景下的重要產(chǎn)物。電子書包的出現(xiàn)和使用，為學生提供了更加廣闊的學習空間和資源，同時還能夠幫助研發(fā)各種形式的教學服務(wù)平臺，打造出更加生動形象的英語課堂教學。關(guān)鍵詞：電子書包;小學英語;教學模式;行為分析引言電子書包作為科學技術(shù)和現(xiàn)代教育理念融合下的一種產(chǎn)物，如果能夠?qū)ζ溥M行正確的利用，那么能夠給小學生的英語學習帶來巨大
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- 運用電子書包，提升小學體育教學的有效性
要】教師將電子書包教學平臺的特點與體育學科相融合，運用其有趣性、可重復(fù)性、交互性等特點，能夠提高小學體育課堂教學的有效性。學生在電子書包這一數(shù)字化教學手段的幫助下，能夠養(yǎng)成鍛煉習慣，提升學習興趣，提高學習效率，實現(xiàn)師生之間的有效溝通。利用電子書包的優(yōu)勢功能，改變教學方式，能夠真正調(diào)動學生的主動性，實現(xiàn)因材施教?！娟P(guān)鍵詞】電子書包 小學體育教學 有效性2016年我校啟動“基于數(shù)字化環(huán)境的學習方式變革”項目（簡稱“電子書包”項目）。作為一名電子書包實驗教師，
小學教學研究·理論版 2021年10期2021-12-21
- 電子書包在初中物理分層教學中的應(yīng)用
理分層教學中電子書包在三大方面的應(yīng)用，為電子書包在實際的教學中的運用提供了充足的依據(jù)和參考。另外，本文通過文獻研究法，篩選和查閱了大量的相關(guān)文獻內(nèi)容，并以此內(nèi)容作為理論支撐，從而展開研究?！娟P(guān)鍵詞】 電子書包? 初中物理? 分層教學? 應(yīng)用分析引言：隨著科技的進步以及新課改的不斷深化，將信息化手段用于當前的教學也是大勢所趨。在初中物理的分層教學當中，科學合理地使用電子書包，不僅有利于提高學生的學習效果，還能幫助老師創(chuàng)新的教學方法。因此，本文立足實際對電子書
考試與評價 2021年11期2021-12-13
- 電子書包環(huán)境下小學數(shù)學復(fù)習課教學模式的設(shè)計
數(shù)學復(fù)習課中電子書包作為信息技術(shù)的具體應(yīng)用，在小學數(shù)學復(fù)習課中具有較強的應(yīng)用價值。關(guān)鍵詞：電子書包;小學數(shù)學復(fù)習課;教學模式設(shè)計引言：信息技術(shù)不斷發(fā)展的當下電子書包作為信息技術(shù)，在數(shù)學課堂教學中的具體應(yīng)用顯示出了極強的應(yīng)用價值。在數(shù)學課程教學中通過電子書包的運用，拓展了數(shù)學課程教學的時間和空間，也能夠據(jù)此構(gòu)建新的課程教學模式。小學數(shù)學復(fù)習課，作為重要的課程教學環(huán)節(jié)，教師在教學中發(fā)揮電子書包的作用，能夠在構(gòu)建新的課程教學模式過程中，提高數(shù)學復(fù)習課程教學有效性
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 基于網(wǎng)絡(luò)媒體的農(nóng)村初中隨文寫作練習教學的實踐研究
;農(nóng)村初中;電子書包一、研究緣起：“不啟·不發(fā)”基于傳統(tǒng)課堂的缺失思辨訓練（一）個案呈現(xiàn)與普遍現(xiàn)象《新課程標準》指出“注重激發(fā)寫作興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習慣”，也要“積極合理利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富寫作形式”。在這一教學理念之下，筆者積極利用網(wǎng)絡(luò)終端和智慧課堂電子信息化技術(shù)系統(tǒng)，為學生們創(chuàng)造一個指導寫作評價、修改的交流平臺。以某次考試作文《窗外____》為題，正值大雪紛飛的寒冬臘月，學生都是高高興興地寫起了“窗外的大雪”等千篇一律的文章。以下是
中學生學習報 2021年18期2021-11-24
- 分析電子書包在小學數(shù)學數(shù)字化教學中的構(gòu)建途徑
的作用，隨著電子書包的出現(xiàn)，教學中得教學手段與環(huán)境也發(fā)生一些改變。學生在學習過程中，通過將筆記本電腦等一些比較方便的攜帶的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)平臺連接在一起，進而為學生提供教學資源和課程管理平臺，而教師在為學生布置作業(yè)、批改作業(yè)的時候，也可以通過電子書包來進行布置和批改，有效的提高了教師教學的效率。關(guān)鍵詞：電子書包;小學數(shù)學;構(gòu)建策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-2441.電子書包的重要作用在我國信息化教育教學中，電子書包的出現(xiàn)，
