自信心
- 小處著眼，尋找學生自信成長的有效策略
肯定 儀式感 自信心莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的重要原因。有了自信心才能去努力實現(xiàn)自己的目標?！钡∫舱f：“能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！?1世紀需要的是有能力、有學識，更有自信的人才，而從小培養(yǎng)學生的自信心也就成為每一名教師的職責了。結合工作經(jīng)驗，我認為培養(yǎng)、增強孩子的自信可以從“小處著眼”。一、小活動點燃自信小學階段，學生除了學習，更要養(yǎng)成良好的行為習慣，同時還要參加各種集體活動。這種集體活動，就是為了
小學生學習指導·當代教科研 2023年2期2023-08-08
- 向“蝸牛性格”說再見
“蝸牛性格”；自信心；小學低年級作者簡介：顏芳春（1975—），女，福建省廈門第二實驗小學。一、缺乏自信的表現(xiàn)在多年的班主任工作中，筆者經(jīng)常碰到以下的場景。鏡頭一：課堂上，當教師邀請小朋友到臺上演示操作時，總有一部分學生表情淡然、不舉手，當教師將目光投向他們時，他們會直接避開或者干脆低下頭。鏡頭二：在期末評寫“素質(zhì)報告冊”時，有幾個學生幾乎所有的科目都自評一星或者二星（最高是五星）。筆者把這幾個學生找來問原因，有的學生說：“我沒有在這門課上發(fā)過言。”有的學
求知導刊 2023年13期2023-07-21
- 培養(yǎng)自信心，轉化后進生
華 [摘要]自信心是一種精神能源，是個體積極促進自我以持久的毅力去實現(xiàn)自己的預定目標的自我動力來源。自信心是走向成功的精神支柱，幾乎所有的成功來源于自信。在重視提高教育質(zhì)量，推行素質(zhì)教育的今天，如何教育和轉化后進生，幫助引導他們提高學習成績，從而全面提高教育質(zhì)量，已經(jīng)成為學校和教師普遍關注的熱點問題。[關鍵詞] ?自信心 ? 培養(yǎng) ? 后進生 ? 轉化隨著教育觀念的更新，“以人為本”的教育理念已越來越多地被廣大教師和家長所認同。自信心無論對孩子的學習還是
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 幼兒自信心的培養(yǎng)策略
保護其自尊心和自信心”以及“鼓勵幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心”。而幼兒園作為幼兒學習的主陣地，必須重視對幼兒自信心的保護和培養(yǎng)。文章從影響幼兒自信心因素進行分析，著重探討如何讓幼兒具備良好的自信心，從而促進幼兒的全面發(fā)展。關鍵詞：自信心；幼兒教育；教學策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2
名師在線·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 山區(qū)留守兒童教育困境及解決策略
心中充滿陽光，自信心十足，快樂成長；在學習上幫助他們，讓他們心中明確學習的目的，人生奮斗的方向；在情感上給他們溫暖，讓他們感受到生活的快樂。總之，要在德、智、體、美、勞等方面全面予以關注，引導山區(qū)留守兒童健康快樂地學習生活。[關鍵詞]留守兒童；教育現(xiàn)狀；自信心；情感交流；身心智力山區(qū)留守兒童的教育問題，一直以來是教育中的一個老大難問題，這個難題的形成，有很深的社會原因。隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的進步，中國城鎮(zhèn)化建設的進一步推進，很多山區(qū)的年輕人到大城市去打工創(chuàng)
教書育人·校長參考 2023年4期2023-06-07
- 從“心”出發(fā)，激發(fā)學習內(nèi)驅力
習缺乏責任心與自信心，教師可以從思想教育、榜樣引領、家校合作三個方面著手，逐步培養(yǎng)學生的學習責任心與自信心，健全學生的人格，激發(fā)學生的學習內(nèi)驅力，使每一個學生都能以積極樂觀的態(tài)度投入學習中，并為將來的學習與生活打下良好的基礎。［關鍵詞］內(nèi)驅力；責任心；自信心；思想教育；榜樣；家校合作［中圖分類號］ G626 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）03-0086-03許多一線教師感嘆現(xiàn)在的學生不好教：嬌生慣養(yǎng)，對學習缺乏熱情，上
小學教學參考(綜合) 2023年1期2023-05-30
- 追光
??；親子關系；自信心中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）99-0032-04【劇情簡介】主人公韓梅梅性格活潑開朗，喜歡參加各種集體活動。初中畢業(yè)后，她和好友樂樂一同考入某重點高中。韓梅梅憧憬著多姿多彩的高中生活。然而韓母認為學生只能專心學習，不讓她參加一切課外活動。韓母經(jīng)常拿韓梅梅和樂樂比，為此韓梅梅悶悶不樂。在一次心理劇大賽演員招募中，韓梅梅又一次和母親產(chǎn)生了爭執(zhí)，這次爭執(zhí)也加劇了韓梅梅和樂樂之間的隔閡，導致兩
中小學心理健康教育 2022年37期2022-11-11
- 賞識教育在中職政治課教學中的運用摭探
而幫助學生重拾自信心，激發(fā)學生的內(nèi)在動力，促進學生全面發(fā)展。文章從賞識教育的應用意義及其在中職政治課教學中存在的問題出發(fā)，針對賞識教育在中職政治課教學中的應用策略進行探究，以期提高學生的學習效率和綜合素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展的應用型人才。關鍵詞：賞識教育；中職教育；政治課教學；應用策略；自信心中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）20-0041-04中職是職業(yè)教育體系中的重要組成部分，與普通中學的學生相比，中職生的學習基
