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• 關(guān)于開展中小學(xué)有償補(bǔ)課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題專項整治工作的通知
• 系統(tǒng)發(fā)力加快推動“雙減”工作落地見效

學(xué)黨史 話思政 促黨建

• 聚焦重點(diǎn)，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實
• 學(xué)思踐悟守初心 “活力四射”辦實事
• 學(xué)做結(jié)合學(xué)黨史 知行合一解難題
• 征途漫漫惟奮斗 啟航教育新征程

本期關(guān)注

• 作業(yè)少了，孩子成績會下降嗎
• 優(yōu)化作業(yè)管理 回歸育人功能

強(qiáng)師之道

• 自主創(chuàng)新，把培訓(xùn)主動權(quán)交給學(xué)區(qū)
• 教師是學(xué)校發(fā)展的核心動力
• 主題式校本研修助推鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長

管理之窗

• 創(chuàng)新管理方式，提升課后服務(wù)質(zhì)量
• 信息技術(shù)與學(xué)校教育深度融合的實踐和探索
• 生涯規(guī)劃，著眼當(dāng)下面向未來
• 立足本業(yè)，打造特色，塑造品牌
• 正合教育的育人實踐
• 依托社團(tuán)課程，讓學(xué)習(xí)更加多彩
• 大學(xué)體育治理要順應(yīng)時代潮流

教研新論

• 重構(gòu)小學(xué)校本課程要切合學(xué)生實際
• 從“心”入手，提高學(xué)生運(yùn)算能力
• 美育潤心 優(yōu)雅知行
• 大學(xué)生思政與心理健康教育要協(xié)同創(chuàng)新
• 瞄準(zhǔn)“雙創(chuàng)”，優(yōu)化市場營銷教學(xué)

杏壇隨筆

• 一路前行一路歌
• 長成孩子們喜歡的樣子
• 這才是教育溫柔的模樣

課題研討

• 趣味教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生生物核心素養(yǎng)
• 善用音樂游戲，激活課堂教學(xué)
• 完善機(jī)制，激勵大學(xué)生獻(xiàn)身國防
• 后疫情時代低年級學(xué)生健康教育實踐
• 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
• 養(yǎng)正德育的架構(gòu)與實施途徑

教學(xué)反思

• 用好教材，將立德樹人融入語文教學(xué)
• 用活物理實驗 創(chuàng)建高效課堂
• 以純凈之心守好數(shù)學(xué)專業(yè)
• 向“課堂意外”要“正果”

語文縱談

• 在語文課堂中加強(qiáng)“孝”文化建設(shè)
• 小學(xué)習(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)及實施
• 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)
• 小學(xué)語文童話教學(xué)模式的實施策略
• 音樂媒體與小學(xué)語文教學(xué)的深度融合
• 思維導(dǎo)圖，使學(xué)生“我手寫我心”
• 如何用好語文教材的單元導(dǎo)語頁

數(shù)學(xué)經(jīng)緯

• 讓每個“40分鐘”都煥發(fā)活力
• 用數(shù)學(xué)思辨引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
• “5分鐘課堂預(yù)習(xí)法”的理念、養(yǎng)成與升華
• 數(shù)形結(jié)合的解題策略
• 創(chuàng)設(shè)問題情境 構(gòu)建高效課堂
• 對話式教學(xué)，打造數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生問題意識

課堂內(nèi)外

• “四步導(dǎo)學(xué)”，尋找教與學(xué)的最佳契合點(diǎn)
• 序列化教學(xué)，循序漸進(jìn)提高學(xué)生英語寫作能力
• 依托英語分級讀物培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣
• 例談初中英語精讀教學(xué)
• 讓“提綱”點(diǎn)亮英語寫作教學(xué)
• 高中地理教學(xué)生活化的策略性構(gòu)建
• 提升讀圖能力，培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)
• 提升翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性的策略
• 創(chuàng)客，使美術(shù)課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)
• 巧用信息技術(shù)，讓書法課堂生動活潑
• 基于深度學(xué)習(xí)的高中歷史教學(xué)實踐策略
• 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化
• 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)

幼教園地

• 區(qū)角小種植讓幼兒思維活起來
• 由“有趣的毛毛蟲”引發(fā)的教學(xué)思考
• 追隨幼兒腳步，構(gòu)建班級微課
• 構(gòu)建趣味甲骨文課程，培養(yǎng)幼兒文化自信
• 小班幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)

成長感悟

• 教育是一場美麗的修行
• 遇見，讓我守暖陽待花開