小作家報·教研博覽 2021年39期2021-11-12
- 電子書包環(huán)境下小學英語教學模式和行為分析
不斷完善。在電子書包環(huán)境下，教育形式在傳統(tǒng)的教學上發(fā)生了改變，這是教育與新時代融合而產(chǎn)生的結(jié)果。本文通過小學英語教學現(xiàn)存的一些問題，對電子書包環(huán)境下小學英語教學策略進行了分析，希望新科技與教育的結(jié)合能夠使教學模式不斷更新，小學英語教學能夠發(fā)展得更好。關(guān)鍵詞：電子書包;小學英語;教學分析引言：隨著社會的快速發(fā)展，小學英語的教學模式也應(yīng)該跟隨時代的發(fā)展而不斷更新，電子書包的使用是在傳統(tǒng)教學的基礎(chǔ)上更適應(yīng)時代發(fā)展的一種新模式。而且，電子書包能夠讓學生的學習資源更
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 初探Pad教學對小學課堂教學模式的影響
pad教學;電子書包;翻轉(zhuǎn)課堂Pad教學也稱之為“電子書包”教學，是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產(chǎn)品，產(chǎn)品將主要針對中小學教育。除了傳統(tǒng)家校通包含的家校溝通功能，電子書包還提供更加豐富的教育信息化功能，如數(shù)字化教育教學資源、學生成長史等，讓其真正成為孩子們學習和生活的信息助手。一、基于Pad的教學對課堂教學模式的影響（1）pad教學可以利用科技化手段提升傳統(tǒng)課堂模式下的學習效率。Pad參與教學，替代了傳統(tǒng)的粉筆和黑板，就教師而言，
教育周報·教育論壇 2021年8期2021-10-12
- 基于智慧教室開展小學數(shù)學課堂教學
課堂教學中，電子書包、電子白板、智慧課堂等新型教學方式的出現(xiàn)，逐漸代替了原有的教育形式，給當前教學形式帶來了巨大的改革與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：智慧教室;小學數(shù)學;課堂教學;信息技術(shù);電子書包小學數(shù)學智慧教室的構(gòu)建與展開，帶給了我們更多層面的思考，對于學生們的培養(yǎng)也更加的多元化和豐富化。小學數(shù)學智慧教室背景下構(gòu)建新型教學模式，生成智慧環(huán)境、智慧教學內(nèi)容、智慧學習以及智慧評價，對于學生而言有著極為重要的推動和促進作用。一、就地取材在小學數(shù)學課堂教學中，很多教師都比較喜
天府數(shù)學 2021年4期2021-10-11
- 基于電子書包的初中化學教學新探索
習的興趣?！?span id="yskeyum" class="hl">電子書包”作為教育教學的新興形式，以豐富的信息含量、表達方式多樣等特點，運用到初中教學中。本文將從電子書包的基本概念、原有初中化學教學中存在哪些問題以及如何有效運用電子書包到初中化學教學中為研究方向，分析電子書包的妙用。關(guān)鍵詞：電子書包;初中化學;課堂教學隨著科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的提升，4G、5G的到來，原本限制電子書包推行的難題逐漸被攻破。初中化學學科新課標指出：要提高學生運用化學知識、科學的方法分析和解決問題的能力[1]。所以
電子樂園·中旬刊 2021年2期2021-10-07
- 城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)利用電子書包構(gòu)建高效英語課堂的策略
越來越重要，電子書包也在英語教學中得到了廣泛應(yīng)用，它不僅可以營造豐富的教學情境，而且能夠激發(fā)學生的學習興趣。但是在我國現(xiàn)代英語教學中，地區(qū)差異導致英語教學質(zhì)量存在較大差異，一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)英語教學比較差。因此，在城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，教師要有效利用電子書包，構(gòu)建高效英語課堂。本文主要講述了電子書包在英語課堂教學中存在的問題，并提出了幾點有效策略。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)；電子書包；英語課堂；策略中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）
中學課程輔導·教學研究 2021年15期2021-10-04
- 電子書包“悅動”小學英語教學
