2020年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 高中生物實驗教學中科學方法的應用分析
- 例談如何提升初中英語早讀課實效
- 高中生物實驗現(xiàn)狀分析及實驗技術改進與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視角下開展高中化學教學的策略研究
- 分析初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談高中體育教學中德育地滲透策略
- 找準高中數(shù)學突破點提升高中生核心素養(yǎng)
- 試論多媒體信息技術在農村初中體育教學中的運用
- 高中化學實驗教學中對綠色化學理念的滲透及應用
- 高中生物教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 高中生數(shù)學閱讀現(xiàn)狀及閱讀能力培養(yǎng)策略探析
- 關于高中英語寫作教學的實踐與探索
- 淺析高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 初中歷史教學實踐中落實核心素養(yǎng)教育目標的方法分析
- 歷史教學中學生歷史核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 教育信息化下高中英語教學改革方向
- 淺析初中地理教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新課改背景下高中地理教學現(xiàn)狀及應對策略
- 初中歷史與社會如何運用教材培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 初中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 淺析高中英語寫作教學的現(xiàn)狀和對策
- 淺談微課在高中信息技術教學中的應用
- 高中體育教學中提高體育特長生訓練研究
- 淺談初中物理實驗探究教學的問題及對策
- 提升初中語文閱讀教學質量的有效策略
- 初中生物教學中的情景教學研究
- “泰微課”導學案在農村初中物理教學中的應用研究
課堂
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的內涵及培養(yǎng)策略討論
- 基于初中物理“三力課堂”打造的教學反思
- 簡析初中物理課堂提問的技巧及方法
- 新課改背景下的初中英語教學策略
- 初中語文古典詩歌教學的美育滲透
- 新課改下初中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑探索
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 分析初中生物教學中參與式教學法的應用
- 情境創(chuàng)設在初中英語口語教學中的運用分析
- 農村初中物理實驗教學的有效性研究
- 引入新理念，構建初中歷史高效課堂
- 淺析示范教學法在書法美術課中的有效運用
- 基于深層學習的初中英語閱讀教學改進研究
- 如何借助思維導圖優(yōu)化高中英語寫作教學
- 基于學科素養(yǎng)的初中歷史課堂教學路徑探討
- 基于核心素養(yǎng)背景下高中生物課堂教學有效性探究
- 深度備課,結合希沃白板5將數(shù)學課講清楚
- 合理運用思維導圖，構建高效初中數(shù)學課堂
- 高中語文情境教學法應用研究
- 淺談初中語文課堂教學與傳統(tǒng)文化的融合實踐研究
- 思維導圖在高中英語作文教學中的應用策略探究
- 初中信息技術課堂中的情感教學探析
- 高中歷史高效課堂構建
- 淺議農村中小學英語教學的銜接與過渡
- 目標教學法在初中語文教學中的應用研究
- 初中語文教學一體化構建模式研究
- 開辟讀寫“小天地”充實語文“大課堂”
- 初中語文作文教學困境分析及對策探討
- 有效利用多媒體技術促進高中數(shù)學課堂教學
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略
- 淺談高中歷史教學中課堂導入策略的應用
- 核心素養(yǎng)下高中思政課教學中“問題意識”的培養(yǎng)和運用
- 自主合作探究模式在高中化學教學中的運用
- 初中數(shù)學課堂教學中德育教學的實踐策略探討
- 高中思想政治課堂教學有效性策略探究
- 淺談如何在初中英語教學中提高學生主體地位
設計
爭鳴
- 推動課程改革提高初中歷史學科核心素養(yǎng)
- 項目教學法應用在職業(yè)中學計算機教學的探討
- 開發(fā)課文資源讓語感素養(yǎng)落地
- 探究初中物理探究性實驗教學的創(chuàng)新方向
- 關于初中語文名著閱讀教學的開展分析
- 基于素質教育背景下的普通高中教學質量評價分析
- 讀破萬卷書，不如行萬里路
- 中學生生涯規(guī)劃與高中語文教學融合淺說
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的實踐研究
- 初中化學促進學生深度學習的探究實驗研究
- 淺談家國情懷在高中歷史教學中的應用策略
- 注重情境創(chuàng)設，促進有效教學
- 初中語文群文閱讀教學組合選文策略淺析
- 新課程標準下高中思想政治課學業(yè)評價研究
- 學習遷移理論在高中英語寫作教學中的運用探究
點滴
- 初中英語閱讀策略訓練的行動分析
- 農村留守兒童教育與管理問題及解決途徑
- 農村初中數(shù)學學業(yè)優(yōu)秀生與學困生應用題解題方式的比較研究
- 淺談初中道德與法治教學中的情感教育
- 基于信息化技術教學模式下的初中數(shù)學教學策略提升途徑
- 高中物理學習中的常見問題分析
- 燃料電池電極反應式的書寫技巧
- 細微之處盡顯“敬畏”之情
- 從一句英語翻譯談語文教學“美”的設定
- 讓經(jīng)典誦讀浸潤中小學生道德禮儀
- 初中化學方程式教學:從“記”到“用”
- 論基于新課改優(yōu)化初中社會學科教學
- 高中物理教學及學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑分析
- 幾何畫板在平面向量數(shù)量積求最值中的應用
- 論高三學生的心理指導策略
- 情感教育方式在初中語文教學中的應用
- 思維導圖在高中英語復習課中的應用技巧研究
- 初中、高中數(shù)學教育的過渡銜接探析
- 高中班主任工作中的管理和教育藝術
- 微課教學在初中歷史教學中的應用實踐
- 簡談初中化學多媒體教學的有效方法
- 關于高中數(shù)學分層教學的困境與對策研究
- 好校長既要會管事，重要的是懂管人
- 淺析初中道德與法治教學中學生學習主動性提升的有效策略
- 新時代下班級管理高效育人的策略研究
- 指向深度學習的高中物理作業(yè)設計例談
- 淺析高中舞蹈生基本功訓練
- 高中語文生活化寫作教學分析