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 基于小學道德與法治教育增強學生自信心路徑
便是增強學生的自信心，強化學生的學習、生活自信，以此有利于學生更好地學習及成長，培養(yǎng)學生多方面的能力，以此推動小學道德與法治教學工作的快速發(fā)展。關鍵詞：小學;道德與法治;自信心;方法策略對于小學階段的道德與法治教學工作而言，自信心的建立是一項重要的教學任務，基于這一教學任務，開展合理的思想指導，同樣也需要立足于小學道德與法治課堂的教學工作中。增強學生的思想道德水平及文化自信，而基于對學生文化自信的培養(yǎng)，也存在著諸多教學方式，需要教師結合多元化的角度予以探索
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 球鞋風波
詞：攀比心理;自信心;同伴關系;心理劇中圖分類號：G44 文獻標識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）20-0031-05【創(chuàng)作理念】攀比心理伴隨個體的成長過程，包括正性攀比和負性攀比兩方面，前者是指有積極的進取動機，有明確努力方向，有意識地、科學地與他人比較的心態(tài)，而后者則是一種消極的、盲目的，為了不被他人超越而產(chǎn)生的要強于對方的不合理的心理欲望。根據(jù)費斯廷格的社會比較理論，每個人都會通過與他人對比來進行自我定位。一般來說，初中階段學生處
中小學心理健康教育 2022年20期2022-07-08
- 幼兒缺乏自信心現(xiàn)狀、原因及培養(yǎng)策略
藺欣欣摘要：自信心是相信自己的思想、道德、能力的心理狀態(tài)，是自我意識的重要組成部分。培養(yǎng)一個人的自信心應當從“娃娃”抓起。對于培養(yǎng)幼兒自信心，對幼兒產(chǎn)生重要影響的兩個主體——教師與家長都應當采取一些積極的措施。幼師營造民主，平等，尊重的教學氛圍、為幼兒創(chuàng)造成功的機會、以適當?shù)臉藴屎推谕翟u價和看待幼兒;家長應當通過鼓勵與設置障礙提升幼兒的自我效能感、進行挫折教育、發(fā)展幼兒的自主性。關鍵詞：幼兒;自信心;培養(yǎng)策略一、幼兒缺乏自信心表現(xiàn)如果一個幼兒缺乏自信心
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 從谷愛凌的成長經(jīng)歷談自信心的培養(yǎng)
常重要的，但是自信心的培養(yǎng)也是很必要的。本文針對高中生培養(yǎng)自信心的現(xiàn)狀以及所要實施的措施展開論述。關鍵詞：谷愛凌;自信心;高中德育一、高中生培養(yǎng)自信心的現(xiàn)狀1.1 教師對學生自信心的培養(yǎng)關注度不夠由于現(xiàn)階段的教育仍受應試教育的影響，因此教師在教學的過程中會格外關注學生的學習成績，以及影響學生學習成績的外在因素，對于學生的內(nèi)在因素教師并不會很在意，導致學生在學習的過程中遇到挫折影響自信心的培養(yǎng)也并沒有注意到，最終影響學生的發(fā)展。很多的教師由于沒有接受很多的德
學生之友 2022年3期2022-06-25
- “孩子，拾起你的自信！”
摘 要：自信心是學生成長道路上的基石，是學習過程中的潤滑劑，是生活中不可或缺的勇氣。教師要培養(yǎng)學生的自信心，讓學生健康成長。文章通過闡述筆者幫助學生找回自信的案例，分析學生缺失自信心的原因，并提出了幫助學生樹立自信心的對策，旨在更好地增強學生的自信心，提高學生的學習質(zhì)量。關鍵詞：自信心;肯定性評價;克服困難中圖分類號：G40? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2022年6期2022-06-24
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
家長是影響幼兒自信心建立的重要因素。研究認為，不論是教師還是家長，都應尊重幼兒的個體需求，加強對幼兒的鼓勵，幫助幼兒形成正確的自我價值判斷，不斷提高幼兒的自信心。關鍵詞：幼兒教育;自信心;尊重;鼓勵;教育觀引言在當前幼兒教育體系中，對幼兒自信心的培養(yǎng)還未引起教師和家長的足夠重視。甚至一些教師主觀性地認為，低齡幼兒不需要刻意培養(yǎng)自信心。然而就目前教育現(xiàn)狀而言，在生活學習過程中長期缺乏教師、家長認可的幼兒，可能會出現(xiàn)缺乏自信心、抗挫折能力差的現(xiàn)象，長此以往甚至
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)途徑探索
何才能培養(yǎng)幼兒自信心，使幼兒更加積極主動融入課堂進行交流。關鍵詞：幼兒園 自信心 綜合素質(zhì) 幼兒教育在給幼兒進行教育工作開展的過程中，基本上都會選擇一些娛樂化、游戲化的教學方式給幼兒進行知識的啟蒙，使幼兒對于學習產(chǎn)生興趣，進而積極主動融入到課堂之中，也在此基礎上幫助幼兒樹立自信心。但是傳統(tǒng)幼兒園教育教學都是對幼兒進行課程開展，這樣教學方式過于單一，不利于幼兒智力的開發(fā)，也不利于幫助幼兒進行自信心的培養(yǎng)。為此老師現(xiàn)在應該思考如何將課堂內(nèi)容趣味化與教學方式多元
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 淺談在戶外活動中對幼兒自信心的養(yǎng)成