摘 要：電子書包作為科技與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的新型教育與學習工具，突破了傳統(tǒng)教學在知識資源、學生學習、教學方式等方面的局限性。電子書包推動了課堂教學改革與創(chuàng)新，能營造良好的課堂氛圍，活躍學生的思維，使他們快速地融入“悅動”課堂中。通過電子書包，教師可以迅速掌握班級學生的學習情況，學生可以自主獲取教師準備的分層資料，實現(xiàn)師生的有效互動。作者分析了電子書包在小學英語教學中的應(yīng)用，從學生、課堂、教師三個方面分別分析了電子書包的作用與應(yīng)用效果，同時指出電子書包存在的弊端，
名師在線·中旬刊 2021年9期2021-09-26
- 技術(shù)擴散視角下信息技術(shù)與學校教育融合的若干思考
如網(wǎng)絡(luò)課程、電子書包等，這都是信息技術(shù)與學校教育教學融合的產(chǎn)物。信息技術(shù)向教育擴散，會遇到很多問題，并保持一定規(guī)律，研究規(guī)律有利于信息技術(shù)的應(yīng)用?；谠诩夹g(shù)擴散視角，分析信息技術(shù)與學校教育融合的過程，探索問題及解決措施。關(guān)鍵詞 技術(shù)擴散;信息技術(shù);學校教育;電子書包;翻轉(zhuǎn)課堂;網(wǎng)絡(luò)課程中圖分類號：G40-057 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）15-0001-030 ?引言在信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，各行各業(yè)都積極創(chuàng)新，努力搭載信
中國教育技術(shù)裝備 2021年15期2021-09-19
- 一對一數(shù)字化學習方式下的小學數(shù)學復(fù)習課
數(shù)學復(fù)習課;電子書包;微課;思維導圖中圖分類號：G623.5 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）15-0115-020 ?前言子曰：“溫故而知新”。在學習過程中，復(fù)習是十分必要的，尤其是在小學數(shù)學教學中，有效的復(fù)習可以幫助學生查漏補缺、鞏固應(yīng)用，解決似懂非懂的問題。但一直以來，一些教師在小學數(shù)學復(fù)習課中都不得其法?！耙粚σ弧睌?shù)字化學習方式可幫助教師攻克復(fù)習課教學難關(guān)，幫助學生更加深入、更加自主、更加具有針對性地復(fù)習。1 ?“一對一
中國教育技術(shù)裝備 2021年15期2021-09-19
- 電子書包與初中數(shù)學教學深度融合的模式與策略研究
方萬兩摘要：電子書包是信息化環(huán)境下的產(chǎn)物，是指利用信息化設(shè)備進行教學的便攜式終端，其注重發(fā)揮學生的主體作用，將個人電子移動終端與網(wǎng)絡(luò)學習資源作為教學載體，對學生各個環(huán)節(jié)進行覆蓋，讓學生在課前、課后、課中都可以在數(shù)學化的系統(tǒng)中學習。隨著信息化時代的不斷發(fā)展，電子書包在初中學科數(shù)學教學中發(fā)揮了積極的作用，為學生提供了豐富的教學資源，實現(xiàn)了師生之間的隨時隨地交流。基于此，本文針對電子書包與初中數(shù)學教學深度融合的模式與策略進行研究。關(guān)鍵詞：電子書包;初中數(shù)學;策略
三悅文摘·教育學刊 2021年33期2021-09-11
- 電子書包環(huán)境下小學語文互動教學分析
切要求。借助電子書包，已成為實現(xiàn)教師“智能教學”，學生實現(xiàn)“智能學習”，進而“減輕負擔，提高效率”的趨勢。本文將從電子書包環(huán)境下小學語文互動教學情況進行分析。關(guān)鍵詞：電子書包;小學語文;互動教學引言：使用電子書包可以有效解決學生現(xiàn)有的學習問題，并有效地將電子書包與現(xiàn)代化教室結(jié)合起來以實現(xiàn)整體發(fā)展并鼓勵學生學習和創(chuàng)新。1.使用電子書包創(chuàng)建一個有趣的教室教學方法上，教師在小學早期就非常重視詞匯教學，并以細致的態(tài)度來進行講解和評估。但是，鑒于學生在中高級階段已經(jīng)
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 巧用電子書包 關(guān)注習作評價
：本文介紹了電子書包的實際應(yīng)用以及電子書包的初等學習評估教學研究。使用電子書包可以提煉出重視實踐評估的寶貴經(jīng)驗，探索改變課堂教學和學生學習的方式，因此教與學是完全開放的，以培養(yǎng)學生的學習興趣和學生的學習技能，并提高質(zhì)量和教學效率。關(guān)鍵詞：電子書包;習作教學;評價;小學語文引言小學語文是一門基礎(chǔ)課。當前，在新課程大規(guī)模改革的背景下，小學語文教育的地位越來越顯著。教師必須不斷創(chuàng)新教學方法，促進教學實踐活動的發(fā)展，以改變當前的問題。在學生的寫作過程中，要在增加學
