文關(guān)懷型兼具的“三型”美好城市，最終構(gòu)建城市人與自然生命共同體，提供根植于傳統(tǒng)中華自然智慧的當(dāng)代中國城市建設(shè)方案。[1]United Nations. World population prospects 2022： Summary of results. New York： United Nation， 2022.[2]UN HABITAT. Envisaging the Future of Cities， World Cities Report. Na

北金融學(xué)院高?！?span id="fpp55nt" class="hl">三型”黨組織建設(shè)中，要明確學(xué)習(xí)型黨組織、服務(wù)型黨組織和創(chuàng)新型黨組織的任務(wù)和職能，促使不同類型黨組織相輔相成，共同推動(dòng)高校黨建工作的發(fā)展，并且高校黨組織建設(shè)面臨著一系列問題和挑戰(zhàn)，需要尋求切實(shí)可行的實(shí)踐策略來加以解決。一、高?！?span id="vxrnlnj" class="hl">三型”黨組織建設(shè)的任務(wù)高?！?span id="5pjxhn5" class="hl">三型”黨組織建設(shè)是指在高校黨建工作中，根據(jù)馬克思主義中國化理論創(chuàng)新的最新成果，加強(qiáng)黨組織建設(shè)，強(qiáng)化黨建效能，推動(dòng)高校各項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。二、高校“三型”黨組織的類型（一）學(xué)習(xí)

結(jié)合，創(chuàng)新實(shí)施“三型”勞動(dòng)競賽，組織全公司各單位廣泛開展了載體豐富、形式多樣的高品質(zhì)、高影響力、高含金量的勞動(dòng)競賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大職工的勞動(dòng)熱情和創(chuàng)新活力，鍛造選樹了一大批先進(jìn)集體和典型人物，營造出誠實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作、創(chuàng)造性勞動(dòng)的良好氛圍。（一）聚焦生產(chǎn)型勞動(dòng)競賽，攻營拔寨，引領(lǐng)廣大職工立足崗位建功中建海峽習(xí)近平總書記在同全國勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話中指出：“必須牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，讓全體人民進(jìn)一步煥發(fā)勞

務(wù)，培養(yǎng)新時(shí)代“三型”人才具有重要意義。1 新時(shí)代立德樹人教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向下“三型”人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀第一，國外研究現(xiàn)狀。國外在培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才方面的研究取得很大成效，并逐步進(jìn)入成熟階段。其一，國外對(duì)“三型”人才的研究始于應(yīng)用心理學(xué)家對(duì)創(chuàng)新型人才思想獨(dú)立性的研究，如強(qiáng)烈的自主意識(shí)、自我控制能力、強(qiáng)而細(xì)致的觀察能力、較強(qiáng)的挑戰(zhàn)欲望等。其二，課堂教學(xué)采用研討班的方式，注重學(xué)生個(gè)體的思維、意識(shí)和能力培養(yǎng)，如創(chuàng)新、動(dòng)手等思維和能力的培養(yǎng)。其三，逐步構(gòu)建“三

曾小進(jìn)高校創(chuàng)建“三型”基層黨組織的理論依據(jù)與現(xiàn)實(shí)路徑何 靜1曾小進(jìn)2（1. 西南科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 四川綿陽 621010；2. 西南科技大學(xué)人事處 四川綿陽 621010）中國共產(chǎn)黨是中國革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位內(nèi)在要求創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的“三型”基層黨組織。黨的基層組織是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校基層黨組織建設(shè)存在模式單

楊文[摘 要]“三型”（即“開放型、樞紐型、平臺(tái)型”）科技社團(tuán)是以開放為前提、以樞紐為核心、以平臺(tái)為打造目標(biāo)的社會(huì)組織。該文以此為基本命題，闡述“三型”科技社團(tuán)的構(gòu)建思路，重點(diǎn)就“三型”科技社團(tuán)的內(nèi)涵進(jìn)行概述和歸納。[關(guān)鍵詞]科技社團(tuán) 三型組織 構(gòu)建思路 基本內(nèi)涵[中圖分類號(hào)]G301[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1001-9596（2022）06-0042-05習(xí)近平總書記指出，要切實(shí)保持和增強(qiáng)黨的群團(tuán)工作和群團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性?？茀f(xié)所屬學(xué)會(huì)組