是否具有良好的自信心的關注和教育，在鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒運動能力的同時促進幼兒良好自信心的形成。關鍵詞：戶外活動、自信心、行為成就、替代經(jīng)驗一、培養(yǎng)幼兒的自信心和競爭意識的重要性幼兒期是一個人心理發(fā)展的關鍵期。對幼兒實施心理素質(zhì)的教育，不僅有益于幼兒健康心理狀態(tài)的形成，而且有利于增強幼兒社會適應力。作為教育者，我們應該積極在戶外活動中加大對幼兒是否具有良好的自信心的關注和教育，在鍛煉幼兒身體，發(fā)展幼兒運動能力的同時促進幼兒良好自信心的形成。自信心是一種反
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 讓賞識的陽光照亮每位學生
育;高中音樂;自信心新課程改革倡導素質(zhì)教育，高中階段教育工作的目標一方面是幫助學生學習文化知識，另一方面是幫助學生樹立正確的人生價值觀，使其形成良好的道德品質(zhì)。賞識教育是基于高中生心理、成長所需的教育方式，也是培養(yǎng)學生自信心的教育方式。作為高中音樂教師，在開展素質(zhì)教育改革的過程中，應將賞識教育融入其中，增強素質(zhì)教育的可操作性，并在激勵、肯定學生的同時，提升其綜合能力。一、賞識學生，給予學生幫助在實際教學中，賞識教育并不是教師嘴上說說即可，而是需要融入到實際
中學生學習報 2022年31期2022-06-09
- 中學生自信心培養(yǎng)研究
地區(qū)的中學生在自信心建立方面，還是有點自卑。從我校中學生自信心現(xiàn)狀出發(fā)，探究培養(yǎng)自信心的策略與方法，建立自信心，顯得非常必要。關鍵詞：中學生 自信心 現(xiàn)狀 對策1 我校中學生自信心現(xiàn)狀我校位于蘭州新區(qū)，一個新型發(fā)展起來的城市，也是甘肅對外開放的重要窗口和門戶，但在這之前，屬于城市邊緣地區(qū)，受到各種因素的影響，處于這一地區(qū)的中學生在自信心建立方面，還是有點自卑。隨著當?shù)亓鲃尤丝诘娜找嬖黾?，越來越多的流動人口子女涌入像我們這樣的市區(qū)分校就讀。他們由于家庭環(huán)境和
成長 2022年6期2022-06-08
- 情感過濾假說在高職英語教學中的應用
濾假說;應用;自信心;焦慮感;英語教學現(xiàn)階段，隨著高職學校英語教育的不斷完善與發(fā)展，英語教育領域的改革越來越受到廣大師生的關注。教師在進行高職英語教學的過程中發(fā)現(xiàn)，不同程度的學生在學習速度與學習效果方面存在較大差異，最終的語言表達水平也有所不同。英語學習是一個復雜的過程，語言知識等以外的各種因素也會對英語學習產(chǎn)生重要影響。情感過濾假說認為，受教育者的情感因素對語言學習的成功具有很大的影響作用，這對英語學習和教學起到了較為重要的啟示。一、高職英語教學中存在的
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)一、引言自信心是生活中一種美妙的生活態(tài)度，與之相對的是自卑感，在我們產(chǎn)生自卑感，對自已自暴自棄的時候，我們通過建立自信心，幫助我們的思想重新變得積極樂觀，重新對生活學習有了新的動力，因此，自信心對我們的生活工作，學習是十分重要的，雖然在我們的內(nèi)心對于自信心的認知不夠明顯，感覺平時感受不到自己的自信心，但是自信心確實不可或缺的，我們在生活學習中缺失了自信心，生活便沒有了動力，因此，在幼兒時期對幼兒進行必要自信心培養(yǎng)訓練，能夠讓學生自
速讀·上旬 2022年3期2022-06-03
- 小學美術對提升農(nóng)村單親家庭學生自信心的作用
詞：小學美術;自信心;單親家庭小學生在認識和理解世界的時候，可以借助繪畫來表達自己的感受和情緒，這是一種非常自然的方式。繪畫是小學生比較喜歡的認識世界，表達情感的方式，將繪畫心理和小學心理健康教育結合在一起，可以有效的推動小學心理健康教育。一、小學美術繪畫課堂融入自信的優(yōu)勢分析（一）政策引導，小學美術教學水平穩(wěn)步提高當前，美術教育改革正在不斷深化，“藝術基礎知識基本技能+審美體驗+專項特長”的教學模式逐步完善。2020年8月，教育部基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 隨班就讀學生自信心培養(yǎng)的個案分析
普遍表現(xiàn)出缺乏自信心的現(xiàn)象。筆者以一名一年級隨班就讀的自閉癥患兒為研究對象，對其自信心進行培養(yǎng)，對過程中使用的方法進行高度總結與提煉，形成隨班就讀學生自信心培養(yǎng)策略。【關鍵詞】隨班就讀;自閉癥;自信心一、學生基本情況小周，男，2010年12月13日出生，現(xiàn)一年級學生，該生為輕度自閉癥患兒。家庭背景情況：該生為獨生子女，父母對其十分關愛，母親為全職媽媽，無微不至地照顧該生的生活起居，過度的幫助使該生缺乏自我鍛煉機會，對家長形成依賴，獨立完成任務時缺乏自信。受
廣東教學報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 淺議如何培養(yǎng)學生的自信心
齊立洲【摘要】自信心是一個人走向成功的必要途徑，現(xiàn)在的孩子雖然個性張揚，卻又缺乏自信，遇到點挫折就想退縮，因此充滿自信的孩子才會有完善的人格。培養(yǎng)孩子的自信心需要教師和家長的共同努力?！娟P鍵詞】學生;自信心;培養(yǎng)自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)，也是一個人克服困難、自強不息、取得成功的內(nèi)在動力。自信心是在實踐活動中通過各種親身體驗及適當?shù)慕逃纬傻?。只有通過各種活動，在實踐中積累成功或失敗的體驗，才能對自己的能力有所認識。自信