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 小學語文數(shù)字化教學中電子書包的模式探究
技術(shù)，尤其是電子書包資源，科學地整合語文課程，優(yōu)化資源資源配置，提高教與學的效率。關(guān)鍵詞：電子書包;小學語文;課堂教學一、電子書包在語文教學中的優(yōu)點1.電子書包能有效激發(fā)學生的學習興趣小學生對基于游戲的教學方法非常感興趣，并愿意參加游戲工作。電子書包軟件的小組教學部分使用生動的模型（例如月亮、漢堡、小鳥、雞、小鴨等）來幫助孩子們積極回答課堂問題并有利于孩子們隨時保持良好的學習狀態(tài)。例如，一個具有適當坐姿和注意力的小組將增加1星，積極參加課堂的小組將隨機增加
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 基于電子書包的小學語文翻轉(zhuǎn)課堂教學模式分析
育信息產(chǎn)品“電子書包”已成為學生“可靠地”改變傳統(tǒng)教學模式的有效策略。電子書包的應(yīng)用為傳統(tǒng)的小學寫作課帶來了新的活力，豐富了教材，擴大了寫作方法，并改變了評估方法。在這項研究中，將電子背包應(yīng)用于小學寫作教學和閱讀教學等方面，并在教育教學中實踐研究電子背包的應(yīng)用方法和應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞：教育信息化;小學作文;電子書包;教學實踐;應(yīng)用效果一、什么是翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在4G時代，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，公開課形式等在線講座已成為越來越多的人獲得學習進步的途徑。此外，學
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 基于電子書包促進師生關(guān)系的研究
也有所發(fā)展。電子書包通過整合信息技術(shù)和教育內(nèi)容來改變傳統(tǒng)的教學模式。小學階段是培養(yǎng)學生興趣愛好的重要階段，對學生的未來學習和生活產(chǎn)生重大影響。教師需要與學生進行更多的交流和溝通，并注意學生學習的進度和變化。電子書包為教師和學生提供了一個在線交流平臺，增強了教師對學生的理解，并有助于提高基礎(chǔ)數(shù)學教育的效率。關(guān)鍵詞：電子書包;小學數(shù)學;師生關(guān)系中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-218引言：教育和教學問題一直是政府和人民關(guān)注的焦點。隨
小作家報·教研博覽 2021年4期2021-09-10
- 論電子書包環(huán)境下開展“小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂”實驗研究策略
。目前來看，電子書包在小學數(shù)學課堂中占據(jù)著重要地位，而翻轉(zhuǎn)課堂也因為電子書包應(yīng)運而生。接下來就小學數(shù)學課堂在電子書包環(huán)境下開展翻轉(zhuǎn)課堂實驗研究策略做出如下論述。關(guān)鍵詞：電子書包;小學數(shù)學;翻轉(zhuǎn)課堂;實驗策略如今我國科技已經(jīng)名列世界前茅，科技已經(jīng)與我們的生活密不可分。隨著時代的推移，科技已經(jīng)進入我們生活學習的各個領(lǐng)域，就比如科技的身影已經(jīng)走進了小學數(shù)學課堂的教學中。經(jīng)過實踐證明，我國原有教學模式的弊端已經(jīng)無法滿足我國對于新一代兒童的培養(yǎng)，所以必須進行教育改革
天府數(shù)學 2021年1期2021-09-10
- 分析電子書包在小學數(shù)學數(shù)字化教學中的構(gòu)建途徑
的作用，隨著電子書包的出現(xiàn)，教學中得教學手段與環(huán)境也發(fā)生一些改變。學生在學習過程中，通過將筆記本電腦等一些比較方便的攜帶的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)平臺連接在一起，進而為學生提供教學資源和課程管理平臺，而教師在為學生布置作業(yè)、批改作業(yè)的時候，也可以通過電子書包來進行布置和批改，有效的提高了教師教學的效率。關(guān)鍵詞：電子書包;小學數(shù)學;構(gòu)建策略1.電子書包的重要作用在我國信息化教育教學中，電子書包的出現(xiàn)，進一步提高了教師和家庭培養(yǎng)學生的效率。電子書包其服務(wù)的對象目標一般是小學
