王靜 李姣 顧澤宇

關(guān)鍵詞：心理劇；親子關(guān)系；自信心

中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）99-0032-04

【劇情簡(jiǎn)介】

主人公韓梅梅性格活潑開朗，喜歡參加各種集體活動(dòng)。初中畢業(yè)后，她和好友樂樂一同考入某重點(diǎn)高中。韓梅梅憧憬著多姿多彩的高中生活。然而韓母認(rèn)為學(xué)生只能專心學(xué)習(xí)，不讓她參加一切課外活動(dòng)。韓母經(jīng)常拿韓梅梅和樂樂比，為此韓梅梅悶悶不樂。在一次心理劇大賽演員招募中，韓梅梅又一次和母親產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)，這次爭(zhēng)執(zhí)也加劇了韓梅梅和樂樂之間的隔閡，導(dǎo)致兩人關(guān)系愈發(fā)緊張。兩人回憶起初中的美好友誼，感慨萬千。樂樂鼓勵(lì)韓梅梅勇敢做自己，和韓梅梅一起與韓母真誠溝通，韓母最終同意韓梅梅參演，韓梅梅在演出中大放光彩。得到肯定的韓梅梅更加自信了，發(fā)奮要更加努力地全面發(fā)展。

【主要人物】

韓梅梅：性格開朗，熱衷于參加各種活動(dòng)，升入高中后因母親阻止其參加課外活動(dòng)而郁郁寡歡，漸漸失去了青春的活力。

韓母：韓梅梅的媽媽，只關(guān)注成績(jī)，經(jīng)常拿韓梅梅和樂樂比。

韓父：韓梅梅的爸爸，憨厚，是母女間的“緩和劑”。

樂樂：韓梅梅初中時(shí)的好朋友。學(xué)霸，性格沉穩(wěn)。

同學(xué)甲、乙、丙：韓梅梅的同學(xué)。

班主任：韓梅梅的班主任。

【心理劇技術(shù)】

獨(dú)白、未來投射。

第一幕 頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)

地點(diǎn)：頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。

主持人：接下來有請(qǐng)第88屆全國文藝表演“白鷗獎(jiǎng)”最佳女主角獲得者——韓梅梅女士上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲歡迎?。ü恼婆錁罚?/p>

韓梅梅：Hello，everyone，my name is韓梅梅。很榮幸今天可以站在這里，首先非常感謝觀眾們對(duì)這部劇以及對(duì)我的支持，同時(shí)我最想感謝的是我的父母，他們對(duì)我的認(rèn)可和鼓勵(lì)讓我一直走到今天，除此之外，我還想感謝我多年的好友樂樂，他們?cè)谖业娜松辛粝铝瞬豢赡绲男腋Ｓ洃洝?/p>

