謝慧慧

【摘 要】 孔子曰：“知之者，不如好知者，好之頭者，不如樂之者?！比顺Ｕf，興趣是最好的老師。萬事萬物，只要有了興趣才能產(chǎn)生驅(qū)動(dòng)力，面對(duì)很多想學(xué)好英語，卻又無從下手的莘莘學(xué)子，本文會(huì)給予一些幫助。

【關(guān)鍵詞】 興趣 愛好 學(xué)生 英語 創(chuàng)造力 關(guān)注度

在新課程的推動(dòng)下，英語在國(guó)際社會(huì)上扮演的作用越來越多，日益重要。各種考試中，英語都是屬于重中之重。作為英語教師，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是“teach students English”，而且應(yīng)是“teach students how to learn English”。只有從內(nèi)心正真的熱愛英語，才會(huì)產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力，更有力量去熱愛英語。比如：李陽教師的Crazy English，正是這種癡迷的英語才會(huì)讓人喜歡英語，熱愛英語，熱衷英語。那么如何培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)英語的熱情呢？我建議可以從以下幾個(gè)方面入手。

1. 增加教師個(gè)人魅力

所謂師者傳道解惑者。教師是傳播知識(shí)的學(xué)者。學(xué)生對(duì)于知識(shí)淵博的，我一直在思考，什么樣的教師才是有魅力的？親其師，信其道。的確，孩子們喜歡哪個(gè)教師，就喜歡上她的課。因此教師應(yīng)該首先要有專業(yè)的知識(shí)，擁有一口地道的流利的英語，讓學(xué)生信服，佩服，心悅誠(chéng)服的信任你，自然就愛學(xué)英語。其次，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生熱情，熱氣，喜歡學(xué)生。然后，教師的本身的性格也是一個(gè)很好的，可以感染學(xué)生的品質(zhì)。比如說， 開朗、熱情、幽默、微笑和藹可親，都是學(xué)生喜愛的因素。除此之外，教師要以飽滿和積極的態(tài)度來迎接新一節(jié)的課程，面帶微笑的步入教師能給教師自己帶來自信同時(shí)也能給予學(xué)生精神上的激勵(lì)和鼓舞；授課過程教師要a帶有感情色彩的論述和講解，這樣的授課方式能讓課堂變得更加有趣和生動(dòng)，同時(shí)也能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，另外就是要求教師的發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)語音語調(diào)也要結(jié)合教材內(nèi)容有所變化。在這種師生平等和諧的氛圍內(nèi)，教師和學(xué)生共同進(jìn)度和成長(zhǎng)，無形中也提高了學(xué)生的閱讀能力和更好的英語語感，同時(shí)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣也就更加高漲。

2. 開展與舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)和娛樂形式

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況與實(shí)際水平，開展豐富多樣的活動(dòng)。

2.1授課中可以選擇與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生積極參與教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)

這一點(diǎn)，外教一般進(jìn)行的都很好。常穿插一些游戲，如：故事接龍，角色朗讀，角色表演、單詞接龍、英語演講，拼單詞比賽，講故事，演短劇比賽，書寫展覽，詞匯競(jìng)賽，英語競(jìng)賽等。使學(xué)生能在愉快的和諧的游戲中氛圍中不知不覺地學(xué)習(xí)。

2.2卡片教學(xué)

如在英語教學(xué)中，可以用卡片來教學(xué)。采你組用卡片來教學(xué)，采用卡片分組活動(dòng)?；蛘邷?zhǔn)備各種小動(dòng)物的頭像，讓學(xué)生們戴上，小組活動(dòng)。

2.3多讓學(xué)生參加英語角

有條件的話可以多與外教交流。多欣賞美片，即能鍛煉自己學(xué)英語的興趣，有能調(diào)高學(xué)生的口語水平，提高自己的學(xué)生水平。

2.4復(fù)習(xí)：重復(fù)練習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)學(xué)習(xí)效果更佳顯著

復(fù)習(xí)時(shí)開展游戲活動(dòng)是一種很有效的方法。如：在復(fù)習(xí)1-20的數(shù)字時(shí)，我們讓學(xué)生單來她們喜歡的毽子，一邊踢，一邊數(shù)，這樣學(xué)生不既掌握了知識(shí)，而且也體會(huì)到了在玩中學(xué)的樂趣。

3. 建立建立健全的評(píng)價(jià)體系

形成公平公正的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。應(yīng)包括以下三個(gè)方面：一是要準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)水平：二是評(píng)價(jià)要從各個(gè)多個(gè)方面真實(shí)的反映學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況：三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要有鼓勵(lì)性，公平性，最重要的是要能夠促進(jìn)學(xué)生做進(jìn)一步的努力 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并學(xué)會(huì)積極地評(píng)價(jià)自己。對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)， 多表揚(yáng)， 少批評(píng)，多鼓勵(lì)。在教學(xué)過程中要用豐富多樣的不同評(píng)價(jià)機(jī)制來評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)生對(duì)于教師給予學(xué)生熱情肯定的評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，增加了學(xué)習(xí)的自信。

4. 利用多媒體教學(xué)誘發(fā)興趣

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)手機(jī)的普及應(yīng)用，錄音機(jī)、錄像機(jī)、電影片、幻燈投影、微機(jī)及其配套使用的各種軟件等多種媒體言被廣泛使用。這樣就可以把聽，說，視，密切地結(jié)合起來，多媒體的利用有利于培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)學(xué)習(xí)能力和語言能力，媒體教學(xué)還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加高效。所以作為英語教師一定要根據(jù)學(xué)生和教材的需要來準(zhǔn)備課前資料，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)情境，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，給學(xué)生更多的活動(dòng)空間，同時(shí)也更能激發(fā)學(xué)生對(duì)于科目的學(xué)習(xí)積極性。

總之，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和催化劑，所以我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，這對(duì)于學(xué)生學(xué)好英語具有深遠(yuǎn)意義。由于興趣學(xué)生會(huì)有更強(qiáng)烈的求知欲望，興趣能激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，讓他們?nèi)ゲ粩嗟靥剿髦R(shí)，理解知識(shí)和掌握知識(shí)，積極性的調(diào)動(dòng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，自然成績(jī)也會(huì)變得更好，所以作為教師，我們要盡自己所能來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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楊連瑞， 湯成雄. 英語教學(xué)論[M]. 濟(jì)南：山東大學(xué)出版社， 1993.

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