2019年2期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策，傳播國(guó)內(nèi)外教育理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評(píng)。
家長(zhǎng)·下
聚焦
指導(dǎo)
本刊視線
- 少數(shù)民族地區(qū)留守兒童常見(jiàn)心理問(wèn)題、原因及對(duì)策
- 如何在小學(xué)體育課堂加強(qiáng)德育的滲透
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 開(kāi)展有效教學(xué)意在課堂升華
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中班級(jí)管理的滲透
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化教學(xué)策略
管理
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下班主任與家長(zhǎng)的有效溝通
- “微資源”：小學(xué)道德與法治的可視化教學(xué)
- 提高初中道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文德育有“道”
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化節(jié)日與德育融合的對(duì)策
- 高三英語(yǔ)提升教學(xué)質(zhì)量的有效嘗試
- 微課模式下的高中英語(yǔ)教學(xué)
- 基于多元體驗(yàn)的“翰林品格”品牌建設(shè)的路徑
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中強(qiáng)化思維訓(xùn)練的思考
- 初中化學(xué)教師錘煉教學(xué)語(yǔ)言的實(shí)踐
- 傳承“六藝“文化構(gòu)建特色學(xué)校
教學(xué)
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 為中學(xué)生減負(fù)
- 相輔相成攜手前進(jìn)
- 多元教學(xué)策略構(gòu)建高效道德與法治課堂
- 巧用微課提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂上質(zhì)疑的有效性
- 整合課程資源有效培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 小班幼兒科學(xué)活動(dòng)
- 大數(shù)據(jù)背景下學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)與測(cè)試數(shù)據(jù)的利用
- 身臨其境感受表達(dá)
- 初中歷史學(xué)科的“午寫”策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句
- 對(duì)幼兒繪畫意識(shí)培養(yǎng)的思考
- 高中數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)施方案
- 高中物理教學(xué)中的物理模型化方法
- 加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)親子閱讀效率的途徑
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的有效策略
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)有效教學(xué)
- 項(xiàng)目教學(xué)法中教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程
觀點(diǎn)
- 高中數(shù)學(xué)多元化教學(xué)的嘗試與探索
- 多元手段下高效認(rèn)識(shí)立體圖形的教學(xué)策略
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下小學(xué)信息技術(shù)課程的改革方向
- 在游戲中生活在生活中成長(zhǎng)
- 巧用童謠，助力PEP小學(xué)中低段英語(yǔ)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視域下地理課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)思路
- “朽木”也可雕
- 課外閱讀基礎(chǔ)上的小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 幼小銜接指導(dǎo)策略
- 幼兒園科學(xué)活動(dòng)中記錄表的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 培養(yǎng)建模能力發(fā)展創(chuàng)新思維
- 初中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的心育作用
- 得其“文”而入品其“韻”而深
- 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)音樂(lè)課融入舞蹈教學(xué)的探索
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 利用生活化教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 種植活動(dòng)對(duì)幼兒自主探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂上組織學(xué)生討論的藝術(shù)
- 拼音教學(xué)雜癥及教學(xué)策略
- 外來(lái)務(wù)工子女沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因及對(duì)策
- 生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
- 社會(huì)交往對(duì)提升幼兒品格的重要性
- 童話文學(xué)文本與兒童閱讀的無(wú)用之用
- 提升小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效果
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略
- 提高高三英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)效率的實(shí)踐策略
- 淡妝濃抹要相宜