旁白：如今的韓梅梅是當(dāng)今影視界頗有名氣的實(shí)力派演員，但15年前的她并不是這樣……

時(shí)光穿梭，回到15年前。

第二幕 學(xué)校走廊

韓梅梅與韓母通話。

韓梅梅：（哀求的語氣）媽，我真的想?yún)⒓印?/p>

韓母：（怒氣沖天）這沒得商量！你知道你現(xiàn)在上高幾了嗎？你知道還有多久參加高考嗎？我省吃儉用讓你上學(xué)不是讓你去參加什么心理劇，想也別想！

韓梅梅：媽，你能不能別整天盯著分?jǐn)?shù)看，我需要全面發(fā)展！

韓母：你先把成績(jī)搞好再說！你看樂樂，一心只讀圣賢書，哪兒和你似的，整天想東想西的。

旁白：如果世界上有一種十全十美的人，叫做“別人家的孩子”，那么樂樂就是這樣的一個(gè)人。

韓梅梅：我參加個(gè)活動(dòng)和她有什么關(guān)系?。磕懿荒軇e整天把樂樂掛嘴邊。

韓母：你也別嫌我煩，人家比你成績(jī)好，就是因?yàn)槿思覍Ｐ膶W(xué)習(xí)，哪像你光想著玩兒！

韓梅梅：媽，那你怎么知道樂樂不參加呢？

韓母：樂樂要是不參加你也別瞎跟著湊熱鬧，樂樂要參加，（稍微停頓）你也休想?yún)⒓樱?/p>

韓梅梅：樂樂啊樂樂，我媽整天把你當(dāng)標(biāo)桿，你可在無形之中就把我害慘了。（無奈）

第三幕 教室

同學(xué)甲：唉，測(cè)試成績(jī)出了！

同學(xué)乙：好緊張，不知道考咋樣，考不好了今晚我爹媽得輪流對(duì)我開戰(zhàn)了。

同學(xué)丙：（開玩笑）到時(shí)候給我們來個(gè)“雙節(jié)棍”現(xiàn)場(chǎng)直播。

樂樂：老師來了，都坐好吧！

鈴聲響，老師帶著成績(jī)條和試卷進(jìn)入教室。

班主任：來，大家都把試卷翻開，我們看第一題……（開始講課）

旁白：韓梅梅還沉浸在和媽媽的溝通中，心心念念地想?yún)⒓有睦韯　?/p>

同學(xué)丙：你不聽嗎？聽聽你錯(cuò)的，會(huì)了下次不就得分了？

韓梅梅：哎，有答案看解析唄。（轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)趴著）

下課鈴響。

班主任：今天就講到這里。還有一件事情要說，學(xué)校舉辦的校園心理劇活動(dòng)，咱們好好準(zhǔn)備。樂樂，選角任務(wù)交給你了。

老師下場(chǎng)。

樂樂：大家有意愿的，可以來找我報(bào)名。

韓梅梅：（猶豫地站起來走到樂樂面前，欲言又止）

樂樂：梅梅，你要參演嗎？

韓梅梅：嗯……我是想……

樂樂：（此時(shí)甲、乙、丙過來，和樂樂一起討論劇本）梅梅，你先想一想，我們討論一下劇本哈。

韓梅梅：（本就敏感的梅梅感到被樂樂忽視了，內(nèi)心不悅）瞧瞧，這就是高材生，我呀，人家現(xiàn)在都不稀罕搭理了！

第四幕 家里

韓梅梅：（心情低落）我回來了，今天作業(yè)多，不用給我留飯了。（徑直向臥室走去）

韓母：閨女，今天是你生日。來來來，我和你爸特地給你準(zhǔn)備了生日蛋糕。

韓梅梅：哇，謝謝老媽！還是我喜歡的水果奶油雙層蛋糕！

韓母：別急，有我和你爸的寄語。

韓母：上聯(lián)——學(xué)習(xí)不刻苦，不如回家賣紅薯。

韓父：下聯(lián)——學(xué)習(xí)不努力，不如回家去種地。

韓母：橫批——好好學(xué)習(xí)，天天向上！

韓梅梅：（無語）有勞二位費(fèi)心了，這蛋糕啊，你們留著吃吧，我先做作業(yè)去了。

韓母：（叫住韓梅梅）欸——等等，成績(jī)今天發(fā)了吧，拿來我看看。（接過成績(jī)單）唉，樂樂肯定考得比你好吧，多跟人家樂樂學(xué)學(xué)，成績(jī)好又受老師喜歡，多和這樣的孩子玩才有進(jìn)步。

