
2022年3期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關(guān)工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學(xué)校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構(gòu),同時又在全國積極開展“新世紀(jì)素質(zhì)教育工程實驗學(xué)校”評選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓(xùn)等公益性活動。教育部關(guān)工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構(gòu)也設(shè)立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設(shè)青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設(shè)與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 用數(shù)字化打造小學(xué)語文精彩課堂
- 小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略研究
- 拓展性閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)生語文看圖寫話的能力培養(yǎng)探析
- 小學(xué)低年級識字教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提高學(xué)生寫作能力的有效策略
- 感情朗讀提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略研究
- 以一帶多,拓展“閱歷”
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中的深度解讀角度分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)閱讀教學(xué)改革探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中群文閱讀的教學(xué)優(yōu)化策略
- 以翻轉(zhuǎn)課堂改革提升閱讀教學(xué)的有效性
- 勞動教育與小學(xué)語文教學(xué)融合的策略
- 以“雙線統(tǒng)一”理念促小學(xué)語文教師核心素養(yǎng)提升
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂寫字教學(xué)的把握與探索
- 淺談?wù)n堂表演在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足語文閱讀教學(xué)提升學(xué)生語言文字運用能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中提問的妙用
- 應(yīng)用信息技術(shù)提升小學(xué)語文課堂教學(xué)活力的策略
- 以讀促寫,以說促寫,以觀促寫
數(shù)學(xué)教研
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)閱讀的策略探究
- 核心素養(yǎng)下“幾何直觀”在教學(xué)中的實踐與思考
- 巧用數(shù)形結(jié)合,優(yōu)化解題策略
- 基于學(xué)習(xí)路徑分析“分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識”單元主題實踐教學(xué)
- “想明白,說清楚”是學(xué)好數(shù)學(xué)的根基*
- 信息化技術(shù)教學(xué)對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式的影響
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 巧借數(shù)學(xué)繪本提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣路徑探析
- 尋覓源頭活水
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)史料運用研究
- 整體視覺下的單元教學(xué)設(shè)計研究
- 用“精心”打造優(yōu)質(zhì)課堂路徑研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐分析
- 關(guān)于如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的思考
- 試論環(huán)節(jié)關(guān)鍵點與教學(xué)有效性的聯(lián)系
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和提升學(xué)生邏輯思維能力的措施探究