語文周報·教研版 2022年41期2022-05-30
- 自信護航 展翅飛翔
周國娟摘要：自信心是一種良好的心理表現(xiàn)，又是人良好的個性與思想品德的組成部分，而德育教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容，所以在日常教育活動中開展顯得非常重要。教師在促進幼兒的德育水平發(fā)展和提高幼兒自信心的基礎上，通過對“自信心對幼兒發(fā)展的意義”和“影響自信心建立的原因”進行分析研究，從而開展增強幼兒自信心活動的一些措施，最終發(fā)展幼兒的自信心，使幼兒展翅分析。關鍵詞：德育? 自信心? 發(fā)現(xiàn)? ?分析? ?實施中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、我發(fā)現(xiàn)自信，就是自己相信
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 淺談幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
的成長，對幼兒自信心的培養(yǎng)，決定了幼兒在日后能擁有良好的性格。增強幼兒的自信心，就是在提升幼兒的自身素質(zhì)，能讓幼兒在來擁有積極、健康的心態(tài)。教師應全面關注幼兒的心理健康，引起對幼兒自信心的重視。關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言教師對幼兒自信心培養(yǎng)的問題，將會是一項復雜且長期的系統(tǒng)性工程。因此，需要教師有足夠的耐心，而且要積極地思考培養(yǎng)幼兒自信心的方法，讓幼兒擁有自我表現(xiàn)和展示的機會，在良好的學習氛圍中，提高幼兒的全面
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 初中足球訓練生自信心的訪談研究
訓練和比賽中的自信心水平及其影響因素。結果發(fā)現(xiàn)：初中足球訓練生的自信心水平處于中上;日常生活中影響其自信的因素主要是外形，能力、性格和人際關系;足球訓練和比賽中影響其自信的因素主要是訓練成績、教練的互動方式和團隊凝聚力。關鍵詞：自信心;初中生;足球訓練1 引言自2014年國務院進行深化體制改革中提出《中國足球改革方案》以來，校園足球逐步發(fā)展。相關特色學校相繼建立，校園足球的教學、訓練和比賽也得到了長足的發(fā)展。對足球訓練生自信心的研究能夠幫助其提高足球訓練的
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 如何用美術創(chuàng)作激發(fā)農(nóng)村留守學生的學習自信心
心理，實現(xiàn)學習自信心的有效建設。鑒于此，本文主要圍繞美術創(chuàng)作在支撐農(nóng)村留守初中生群體的自信心建設，所發(fā)揮的意義以及具體的實施路徑展開合理分析，從而為留守學生構建趣味豐富的文化體驗環(huán)境，實現(xiàn)積極心理素質(zhì)的有效構架。關鍵詞：初中美術;美術創(chuàng)作;留守學生;自信心;培養(yǎng)前言：隨著素質(zhì)課改這一全新的教育思想和方針，逐漸在農(nóng)村初中領域進行廣泛性的滲透，美術作為一項重要的藝術性課程，所具有的美育功能逐漸凸顯，教學地位也在不斷提升。作為美術教師需要充分的認識到學科本身在學
民族文匯 2022年17期2022-05-16
- 雙減背景下初中班主任溝通藝術的優(yōu)化
活動，樹立學生自信心，不斷提升自身的溝通技巧和能力，使班級管理工作的開展能夠取得顯著的成效。關鍵詞：溝通藝術;自信心;換位思考在雙減背景下，班主任的工作需要發(fā)揮出更大的價值。雙減背景下班主任在開展工作的過程中，要能夠對教育的理念與方法進行有效更新，更充分體現(xiàn)出對于學生的關愛。初中階段是一個具有重要轉折意義的時期，在這個時期，學生的思想、行為乃至情感和身體都會發(fā)生重要的變化。在與學生的溝通中適當使用溝通的藝術，可以使學生更能理解教師的用心良苦，也能讓學生認識
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 幼兒自信心的培養(yǎng)策略淺談
還能培養(yǎng)幼兒的自信心，所以教師要重視幼兒園教育，并在幼兒園教育階段給幼兒提升自信心?；诖耍疚尼槍τ變?span id="mgc8si0" class="hl">自信心的培養(yǎng)策略進行探討分析，以供參考。關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略引言隨著教育現(xiàn)代化進程加速，使學前教育受關注度日漸提升。為助力孩子形成完善的人格、穩(wěn)定的情緒，使其建立清晰的認知，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣，應提升幼兒教育工作開展實效性，重視對孩子自信心的培養(yǎng)。1培養(yǎng)幼兒自信心的意義在幼兒園教學活動中培養(yǎng)幼兒的自信心有重要的意義。首先，幼兒是一個發(fā)展的個
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 淺談如何提高農(nóng)村中學生的英語口語能力
趣;創(chuàng)設情境;自信心作者簡介：李彩君（1978.05-），女，甘肅平?jīng)鋈?，甘肅省崇信縣第二中學，中教一級教師，研究方向：英語教育。想要解決如何提高農(nóng)村中學生英語口語能力這一問題，就必須追根溯源，找到問題的切口和解決問題的有效方法。究其原因，主要有以下幾點：農(nóng)村中學生的英語口語現(xiàn)狀：1.學生自身因素和家庭教育環(huán)境因素。由于大多數(shù)農(nóng)村學生接觸英語比較遲，英語底子弱，基礎差，升入初中才開始接受英語學習，英語口語幾乎是一片空白，在課堂學習中普遍存在著膽怯，害羞，恐
