2017年7期
刊物介紹
《中學(xué)理科》（初中）是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊，各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- “課前探源，課后延伸”教學(xué)模式的嘗試
- 中考數(shù)學(xué)命題對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
- 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的變式教學(xué)研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)研究
- 微課，讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)“活”起來(lái)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透交通安全教育例談
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的策略
- 芻議現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)的有效整合
- 多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 例談中學(xué)數(shù)學(xué)解題訓(xùn)練教學(xué)
- 高中生的圓錐曲線認(rèn)知水平及教學(xué)建議
- 善待“數(shù)學(xué)錯(cuò)誤”，提高教學(xué)有效性
- 錯(cuò)題集在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 如何激活初中數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)初探
- 圓錐曲線中焦點(diǎn)弦與準(zhǔn)線相關(guān)的結(jié)論
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)強(qiáng)化自主合作學(xué)習(xí)
- 分類(lèi)討論思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)數(shù)學(xué)中的符號(hào)化思想
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 談“三線合一”定理的運(yùn)用
- 關(guān)注幾何直觀促進(jìn)數(shù)學(xué)思考
- 函數(shù)最值問(wèn)題的解法探究
- 借助幾何畫(huà)板培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)探究能力的實(shí)踐與思考
- 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)之我見(jiàn)
- 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
物理
- 浙江省新高考物理選考卷選擇題的命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
- 從2017年廣西高考物理試題談物理備考
- 勻變速直線運(yùn)動(dòng)中“知三求二”的總結(jié)與探究
- 近年高考物理電勢(shì)高低比較題分類(lèi)例析
- 電磁感應(yīng)中的動(dòng)力學(xué)極值問(wèn)題探析
- 提高提問(wèn)能力培育核心素養(yǎng)
- 高中物理“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)施
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的實(shí)踐探索
- 淺談初中物理教學(xué)中環(huán)保意識(shí)的滲透
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 初中生學(xué)習(xí)物理困難的原因與解決策略
- 分層作業(yè)在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 浙江省新高考物理選考卷選擇題的命題特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略
化學(xué)
- 信息技術(shù)運(yùn)用于化學(xué)教學(xué)的利與弊
- 高中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)的調(diào)查研究
- 精編“三案”，優(yōu)化高中化學(xué)課堂
- 巧用“意外”資源，增添化學(xué)課堂活力
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的“疑”
- 基于探究實(shí)踐的知識(shí)構(gòu)建與理論教學(xué)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中有效練習(xí)的研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 左顧右盼上下替換
- PBL教學(xué)模式在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 運(yùn)用情緒認(rèn)知理論解決化學(xué)疑難問(wèn)題的嘗試
- 為高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)另辟蹊徑
生物 科學(xué)
- 例談科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)性問(wèn)題
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)核心概念教學(xué)探索
- 談人文教育在生物教學(xué)中的落實(shí)
- 巧用微課，助力高中生物教學(xué)
- “一站到底，小組競(jìng)賽”擺脫枯燥復(fù)習(xí)
- 以問(wèn)題為主線的生活化教學(xué)初探
- 初中生物角色扮演教學(xué)策略分析
- 高中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新課程背景下高中生物有效教學(xué)的兩點(diǎn)思考
- 高中生物教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐
- 合理設(shè)疑，提升生物教學(xué)效率
- 提高初中生物演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果探微
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析
- 如何看到酵母菌的呼吸