勞模精神
- “勞模精神”融入高職高專院校思想政治教育的路徑研究
揚(yáng)工匠精神、勞模精神以及勞動(dòng)精神?，F(xiàn)如今，國(guó)家高度肯定勞模精神的時(shí)代價(jià)值，并深入解讀其深刻的思想內(nèi)涵，號(hào)召黨和人民積極向勞模學(xué)習(xí)，引領(lǐng)人民群眾明確創(chuàng)造性勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)以及誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的新理念，使勞動(dòng)光榮與創(chuàng)造偉大真正成為時(shí)代強(qiáng)音。新時(shí)代環(huán)境下，積極弘揚(yáng)與傳承勞模精神，并將其融入我國(guó)高職高專院校思想政治教育中，不僅是貫徹落實(shí)黨中央重要指示精神的關(guān)鍵舉措，同時(shí)也是中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的迫切要求，對(duì)實(shí)現(xiàn)立德樹人以及培養(yǎng)時(shí)代新人有著重要意義。一、“勞模精神”融入高職高專院
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年9期2024-01-02
- 將“三種精神”教育融入工學(xué)一體化教學(xué)的探索
：勞動(dòng)精神 勞模精神 工匠精神 工學(xué)一體化課 題：本文系浙江省技工院校教學(xué)業(yè)務(wù)課題“技工院?！N精神融入一體化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：202202083）的研究成果。全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化思想政治教育和勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞模、勞動(dòng)、工匠精神，加強(qiáng)綜合素質(zhì)和通用能力的培養(yǎng)是《技工教育“十四五”規(guī)劃》提出的創(chuàng)新舉措，有助于為我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)夯實(shí)基礎(chǔ)。將“三種精神”的培養(yǎng)落實(shí)到一體化教學(xué)過(guò)程中，開展教學(xué)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生的能力是技工教育工作者的使命。用
職業(yè) 2023年11期2023-07-14
- 鐵道機(jī)車專業(yè)思政與勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神融入的探索
將勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神有機(jī)整合，與專業(yè)培養(yǎng)素質(zhì)結(jié)合形成專業(yè)思政，培養(yǎng)學(xué)生從初級(jí)的勞動(dòng)者（勞動(dòng)精神）—專業(yè)的勞動(dòng)者（工匠精神）—楷模型勞動(dòng)者（勞模精神）的三階梯轉(zhuǎn)變，向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)精神 工匠精神 勞模精神 專業(yè)思政1 引言2020年11月，習(xí)近平總書記在全國(guó)勞模和先進(jìn)工作者表彰會(huì)上，充分表?yè)P(yáng)了全國(guó)勞模和先進(jìn)工作者的突出貢獻(xiàn)和崇高精神，明確提出弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)美麗的社會(huì)風(fēng)尚，并提出努力建設(shè)高素質(zhì)勞動(dòng)大軍。高等職業(yè)學(xué)院作為培養(yǎng)高素
時(shí)代汽車 2023年9期2023-05-22
- 融媒體語(yǔ)境下勞模工匠人物報(bào)道的創(chuàng)新策略探究
；勞模工匠；勞模精神；工匠精神；媒體融合；創(chuàng)新策略中圖分類號(hào)：G212 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）03-0127-03典型人物報(bào)道在塑造和傳播典型形象過(guò)程中，肩負(fù)著傳播主流價(jià)值觀、正確引導(dǎo)輿論的重要作用[1]。工人日?qǐng)?bào)在典型人物報(bào)道方面有著優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是在勞模工匠人物報(bào)道方面具有鮮明特色，形成了獨(dú)特的“工”字品牌。馬恒昌、孟泰、時(shí)傳祥、王進(jìn)喜、張秉貴、包起帆、王啟民、李素麗……一個(gè)個(gè)激勵(lì)過(guò)億萬(wàn)勞動(dòng)者奮發(fā)向上的勞模，從工人日?qǐng)?bào)
新聞研究導(dǎo)刊 2023年3期2023-05-03
- 大學(xué)生“工匠”精神和勞模精神培養(yǎng)研究
工匠”精神和勞模精神為引領(lǐng)，發(fā)揮勞模和“工匠”精神對(duì)大學(xué)生理想信念教育積極作用，并形成育人的合力，順應(yīng)人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的夢(mèng)想提供保障。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 “工匠”精神 勞模精神引言“工匠”精神和勞模精神作為新時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求，也是高等教育提升育人實(shí)效，培育更多滿足崗位需要人才的必然選擇。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生群體勞動(dòng)意識(shí)薄弱，職業(yè)素養(yǎng)難以提升的現(xiàn)狀，高校通過(guò)“工匠”精神和勞模精神的有機(jī)融合，為學(xué)生傳遞精益求精愛(ài)崗敬業(yè)等理念，幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)價(jià)值觀，
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 弘揚(yáng)工匠精神、勞動(dòng)精神、勞模精神助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
總書記強(qiáng)調(diào)，勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是鼓舞全黨全國(guó)各族人民風(fēng)雨無(wú)阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力。本文通過(guò)結(jié)合卷包車間實(shí)際淺析工匠精神、勞動(dòng)精神、勞模精神的意義和具體寫照，提出自己的幾點(diǎn)分析，促進(jìn)工匠精神、勞動(dòng)精神、勞模精神的培育和弘揚(yáng)，助力企業(yè)向好、向善高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：工匠精神;勞動(dòng)精神;勞模精神;企業(yè);創(chuàng)新;敬業(yè)企業(yè)提升質(zhì)量管理水平、延伸品牌價(jià)值、不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，泰山品牌優(yōu)質(zhì)牌號(hào)的
科學(xué)與財(cái)富 2022年9期2022-07-02
- 新時(shí)代勞模精神融入高職思想政治理論課的三重維度
[摘 要] 勞模精神能夠融入思想政治理論課是因?yàn)槎呔哂懈叨绕鹾闲?，具體表現(xiàn)為其與高職思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、課程目標(biāo)和深化改革創(chuàng)新相通，且都統(tǒng)一于實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大征程，回應(yīng)著學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的現(xiàn)實(shí)需要。從學(xué)理基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)依據(jù)、方法策略三重維度揭示勞模精神融入高職思想政治理論課的科學(xué)合理性、操作可行性和路徑導(dǎo)向性，旨在為勞模精神融入高職思想政治理論課提供基本思路和有效路徑。[關(guān)鍵詞] 勞模精神;高職思想政治理論課;融合[基金項(xiàng)目] 2021年度
教育教學(xué)論壇 2022年21期2022-06-24
- 聚焦勞模精神傳承主體賦能英雄城市建設(shè)新征程
