2020年20期
刊物介紹
綜合性刊物。研討、普及交際學(xué)理論與應(yīng)用知識。致力于社會(huì)主義新型人際關(guān)系的建立，將思想性、學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、趣味性融于一爐，注意培養(yǎng)交際能力，陶冶情操，開闊眼界，增長知識。使該刊成為社會(huì)交際指南，公共關(guān)系橋梁、國際傳播向?qū)?、精神文明課堂。
現(xiàn)代交際
課題·調(diào)查
- 問題導(dǎo)向與全員互動(dòng)深度融合的思考
——基于新媒體新技術(shù)的思政課創(chuàng)新 - “課堂派”平臺的有效利用探析
——以“一流課程”建設(shè)背景下的《民間文學(xué)》為例 - 基于MOOC 的新建民辦高校學(xué)分制方案設(shè)計(jì)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下英語專業(yè)口譯課程教學(xué)改革
——以云班課在《英語口譯》中的應(yīng)用為例 - 思維導(dǎo)圖在預(yù)科漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以喀什大學(xué)為例 - 基于協(xié)同培養(yǎng)的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建
- 中俄合作辦學(xué)框架下的俄語教學(xué)研究
- 疫情下大一新生心理健康狀況調(diào)查分析
- 對話式教學(xué)在高職院校傳統(tǒng)文化教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于成果導(dǎo)向的項(xiàng)目化課程教學(xué)探究與實(shí)踐
——以《制造單元智能化集成技術(shù)實(shí)訓(xùn)》課程為例 - 民辦高校本科學(xué)位論文選題現(xiàn)狀及其成因分析
- 紅色文化視域中提升高校學(xué)生黨員質(zhì)量探究
- 矛盾分析法視角的大學(xué)生宿舍問題解決與思考
- 新型主題班會(huì)在初中生德育中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)課程資源開發(fā)研究
- 馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政建設(shè)探索
經(jīng)濟(jì)·產(chǎn)業(yè)
文化·傳播
- 多模態(tài)話語模態(tài)協(xié)同性研究
- 英漢語引號對比研究
- Exhibition ≠Exposition
——由國內(nèi)7 屆世界園藝博覽會(huì)英文譯名引發(fā)的思考 - 第二語言交際策略研究工具探析
- 人際功能視角的語氣詞英譯研究
——以《紅樓夢》“罷了”為例 - 節(jié)事活動(dòng)對城市文化形象的影響與塑造
- 多模態(tài)語篇中的互動(dòng)意義分析
- 話輪轉(zhuǎn)換視角的影視劇角色關(guān)系分析
——以美劇《絕望的主婦》片段為例 - 近十年國際語言規(guī)劃和語言政策研究的CiteSpace 分析
- 對醫(yī)患會(huì)話中醫(yī)生身份建構(gòu)的研究
- 政府網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)3.0 時(shí)代的困境與出路
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對傳統(tǒng)編輯提升精品意識的思考
- 《聊齋志異》兩譯本中稱謂語翻譯比較研究
- 從人格四個(gè)特征論典型人物的塑造
- 旋律與節(jié)奏的交錯(cuò)之美
——《達(dá)洛維夫人》的音樂性賞析 - 文化身份認(rèn)同視域中的美國華裔文學(xué)
- 從概念整合視角探析反烏托邦文學(xué)的隱喻性
——以《我們》為例 - 論接受美學(xué)的讀者性質(zhì)
- 藝術(shù)追尋中的道德光芒
——亨利?詹姆斯作品中女性人物的自由追尋和道德回歸 - 中國結(jié)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 現(xiàn)實(shí)悲苦與荒誕命運(yùn)
——張藝謀電影和余華小說的兩種“活著”
師資·育人
- 孝道文化融入高校思想政治教育的困境及其對策
- 高校英語專業(yè)“雙師雙能型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)探討
- 寧夏高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源建設(shè)研究綜述
- 英雄精神對大學(xué)生價(jià)值觀塑造研究
- 新時(shí)代青年國家認(rèn)同教育路徑探究
- 以產(chǎn)教融合校企合作共同體推進(jìn)技工院校轉(zhuǎn)型
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育研究
- 高校大學(xué)生政治觀教育路徑探究
- 生態(tài)系統(tǒng)理論視域中教師職業(yè)情感探究
- 陶行知職業(yè)教育思想及其當(dāng)代啟示
- 淺析高校微信公眾平臺的德育成效
- 青少年的心理困境與教育干預(yù)
——以泡沫經(jīng)濟(jì)下日本青少年為例 - 廣西大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”路徑探究
- 教養(yǎng)方式、自尊對問題青少年應(yīng)對方式的影響
- 新時(shí)代背景下依托校本課程傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課的路徑探析
教學(xué)·管理
- 地方高校創(chuàng)新應(yīng)用型科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 電子技術(shù)項(xiàng)目化課程教學(xué)改革的實(shí)施
- 高中英語教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的個(gè)案研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
——以人教版必修三“FESTIVALS AND CELEBRATIONS”為例 - 教材插圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
——以人教版七年級《英語》教材為例 - 小學(xué)英語教學(xué)中苗族學(xué)生跨文化意識培養(yǎng)
——有效踐行黔東南民族文化進(jìn)校園的探索 - 基于雨課堂的高中任務(wù)型英語教學(xué)探究
- 校園足球發(fā)展路徑研究
- 新媒體環(huán)境下高校體育文化傳播路徑探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式探析
- 運(yùn)用多媒體軟件的對外漢語諧音教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中國經(jīng)典詩詞融入大學(xué)生思想政治教育探究
- 民辦高校教材建設(shè)激勵(lì)機(jī)制研究