校園英語·月末 2022年3期2022-05-10
- 勞動教育促使農(nóng)村留守兒童自信培養(yǎng)的策略研究
提高留守兒童的自信心，希望能夠通過發(fā)揮勞動教育特點使學生們重新找回自信，感受勞動所帶來的成就感，緩解兒童的情緒焦慮，切實提升農(nóng)村留守兒童的心理健康水平。關鍵詞：勞動教育;留守兒童;自信心;策略部分留守兒童由于缺乏及時有效的勞動教育而對農(nóng)作活動抱有強烈的負面情緒，抱怨自己的生活環(huán)境，甚至存有暴力傾向，心理問題十分嚴峻。良好的勞動教育能夠幫助兒童正確認識勞動，積極地看待生活，享受勞動所帶來的成就感，及時糾正兒童的錯誤認知，幫助兒童樹立自信心，使其擁有充滿快樂的
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 淺談幼兒自信心的培養(yǎng)策略
尤其要注重對其自信心的培育。文章從培育幼兒自信心的重要性入手，論述了影響幼兒自信心形成的因素，提出了培養(yǎng)幼兒自信心的有效策略，旨在為其身心健康發(fā)展提供保障。【關鍵詞】幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略【中圖分類號】G612? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2022）12-0232-03自信心是一種心理特性，是個體對自己是否有能力勝任某項活動的心態(tài)的直接反映。自信是對自我能力、智慧和意志的一種肯定態(tài)度，是對理想和信念的一種熱切之情。然而，在幼兒
文科愛好者·教育教學版 2022年2期2022-05-05
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
幼兒階段，是其自信心培養(yǎng)的最優(yōu)時期，讓幼兒充滿自信對于幼兒的個性發(fā)展與良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)作用重大。因此，幼兒教師應將幼兒自信心的培養(yǎng)融入到教育活動中，通過幼兒喜歡的方式建立幼兒的自信，讓自信成為幼兒健康成長的力量。本文對幼兒教育中培養(yǎng)幼兒自信心的策略進行了分析與探討，以供參考。關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略;價值引言學前教育是教育的起點，學前教育的內(nèi)容與質(zhì)量關乎著幼兒的思想、行為以及價值觀，影響之深遠。自信心是每一個幼兒應具備的心理狀態(tài)，自信而不自負
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略引言在幼兒教育中，培養(yǎng)幼兒自信心是十分重要的，能夠讓幼兒形成完善的人格，幫助幼兒形成正確的思想和觀念。所以，在幼兒教育中，教師要充分的了解幼兒，根據(jù)幼兒的成長特點制定出科學的教學方案，采取多樣的教學模式進行幼兒教育活動。讓幼兒能夠以更加積極的心態(tài)投身于學習中，并能夠對幼兒的自信心進行更好的培養(yǎng)。1幼兒自信心發(fā)展現(xiàn)狀幼兒教師要明確幼兒的自信心來自于對自己的認識，多數(shù)幼兒在成長的過程中都會對家長和幼兒教師十分的依賴，家長和幼兒教師
民族文匯 2022年6期2022-04-27
- 春風化雨潤心田，牢記使命育新人
康心理形成以及自信心培養(yǎng)的重要階段。春風化雨潤心田，牢記使命育新人。文章以習近平總書記在思政課教師座談會上提出的“八個相統(tǒng)一”精神為指導，結合小學“道德與法治”課教學實際，提出小學“道德與法治”課教育中培養(yǎng)學生自信心的路徑，以供教師參考，樹立學生自信心。關鍵詞：小學階段;品德教育;自信心;培養(yǎng)路徑一、堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，立足于學生學習規(guī)律，采用靈活的教學方法培養(yǎng)學生的自信心對于大多數(shù)小學生來說，其理解能力較弱，無法正確理解隱藏在文字中的寓意，尤其是一
課堂內(nèi)外·教師版 2022年3期2022-04-25
- 跆拳道運動對大學生自信心與耐挫力的影響分析
運動;大學生;自信心;耐挫力;影響跆拳道是當下一種比較熱門的體育競技運動，最早發(fā)源于朝鮮半島，在實際的跆拳道比試中主要通過腳、拳等進行攻擊或防護，具有較強的對抗性。當前時代背景下大學生的自信心缺失和耐挫力低下已經(jīng)逐步成為比較嚴重的心理問題，通過跆拳道的練習和實踐，能夠使大學生的心理素質(zhì)發(fā)生變化，在一次次的失敗、受挫中提升自信心，對鍛煉其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)均有積極作用。一、大學生自信心不足的原因從實際調(diào)查分析來看，多數(shù)大學生的自信心不足，這主要源于兩個方面，
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 翻轉課堂增強初中生美術學習自信心策略研究
過程中，學生的自信心的培養(yǎng)顯得十分重要，作為一名美術教師，更應該將培養(yǎng)高素質(zhì)人才為己任，對培養(yǎng)學生的自信心引起重視，翻轉課堂作為一種新的教學方法，對培養(yǎng)學生的自信心有很大的幫助，因此筆者根據(jù)自身的教學經(jīng)驗，對翻轉課堂在初中美術學習中，增強學生自信心的教學策略進行探討和研究，說說我的看法。關鍵詞：翻轉課堂;初中美術教學課堂;自信心引言：翻轉教學課堂是一種新型的教學方式，在這種教學模式下，教師的教學逐漸發(fā)揮出學生在學習過程中的主導地位，讓學生自主的參與到美術學