述了如何聚焦勞模精神傳承主體賦能英雄城市建設(shè)新征程。指出：勞模精神是塑造沈陽(yáng)英雄城市、展現(xiàn)沈陽(yáng)文化魅力的鮮明標(biāo)識(shí)，是凝聚沈陽(yáng)振興發(fā)展奮進(jìn)新征程的磅礴偉力。充分挖掘沈陽(yáng)英雄城市的歷史，積極弘揚(yáng)和踐行勞模精神，需要聚焦勞模精神傳承主體，賦能沈陽(yáng)英雄城市建設(shè)。在新時(shí)代新征程上，不斷提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部勇于擔(dān)當(dāng)作為的過(guò)硬本領(lǐng)，激發(fā)工人農(nóng)民凝聚敬業(yè)奉獻(xiàn)的奮進(jìn)力量，培養(yǎng)知識(shí)分子增強(qiáng)敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)人士踐行正確義利觀，推動(dòng)沈陽(yáng)實(shí)現(xiàn)全面振興全方位振興。關(guān)鍵
遼寧省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年3期2022-06-11
- 建黨百年歷程中勞模精神的歷史發(fā)展、時(shí)代價(jià)值及其傳承路徑
摘要：以闡述勞模精神的歷史演變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，聚焦于不同時(shí)期勞模精神特質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，剖析了勞模精神理論和實(shí)踐價(jià)值。構(gòu)建了新時(shí)代勞模精神的傳承路徑，即勞模精神具有雙重屬性，是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一體，是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，激發(fā)人民群眾昂揚(yáng)斗志的關(guān)鍵部分和重要外力，在實(shí)踐中應(yīng)三位一體發(fā)揮勞模精神在社會(huì)發(fā)展中應(yīng)有的價(jià)值。關(guān)鍵詞：建黨百年；勞模精神；時(shí)代價(jià)值中圖分類號(hào)：G40-015文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼院A文章編號(hào)：1672-4496（2022）03-074-05基金項(xiàng)目：2022年遼寧省經(jīng)
遼寧省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年3期2022-06-11
- 勞模精神在企業(yè)文化建設(shè)中的實(shí)現(xiàn)路徑研究
盼盼摘 要：勞模精神是影響和鼓舞人民群眾不懈努力的精神動(dòng)力，也是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。勞模精神的弘揚(yáng)一直備受黨和國(guó)家的高度重視，不僅對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定有積極促進(jìn)作用，對(duì)企業(yè)的文化建設(shè)也具有現(xiàn)實(shí)意義。本文在對(duì)勞模精神和企業(yè)文化內(nèi)涵分析的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步闡述了企業(yè)文化建設(shè)中培育勞模精神的意義，并且提出了具體的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：勞模精神;企業(yè)文化;意義;路徑企業(yè)文化建設(shè)是職工樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀的重要舉措，也是提高企業(yè)凝聚力的關(guān)鍵力量。而勞模精神是職工勞動(dòng)價(jià)值觀的體現(xiàn)，理
客聯(lián) 2022年7期2022-05-30
- 新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人精神綜論
核，主要包括勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神、終身學(xué)習(xí)精神。其精神內(nèi)核體現(xiàn)了新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)價(jià)值觀，即愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈的職業(yè)信念、勇攀高峰的職業(yè)追求、上下求索的職業(yè)情懷。在新時(shí)代培育和涵養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人精神要綜合運(yùn)用提升認(rèn)知水平、增進(jìn)情感認(rèn)同、強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向使精神品質(zhì)內(nèi)化于心，還要在實(shí)踐中將永久奮斗貫穿于辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)全過(guò)程，使精神品質(zhì)外化于形，在由“知”到“行”的轉(zhuǎn)化中發(fā)揮新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人精神的力量。關(guān)鍵詞： 產(chǎn)業(yè)工人; 勞模精神; 勞
- 思想政治教育視域下勞模精神的培育和弘揚(yáng)
校培育和弘揚(yáng)勞模精神是新時(shí)代培養(yǎng)人才的強(qiáng)烈號(hào)召，要充分發(fā)揮高校思想政治教育在人才培養(yǎng)方面的重要作用，牢牢把握勞模精神的時(shí)代價(jià)值和育人價(jià)值，探析勞模精神融入新時(shí)代高校思想政治教育工作的路徑，加強(qiáng)勞模精神的培育和弘揚(yáng)，培養(yǎng)時(shí)代新人。關(guān)鍵詞：思想政治教育；高校；勞模精神；路徑勞模精神是民族精神和時(shí)代精神不斷與時(shí)俱進(jìn)的重要體現(xiàn)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力永續(xù)發(fā)展、引領(lǐng)時(shí)代不斷進(jìn)步、在全社會(huì)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。新時(shí)代高校思想政治教育的目標(biāo)主
中國(guó)軍轉(zhuǎn)民·下半月 2022年10期2022-05-30
- 新時(shí)代勞模精神融入高職思想政治理論課的價(jià)值意蘊(yùn)
要有新?lián)?dāng)。勞模精神作為勞動(dòng)模范優(yōu)秀品質(zhì)的生動(dòng)體現(xiàn)，在黨和國(guó)家一以貫之的倡導(dǎo)和弘揚(yáng)下已經(jīng)發(fā)揚(yáng)光大，成為了中國(guó)精神譜系中的一個(gè)閃亮的坐標(biāo)，有著極為重要的思想政治教育意義。將勞模精神融入高職思想政治理論課有利于高職大學(xué)生增強(qiáng)政治認(rèn)同、厚植愛(ài)國(guó)情懷、提升道德修養(yǎng)、涵養(yǎng)勞動(dòng)情懷，自覺(jué)向愛(ài)崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)的勞?？待R，成長(zhǎng)為新時(shí)代有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男虑嗄?。[關(guān)鍵詞]勞模精神 ?高職思想政治理論課 ?價(jià)值意蘊(yùn)基金項(xiàng)目：陜西省教育廳2021年度一般專項(xiàng)科研計(jì)劃項(xiàng)目（編號(hào)：2
陜西教育·高教版 2022年5期2022-05-17
- 開展工會(huì)創(chuàng)新工作室建設(shè)的有效策略研究
鍵詞：工會(huì);勞模精神;創(chuàng)新能力;統(tǒng)籌規(guī)劃我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，各單位及企業(yè)的生產(chǎn)與運(yùn)營(yíng)模式、制度及發(fā)展戰(zhàn)略與方向也發(fā)生了一定的變化，工會(huì)的重要地位日益凸顯，現(xiàn)階段其發(fā)展態(tài)勢(shì)雖然相對(duì)較好但仍然存在一些實(shí)際問(wèn)題，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也希望通過(guò)創(chuàng)新工作室建設(shè)這一途徑來(lái)優(yōu)化工會(huì)工作效果，進(jìn)而立足基層并服務(wù)員工，以弘揚(yáng)勞模精神并提高創(chuàng)新能力作為實(shí)現(xiàn)企業(yè)及單位可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。一、創(chuàng)新工作室建設(shè)的重要意義創(chuàng)新工作室建設(shè)是營(yíng)造良好工作氛圍的前提，在完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及人力資源配置
錦繡·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 全媒體背景下勞模新聞宣傳工作探析
