王德剛

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，增強(qiáng)體育活動(dòng)的系統(tǒng)性和連續(xù)性

（一）校園體育比賽須納入到學(xué)校工作計(jì)劃

1.學(xué)校體育分管領(lǐng)導(dǎo)要在每學(xué)年初牽頭做好校園體育比賽的規(guī)劃工作，以便對(duì)體育比賽的項(xiàng)目設(shè)置、內(nèi)容選擇和組織形式等具體事項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)籌。這樣既有利于將體育比賽納入到學(xué)校教育教學(xué)工作的宏觀計(jì)劃，又有效避免體育比賽活動(dòng)與其他教育教學(xué)工作的沖突，還能夠通過學(xué)校層面的統(tǒng)一規(guī)劃增加活動(dòng)系統(tǒng)性和規(guī)范性，從而有效保證學(xué)校體育比賽的如期開展。

2.學(xué)校將擬定的比賽安排和組織方案等競(jìng)賽信息，通過學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期工作安排或會(huì)議通報(bào)等渠道向全校師生進(jìn)行宣傳。讓師生充分了解學(xué)校體育比賽的活動(dòng)安排，有利于發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性。此外，體育比賽信息應(yīng)提前公布，在一定程度上避免人為因素的干擾，充分發(fā)揮師生對(duì)學(xué)校體育工作計(jì)劃的監(jiān)督作用。同時(shí)，學(xué)校對(duì)校園體育比賽進(jìn)行統(tǒng)籌也是保證比賽活動(dòng)合理安排和安全開展的客觀需要，以期將因?yàn)轶w育比賽散亂無序或組織不當(dāng)而產(chǎn)生的不利因素和意外傷害降到最低。

（二）校園體育比賽須考慮比賽內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性

學(xué)校體育比賽的內(nèi)容選擇、時(shí)間安排和組織辦法要盡量保持基本穩(wěn)定，學(xué)校組織開展的體育比賽應(yīng)是經(jīng)過系統(tǒng)規(guī)劃、認(rèn)真選擇和嚴(yán)密組織的活動(dòng)。保持體育比賽的相對(duì)穩(wěn)定性，有利于學(xué)生通過連續(xù)參與比賽活動(dòng)，促使其提升運(yùn)動(dòng)技能。如，某學(xué)校上半年開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，下半年結(jié)合體質(zhì)健康測(cè)試工作開展達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽，這種穩(wěn)定的體育比賽活動(dòng)能有效培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，更有利于形成學(xué)校的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和校園體育文化。

二、內(nèi)容創(chuàng)新，增強(qiáng)體育活動(dòng)的豐富性和趣味性

（一）完善比賽內(nèi)容

對(duì)于因?qū)W生身體發(fā)育尚未達(dá)到運(yùn)動(dòng)要求而無法開展的比賽，教師可以嘗試降低要求。如，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)可以采用趣味投擲器材代替統(tǒng)一規(guī)格的標(biāo)槍。此外，還可以年級(jí)為單位，將課堂中所學(xué)的項(xiàng)目或國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目作為比賽項(xiàng)目，以促進(jìn)學(xué)生技能的提升。如，將實(shí)心球投擲作為比賽項(xiàng)目，這樣，既可以與課堂教學(xué)內(nèi)容有效銜接，還能夠體現(xiàn)實(shí)心球作為升學(xué)考試項(xiàng)目?jī)?nèi)容的價(jià)值。也可將部分來自于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容作為比賽項(xiàng)目，往往能達(dá)到更加理想的活動(dòng)效果。如，立定跳遠(yuǎn)作為曾經(jīng)的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目和當(dāng)前體質(zhì)健康測(cè)試的重要內(nèi)容，既可傳承運(yùn)動(dòng)文化，也可促使學(xué)生達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

（二）引進(jìn)以趣味體育項(xiàng)目為主的民族民間體育比賽

學(xué)校體育比賽應(yīng)充分發(fā)揮民間體育活動(dòng)的獨(dú)特魅力，有效利用良好的社會(huì)基礎(chǔ)，在豐富學(xué)校體育比賽內(nèi)容的同時(shí)促進(jìn)民族體育的傳承與發(fā)展。如，將“大象拔河”、擰桿子、抽陀螺、抖空竹等內(nèi)容作為學(xué)校體育比賽項(xiàng)目，既可以極大地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，還能夠有效發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。特別是少數(shù)民族聚居區(qū)的學(xué)校，可以充分展示傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的魅力。如，開展竹竿舞比賽活動(dòng)，既可以使體育活動(dòng)不再受場(chǎng)地限制，還能夠充分利用當(dāng)?shù)伢w育資源，讓更多的學(xué)生了解和參與到竹竿舞的比賽中。再如，對(duì)于冬季自然雪地的北方學(xué)校，因地制宜地組織開展滑爬犁、滑冰等傳統(tǒng)冰雪項(xiàng)目的比賽等。只要教師適當(dāng)調(diào)整競(jìng)賽規(guī)則，就可以在校園里開展相關(guān)的體育比賽。

三、組織擴(kuò)容，增強(qiáng)體育活動(dòng)的參與性和群體性

（一）增加校園體育競(jìng)賽的參賽人數(shù)并限制兼項(xiàng)

學(xué)校在組織體育比賽過程中要做好充分的準(zhǔn)備工作，不但要對(duì)比賽進(jìn)程進(jìn)行編排，還要對(duì)比賽裁判等業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)盡可能地增加現(xiàn)有各項(xiàng)比賽的報(bào)名人數(shù)，并嚴(yán)格限制每名參賽學(xué)生兼報(bào)的項(xiàng)目數(shù)量，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到比賽中。

（二）推進(jìn)以體質(zhì)健康項(xiàng)目為主的測(cè)試型運(yùn)動(dòng)會(huì)

為了能夠更加準(zhǔn)確、高效測(cè)得學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，有些學(xué)校采用運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式完成。這樣既有利于提升測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，提升全校師生對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康工作的重視程度，又能讓學(xué)生充分釋放自己的拼搏精神和運(yùn)動(dòng)潛能，從而獲取學(xué)生最真實(shí)的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)和營(yíng)造良好的體質(zhì)健康測(cè)試氛圍，還能讓每名學(xué)生都能夠感受到體育比賽的樂趣。

（三）開展以操舞項(xiàng)目為主的集體體育項(xiàng)目比賽

學(xué)校體育活動(dòng)中的廣播操、跑操、武術(shù)操、健身操等操舞類內(nèi)容，不但具有活動(dòng)參與要求不高、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和負(fù)荷適中及簡(jiǎn)單易操作等特征，還具有培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神、提升社會(huì)適應(yīng)能力和塑造良好的健康形象等活動(dòng)功能。

為此，學(xué)校可將這些體育大課間的常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容提升到學(xué)校體育比賽的層面。當(dāng)然，在活動(dòng)的具體安排上要充分考慮學(xué)校工作部署和氣候，以進(jìn)一步提升和擴(kuò)大操舞類體育比賽的活動(dòng)效果。如，在每學(xué)期開學(xué)1個(gè)月后組織廣播操比賽，不但能夠促進(jìn)新生的廣播操學(xué)習(xí)進(jìn)程，還能夠鞏固老生的廣播操學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣的比賽活動(dòng)能夠讓更多的學(xué)生感受到群體性體育比賽的魅力，讓他們通過參與體育比賽認(rèn)識(shí)到個(gè)人與群體的關(guān)系，從而更好地融入到集體中，以增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。