2016年1期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級(jí)教育行政管理人員為主要讀者對(duì)象和作者隊(duì)伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子·教育新理念
英語教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托漢語拼音開展英語語音教學(xué)的研究
- 英語教學(xué)中的“師愛無痕”
- 模仿，小學(xué)英語教學(xué)利器
- 暗示教學(xué)法在小學(xué)低段英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 靈動(dòng)的小學(xué)英語課堂始于高效語境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語聽說讀寫良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略
- 初三英語學(xué)困生的興趣培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中情景語境的創(chuàng)設(shè)
- 創(chuàng)設(shè)積極情境，感受英語魅力
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的評(píng)價(jià)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的愛國主義教育
學(xué)生管理
探索
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 科學(xué)提問，打造高效課堂
- 拉近小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與學(xué)生的距離
- 擺脫數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“虛假性主體”的誤區(qū)
- 分層教學(xué)，創(chuàng)建數(shù)學(xué)課堂的美好樂園
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- “綠色教育”理念觀照下的“綠色數(shù)學(xué)課堂”構(gòu)建探究
- 讓數(shù)學(xué)課堂綠意盎然
- 新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 數(shù)學(xué)基本思想在小學(xué)教學(xué)中的滲透
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計(jì)
- 帶學(xué)生潛入“數(shù)學(xué)游戲”的王國
- 數(shù)形結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力
- 讓數(shù)學(xué)課堂回歸本真
- 數(shù)學(xué)思想和方法在初中教學(xué)中的有效滲透探究
- 類比法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓課堂提問激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問的探究
- “數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”培養(yǎng)的幾點(diǎn)嘗試
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)課“大生課堂”的探索
語文教學(xué)
- 創(chuàng)新學(xué)習(xí)始于“問題”
- 小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)淺見
- 讓學(xué)生“愛”上語文課
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中的德育
- 另類補(bǔ)白，讓閱讀教學(xué)更生動(dòng)
- 課文練習(xí)中“仿寫題”教學(xué)的思考
- 尋時(shí)機(jī) 控?cái)?shù)量 扣需要
- 讀出古詩的韻味來
- 尋法導(dǎo)讀 以讀帶講
- 狀物類說明文教學(xué)策略
- 高中語文戲劇教學(xué)的模式與方法探微
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 對(duì)提高初中語文課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 高效拓展，讓閱讀資源多維化
- 古詩教學(xué)，從感知節(jié)奏起步
- “超市”作文課堂
- 小學(xué)寫字課堂中的書法教學(xué)