：勞動(dòng)模范；勞模精神；全媒體；新聞宣傳；新媒體中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）04-0149-03勞動(dòng)模范是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中成績(jī)卓著的勞動(dòng)者，是民族的精英、人民的楷模。評(píng)選好、宣傳好勞動(dòng)模范，是黨和國(guó)家高度重視的一項(xiàng)工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“加大對(duì)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者的宣傳力度，講好勞模故事、講好勞動(dòng)故事、講好工匠故事，弘揚(yáng)勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的社會(huì)風(fēng)尚”[1]。勞模宣傳工作政治意義
新聞研究導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-01
- 設(shè)任務(wù)研文本 贊勞模傳精神
作。關(guān)鍵詞：勞模精神 時(shí)代價(jià)值 核心素養(yǎng) 情境任務(wù) 思維品質(zhì)《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》編訂在統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修上第二單元。單元主題是彰顯勞動(dòng)的偉大意義，體現(xiàn)勞動(dòng)精神的傳承和發(fā)展。單元學(xué)習(xí)任務(wù)：深入體會(huì)人物精神的豐富內(nèi)涵及其時(shí)代意義，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀;掌握人物通訊的基本寫作特點(diǎn)，體悟細(xì)節(jié)描寫的魅力。本文以《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》任務(wù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)為例。一、明確目標(biāo)，指向核心素養(yǎng)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020修訂）：“學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值得集中體現(xiàn)，是學(xué)
- 勞模精神融入高校思想政治理論課教學(xué)研究
創(chuàng)新為核心的勞模精神是民族精神、時(shí)代精神和偉大精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。文章以“思想道德與法治”課教學(xué)為例，圍繞七個(gè)方面探討將勞模精神融入高校思想政治理論課教材各章節(jié)和教學(xué)全過(guò)程，有助于大力弘揚(yáng)勞模精神、增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞：勞模精神;思想政治理論課;思想道德與法治中圖分類號(hào)：G416 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）06-0145-042020年11
大學(xué)·課外閱讀 2022年2期2022-03-28
- 基于五年制高職《公差配合與技術(shù)測(cè)量》課程教育的勞模精神融入研究
力弘揚(yáng)新時(shí)代勞模精神的背景下，如何在課程教育過(guò)程中融入勞模精神教育，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本文針對(duì)五年制高職學(xué)生，以《公差配合與技術(shù)測(cè)量》為課程載體，進(jìn)行勞模精神融入的實(shí)踐研究。關(guān)鍵詞：勞模精神;課程思政;五年制高職;公差配合與技術(shù)測(cè)量引言2013年習(xí)近平總書記在全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)，首次明確了勞模精神的深刻含義，習(xí)總書記指出“長(zhǎng)期以來(lái)廣大勞動(dòng)模范在平凡的崗位，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，鑄就了‘愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年1期2022-03-22
- 新時(shí)代“勞模精神”融入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育路徑探析
0030）“勞模精神”孕育于土地革命時(shí)期，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)期“勞動(dòng)模范”品質(zhì)不斷被當(dāng)時(shí)社會(huì)所推崇并逐漸發(fā)展壯大。弘揚(yáng)“勞模精神”在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，其深刻內(nèi)涵也不斷被完善。到2005年全國(guó)勞模表彰大會(huì)首次提出“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，才對(duì)勞模精神進(jìn)行了高度概括[1]。新時(shí)代，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)“勞模精神”的重要意義。特別在全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情期間，涌現(xiàn)出一大批勞動(dòng)模范，他們?cè)诠ぷ鲘徫?/div>
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年7期2022-03-18
- “勞模精神”融入高校思想政治教育的路徑研究
意義。[1]勞模精神作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，代表的是一個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀、道德觀，展現(xiàn)的是中華民族頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的崇高品格，體現(xiàn)的是中華民族與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。[2]P79黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次提出要大力弘揚(yáng)勞模精神。面對(duì)新時(shí)代、新形勢(shì)、新任務(wù)，高校通過(guò)創(chuàng)新路徑和方法做好開展勞模精神的宣傳教育工作，不僅是深入貫徹且落實(shí)習(xí)近平總書記的要求，做好思想政治教育工作，培養(yǎng)新時(shí)代的人，也是構(gòu)建反映新時(shí)代特點(diǎn)勞動(dòng)教育制度的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年4期2022-03-03
- 高職院?！叭N精神”有效融合對(duì)策研究
設(shè)等方面，把勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神培育與思想政治教育工作有效融合，使其成為提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突破口，滿足職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代需求。關(guān)鍵詞：勞模精神;勞動(dòng)精神;工匠精神;思想政治教育2020年11月24日，習(xí)近平總書記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào) “大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”，并總結(jié)了“三種精神”的深刻內(nèi)涵，即“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神”“崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)北京教育·高教版 2022年2期2022-02-13
- 勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神融入高職思政課教學(xué)實(shí)踐研究