快樂學習報·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
象說明幼兒缺乏自信心。幼兒教育工作者和家長都需要重視幼兒自信心的培養(yǎng)，因為自信心是一個人成長和發(fā)展的有力支撐。幼兒正處于個性成長的重要時期，他們的性格和個性還沒有完全形成，需要教師和家長的引導。教師和家長要善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點并及時鼓勵他們，增強他們的自信心，要給他們更多的包容，針對不同的幼兒給予不同的期望值，讓他們體驗到成功的快樂。從而使他們勇于面對困難，積極克服困難，成為一個有良好心理品質(zhì)和個性的幼兒。關鍵詞：幼兒園;自信心;價值;培養(yǎng)
科教創(chuàng)新與實踐 2022年6期2022-04-20
- 基于注重家校合作，培養(yǎng)學生自信心探索
詞：家校合作;自信心;學生引言當下，隨著教育理念的完善，愈來愈多的教師及家長開始意識到學生只有具備了自信，在積極的心理品格影響下形成良好的品格和健康的人格，才能以陽光上進的心態(tài)直面學習和生活。因此，學校要本著科學的教育原則，采取多樣化的家校溝通方法，聯(lián)手家長共同培養(yǎng)學生的自信心。一、“用滿滿的愛獎勵小進步”事實證明，積極的家庭教育有助于學生自信心的養(yǎng)成。學校作為教育專業(yè)機構，在抓好學校教育的同時，擔負起家庭教育的指導職責，回應家長所需，解決家長所惑，家長也
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 學前教育師范生審美能力和教學情趣培養(yǎng)路徑的實踐研究
審美 思維 自信心1 美術情趣的意義學習美術并不是以做藝術家為目標，而是因為美術在人的一生中影響意義非凡。首先美術具有認知功能、教育功能、審美功能。能讓我們學習歷史、認識現(xiàn)實、掌握文化等、表現(xiàn)情感，起到思想道德教育的共鳴，可以通過象征、寫實、夸張、變形等各種藝術語言表達自己。其次，美術對于幼兒的發(fā)展意義更重要：幼兒繪畫和手工前，首先要觀察對其形態(tài)、結構、比例、色彩、空間位置等感知、再現(xiàn)、表達，是想象美、創(chuàng)造美的過程。如手工還鍛煉了幼兒的肌肉群。良好的美育
成長 2022年4期2022-04-12
- 城鎮(zhèn)小學學生自信心培養(yǎng)探究
想法表達出來。自信心屬于一種心理狀態(tài)，主要是完成某一項工作時，積極展示出自己的價值。本文闡述了城鎮(zhèn)小學教學中讓學生勇敢表述自己的想法，提出了組織課堂活動時要引導小學生參與進來，科學合理地情感評價，幫助學生樹立自信心。關鍵詞：城鎮(zhèn);小學教學;自信心小學生在接受教育過程中，性格較為活潑的學生，能積極抓住機會回答教師提出的問題，在答題時學生的自信心能得到提高。自信心屬于心理健康的一種展現(xiàn)表現(xiàn)形式，剛剛進入小學的城鎮(zhèn)學生，具備自信心對學生未來發(fā)展起到的作用較為明顯
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 淺談提高小學生中長跑運動員比賽自信心的方法
質(zhì)，提高學生的自信心?！娟P鍵詞】小學生;運動員;中長跑;自信心信心是運動員在比賽中成功的關鍵，也是一種精神動力。自信的運動員在賽場上表現(xiàn)出堅韌不拔的精神、驚人的勇氣，以及過人的技巧和戰(zhàn)術。最終賽出驚人的成績，有時甚至有高水平的發(fā)揮，這就是自信給運動員帶來的好處。相反，由于賽前缺乏信心或信心不足，運動員很容易表現(xiàn)出恐懼、怯場、意志低落、情緒低落、斗志不足等，導致比賽最終失敗。因此，教練可在比賽前通過一些輔助手段幫助運動員增強信心。樹立必勝的信念是非常重要的，
廣東教學報·教育綜合 2022年38期2022-04-06
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略
要：教師對幼兒自信心的培養(yǎng)問題，將會是一項復雜且長期的系統(tǒng)性工程。因此，需要教師有足夠的耐心，而且要積極地思考培養(yǎng)幼兒自信心的方案，讓幼兒擁有自我展示和表現(xiàn)的機會，在良好的學習氛圍中，提高幼兒的全面發(fā)展，為他們?nèi)蘸蟮纳?、學習打下堅實的基礎。關鍵詞：自信心;幼兒教育;培養(yǎng)引言隨著教育現(xiàn)代化進程加速，使學前教育受關注度日漸提升。為助力孩子形成完善的人格、穩(wěn)定的情緒，使其建立清晰的認知，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣，應提升幼兒教育工作開展實效性，重視對孩子自信心的培養(yǎng)。
中學生學習報 2022年10期2022-04-02
- 基于籃球課外運動對小學生自信心培養(yǎng)的策略
學分析，小學生自信心代表一個多維度（學習、社交、運動等）的心理機制，整體上表現(xiàn)為對自身高度肯定、高度認可的心理狀態(tài)。從教學角度出發(fā)，為培養(yǎng)小學生自信心，應努力為其營造一個輕松、愉悅、自由的氛圍。文章從籃球課外運動的角度出發(fā)，詳細列舉了培養(yǎng)小學生自信心的具體策略，旨在為相關研究提供一定的理論參考。關鍵詞：籃球課外運動;小學生;自信心;培養(yǎng)策略中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ?