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 小學英語主題閱讀智慧課堂協(xié)作知識建構(gòu)的探索與思考
摘? 要：“電子書包”是學生一種新穎的學習媒體，也是教育信息化的新產(chǎn)物。本文就如何在電子書包的支持下進行小學英語主題閱讀課堂協(xié)作知識的建構(gòu)進行了探討，對我班在此方面實施成果進行簡要的分析，并提出了相關(guān)的實踐策略。關(guān)鍵詞：電子書包;小學英語主題閱讀;協(xié)作知識建構(gòu)“以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐和引領(lǐng)作用。”隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育已從傳統(tǒng)的線下教育發(fā)展為線上教育為主，線下教育為輔的現(xiàn)代化教育模式。而電子書包的出
快樂學習報·教育周刊 2021年10期2021-09-10
- 關(guān)于電子書包及其教育應(yīng)用的探討
興摘要：我國電子書包的發(fā)展已經(jīng)有十多年了，硬件的發(fā)展已取得初步成果。教育資源的建設(shè)和應(yīng)用服務(wù)的增強是電子書包未來發(fā)展的重點。電子書包學習終端為教育活動的發(fā)展提供硬件支持，電子書包為學生提供了學習目標，學習工具和學習平臺，營造了數(shù)字化的教育環(huán)境。電子書包打破了傳統(tǒng)的教學模式，建立了數(shù)字教室，為學生提供了獨立進行個性化學習的服務(wù)支持，并將教室擴展到真實的教學生活情境，實現(xiàn)了隨時隨地的移動學習。關(guān)鍵詞：電子書包;優(yōu)勢;教育應(yīng)用引言高效課堂是指可以實現(xiàn)高目標的教學
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 突破時空局限，讓地方特色課程煥發(fā)“新”機
課程。通過“電子書包”平臺和課堂相結(jié)合，根據(jù)教學內(nèi)容和目標，筆者設(shè)置了一系列學習任務(wù)清單，通過手繪美食思維導圖、美食瓷盤畫、美食點心輕粘土制作，設(shè)計美食明信片和美食地圖等藝術(shù)形式來表達自己對番禺美食的了解與體驗，宣揚“味在番禺”美食品牌?！娟P(guān)鍵詞】主題式單元課程;電子書包;個性化學習一、課程背景由于美術(shù)學科在學校課程安排上的特殊性：現(xiàn)行制度下，一周只有一節(jié)美術(shù)課，一節(jié)美術(shù)課只能解決一到兩個知識點，很難拓展知識的深度和廣度，更談不上讓學生在實際生活中運用美術(shù)
廣東教學報·教育綜合 2021年93期2021-09-05
- 妙用“電子書包”設(shè)備 巧建自主探索課堂
談如何妙用“電子書包”設(shè)備，打造更加精準化的教學模式，巧建自主探索新課堂。關(guān)鍵詞：電子書包 自主探索 小學數(shù)學一、研究緣起自主探索的學習方式對于學生的認知以及發(fā)展都是非常有利的！但是在傳統(tǒng)課堂下其落實起來有時卻非常困難！而“電子書包”由于其本身的智能化，教學模式構(gòu)建的精準化，得到了眾多教師的一致推崇！那么如何利用“電子書包”的這種功能，打造自主探索新課堂呢？本人談?wù)勛约旱淖龇?。二、具體做法（一）利用“電子書包”速制學具，為自主探索奠基礎(chǔ)。數(shù)學學習中好的學具
安徽教育科研 2021年5期2021-08-16
- “電子書包”在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
研究價值?！?span id="cagu00q" class="hl">電子書包”以其學習資源的豐富性有助于實現(xiàn)學習方式的個性化與教學反饋的及時使，使學生在信息技術(shù)環(huán)境下得到更好的成長。關(guān)鍵詞：電子書包;初中數(shù)學;探究;合作;反饋一、當前課堂教學面臨的問題新課程改革的一個重要目標就是改變傳統(tǒng)灌輸式教學下學生機械被動的學習方式。當前，通過學習小組進行合作交流基本已經(jīng)成為初中數(shù)學教學的常態(tài)，但是現(xiàn)實中還是面臨不少問題：1.從探究的問題看。自主教師設(shè)計的問題過于封閉，缺乏足夠的開放性，學生能“自主”，卻沒有“探究”;為了
下一代 2021年4期2021-08-11
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用模式及成效研究
