2014年3期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 信客蒼涼 誠信永存
- 文明素養(yǎng)：最大的缺失是意識
- 回溯民間文學精髓 找尋愛的教育良方
- 淺談多媒體運用于語文教學存在的問題及對策
- 發(fā)揮小組合作優(yōu)勢 強化辯論效果
- 淺談小學家校合作存在問題及應對措施
- 哲言智語性教育
- 初中英語作業(yè)的批改有效性及策略研究
- 啟發(fā)式教學實踐探索
- 與時俱進創(chuàng)新初中思品教學
- 學生全面發(fā)展與個性培養(yǎng)之我見
- 基于新課改背景下的高中音樂鑒賞教學探究
- 增強合作意識 提高學習效率
- 新課改下初中數(shù)學探究性教學模式探究
- 踐行“指導——自主學習”的教學模式
- 淺談初中英語教學中滲透德育的幾種途經(jīng)
- 轉化初中英語學困生的情感教學策略
- 尊重學生認知基礎 促進信息技術教學
- 教育，從認識自己的孩子開始
- 學案教學模式在高中生物教學中應用的現(xiàn)狀調查
- 運用體驗式閱讀模式 提高初中語文教學質量
- 個性化時代下的初中數(shù)學教學創(chuàng)新芻議
課堂
- 科學運用課堂觀察 促進教師專業(yè)成長
- 《漢武帝推進大一統(tǒng)格局》的教學實踐與反思
- 芻議初中物理第二課堂
- 如何使初中物理課堂生活化
- 淺析音樂課堂中視唱練耳教學
- 運用多媒體激發(fā)聾生學習數(shù)學的主動性
- 因材施教 改善英語課堂教學
- 構造生活化的初中政治課堂
- 弱水三千 只取一瓢飲
- 淺談如何在課堂教學中培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力
- 實施生活化教學 激活職高數(shù)學課堂
- 淺談歷史地圖在課堂教學中的應用
- 三讀古詩之我教《石壕吏》
- 新《課程標準》下體育課堂教學設計理念初探
- 初中英語課堂教學中的問題教學法
- 高中生課外閱讀指導初探
- 構建富有活力的高中信息技術生態(tài)課堂
- 在社會課堂上彰顯學生的生命亮色
點滴
- 初中信息技術課有效教學的思考
- 中職數(shù)學有效教學的幾點探討
- 培養(yǎng)學生“有意為文”意識的初淺嘗試
- 初中英語書面表達的教學策略
- 提高學生焊接水平的教學思考
- 積跬步成千里
- 農村初中生抄作業(yè)的原因和解決策略
- 中專應用文寫作教學淺談
- 新世紀如何做好高中班主任
- 立足學生實際，提高初中物理教學效率
- 如何對待物理教學中生活經(jīng)驗的影響
- 樹立中學歷史的系統(tǒng)課程意識
- 高中英語課情境教學策略的應用探究
- 淺議如何有效轉化語文學困生
- 新課改下歷史教學的幾點體會
- 像呼吸一樣自然
- 初中英語閱讀教學的策略優(yōu)化
- 詩歌鑒賞中“寫景抒情”和“托物言志”的新探究
- 搭建互動平臺 提高聾校生生互動的有效性
- 初中思品教學生活化的幾點嘗試
- 發(fā)揮師生語言智能特長 提高政治課教學效果
- 初中音樂欣賞課的實踐與研究
- 高中化學實驗教學中“啟發(fā)——探究”式教學的應用探析
- 注重過程教學 滲透思想方法