2015年4期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴(kuò)大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運(yùn)用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補(bǔ)教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運(yùn)用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實(shí)踐
- 輸出假設(shè)及其對高中英語教學(xué)的啟示
- 淺談歸納語法教學(xué)法在高中英語虛擬語氣教學(xué)中的運(yùn)用
- 論高中英語情境教學(xué)法
- “過程寫作”在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 初中英語詞匯教學(xué)方法探析
- 芻議初中英語閱讀課的“有效導(dǎo)入”教學(xué)策略
- 高中英語閱讀技巧與策略探討
- 高中英語合作學(xué)習(xí)中的問題與對策分析
- 高中英語學(xué)困生英語學(xué)習(xí)焦慮研究
- 高中英語課堂提問中的問題及策略探析
- 初中牛津英語情境化教學(xué)研究
- 新課程背景下的高中英語教學(xué)
- 通過語感閱讀，提升綜合語言素養(yǎng)
- 以自主合作探究為主的高中英語高效教學(xué)模式
- 現(xiàn)在進(jìn)行時課例分析
- 創(chuàng)設(shè)英語和諧情境教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 基于英語閱讀的高中英語寫作教學(xué)
- 建構(gòu)主義指導(dǎo)英語合作探究教學(xué)之嘗試
- 新課程背景下高中英語語法教學(xué)的策略研究
- 高中英語閱讀教學(xué)研究
- 促學(xué)稿在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力中的實(shí)施與思考
- 走出圍城路途遙 與時俱進(jìn)效率高
- 語篇分析提高高中英語閱讀教學(xué)的研究
- 新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 西部地區(qū)高中英語教學(xué)方法初探
- 在高中英語教學(xué)中如何實(shí)施“學(xué)講計劃”
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實(shí)施
- 影響高中英語教學(xué)質(zhì)量的不利因素及改善策略
- 淺談英語的教與學(xué)
- 分析情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中英語書面表達(dá)教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語新教材使用中教學(xué)評價的困惑與應(yīng)對方法
- 高效課堂下初中生英語良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究
- 如何避免英語教學(xué)中母語負(fù)遷移的影響初探
- “少教多學(xué)”下的初中英語寫作課堂模式探討
- 過程寫作法在初中英語寫作教學(xué)中的研究
- 試論翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “少教多學(xué)”的初中英語閱讀課教學(xué)模式研究
- 建構(gòu)式生態(tài)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的探究式英語教學(xué)模式
- 通過我的一節(jié)匯報課淺談?wù)Z法復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)感悟
- 小學(xué)英語六年級Unit 3 Holiday Fun教學(xué)設(shè)計
- 教學(xué)中的任務(wù)，錦上添花還是喧賓奪主？
- 八年級英語主題單元教學(xué)設(shè)計的研究
教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 試論語境理論視角下的初中英語閱讀教學(xué)
- 影視輔助在初中英語教學(xué)中的作用探討
- 淺析愉快教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中英語閱讀教學(xué)效果有效策略探析
- 淺析中等師范英語課堂口語教學(xué)的優(yōu)化開展
- 淺談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談初中英語教學(xué)中對學(xué)生跨文化意識的滲透策略
- 多角度創(chuàng)情激趣，提高初中英語課堂教學(xué)實(shí)效
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)英語“自主學(xué)習(xí)”方式的若干思考
- 營造互動學(xué)習(xí)氛圍，提高英語課堂效率
- 淺議高中英語閱讀教學(xué)新模式
- 激發(fā)英語興趣，提高學(xué)習(xí)效率
- 讓初中英語課堂教學(xué)形式多樣化
- 從“聽說讀寫”方面優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 中職英語教學(xué)方法探索
- 芻議初中英語課堂互動教學(xué)模式
- 也談初中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- “朗讀+背誦”模式下的初中英語高效教學(xué)
- 中職英語教學(xué)現(xiàn)狀的分析及對策
- 在情景中發(fā)現(xiàn)表達(dá)之精彩
- “成功”是“成功”之母
- 英語教學(xué)中有效形成性評價運(yùn)用之談
- 創(chuàng)設(shè)英語原生態(tài)課堂探微
- 民主化策略指導(dǎo)下英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化之談
- 高中英語要在實(shí)際應(yīng)用中活化教學(xué)
- 芻議初中生英語學(xué)困生的成因及對策
- 初中英語口語教學(xué)的若干思考
- 抓住“教學(xué)關(guān)鍵”，提高課堂效率
- 淺析如何在新課程形勢下提高學(xué)生英語閱讀能力
- 提高課堂教學(xué)效率
- 在英語教學(xué)中滲透時政教育的途徑與方法
- 試論如何激發(fā)學(xué)生在初中英語課堂上的主體意識
- 創(chuàng)新英語教育，提高課堂效率
- 淺談學(xué)講計劃對高中英語教學(xué)觀念的改變
- 如何讓農(nóng)村中學(xué)生有“聽覺”
- 教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 傳統(tǒng)做法，現(xiàn)實(shí)意義
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語中的實(shí)踐與探究
- 初中英語合作學(xué)習(xí)中存在的問題及對策研究
- 運(yùn)用“三求”法，積極實(shí)施英語教學(xué)評價
- 新課改前提下如何充分利用高中英語教材
- 自主學(xué)習(xí)知識清單在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法視閾下的高中英語語法教學(xué)初探
- 初中英語“少教多學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)施策略研究
- 提高閱讀能力，通向多彩世界
- 初中英語教師教學(xué)方法的探究
- 如何保持和提高初中學(xué)生英語興趣的持續(xù)性
- 淺談如何提高學(xué)生靈活運(yùn)用英語的能力
- 多元智能理論下的初中英語差異教學(xué)策略研究
- 高中英語早讀教學(xué)的有效策略分析
- 打造“隱形”的翅膀
- 用“三自”激活學(xué)生英語學(xué)習(xí)潛能
- 實(shí)施有效的英語課堂管理
- 培養(yǎng)學(xué)生英語聽力能力之我見
- 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 巧用英文歌曲，助力英語教學(xué)
- 開口并不難