【摘要】電子書包是一種新興的教學模式，近年來在教育領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用，也受到了更多教師的關(guān)注.電子書包在小學數(shù)學教學環(huán)節(jié)的運用，能夠有效激發(fā)學生對數(shù)學知識認知的興趣，提高學生的探究欲望，使小學生的數(shù)學學習質(zhì)量和效率得以雙重提升.本文分析闡述電子書包在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用模式及其成效.以供參考.【關(guān)鍵詞】數(shù)學;小學;電子書包數(shù)學知識具有較強的抽象性和邏輯性，且小學數(shù)學知識點較為分散，而小學生的思維能力正處于發(fā)展初級階段，因此，難以在較短時間內(nèi)對數(shù)學知識
數(shù)學學習與研究 2021年20期2021-08-09
- 如何利用電子書包開展混合式教學的路徑探究
的不斷擴展，電子書包快速成為學科教學的重要載體，對提高學生學習的深度和廣度、提高教學質(zhì)量與效果都有著重要的意義和幫助，成為廣大教育工作者所關(guān)注和討論的對象。本文著重就電子書包這一概念進行梳理，以及對電子書包的作用加以分析，提出了如何利用電子書包開展混合式教學的策略和方法，以幫助學生實現(xiàn)更有深度和廣度的學習目標。關(guān)鍵詞：電子書包? 基礎(chǔ)教育? 混合式教學? 培養(yǎng)路徑隨著我國教育事業(yè)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科技在教育教學中的應(yīng)用水平得到不斷提高，應(yīng)用范圍得到不斷擴展。
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 用電子書包優(yōu)化小學教學活動的實踐與研究
文章對如何用電子書包優(yōu)化小學教學活動進行了研究。【關(guān)鍵詞】電子書包;優(yōu)化教學;實踐與研究用電子書包優(yōu)化小學教學活動，既可以調(diào)動學生學習的積極性，也可以豐富學生的學習生活。這種不受時空限制的新型書包，讓學生體驗到了學習的快樂，同時為教師的教學活動創(chuàng)設(shè)了廣闊的空間，提高了教學活動的效果。一、電子書包助燃學生的學習興趣（一）問題分析當前的小學教學質(zhì)量得到了一定的提升，但學習過程受時間與空間的限制較為嚴重，學生學習興趣低的問題仍然顯著存在。學生興趣低下，容易導致教
教育界·A 2021年7期2021-08-06
- 電子書包班“云學習”平臺的小學數(shù)學教學
學經(jīng)驗總結(jié)了電子書包班“云學習”平臺的小學數(shù)學教學策略，以期為教學工作提供指導，提高教學質(zhì)量，提升學生的各項能力，促進其全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：電子書包;“云學習”平臺;小學數(shù)學;教學策略隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，優(yōu)學派推出了新一代的教學工具——電子書包。其搭載的“云學習”系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)了學習個體與知識、學習個體之間的互動探究，可為學生提供互動、多維度的學習資源，為教師提供互動探究、多種呈現(xiàn)模式的資源開發(fā)、分享、傳播平臺。我校積極抓住機遇，開辦了電子書包班，
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 電子書包等新技術(shù)在小學高年級整本書閱讀教學中的應(yīng)用
為主體，借助電子書包等新技術(shù)為學生拓展豐富多彩的閱讀時空，激發(fā)學生閱讀的興趣。關(guān)鍵詞：小學高年級;電子書包;整本書閱讀;閱讀教學2018至2020學年，筆者利用一系列新型數(shù)字技術(shù)，引導和督促學生閱讀完《三國演義》這一經(jīng)典名著，獲得了可喜的成果，其中電子書包扮演了關(guān)鍵性的角色。文章旨在通過對電子書包進行著重分析，輔之以其他新技術(shù)，分享小學高年級整本書閱讀的一些教學感悟與心得。一、電子書包的優(yōu)越性電子書包的本質(zhì)是將學生的教材與閱讀資源系統(tǒng)性地整合到移動終端，從
少男少女·教育管理 2021年1期2021-07-27
- 初探Pad教學對小學課堂教學模式的影響
pad教學;電子書包;翻轉(zhuǎn)課堂Pad教學也稱之為“電子書包”教學，是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產(chǎn)品，產(chǎn)品將主要針對中小學教育。除了傳統(tǒng)家校通包含的家校溝通功能，電子書包還提供更加豐富的教育信息化功能，如數(shù)字化教育教學資源、學生成長史等，讓其真正成為孩子們學習和生活的信息助手。一、基于Pad的教學對課堂教學模式的影響（1）pad教學可以利用科技化手段提升傳統(tǒng)課堂模式下的學習效率。Pad參與教學，替代了傳統(tǒng)的粉筆和黑板，就教師而言，