名師在線·中旬刊 2022年3期2022-03-29
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
對于幼兒來說，自信心是社交技技能、人格品質(zhì)、學習能力等健全完善的重要素質(zhì)，需要在幼兒教育中，充分的對其進行重視，雖然當下幼教老師對幼兒的人格健全高度認同，但很多教師耐心、教學能力等有限，對幼兒的教育更多的集中在協(xié)同合作、吃飯穿衣、語言交際等方面，在培養(yǎng)幼兒自信心時，會無法關注每一個幼兒，導致很多孩子的自信心無法得到有效增強，本文首先探討自信心培養(yǎng)時存在的問題，之后就如何更加行之有效的促進幼兒自信心得到增強進行具體探討。關鍵詞：幼兒教育;自信心;探討一、引言
學校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 初中語文課堂如何培養(yǎng)后進生的自信心
，關鍵是要樹立自信心。本文立足于初中語課堂教學，對如何培養(yǎng)后進生的自信心展開了細致地分析，在對后進生形成因素分析基礎之上，提出了幾點可行性措施，希望能夠幫助后進生在初中語文課堂上提高學習信心，進而實現(xiàn)語文學習成績的提升。關鍵詞：初中語文課堂;后進生;自信心通過對當前我國初中語文課堂教學現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大部分語文教師在開展課堂教學過程中，將課堂的焦點和核心放在了優(yōu)等生身上，對于后進生的關注有所欠缺，這不僅致使后進生學習興趣下降，還影響了整個語文教學效果
中學生學習報 2022年2期2022-03-22
- 我是這樣進行繪畫教學的
造性思維，樹立自信心。讓幼兒的美術水平一定會得到健康發(fā)展。關鍵詞：激發(fā) 創(chuàng)造性思維 ?想象力 ?口語表達能力 自信心幼兒教育作為奠定人生基礎的教育，必須以良好的素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)出身體的、社會的、情感的、認識的和道德的綜合發(fā)展的完整兒童。美術教育作為素質(zhì)教育的一部分，對培養(yǎng)幼兒感受、理解、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)作美的能力，陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒智力，促進其平衡，協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的作用。而繪畫教學作為幼兒園美術教育的一個分支，對塑造幼兒完美人格方面尤為重要。通過繪
學校教育研究 2022年2期2022-03-22
- 用專業(yè)和耐心帶領學生前行
，更需要強烈的自信心，進而激發(fā)他們的學習動力，使他們不斷努力。教師的專業(yè)引領和指導影響著智力因素的形成，教師的愛心和耐心是鼓勵學生學好數(shù)學的非智力因素，二者共同作用才會培養(yǎng)出人格健全的學生。 [關鍵詞]學習興趣;學習方法;學習習慣;自信心 學生不僅是教學的客體，而且也是教學的主體。讓學生參與教學，無疑是提高他們學習興趣，發(fā)揮他們主體作用的有效途徑。數(shù)學課堂應力求創(chuàng)設民主的教學氛圍，建立平等、和諧的師生關系，為學生參與教學打下良好的基礎。一、讓每個學生都抬起
黑河教育 2022年1期2022-03-18
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
;責任;鼓勵;自信心孔子說“人人都可以接受教育，不分種類”，教育要面向全體學生，全面發(fā)展學生，而難點是后進生。雙減政策下，后進生更需要關注！轉化后進生是一門藝術，教師要注意溝通的方式方法，關心幫助后進生，實現(xiàn)從思想到行為的轉化。愛是心靈雞湯，我們要走進學生的心坎里，傾聽他們的聲音，打開他們的心鎖，認真分析這些學生的心理，找出后進生形成的原因，有的放矢地展開教育！一、讓愛在責任中潛行后進生是老師教育路上的“絆腳石”，牽一發(fā)動全身！人們把后進生扣上了“壞學生”
快樂學習報·教育周刊 2022年7期2022-03-05
- 青少年擊劍運動賽前心理訓練策略探究
賽期望值制定、自信心提升、適應能力提高、控制能力強化、抗干擾訓練等幾個方面入手，對青少年擊劍運動賽前心理訓練高質(zhì)高效開展進行探究，旨在以良好的心理支撐青少年擊劍運動員取得預期的比賽成績。關鍵詞：賽前心理;青少年擊劍運動員;期望值;自信心;適應能力;控制能力;抗干擾訓練擊劍運動是一項對抗性的運動，技術在一定程度上影響比賽的成績，但戰(zhàn)術在這項活動中扮演的角色更為重要。青少年擊劍運動員要想在比賽中獲勝，必須具有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和精湛的技術水平。比賽之前身
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析(2)
育活動中幼兒的自信心培養(yǎng)十分重要，建立幼兒自信心利于幼兒的自我肯定和主動認識，對其行為習慣養(yǎng)成和社會性發(fā)展都具有積極意義。本研究特分析培養(yǎng)幼兒自信心的路徑，希望可以為幼兒教育工作者提供必要的參考。關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略引 言：自信心是一種重要的心理品質(zhì)，是個體品質(zhì)和個性的重要組成部分，幼兒的自信心培養(yǎng)關乎幼兒成長，我們作為幼兒教育工作者需要樹立正確自信心培養(yǎng)理念，從意識層面上重視起幼兒的自信心培養(yǎng)。按照教育心理學，幼兒主要指3-6歲年齡段的孩子
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略探討(1)
要：培養(yǎng)幼兒自信心是幼兒教育內(nèi)容的重要組成部分，基于當前幼兒教育活動中幼兒自信心的培養(yǎng)現(xiàn)狀，本研究特分析幼兒自信心缺失的原因以及培養(yǎng)策略，希望可以為幼兒教育工作者提供必要的參考和指導。關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略引 言：自信心是個體由積極的自我評價引起的自我肯定，并期望受到他人、集體和社會尊重的一種積極向上的情感傾向，屬于一種重要的心理品質(zhì)，對個體成長和發(fā)展產(chǎn)生的影響十分巨大。幼兒時期是培養(yǎng)自信心和自我認知意識的重要時期，幼兒是否具備自信心關系著幼