韓梅梅：（憤怒打斷）是?。∷@次又考了班里第一，你覺得別人家的孩子好，怎么看怎么好！你這么喜歡她拿她當(dāng)女兒算了?。ㄋらT進(jìn)臥室）

韓母：梅梅，韓梅梅！成績(jī)不見長(zhǎng)，脾氣倒天天長(zhǎng)！

韓父：不生氣哈，小姑娘青春期嘛。

韓母：拉倒吧，我還更年期呢。

韓父：我聽她打電話說心理劇？她喜歡為什么不讓她試試？

韓母：在這關(guān)鍵時(shí)期，要做必要的取舍。這也是為了她好！

韓梅梅：（進(jìn)臥室）整天成績(jī)成績(jī)，喜歡的事不讓我做，就看別人家的孩子好！

第五幕 隔空對(duì)話

樂樂和韓梅梅打電話。

樂樂：梅梅，你參加心理劇嗎？

韓梅梅：我不參加了。

樂樂：啊？為什么呀？

韓梅梅：大學(xué)霸，你別假裝不知道了，我媽見了你就夸你，整天拿我和你比！

樂樂：這……沒有的事啦！你想多了。你怎么了??？有什么困難，我們可以坐下來好好溝通啊。

韓梅梅：學(xué)霸的時(shí)間可金貴著呢，我要是浪費(fèi)學(xué)霸的時(shí)間，那就是阻礙學(xué)霸上清華北大。

韓梅梅生氣地掛了電話，樂樂愣住了。

兩人獨(dú)白。

韓梅梅：為什么媽媽眼中只有成績(jī)，從來都不在乎我的感受！

樂樂：梅梅可曾經(jīng)是我最好的朋友，可是我能感覺到我們現(xiàn)在的關(guān)系越來越遠(yuǎn)了。

韓梅梅：媽媽明明是世界上與我最親近的人，但她的眼里卻只有樂樂！哼！

第六幕 夢(mèng)中

韓梅梅躺在床上不知不覺地睡著了，在夢(mèng)中，她回到了熟悉的初中時(shí)光……

時(shí)光回溯。

樂樂：眼圈又重了，又熬夜了吧？

韓梅梅：是啊，馬上中考了，我得加把勁，和你考同一所高中！

樂樂：嗯，加油！對(duì)了，你看我給你帶什么來了？

韓梅梅：哇，巧克力。

樂樂：這是我媽出差從外地帶回來的，拿著。

韓梅梅：哈哈，我也有禮物要送你，看我給你編的錦鯉手鏈，中考順心如意哦！

PPT呈現(xiàn)初中時(shí)一幕幕溫馨的故事……

旁白：一幕幕過往閃過韓梅梅夢(mèng)中，它們?cè)?jīng)那么溫暖。而被掛掉電話的樂樂久久不能入睡，拿起枕邊的相冊(cè)，看著和梅梅曾經(jīng)的照片，忍不住流下淚來。

曾經(jīng)友誼的種子在隔閡中隱入沉眠，又在彼此之間的牽念里有了蘇醒破土而出的跡象。

韓梅梅：（驚醒）從什么時(shí)候開始我跟她疏遠(yuǎn)的呢？樂樂她并沒有錯(cuò)?。。ü钠鹩職獯螂娫捊o樂樂）

韓梅梅：樂樂，剛才，是我的錯(cuò)，我不該抱怨你，還掛你電話。

樂樂：梅梅，我們真是心有靈犀！還和以前一樣。

旁白：兩人在電話兩頭百感交集，落起淚來。

樂樂：好了，我們都不哭了，說正事兒，心理劇你報(bào)名嗎？初中時(shí)，你可是咱們班的活躍份子呢。

韓梅梅：我倒想?yún)⒓?，可我媽很反?duì)，我也不知道怎么勸她。

樂樂：想?yún)⒓泳陀赂覉?bào)啊，如果你還信任我的話，我?guī)湍銊駝癜⒁毯脝幔?/p>

韓梅梅：嗯！

第七幕 韓梅梅家

韓母：樂樂啊，歡迎你來！你學(xué)習(xí)那么好，平常一定多幫幫梅梅啊。

樂樂：阿姨過獎(jiǎng)了，梅梅在班里也很刻苦的。只不過，我覺得梅梅多才多藝，可一直沒有機(jī)會(huì)展示自己。這次心理劇我是編劇，我想邀請(qǐng)梅梅參加，這是一次很好的舞臺(tái)鍛煉機(jī)會(huì)。（戳一下韓梅梅）

