2021年20期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進學術(shù)交流
大眾文藝
原創(chuàng)平臺
群文論壇
文藝評論
民族民間文化研究
美術(shù)與設(shè)計
- 面料再造與構(gòu)成結(jié)合的文化創(chuàng)意設(shè)計思維*
- 老年人住宅室內(nèi)裝修設(shè)計要點
- 民間美術(shù)造型對現(xiàn)代繪畫的借鑒意義探究
- 試論中國油畫發(fā)展中的寫意傾向問題
- 中國傳統(tǒng)人物畫中線的美學特征
- 宋代亭臺的建筑營造與審美意涵
——以宋畫圖式為例 - 楚鳳鳥紋飾在文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計中的應用研究*
- 基于風格特色認知書法創(chuàng)作與書法理論的融合
- 維度的橫跨—曲健雄《光—light》的藝術(shù)創(chuàng)作理念
- 十七年設(shè)計實踐與理論發(fā)展歷史研究*
- 全媒體時代中數(shù)字媒體插畫的創(chuàng)作探究
- “非遺”視域下荊楚民間繡活研究述評
- 交織與借鑒：范式演變視角下人機交互與設(shè)計學的關(guān)系研究
- 淺談景觀規(guī)劃設(shè)計的生態(tài)倫理觀
- 淺談桌游設(shè)計中的中國傳統(tǒng)戲劇文化融入*
- 熔鑄古人，自成一家：何紹基書法藝術(shù)研究
- 澳門鄭家大屋裝飾紋樣研究
- 漢代文字裝飾載體與特征*
- 中國傳統(tǒng)繪畫在空間藝術(shù)設(shè)計中的運用
- 藝術(shù)社會學視域下的隋唐墓葬山水圖像研究*
音樂理論
攝影藝術(shù)
影視傳媒
語言與寫作研究
文化教育
- 中學音樂教育中引入地方音樂舞蹈策略研究*
- 兒童音樂劇在學前藝術(shù)實踐綜合教育中的應用
- 基于MOOC平臺建設(shè)藝術(shù)素質(zhì)教育的點、線、面*
- 高校學前教育專業(yè)聲樂教學的美育滲透路徑研究
- 高校視角下學前兒童音樂課程改革探究
- “企業(yè)文化”融入高職班級特色文化建設(shè)研究
——以宿遷經(jīng)貿(mào)高職廣告設(shè)計班為例 - “雙減”政策下大學英語的應對策略*
- 疫情防控下高職設(shè)計課程混合式教學現(xiàn)狀分析*
- “以賽促教，教賽相融”的專業(yè)教學改革探索與實踐*——以江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院旅游類專業(yè)群為例
- 青海高職院?！盎A(chǔ)”課“一體兩翼”教學模式創(chuàng)新研究*——以青海高等職業(yè)技術(shù)學院為例
- OBE理念下高職廣告設(shè)計課程立體式教學模式構(gòu)建 *
- 民間美術(shù)在學前教育美術(shù)教學中的應用
——以手工制作課程為例 - 以藝術(shù)之形塑品德之魂*——“課程思政”視域下的舞蹈學專業(yè)課程教學改革探究
- 臨摹課在油畫教學過程中的重要性思考*
- 民族聲樂多元化教學的方法研究
- 高職院校學前教育專業(yè)中國畫教學質(zhì)量提升的對策研究
- “以情造境”
——優(yōu)化小學美術(shù)課堂教學質(zhì)量的策略 - 山西省特殊教育學校音樂教育研究*
- 常德地區(qū)近代基礎(chǔ)音樂教育初探
- 高校視唱練耳課程中可視化教學探究
- 基于課程思政視角下的英美文學課程教學研究
- 淺析藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展歷史及培養(yǎng)模式*
- 美術(shù)設(shè)計類專業(yè)學士學位論文撰寫問題芻議*——以廣州美術(shù)學院為例
- 淺談流行音樂對大學生心理健康的積極影響
- “三全育人”視角下的民辦高校大學生就業(yè)現(xiàn)狀和影響因素研究*——基于A校社會實踐活動調(diào)查
- 高校理論學習型社團的發(fā)展探析
- 媒介融合背景下紅色文化在高職院校的傳播研究
- 民族文化自信視域下服裝藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)研究與實踐*——以品牌服裝設(shè)計課程為例
- 藝術(shù)高校與地方公共文化服務中心合作模式研究*
- 職業(yè)藝術(shù)類專業(yè)教育為鄉(xiāng)村振興服務改革創(chuàng)新研究*
- 新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段研究
- 湖南省音樂類“非遺”高校教育傳承問題分析及解決策略 *
- 流媒體時代作為數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的影像教育思考*
- 音樂教師課堂教學技能研究綜述
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在文創(chuàng)產(chǎn)品課程教學中的改革研究
- 項目導向教學法在多媒體設(shè)計創(chuàng)作課程中的教學方法研究
- 后疫情時代大學生法治文化素質(zhì)線上培育研究*
- 以人民為中心引領(lǐng)文藝專業(yè)大學生創(chuàng)作實踐*
- 高職輔導員非權(quán)力影響力構(gòu)成因素研究*