程靜[摘要]勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是新時(shí)代中華民族強(qiáng)大的精神動(dòng)力，將這三個(gè)精神融入高職院校思政課教學(xué)工作，既是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)和推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新的需要，也是弘揚(yáng)中華民族勞動(dòng)精神和堅(jiān)定中華勞動(dòng)文化自信的需要，更是鼓舞大學(xué)生提升勞動(dòng)素質(zhì)和投身中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程的需要。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這三個(gè)精神的理論要義、內(nèi)在關(guān)系及其融入高職思政課的邏輯基礎(chǔ)，以“四觀”設(shè)計(jì)模塊化的理論教學(xué)，以“四式”設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)化的實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建“一體、兩翼、三元”評(píng)價(jià)體系，推進(jìn)思教育與職業(yè)(下) 2022年1期2022-01-19
- 關(guān)于弘揚(yáng)三種精神，發(fā)揮先進(jìn)典型示范引領(lǐng)作用的思考
求。關(guān)鍵詞：勞模精神;勞動(dòng)精神;工匠精神;典型示范2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，偉大的黨已經(jīng)帶領(lǐng)我們?nèi)珖?guó)人民走過(guò)了一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了一百年的光輝歷程。2021年，是“十四五”規(guī)劃的開局之年，一場(chǎng)疫情并沒(méi)有將我們的斗志擊垮，反而更加讓我看到風(fēng)雨之中緊握的一雙雙手，和一個(gè)個(gè)迎難而上的背影，在這群背影中，我們的黨員，一定是走在最前面，用自己的胸膛為群眾擋風(fēng)遮雨。經(jīng)歷了這一切，也讓我對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)和新的思考。隨著企業(yè)步入新的發(fā)展時(shí)期，新形式商業(yè)2.0-市場(chǎng)與監(jiān)管 2022年1期2022-01-08
- 弘揚(yáng)勞模精神 搭建四個(gè)平臺(tái) 提升四項(xiàng)能力 引導(dǎo)廣大職工為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而奮斗
，進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神，通過(guò)“搭建四個(gè)平臺(tái)，提升四項(xiàng)能力”，開啟新的勞模管理和服務(wù)模式，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：勞模精神 鞍鋼憲法 職工群眾鞍鋼是新中國(guó)鋼鐵工業(yè)的搖籃，也是英雄的搖籃，70年來(lái)，在鞍鋼發(fā)展改革的各個(gè)歷史時(shí)期，勞動(dòng)模范層出不窮，“愛(ài)廠如家”的老英雄孟泰、“走在時(shí)間前面的人”王崇倫、“新時(shí)代的好工人”李晏家、“工人發(fā)明家”李超等。他們?yōu)楣埠蛧?guó)鋼鐵工業(yè)發(fā)展和鞍鋼的發(fā)展壯大作出了巨大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模，是當(dāng)代工人·精品C 2021年3期2021-12-27
- 勞模精神引領(lǐng)下的勞動(dòng)教育班本化實(shí)踐探索
的重要課題。勞模精神引領(lǐng)下的勞動(dòng)教育理念強(qiáng)調(diào)彰顯生活教育理念，注重榜樣引領(lǐng)作用，凸顯學(xué)生主體地位。在勞模精神引領(lǐng)下，班級(jí)開展勞模事跡我來(lái)講，勞動(dòng)實(shí)踐我親歷，勞動(dòng)成果我來(lái)曬，勞動(dòng)模范我來(lái)當(dāng)?shù)然顒?dòng)，有利于讓學(xué)生的生長(zhǎng)與生活緊密聯(lián)系，使其在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力，孕育勞動(dòng)精神，發(fā)展勞動(dòng)素養(yǎng)，增長(zhǎng)勞動(dòng)智慧。關(guān)鍵詞 勞模精神;班本勞動(dòng)教育;實(shí)踐探索中圖分類號(hào) G40-015文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 2095-5995（2021）06-0073-03新時(shí)代呼喚能夠辛勤教師教育論壇（普教版） 2021年3期2021-11-03
- 百年歷程中勞模精神的歷史演進(jìn)及時(shí)代價(jià)值
]百年歷程中勞模精神的歷史演進(jìn)，大致可以劃分為以艱苦奮斗、愛(ài)國(guó)至上;無(wú)私奉獻(xiàn)、集體至上;頑強(qiáng)拼搏、發(fā)展至上;開拓創(chuàng)新、人民至上為主要特征的四個(gè)時(shí)期?？梢钥吹?span id="cwowskc" class="hl">勞模精神在各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮著不同程度的積極影響，其生成特征呈現(xiàn)為主體內(nèi)涵的變動(dòng)性與恒定性統(tǒng)一、發(fā)展條件的內(nèi)生性和外推性共生、表現(xiàn)形態(tài)的多樣性與統(tǒng)一性并存。在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，勞模精神表現(xiàn)出豐富的理論價(jià)值、現(xiàn)實(shí)價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值。[關(guān)鍵詞]建黨百年;勞模精神;歷史考察;時(shí)代價(jià)值[作者簡(jiǎn)介]尹昱珺（19黨史博采·理論版 2021年10期2021-11-02
- 高職院校勞模精神育人路徑探索
世彬摘 要 勞模精神是我國(guó)民族精神與時(shí)代精神的集中體現(xiàn)，是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的寶貴精神財(cái)富。上海城建職業(yè)學(xué)院開展了勞模精神育人機(jī)制的探索與實(shí)踐，以勞模特聘教授團(tuán)隊(duì)、勞模育人實(shí)踐基地、勞模文化教育展示基地建設(shè)為基礎(chǔ)，以勞模理論研究和課程教材開發(fā)為支撐，以新時(shí)代勞模精神教育中心為抓手，構(gòu)建了以勞模精神引領(lǐng)的育人模式，為高職院校開展勞模精神育人活動(dòng)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞 高職院校;勞模精神;工匠精神;育人機(jī)制中圖分類號(hào) G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào)職業(yè)技術(shù)教育 2021年23期2021-10-30
- 新時(shí)代勞模精神理論淵源和時(shí)代價(jià)值
◆摘? 要：勞模精神以馬克思主義勞動(dòng)觀為理論基礎(chǔ)，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展于革命和建設(shè)的實(shí)踐中，勞模精神具有時(shí)代性，時(shí)代內(nèi)涵由“革命型”到“老黃牛型”再到“創(chuàng)新型”的轉(zhuǎn)變，為培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供不竭動(dòng)力。◆關(guān)鍵詞：勞模精神;理論淵源;價(jià)值;2012年以來(lái)，習(xí)大大對(duì)勞動(dòng)、勞模精神等相關(guān)內(nèi)容做出了一系列闡釋和論述。他強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”，首次把“弘揚(yáng)勞模精神”寫進(jìn)黨的報(bào)告。深刻表達(dá)速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 勞模精神融入高校思想政治教育探究
書記高度重視勞模精神的弘揚(yáng)，并對(duì)勞模精神的內(nèi)涵作出明確界定。思想政治教育是高校受眾最廣的教育形式，因此，將勞模精神融入高校思想政治教育意義重大，不僅有利于勞模精神的弘揚(yáng)和思想政治教育學(xué)科的發(fā)展，而且有利于大學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)和新時(shí)代道德實(shí)施建設(shè)要求的落實(shí)。為此，可以充分將勞模精神融入高校思想政治理論課中、課程思政建設(shè)中以及思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)中和校園文化中。關(guān)鍵詞：勞模精神;高校;思想政治教育;路徑中圖分類號(hào)：D9???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年31期2021-10-13
- 勞模精神融入校園德育工作的價(jià)值與路徑探析