韓梅梅：是啊，媽，這次樂樂也參與，你不是老說讓我多和人家交流嗎？

韓母：是這個(gè)理沒錯(cuò)，可人家成績(jī)好，自然有精力去做課外活動(dòng)，可你……（猶豫不決）

樂樂：阿姨，學(xué)習(xí)和活動(dòng)相結(jié)合，才能形成張弛有度的節(jié)奏。沒有輕松的心態(tài)，即使是天才也會(huì)手忙腳亂的。

韓父：對(duì)啊，勞逸結(jié)合才行。既然閨女有這方面的才能，咱們支持她。

韓母：（左右為難）梅梅，真的不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)嗎？

韓父：（把韓梅梅拉到一邊）閨女，爸爸不反對(duì)你參加學(xué)?；顒?dòng)，但是你這學(xué)習(xí)可千萬不能落下，不然可不好和你媽交代哈。

韓梅梅：（誠懇）爸，媽，我保證，我一定會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候全心投入，保證不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的！

韓母：（三思后最終妥協(xié)）如果以后回憶起這段時(shí)光，不會(huì)感到遺憾，我和你爸也沒什么好阻攔的了，家人總是支持你的。你去吧！

韓父：去吧，不要留下遺憾，要做就做好！

韓梅梅：太棒了！爸，媽，我愛死你們了！

第八幕 舞臺(tái)

旁白：有了父母的支持，韓梅梅在比賽中大放異彩，韓母被他們的精彩表演打動(dòng)。

韓梅梅：（看見爸爸走來，跑過去）爸爸！

韓父：（欣慰）梅梅，真不錯(cuò)，頗有你爹當(dāng)年的風(fēng)范，告訴你個(gè)小秘密，你爹當(dāng)年也是校園里的才藝小王子呢。

韓母：少臭美了，咱閨女不是遺傳了我的優(yōu)點(diǎn)嘛。（拉過樂樂）謝謝樂樂！看到你們互幫互助，真為你們感到高興！

（樂樂與韓梅梅對(duì)視一笑）

旁白：帶著父母的肯定，韓梅梅更自信了，更專心地投入到了接下來的學(xué)習(xí)生活中，樂樂和梅梅之間的友誼也更深刻了。

第九幕 教室

韓梅梅：樂樂，你看這個(gè)題我的思路對(duì)不對(duì)？

樂樂：我看看……哦！細(xì)胞膜的物質(zhì)交換……

同學(xué)甲、乙、丙加入討論，通過啞劇，呈現(xiàn)出樂樂積極向上的狀態(tài)。

樂樂：青春在這里綻放。

韓梅梅：夢(mèng)想從此刻點(diǎn)亮。

樂樂：理想化作一道光。

演員（齊）：再遠(yuǎn)的風(fēng)景，我們也會(huì)到達(dá)！

謝幕。

【創(chuàng)作感悟】

本次校園心理劇是學(xué)?！跋蜿柖こ孙L(fēng)破浪”心理健康教育主題活動(dòng)的內(nèi)容之一?！蹲饭狻犯鶕?jù)我校部分學(xué)生的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)編，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)之余，關(guān)心孩子的心靈成長(zhǎng)，增進(jìn)親子交流。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)為了讓孩子專注學(xué)習(xí)，不允許孩子參加任何課外活動(dòng)，可結(jié)果卻常常適得其反，引發(fā)親子沖突，學(xué)生甚至抵觸家長(zhǎng)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。主人公梅梅通過參加活動(dòng)，才藝得到展示，得到肯定的她也更自信了，信心滿滿地投入學(xué)習(xí)生活中，活動(dòng)和學(xué)習(xí)相得益彰，形成良性循環(huán)。家長(zhǎng)在觀看過程中也得到感悟。

校園心理劇是我校家校共育的重要載體，通過心理劇，我校不斷凝聚育人合力，提升育人品質(zhì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

編輯/黃偲聰 終校/石 雪