教育周報·教育論壇 2021年34期2021-06-29
- 電子書包環(huán)境下小學英語教學模式分析
息化背景下，電子書包被廣泛應(yīng)用到教學改革中，對課堂的改革創(chuàng)新起到了至關(guān)重要的作用。但是，電子書包相關(guān)教學模式的研究卻少之又少。首先對電子書包進行簡單介紹，其次對小學英語教學現(xiàn)狀進行分析，在此基礎(chǔ)上提出電子書包環(huán)境下的小學英語教學策略，供廣大英語教師參考。關(guān)鍵詞：電子書包;小學英語;課堂教學在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》中，明確表示教育中應(yīng)該積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)，促進學生多樣化、自主化和個性化學習。眼下，我國側(cè)重于電子書包的運用現(xiàn)狀和成
新課程·上旬 2021年3期2021-06-20
- 暢言智慧課堂構(gòu)建方法及實踐研究
學支持系統(tǒng);電子書包;電子白板中圖分類號：G434 ?文獻標識碼：A ?論文編號：1674-2117（2021）S1-0004-03引言暢言智慧課堂是面向全學科的交互式多媒體教學系統(tǒng)，融合了智能語音技術(shù)。該系統(tǒng)對語言類學科具有獨特優(yōu)勢，實現(xiàn)了教學資源的高效組織與智能搜索。它是一個去講臺的高效課堂，是“互聯(lián)網(wǎng)+”的課堂，可以將課程內(nèi)外和教師與學生等關(guān)系完美融合，促進教育的發(fā)展。通過運用暢言智慧課堂，可以在課前以學定教，優(yōu)化教學方案設(shè)計;在課中使信息展示更人性
中國信息技術(shù)教育 2021年25期2021-05-30
- 電子書包在中學英語教學中的實踐方法芻議
泛運用。當前電子書包的運用和研究還存在著較大的限制，倘若要想發(fā)揮好電子書包在教學中的應(yīng)用，就必須進行技術(shù)革新，充分發(fā)揮電子書包在英語教學中的作用，并且引導教師和學生正確使用電子書包，認識到其價值成果和豐富意義。關(guān)鍵詞：英語教學;電子書包;實踐方法中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）03-074一、中學英語教學現(xiàn)狀英語教學改革一直以來都備受關(guān)注，隨著國際交流的不斷深化，英語課程的重要性也將越來越明顯，但是我國目前
中學課程輔導·教師教育(上、下) 2021年3期2021-05-10
- 電子書包在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀和對策淺探
安東【摘要】電子書包作為一種新型的教學方式，在小學數(shù)學教學中發(fā)揮著越來越重要的作用，只是還存在一些問題，這就需要教師能夠在充分了解電子書包優(yōu)勢的前提下，合理進行數(shù)學教學。本文將先介紹電子書包在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀，再闡明提高電子書包教學效率的策略?！娟P(guān)鍵詞】電子書包? 小學數(shù)學教學? 應(yīng)用現(xiàn)狀? 對策分析【中圖分類號】G623.5? ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）03-0073-03隨著信息技術(shù)不斷向前發(fā)展，小學數(shù)學
課程教育研究 2021年3期2021-04-22
- 電子書包在小學語文課前預(yù)習中的運用分析
能力的關(guān)鍵。電子書包作為科學技術(shù)的產(chǎn)物，是一種全新的學習資源，能夠幫助學生高效地完成課前預(yù)習，為學生的課前自主學習創(chuàng)造一種全新體驗，有效提升語文課堂教學的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：電子書包;小學語文;課前預(yù)習;運用一、 引言電子書包是現(xiàn)代科學技術(shù)的產(chǎn)物，是一種將科技與教育結(jié)合起來的教學資源。電子書包在使用中可以提供非常豐富的教學資源，并且還可以實現(xiàn)實時接受信息和傳遞信息的功能，為教學提供了更大的便利，同時也使得教學更加具有趣味性。在小學的語文教學中，課前預(yù)習是學生學習
考試周刊 2021年25期2021-04-14
- 停課不停學在線教學的反思與啟示