苗苗摘 要：勞模精神是中國(guó)精神的重要組成部分，是新時(shí)代校園德育工作的寶貴資源。充分挖掘和發(fā)揮勞模精神的德育價(jià)值，做好頂層設(shè)計(jì)，整合育人資源，為校園德育工作提供有效載體和精神動(dòng)力。將勞模精神融入校園德育工作中，引導(dǎo)青少年學(xué)培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)校園德育工作實(shí)效。關(guān)鍵詞：勞模精神;校園德育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀黨的十九大報(bào)告指出，要“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)關(guān)榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。2020年3月20日，中共中央現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年28期2021-09-14
- 勞模精神融入高校思想政治教育的價(jià)值與路徑
經(jīng)時(shí)代變遷，勞模精神在新時(shí)代依然具有強(qiáng)大的精神引領(lǐng)作用。新時(shí)代應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)勞模精神，重視“立德樹人”的教育根本任務(wù)。將勞模精神融入高校思想政治教育，具有踐行勞動(dòng)教育觀、建設(shè)思想政治理論課和引領(lǐng)校園文化建設(shè)的價(jià)值。高校思想政治教育是牢牢把握立德樹人任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極推動(dòng)校園文化、思想政治理論課、教育評(píng)價(jià)體系與勞模精神的有機(jī)融合，有利于高校思想政治教育取得新成效。關(guān)鍵詞：勞模精神;思想政治教育;價(jià)值;路徑教育資源是高校思想政治教育工作的重要素材，高校思想政治教育廣東教育（高校思想教育探索） 2021年6期2021-09-10
- 新時(shí)代高校開展勞動(dòng)教育的意義與策略
;勞動(dòng)教育;勞模精神;工匠精神;培育機(jī)制黨的十八大以來(lái)，中央出臺(tái)了一系列重大決策部署，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)振興向縱深發(fā)展。全國(guó)各大城市，生產(chǎn)總值、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、固定資產(chǎn)投資增速均有較快增長(zhǎng)。各行各業(yè)呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進(jìn)、企穩(wěn)向好的新態(tài)勢(shì)。長(zhǎng)期持久的發(fā)展更需要培育勞動(dòng)人民精益求精的工匠精神。能否培育出一批具有勞動(dòng)精神的高水平經(jīng)營(yíng)者、企業(yè)家，科學(xué)家、工程師、文學(xué)家、藝術(shù)家、教育家，一大批具有工匠精神的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)帶頭人，決定著能否實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的全面振興。但是，根據(jù)有關(guān)研究紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 新時(shí)代勞模精神融入高校思想政治教育工作的路徑探微
任揚(yáng)摘要：勞模精神是中國(guó)精神的重要組成部分，具有鮮明的政治導(dǎo)向價(jià)值、文化傳承價(jià)值和道德實(shí)踐價(jià)值，是新時(shí)代加強(qiáng)高職院校思想政治教育的重要文化資源。高職院校將勞模精神融入思想政治教育，有助于引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確的勞動(dòng)觀，提升職業(yè)素養(yǎng)，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。勞模精神融入高職院校思想政治教育的主要路徑有課堂教學(xué)、校園文化、網(wǎng)絡(luò)思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生實(shí)踐鍛煉等。關(guān)鍵詞：勞模精神;思想政治教育;高職院校習(xí)近平總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 新時(shí)代勞模精神融入高校思想政治教育工作的路徑探微
陽(yáng)芳摘 要：勞模精神是中國(guó)精神和時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的精神財(cái)富。自發(fā)自覺(jué)將勞模精神融入高校思想政治教育工作，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的“立德樹人”教育理念的重要舉措，是高校培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的必然要求。新時(shí)代背景下，立足于勞模精神的時(shí)代內(nèi)涵，結(jié)合其豐富的育人價(jià)值，破解勞模精神融入高校思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)困境，依托思想政治理論課課堂、勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)、勞動(dòng)育人的校園文化、勞模精神網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)等途徑，- 勞模精神如何融入高校校園文化建設(shè)
? ?要： 勞模精神，是時(shí)代的精神符號(hào)和力量化身。以核心價(jià)值引領(lǐng)校園文化建設(shè)，能起到導(dǎo)向、示范和凝聚作用，能夠激發(fā)勞動(dòng)價(jià)值追求的內(nèi)動(dòng)力，促進(jìn)校園文化體系豐富發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。當(dāng)下，勞模精神在校園文化建設(shè)中的融入，存在勞模精神思想認(rèn)識(shí)短板問(wèn)題、校園文化對(duì)勞模精神的淺層接受問(wèn)題、融入過(guò)程中的脫節(jié)問(wèn)題。探索勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)，需要以提升實(shí)踐感知、挖掘校本資源、強(qiáng)化媒體引導(dǎo)、建設(shè)品牌活動(dòng)、拓展社會(huì)資源等，作為著力點(diǎn)。關(guān)鍵詞： 勞模精神? ?高文教資料 2021年10期2021-08-06
- 勞模精神與新時(shí)代班集體建設(shè)的內(nèi)在邏輯*
【摘 要】勞模精神能夠切實(shí)推動(dòng)班級(jí)勞動(dòng)教育，深入弘揚(yáng)班級(jí)勞動(dòng)文化，不斷塑造優(yōu)質(zhì)班風(fēng)班貌，逐漸提升班級(jí)凝聚力，已經(jīng)成為提振班集體建設(shè)的重要?jiǎng)幽?。為此，班主任?yīng)積極推動(dòng)勞模精神融入班集體建設(shè)中，強(qiáng)化對(duì)勞模精神實(shí)質(zhì)的解讀，活化勞模精神的運(yùn)用方式，推動(dòng)勞模精神教育的多主體協(xié)同?！娟P(guān)鍵詞】班級(jí)生活;勞動(dòng)教育;勞模精神;班集體建設(shè)【中圖分類號(hào)】G41? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）49-0035-04【作者簡(jiǎn)介】張聰，東北師范大學(xué)（長(zhǎng)江蘇教育·班主任 2021年6期2021-08-02
- 關(guān)于高校引入“勞模導(dǎo)師”創(chuàng)新思想政治教育工作的研究
想政治教育;勞模精神中圖分類號(hào)：G641 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2021）06-0017-02在2018年9月的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，將勞動(dòng)教育納入全面發(fā)展教育中，與德智體美視為一個(gè)教育體系，并揭示了這“五育”間的內(nèi)在聯(lián)系。習(xí)近平總書記關(guān)于勞動(dòng)教育的重要講話對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新要求，高校迅速展開學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐。2019年2月，高校加強(qiáng)勞動(dòng)教育研討會(huì)在北京召開，中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年6期2021-07-16
- 新時(shí)代弘揚(yáng)勞摸精神對(duì)大學(xué)生的時(shí)代價(jià)值