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析(1)
，積極探索幼兒自信心的培養(yǎng)途徑，深入研究有效策略，徹底打破傳統(tǒng)固化的教育教學模式，引領幼兒們走上個性化的發(fā)展之路，是幼教工作者的職責所在。師生關系的和諧構建，教學質(zhì)量的迅速提高，會使各項育人計劃的落實變得異常順利，進而揭開素質(zhì)教育的嶄新篇章，可謂一舉數(shù)得?；诖?，本文特意從幾個方面出發(fā)，進行了幼兒教育中幼兒自信心培養(yǎng)策略的相關分析，希望能為其他教師及時優(yōu)化教學設計提供參考。關鍵詞：幼兒教育;自信心;培養(yǎng)策略;分析引言：幼兒教育階段是培養(yǎng)幼兒自信心的關鍵時期
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 農(nóng)村小學學生美術學習興趣的培養(yǎng)
;學習積極性;自信心;多媒體教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A“興趣是最好的老師。”在開展教育教學的過程中，我們不得不承認興趣對于學習和其他活動的重要推動作用。擁有興趣，學生在學習某一知識或參與某一活動時能夠更加積極，同樣也能夠取得更好的效果。而對于美術教學而言，學生的美術學習興趣也是推動學生完成美術學習和創(chuàng)作的動力。當美術學習興趣成為學生學習的內(nèi)在動機，那么學生在學習過程中也能夠獲得更加強烈的學習欲望。在本篇文章中，筆者結合自身多年在農(nóng)村小學美術教學
小作家報·教研博覽 2022年1期2022-02-23
- 淺談英語課堂小學生自信心的培養(yǎng)
詞：小學英語;自信心;表現(xiàn)機會;激勵效果;自我反思中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-在改變學生的英語學習方式的時候，教師首先就要從學生的個人學習特點中出發(fā)，這樣才能不斷的幫助學生對于理論問題都進行合理有效的探究，也能讓學生在這樣的學習氛圍下改變自己在課堂中的學習心態(tài)。因為學生在學習應用的時候，往往會出現(xiàn)自信心薄弱，不敢開口說英語的問題，教師在結合課堂中的教學實踐經(jīng)驗，對于學生的學習自信心進行有效培養(yǎng)的時候，都需要與學生建立
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 中學生課堂亮我心理的研究
育;心理資本;自信心伴隨改革開放，我國教育現(xiàn)狀也發(fā)生變化，處于初中階段的青少年面對學校、社會和家庭的多重事件。他們面對緊張人際關系、學業(yè)壓力、不良家庭環(huán)境等，無法調(diào)整心態(tài)和做出正確決定，基于此，初中生的心理健康極易受到破壞。所以，社會、學校、教師和家庭都要時刻關注學生的成長狀態(tài)，通過開展心理課程來提升學生的自我效能，聯(lián)合社會和家庭共同為他們創(chuàng)造適合身心健康發(fā)展的環(huán)境。努力培養(yǎng)他們成為有自信、敢發(fā)言、有擔當?shù)纳鐣们嗄?。關于在中學生課堂點亮心理研究，提升學生
三悅文摘·教育學刊 2021年44期2021-12-24
- 淺談如何培養(yǎng)培智學生的自信心
的自卑感，喪失自信心。他們的天空蒙上了灰色的陰影，就像鳥兒失去了翅膀，再也不能自由翱翔于藍天。那么，怎么培養(yǎng)培智學生的自信心呢？【關鍵詞】培養(yǎng) ? 培智學生 ? 自信心培智兒童雖然是殘缺的花朵，但他們同樣需要知識、需要能力、需要情感的賦予，需要人格的塑造。讓每一個培智兒童享受公平而有質(zhì)量的教育，是每一位特教工作者不可推卸的責任。一位合格的特教人，應堅持不歧視、不放棄的原則，愛他們，賞識他們，讓培智兒童感受學習的樂趣，體驗成功的喜悅，努力讓他們?nèi)谌氲缴鐣蠹?/div>
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學學習自信心
對學生數(shù)學學習自信心有效的培養(yǎng)與激發(fā)的現(xiàn)實問題。初中生的自信心對于數(shù)學學習十分重要，然而一線教師很少有人接受過關于如何培養(yǎng)初中生數(shù)學學習自信心的專業(yè)培訓和專題研究，因此如何了解學生的自信心，如何運用科學的教學策略培養(yǎng)初中生數(shù)學學習自信心成為當前教師最需要解決的問題。關鍵詞：初中生;數(shù)學學習;自信心;策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-450中國自古就有“哀莫大于心死”的說法。美國職業(yè)橄欖球聯(lián)合前主席D.杜根曾提出“杜根定律”說小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 座位排布順序對學生自信心的影響
排布順序對學生自信心的影響。研究發(fā)現(xiàn)，不同的座位排布順序給學生帶來了不同的情緒體驗，使其產(chǎn)生不同的自我認知及自我評價，在教學活動中所獲得的自我效能感也有所差異。關鍵詞：小學生;座位排布順序;自信心;個案研究中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）36-0008-02引? ? 言每到開學初，教師們總會收到來自家長的特殊要求：請將其孩子的座位安求知導刊 2021年36期2021-12-18
- 提高智障兒童的自信心和學習積極性研究
響了智障兒童的自信心。 關鍵詞：智障兒童 自信心 積極性 在具體的教學中，教師還是較多地考慮如何教，如何讓學生學會知識，掌握技能，卻很少涉及怎樣能夠提高弱智兒童學習的積極性和自信心。然而如何提高弱智兒童的學習積極性和自信心呢？就需要我們教師和學生共同來研究和學習。 一、克服智障學生自卑的心理 克服智障學生自卑的心理首先就需要學校、教師為他們營造適合他們學習、生活的和諧環(huán)境。學校教師要創(chuàng)造性地開發(fā)適合不同程度智障學生的活動，從而激發(fā)智障學生的學習興趣中原商報·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數(shù)學學習自信心