;云校家群;電子書包中圖分類號：G434 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）05-0101-030 引言2020年初，受疫情影響，教育部發(fā)布《關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)工作安排的通知》，提出：“為維護廣大師生的健康安全，堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結(jié)合，限時限量合理安排學習。”寧夏為了積極地應(yīng)對因為疫情而導致的推遲開學，解決學校和學生無法面對面授課的問題，印發(fā)關(guān)于在疫情防控期間開展教學的通知，采取空中
中國教育技術(shù)裝備 2021年5期2021-04-13
- 電子書包：助力數(shù)學課堂教學變革
靈[摘 要]電子書包是一種便攜式的學習終端，具有拓展學生學習時空、促進學生深度探究、催進師生與生生互動交流等諸多功能。操作電子書包，能讓學生的數(shù)學探究更自主、數(shù)學交流更充分、數(shù)學反饋更及時。電子書包既充分激發(fā)了學生的數(shù)學學習潛能，又創(chuàng)建了師生互動、生生互動的高效平臺。電子書包構(gòu)建了一種快捷、高效、科學的數(shù)學學習新生態(tài)。[關(guān)鍵詞]電子書包;“互聯(lián)網(wǎng)+”時代;課堂教學變革[中圖分類號] G623.5[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2021）
小學教學參考(數(shù)學) 2021年3期2021-03-24
- 電子書包與初中數(shù)學教學深度融合的模式與策略研究
要：本文結(jié)合電子書包的課堂教學應(yīng)用實踐，提煉電子書包與初中數(shù)學教學深度融合的課堂教學模式，明確了新授課及練習課、復(fù)習課的基本教學流程;提出電子書包與初中數(shù)學教學深度融合的“電子書包多組件參與探究”等教學策略，以及電子書包與初中數(shù)學教學深度融合的“班級空間與微信平臺融合”等家?；ヂ?lián)學習策略，以期為電子書包環(huán)境下創(chuàng)新教師的教學方式、學生的學習方式和家?；ヂ?lián)方式提供借鑒。關(guān)鍵詞：電子書包;初中數(shù)學;教學模式與策略一、相關(guān)概念1.電子書包電子書包是指利用信息化設(shè)備
數(shù)字教育 2021年1期2021-03-24
- 小學低年級兒童“健康生活”核心素養(yǎng)分析
足課堂，運用電子書包打造家校溝通平臺助力學生“健康生活”核心素養(yǎng)的形成?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);部編版新教材;電子書包中圖分類號：G621? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）06-0171-02【Abstract】As a morality and rule of law base school in Xiamen， our school conducted a two-year research on the cor
天津教育·下 2021年2期2021-03-19
- 基于電子書包的智慧課堂教學模式研究
大學校對基于電子書包開展智慧課堂教學的實效仍面臨諸多質(zhì)疑。研究顯示，在講授新課和實踐課上，技術(shù)支持的教學內(nèi)容呈現(xiàn)及師生多樣化互動更有助于調(diào)動學生參與教學的積極性;在復(fù)習課上，智慧教學模式與傳統(tǒng)教學差距較小。采用智慧課堂教學模式的實驗班在教學行為、學生的學習行為、課程性質(zhì)以及課堂文化四個維度上的課堂觀察評分均高于使用傳統(tǒng)教學模式的對照班。關(guān)鍵詞 智慧教學 電子書包 實驗研究隨著信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，技術(shù)對師生互動的支持與影響更加深入，用移動學習設(shè)備構(gòu)
教學與管理(理論版) 2021年2期2021-03-18
- 基于智慧教室開展小學數(shù)學課堂教學
課堂教學中，電子書包、電子白板、智慧課堂等新型教學方式的出現(xiàn)，逐漸代替了原有的教育形式，給當前教學形式帶來了巨大的改革與創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：智慧教室;小學數(shù)學;課堂教學;信息技術(shù);電子書包小學數(shù)學智慧教室的構(gòu)建與展開，帶給了我們更多層面的思考，對于學生們的培養(yǎng)也更加的多元化和豐富化。小學數(shù)學智慧教室背景下構(gòu)建新型教學模式，生成智慧環(huán)境、智慧教學內(nèi)容、智慧學習以及智慧評價，對于學生而言有著極為重要的推動和促進作用。一、就地取材在小學數(shù)學課堂教學中，很多教師都比較喜
天府數(shù)學 2021年11期2021-03-11