2021年3期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識。致力于社會主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長知識。使該刊成為社會交際指南，公共關(guān)系橋梁、國際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 線上線下混合式教學(xué)的策略研究
- 功能文體學(xué)在英美文學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
——以《伊芙琳》為例 - 內(nèi)科學(xué)“課程思政”教學(xué)體系的構(gòu)建與改革研究
- 藝術(shù)碩士聯(lián)合培養(yǎng)基地培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究
- 高等職業(yè)院校專門用途英語項目化教學(xué)模式探析
——以《民航服務(wù)英語》為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+PBL”教學(xué)模式的應(yīng)用
——以《中國民族藥物學(xué)》為例 - 以就業(yè)能力為中心的高職學(xué)生心理資本提升研究
- 同伴教學(xué)法在分光計實驗教學(xué)中的探索
- 高校團員青年思政教育障礙及其消除
——基于創(chuàng)新團課視角及其PDCA循環(huán)有效性評價 - 優(yōu)秀校友資源協(xié)同高校育人的價值與應(yīng)用探究
- 新時代高職思政課教師情懷養(yǎng)成路徑探析
- 論高校教師師德失范的表現(xiàn)、原因及其對策
- “字本位”視角的漢語創(chuàng)新教材教法實驗研究
- 新時代高職院校心理健康教育發(fā)展對策
- 幼兒園教師溝通能力提升研究
- 高等職業(yè)教育外籍師資培訓(xùn)的管理研究
- 淺析民辦高校思政課教師團隊建設(shè)困境與路徑
——以海南民辦高校為例 - 教育理論視域的師生關(guān)系變化探究
- “抖音熱”對大學(xué)生道德價值觀的影響及其對策
文化·傳播
師資·育人
教學(xué)·管理
- 高校教工與研究生黨支部縱向共建體系探究
- 高校防電信詐騙教育工作研究
- 高校馬克思主義理論教育創(chuàng)新性路徑探究
- 基于文化角度的非英語專業(yè)大學(xué)英語教學(xué)
- 中國近現(xiàn)代史綱要課程教學(xué)問題研究
- 高職院校英語課程思政實施路徑初探
- 大學(xué)英語辯論性話題線上教學(xué)實踐與反思
- 高校二級學(xué)院科研秘書崗位服務(wù)及改進措施研究
- 5—6歲幼兒繪畫敘事的表現(xiàn)特點
- 如何發(fā)展初中生的數(shù)學(xué)模型思想
- 地方歷史資源在初中歷史教學(xué)中的運用與研究
- 將隱性知識融入高中生物學(xué)教學(xué)的研究初探
- 高中英語寫作教學(xué)同伴互評研究現(xiàn)狀
- 談漢語國際教育線上課程得失
- 游戲教學(xué)法在非德語專業(yè)德語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中旅游地理教學(xué)中的小組合作探究學(xué)習(xí)實踐
- 副詞“就”與“才”的辨析及教學(xué)方法研究
實踐·探索
- 青少年踐行社會主義核心價值觀的社區(qū)活動探索
- 新時代弘揚蘇區(qū)精神對大學(xué)生思政教育的意義
- 國家治理視域的生態(tài)文明理念生成的邏輯理路
- 馬克思主義視域的新時代文化自信的理論遵循
- 馬爾庫塞科技異化思想的內(nèi)在意蘊及當(dāng)代價值
- 文化自信視域地方文化更加出彩的時代價值
——以中原文化為例 - 大數(shù)據(jù)技術(shù)異化的馬克思主義哲學(xué)意蘊
- 淺析恩格斯在創(chuàng)作《共產(chǎn)黨宣言》中的作用
- 淺析《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中的實踐思想
- 弘揚紅色家風(fēng) 建設(shè)文化強國
- 馬克思主義文化觀視域的鄉(xiāng)村文化振興探究
- “常州三杰”的革命精神與時代價值
- 城鄉(xiāng)教育質(zhì)量均等化研究
- 中華文明中的“和合”文化傳統(tǒng)與國家形象的塑造
- 論違約精神損害賠償?shù)倪m用及限制
- 協(xié)同治理視域的社會組織參與公共危機管理研究
- 個人所得稅專項附加扣除制度分析
- 政府、市場與社會治理架構(gòu)的新公共管理研究
- 基于企業(yè)生命周期理論的融資戰(zhàn)略研究
——以某集團為例 - 品牌聯(lián)盟的多重路徑分析
- 陜西縣域經(jīng)濟發(fā)展思考