的意識(shí)覺(jué)醒。勞模精神的培育越來(lái)越受到高校教育領(lǐng)域的重視，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞模精神的培育是符合當(dāng)下促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的新時(shí)代理論要求。勞模精神是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，是富有時(shí)代價(jià)值的關(guān)鍵思想，也是加快實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生的正確價(jià)值觀的形成的推動(dòng)力之一。本文對(duì)新時(shí)代條件下，勞模精神依然賦予的時(shí)代價(jià)值對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)方面產(chǎn)生的影響作為分析重點(diǎn)，以供參考。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;勞模精神;時(shí)代價(jià)值;大學(xué)生大學(xué)生進(jìn)行勞模精神的培育，是符合當(dāng)下新時(shí)代的人才培養(yǎng)需求。勞模精神是過(guò)去錦繡·下旬刊 2021年7期2021-07-14
- 新時(shí)代勞模精神引領(lǐng)青年學(xué)生的時(shí)代價(jià)值
出要大力弘揚(yáng)勞模精神。以“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”為核心的勞模精神，指引廣大勞動(dòng)者在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的道路上不斷奮進(jìn)。偉大的社會(huì)主義事業(yè)需要青年一代去接力，偉大的勞模精神需要青年一代去傳承。高校弘揚(yáng)勞模精神、開展勞模精神教育，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要作用，對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重大意義。關(guān)鍵詞： 勞模精神 ? 勞模精神教育 ? 時(shí)代新人新時(shí)代以“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)文教資料 2021年2期2021-05-06
- 淺談新時(shí)代背景下勞模精神的價(jià)值及弘揚(yáng)
代背景下弘揚(yáng)勞模精神不僅有利于加強(qiáng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，還有利于推動(dòng)社會(huì)主義公民道德建設(shè)。從理論意義上來(lái)講，勞模精神是代表著中華民族傳統(tǒng)美德的傳承，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的具體表現(xiàn)形式之一，它代表著我們的民族精神和時(shí)代精神。在互聯(lián)網(wǎng)新媒體高速發(fā)展的背景下，弘揚(yáng)勞模精神對(duì)于培養(yǎng)個(gè)體樹立正確的勞動(dòng)觀念、堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志、提高創(chuàng)新的勞動(dòng)意識(shí)都具有很大的價(jià)值。通過(guò)弘揚(yáng)勞模精神并以此融入公民精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)勞模精神育人化人的作用，這是十分具有實(shí)用價(jià)值的?！続bst中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年2期2021-03-02
- “勞模精神”融入大學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值與路徑
甘于奉獻(xiàn)’的勞模精神，是偉大時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)”[1]。 勞動(dòng)模范是時(shí)代的楷模、 勞動(dòng)者的優(yōu)秀代表、廣大人民群眾的榜樣，他們的品格是偉大的，精神是永恒的。 勞模精神是一面旗幟、時(shí)代的導(dǎo)向、歷史的豐碑，把它融入高校勞動(dòng)教育具有現(xiàn)實(shí)意義。 勞模精神的內(nèi)涵與勞動(dòng)教育育人目標(biāo)具有高度的耦合性，對(duì)勞動(dòng)教育理論與實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。 高校應(yīng)把握新時(shí)代勞動(dòng)教育的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)特征， 努力探究勞動(dòng)教育的多維屬性和實(shí)踐要義，發(fā)揮勞模精神在新時(shí)代的育人價(jià)值， 深入挖掘勞動(dòng)教育資宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年1期2021-01-31
- “勞模精神”融入大學(xué)生思想政治教育工作路徑研究
動(dòng)模范、弘揚(yáng)勞模精神?！盵2]弘揚(yáng)勞模精神是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神、高校思想政治工作會(huì)議精神，也是在新形勢(shì)下落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。因此，在大學(xué)生思想政治教育工作中探索傳承勞模精神的路徑，“將“思政課程”和“課程思政”有效結(jié)合起來(lái)，形成“處處有思政”的“大思政”格局”，[3]緊緊抓住課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教育“主渠道”，充分發(fā)揮思想政治教育主陣地、中心環(huán)節(jié)、主渠道作用，使勞模精神與“思政課程”同步同向同行。一濰坊學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年5期2021-01-15
- 職業(yè)教育中大學(xué)生勞模精神的培育研究
中指出要弘揚(yáng)勞模精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。[1]職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用型高水平技術(shù)技能人才的主體，在職業(yè)教育中培育大學(xué)生勞模精神具有十分重要的意義。本文從勞模精神的形成與發(fā)展出發(fā)，解讀勞模精神的科學(xué)內(nèi)涵，研究職業(yè)教育中培育大學(xué)生勞模精神的必要性和實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞 勞模精神 職業(yè)教育 培育中圖分類號(hào)：G41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.29.023Research on the Cultivat科教導(dǎo)刊 2021年29期2021-01-13
- 將勞模精神融入高職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思考
許倪倪摘要勞模精神是勞動(dòng)精神的展現(xiàn)，高職教育是高等教育的重要組成，為我國(guó)培養(yǎng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，弘揚(yáng)勞模精神，是對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的著力點(diǎn)。要探討新時(shí)代勞模精神的內(nèi)涵，厘清勞模精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的契合點(diǎn)和將勞模精神融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要性，從課程建設(shè)、實(shí)踐育人、黨團(tuán)教育、校園文化活動(dòng)等方面將勞模精神融入高職學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。關(guān)鍵詞 勞模精神 高職學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀中圖分科教導(dǎo)刊 2021年17期2021-01-10
- 培育弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神， 大力提高技工院校育人質(zhì)量
