中國學(xué)校體育
特別關(guān)注
教學(xué)研究
教學(xué)實(shí)踐
教師教研
- 把握學(xué)情 有效教學(xué)
- “方法”是體育教學(xué)“三因素”的紐帶
- 從“教方法”入手打造“會學(xué)”的體育課堂
- 基于研究主題的課堂觀察量表的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 把握有效策略 打造樂學(xué)課堂
- 練習(xí)有效 教學(xué)有味
- “玩”中學(xué) “玩”中練
- 個(gè)體與集體相結(jié)合 提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力
- 區(qū)校協(xié)同下背景特色體育課程的整體構(gòu)建與實(shí)施
- 魚骨圖分析法在小學(xué)體育集體備課中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村體育教師專業(yè)發(fā)展存在問題及應(yīng)對策略
體質(zhì)與健康
網(wǎng)言集錦
一線話題
- 聽準(zhǔn)節(jié)奏,我們一起跑步
- 一節(jié)值得商榷的公開課
- 觀組合之利弊,悟方法之有效
- 合理設(shè)計(jì)組合練習(xí) 有效提高教學(xué)質(zhì)量
- 巧用一“棒” 突破難點(diǎn)
- 體育教師應(yīng)具有主動性
- 廣播體操教學(xué)感悟
- 你是誰?
- 一篇觸摸我們情感的案例
- 教給學(xué)生比金牌更重要的
- 讓學(xué)生學(xué)會體育技能是個(gè)“技術(shù)活”
- 巧用橡皮筋引發(fā)的思考
- 勝固欣然,敗亦可喜
- 小學(xué)五年級室內(nèi)體育游戲六例
- 巧用編織袋培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 贈人玫瑰 手有余香
- 運(yùn)用“期待效應(yīng)法”組織體育游戲教學(xué)評價(jià)的技巧
- 合理評價(jià)讓體育游戲教學(xué)更有效
- 小學(xué)生全員參與輪滑活動的探索