2018年17期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
理科講堂
- 把握“核心問題”，激活數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)滲透德育教育的重要意義
- 利用問題引領(lǐng)，構(gòu)建高效高中數(shù)學(xué)課堂
- 一道課本習(xí)題的變式探究
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 舊知與新課
- 從學(xué)會學(xué)習(xí)開始，讓學(xué)生成為課堂的主人
- 基于PBL教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)及案例分析
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用探討
- 高中數(shù)學(xué)教科書中探究內(nèi)容的應(yīng)用策略
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何結(jié)合應(yīng)試教學(xué)與素質(zhì)教育淺析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用“錯誤資源”的策略研究
- 對一道運動學(xué)例題的教學(xué)與反思
- 淺談體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力的具體方法
- 數(shù)列中遞推關(guān)系求通項公式（構(gòu)造法）
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題技巧
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- 試析培智學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實踐能力的培養(yǎng)
- 如何讓七年級學(xué)生盡早適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 教材資源再建構(gòu)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用的研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)探討
- 數(shù)學(xué)知識在物理解題中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中物理教學(xué)實踐探討
- 情境教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 社會主義核心價值觀融入高中物理教學(xué)的探討
- 高三物理復(fù)習(xí)中學(xué)生物理素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 科學(xué)探究在高中物理課堂中的有效實施
- 培養(yǎng)高中生物理解題能力的對策探究
- 在探究猜想中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高中物理教學(xué)模式研究和實踐
- 高中物理圖像問題的處理方案探討
- 初中物理復(fù)習(xí)課中分層教學(xué)的研究
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在物理教學(xué)中的整合實踐微探
- 讓物理教學(xué)在科學(xué)探究中升華
- 高中物理教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 結(jié)構(gòu)觀在高中校本作業(yè)中的研究
- 高中化學(xué)甲烷的教學(xué)案例設(shè)計及反思
- 淺談如何在高中化學(xué)課堂中使教學(xué)設(shè)計精致化
- 例談初中化學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計
- 微課在高中生物分子與細(xì)胞知識點教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談“生活經(jīng)驗”對學(xué)生學(xué)習(xí)生物的影響
- 初中生物課堂融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 基于生物核心素養(yǎng)下學(xué)生分析推理能力的培養(yǎng)
- 角色扮演教學(xué)法在高中生物教學(xué)中的運用
- 生物理性思維滲透與培育的課堂教學(xué)實踐
- 淺談初中生物課教法之探索
- 基于慕課和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的高中生物教學(xué)分析
- 讓生物課堂多些生命色彩
- 新課標(biāo)背景下生物課堂的有效教學(xué)初探
- “角色扮演”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用例談
- 農(nóng)村初中物理分層實驗教學(xué)的案例研究
綜合園地
- 生物教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的途徑
- 探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理概念教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中高階思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物課堂教學(xué)之理性思維的培養(yǎng)
- 生物學(xué)重要概念記憶技巧分析
- 高中生物教學(xué)中實施體驗式教學(xué)的探索
- 體育室內(nèi)課教學(xué)要與體育閱讀緊密結(jié)合
- 高職院?！稊?shù)控加工與編程》課程實踐性教學(xué)研究
- 芻議萬有引力定律在天體運動中的學(xué)習(xí)及應(yīng)用
- 高中美術(shù)鑒賞課實踐式作業(yè)的設(shè)計
- 新課程背景下初中道德與法治課堂教師教學(xué)行為研究
- 淺談中職體育教學(xué)中跳遠(yuǎn)問題以及訓(xùn)練技巧
- 高中信息技術(shù)會考復(fù)習(xí)課中微課的應(yīng)用初探
- 核心素養(yǎng)下的中學(xué)足球教學(xué)與訓(xùn)練
- 人性化理念下的高職院校教育管理研究
- 管理會計與財務(wù)會計的融合探討
- “微時代”環(huán)境下微課在中職教學(xué)中的應(yīng)用與評價
- 優(yōu)化小學(xué)跳繩教學(xué)的“四途徑”