認(rèn)識(shí)培育弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神的重大意義，充分發(fā)揮教育教學(xué)和實(shí)訓(xùn)課程的主渠道作用，建立健全保障機(jī)制，大力提高育人質(zhì)量。關(guān)鍵詞：勞模精神 勞動(dòng)精神 工匠精神 技工院校 育人質(zhì)量2021年8月12日，人力資源社會(huì)保障部、國(guó)家發(fā)展改革委和財(cái)政部印發(fā)了《關(guān)于深化技工院校改革 大力發(fā)展技工教育的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）?！兑庖姟窂?qiáng)調(diào)要堅(jiān)持培育弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神和工匠精神（以下簡(jiǎn)稱“三種精神”）。把勞動(dòng)教育納入技工院校人才培養(yǎng)方案，與德育、智育、體育、職業(yè) 2021年23期2021-01-08
- 勞模精神融入技術(shù)技能人才培養(yǎng)過(guò)程的實(shí)踐研究
、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神是廣大勞動(dòng)模范在勞動(dòng)過(guò)程中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，具有重要的教育價(jià)值，能為技術(shù)技能人才提供精神支撐，指引奮斗方向，引領(lǐng)價(jià)值共識(shí)。推進(jìn)勞模精神融入技術(shù)技能人才培養(yǎng)，需要從主體、途徑、機(jī)制、載體和環(huán)境等五個(gè)方面深入研究，探索出一套可行的實(shí)踐方案?！娟P(guān)鍵詞】勞模精神；技術(shù)技能人才培養(yǎng)；融入【中圖分類號(hào)】G711【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2021）17—0032—07“勞動(dòng)模范是時(shí)代的先鋒、精神的楷模?！盵1]他們身上承載的勞甘肅教育 2021年17期2021-01-03
- 新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)觀教育的切入點(diǎn)研究
;勞動(dòng)精神;勞模精神;艱苦奮斗[基金項(xiàng)目]2018年院發(fā)基金重點(diǎn)科學(xué)基金課題“新時(shí)代高職生成長(zhǎng)成才實(shí)踐研究”（安職院黨建思政類基金合D20181號(hào)）[作者簡(jiǎn)介]張宏杰（1967—），男，河南偃師人，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，在讀博士，研究方向?yàn)樗枷胝喂ぷ餮芯?胡 磊（1971—），女，貴州安順人，本科，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要從事思想政治理論課教學(xué)改革研究。[中圖分類號(hào)] A81[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）45-00-教育教學(xué)論壇 2020年45期2020-12-23
- 新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神研究
摘要：勞模精神是發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)的重要精神力量。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。在新時(shí)代提出弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義精神文明工作方向做出的重要判斷，是在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的背景下對(duì)全民勞動(dòng)精神的呼喚。關(guān)鍵詞：勞模精神;工匠精神;中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代1.新時(shí)代勞模精神和工匠精神的深刻內(nèi)涵勞模，即勞動(dòng)模范，重點(diǎn)在“勞動(dòng)”。不同時(shí)期錦繡·上旬刊 2020年8期2020-12-14
- 近20年來(lái)國(guó)內(nèi)關(guān)于勞模的研究述評(píng)
的分析和弘揚(yáng)勞模精神的思考。當(dāng)前，學(xué)界不僅亟需對(duì)勞模已有研究成果進(jìn)行梳理、總結(jié)，而且應(yīng)從促進(jìn)學(xué)科交叉融合、增強(qiáng)理論研究深度等方面推動(dòng)勞模相關(guān)問(wèn)題研究走向深入，以不斷提升勞模工作的成效?！碴P(guān)鍵詞〕 勞動(dòng)模范;勞模;勞動(dòng)英雄;勞模精神;述評(píng)〔中圖分類號(hào)〕D648 ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2020）05-0110-06黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合，多次對(duì)勞動(dòng)模范（以下簡(jiǎn)稱勞模），表達(dá)了高度贊賞，指出：“勞動(dòng)模范是勞動(dòng)群眾的杰中共山西省委黨校學(xué)報(bào) 2020年5期2020-12-14
- 馬克思人的全面發(fā)展對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的理論支撐
的全面發(fā)展;勞模精神一、理論基礎(chǔ)馬克思眼中的人的全面發(fā)展實(shí)際上包含著四個(gè)維度，其一，個(gè)人需求的全面性，其二，個(gè)人能力的全面性，其三，個(gè)人關(guān)系的普遍性。其四，個(gè)人關(guān)系的全面性，馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中說(shuō)過(guò)：人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人普通的全面的發(fā)展，就要通過(guò)勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。自由自覺(jué)的勞動(dòng)是人的類本質(zhì)，人只有在勞動(dòng)中才能彰顯自我、確證自我。勞動(dòng)是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，再次，勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值的唯一源泉，勞動(dòng)在生產(chǎn)中表現(xiàn)了價(jià)值的二重性，一方面勞動(dòng)的凝結(jié)青年與社會(huì) 2020年29期2020-12-09
- 賦予勞動(dòng)以新的意義
【摘要】勞模精神作為勞動(dòng)模范的思想內(nèi)核、行動(dòng)指南和精神燈塔，成為推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，充分體現(xiàn)了工人階級(jí)先進(jìn)性的主體地位，彰顯了工人階級(jí)的偉大品格，推動(dòng)了工人階級(jí)的成長(zhǎng)進(jìn)步?！娟P(guān)鍵詞】勞動(dòng)? 新時(shí)代? 勞模精神2020年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》。強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方商情 2020年44期2020-12-09
- 基于勞模精神的高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式構(gòu)建
道德與精神。勞模精神正是職業(yè)型人才所需要的，它是優(yōu)良的職業(yè)操守、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)以及過(guò)硬的職業(yè)本領(lǐng)等內(nèi)容的集中體現(xiàn)?；诖?，本文就從勞模精神出發(fā)，以這一視角探討高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式的構(gòu)建路徑，具體如下。關(guān)鍵詞：勞模精神;高職學(xué)生;職業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)模式高職教育不只是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，除此之外還應(yīng)重視學(xué)的品質(zhì)、道德、責(zé)任意識(shí)等方面的建設(shè)，從而打造出一批批高素質(zhì)人才[1]。但長(zhǎng)期以來(lái)，很多高職院校忽略了學(xué)生品質(zhì)方面的建設(shè)，這種情況下培養(yǎng)出的學(xué)生卷宗 2020年23期2020-11-30
- 如何將“勞模精神”融入職業(yè)學(xué)校思想政治教育中
泗陽(yáng)中專以“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)為載體，努力打造職業(yè)學(xué)校思想政治教育品牌。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校; 勞模精神; 思想政治教育中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2020）10-088-001思想政治教育作為培養(yǎng)人的思想品德的社會(huì)活動(dòng)，必須積極應(yīng)對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展對(duì)其提出的要求。為此，江蘇省泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“泗陽(yáng)中?！保┚o扣時(shí)代需求，不斷探索思想政治教育的新方式，率先在全省職業(yè)學(xué)校開展“勞模科學(xué)大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 論勞動(dòng)教育
精神、勞模、勞模精神等方面進(jìn)行了表述。最后指出，習(xí)近平總書記關(guān)于勞模精神的表述為我們科學(xué)理解和大力弘揚(yáng)勞模精神提供了正確的方向和指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：勞動(dòng);勞動(dòng)精神;勞模;勞模精神0 引言勞動(dòng)模范是時(shí)代的領(lǐng)跑者，是一種無(wú)形資產(chǎn)和精神財(cái)富。為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們比任何時(shí)候都需要發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范引領(lǐng)作用。習(xí)近平總書記指出：“我一直強(qiáng)調(diào)，勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”，著重指出“社會(huì)主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 把握時(shí)代脈搏 講好勞模故事
】勞模報(bào)道;勞模精神;勞模故事勞模是工人階級(jí)的優(yōu)秀代表，是民族的精英、國(guó)家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、人民的楷模。從王進(jìn)喜、申紀(jì)蘭到袁隆平、鐘南山，再到李斌、李素麗，無(wú)論時(shí)代如何變遷、科技如何進(jìn)步，不變的是勞模精神的本質(zhì)。《2019年國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告》指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣泛開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，大力弘揚(yáng)奮斗精神、科學(xué)精神、勞模精神、工匠精神，匯聚起向上向善的強(qiáng)大力量。做好勞模報(bào)道，大力宣傳勞模和其他典型的先進(jìn)事跡，有利于引導(dǎo)廣大人民群眾新聞世界 2020年9期2020-09-12
- 勞模精神在企業(yè)中的作用
摘要：勞模精神以勞動(dòng)光榮的思想為指導(dǎo)，以辛勤勞動(dòng)的職工榜樣作為典范，在企業(yè)對(duì)于員工的教育工作中起到了激勵(lì)工作、振奮勞動(dòng)精神的效用。員工通過(guò)學(xué)習(xí)勞模所具有的奉獻(xiàn)、勞動(dòng)精神，積極地完成工作任務(wù)，提升了國(guó)企的經(jīng)濟(jì)效益。而國(guó)企在經(jīng)濟(jì)改革和開放發(fā)展的形勢(shì)下宣傳弘揚(yáng)勞模精神，會(huì)樹立起努力進(jìn)取的企業(yè)風(fēng)氣，開辟企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)工作的新氣象。如何在國(guó)企工作中深入地學(xué)習(xí)和培養(yǎng)勞模精神，是企業(yè)和職工都需要慎重對(duì)待的課題。本文從勞模精神的概念和內(nèi)容出發(fā)，闡述企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何采用措施，使勞教學(xué)博覽 2020年28期2020-09-10
- 勞模精神引領(lǐng)打造團(tuán)隊(duì)品牌
勞模的時(shí)代。勞模精神，是無(wú)數(shù)人前行的力量。勞模以自己的實(shí)際行動(dòng)鑄就的勞模精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大精神動(dòng)力。勞模通過(guò)引領(lǐng)示范作用，打造出一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)服務(wù)品牌，更好地詮釋勞模精神，服務(wù)社會(huì)。關(guān)鍵詞：勞模精神;“力哥”服務(wù)隊(duì);志愿服務(wù)當(dāng)今是一個(gè)講奮斗、講擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代，是一個(gè)呼喚實(shí)干、呼喚勞模的時(shí)代。勞動(dòng)模范是工人階級(jí)的杰出代表，是社會(huì)的財(cái)富，是時(shí)代的先鋒。勞模以自己的實(shí)際行動(dòng)鑄就的勞模精神是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的巨大精神動(dòng)力。勞模精神，是無(wú)數(shù)人前行的力量。如何發(fā)揮勞模精看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年11期2020-09-10
- 新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神研究
鄧麗摘 要：勞模精神是我國(guó)勞動(dòng)階層長(zhǎng)期形成的職業(yè)精神，工匠精神是一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、追求完美、勇于創(chuàng)新的精神。在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展中，勞模精神和工匠精神發(fā)揮著重要作用，社會(huì)各界需要注重傳承和弘揚(yáng)勞模精神、工匠精神，以滿足新時(shí)期的發(fā)展需求，有效地傳承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，大力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展提供保障，文章主要針對(duì)新時(shí)代傳承和弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;勞模精神;工匠精神;傳承【中圖分類號(hào)】G645【文大眾科學(xué)·上旬 2020年8期2020-06-29
- 論“工匠精神”背景下“勞模精神”的科學(xué)內(nèi)涵及其當(dāng)代價(jià)值
摘 要：勞模精神在全社會(huì)范圍內(nèi)的弘揚(yáng)，是提升我國(guó)生產(chǎn)效率與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)與前提，勞動(dòng)者在辛勤的工作當(dāng)中為社會(huì)創(chuàng)造了巨大價(jià)值。而工匠精神的提出，則為豐富勞模精神的內(nèi)涵提供了保障，使得其科學(xué)性得到大大提升，為社會(huì)發(fā)展指明了方向與道路。尤其是在新時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要階段，勞模精神也體現(xiàn)出不同的價(jià)值，是引領(lǐng)價(jià)值創(chuàng)造的重要思想理念。文章將通過(guò)分析“工匠精神”背景下“勞模精神”的科學(xué)內(nèi)涵，探索“工匠精神”背景下“勞模精神”的當(dāng)代價(jià)值。關(guān)鍵詞：“工匠精神”;“勞模精神青年與社會(huì) 2020年4期2020-05-09
- 當(dāng)代勞模精神的理論淵源
李金玲關(guān)鍵詞勞模精神 馬克思主義勞動(dòng)觀 理論淵源《十九大報(bào)告》明確提出“弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣?！秉h對(duì)勞動(dòng)的重視，進(jìn)一步轉(zhuǎn)換為對(duì)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的要求和對(duì)勞模精神、勞動(dòng)精神的崇尚。勞模精神，即“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的精神，。不同于以往社會(huì)形態(tài)中存在的精神風(fēng)貌，是在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的過(guò)程中形成的一種典型文化現(xiàn)象。勞動(dòng)是勞模精神產(chǎn)生的本體，對(duì)勞模精神的理解必然要回歸到對(duì)勞動(dòng)的法制與社會(huì) 2020年8期2020-04-24
- “勞模精神”融入高校思想政治教育的路徑研究