特此提出以創(chuàng)建“三型”黨組織為抓手，推動(dòng)基層黨建工作提檔升級(jí);大力推進(jìn)“創(chuàng)建共產(chǎn)黨員先鋒崗”活動(dòng)，將其寓于創(chuàng)建“三型”黨組織之中;扎實(shí)開展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，創(chuàng)新基層黨組織建設(shè)的工作方法;加強(qiáng)高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮好基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用;深化黨的建設(shè)制度改革，強(qiáng)化基層黨建的制度化建設(shè)等對(duì)策建議，為哈爾濱市基層黨組織建設(shè)工作不斷地提高科學(xué)化水平提供參考。關(guān)鍵詞：“三型”黨組織;基層黨建;黨建工作科學(xué)化中圖分類號(hào)：D26 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ?

九大精神，要把“三型”黨支部建設(shè)作為目標(biāo)，推進(jìn)高校黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化和品牌化建設(shè)[2]。一、調(diào)研的基本情況(一)調(diào)研對(duì)象為及時(shí)了解高?！?span id="dl5nzbr" class="hl">三型”學(xué)生黨支部建設(shè)的實(shí)際情況，以G省被命名為“三型”黨支部為調(diào)研對(duì)象，按照便利抽樣原則挑選了9所高校學(xué)生黨支部，其中6所是2017年被G省教育工委命名為“三型”黨支部，有3個(gè)是2018年被G省教育工委命名為“三型”黨支部，具體如表1所示。表1 調(diào)研學(xué)校基本情況(二)調(diào)研方法及內(nèi)容本研究采用訪談?wù){(diào)研法，對(duì)9個(gè)已

會(huì)發(fā)展亟須大量“三型”人才，推動(dòng)我國科技與經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步與發(fā)展。二是學(xué)校人才培養(yǎng)定位的要求。地方財(cái)經(jīng)類院校以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力、問題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的復(fù)合型人才。三是學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的要求。新時(shí)代大學(xué)生不僅要注重德育、智育、體育和美育的全方位發(fā)展，還應(yīng)通過“雙創(chuàng)”教育促進(jìn)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造能力的全面提升。1 “三型”人才的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)“三型”人才即創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、應(yīng)用型人才。目前理論和實(shí)踐層面對(duì)于“三型”人才

能型人才（簡稱“三型”人才）是時(shí)代發(fā)展趨勢下的必然要求，實(shí)施知識(shí)更新工程、技能提升行動(dòng)，壯大高水平工程師和高技能人才隊(duì)伍是“三型”人才培養(yǎng)的關(guān)鍵手段。2019年9月，中央全面深化改革委員會(huì)第九次會(huì)議審議通過的《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》指出，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性舉措。電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場營銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)

實(shí)踐的成果，為“三型（專業(yè)型、智慧型、文化型）”教師打造的行動(dòng)研究打下了良好的基礎(chǔ)。近年來，在杭州師范大學(xué)等高校和中國教師智慧與文化研究院等研究機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，結(jié)合校本與區(qū)域性聯(lián)合體的中小學(xué)長期實(shí)驗(yàn)，沿海發(fā)達(dá)城市的一些中小學(xué)，已逐步建立“三型”教師的理念、體制與模式，在當(dāng)代教師群體成長過程中逐步產(chǎn)生了良性循環(huán)成長效應(yīng)。一、教師成長二十年之視野與格局（一）教師成長基礎(chǔ)的建立教師成長是伴隨教師專業(yè)化發(fā)展開始的，經(jīng)歷“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)”的過程，它的路徑由

復(fù)合型、應(yīng)用型“三型”人才培養(yǎng)目標(biāo)[2]，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，實(shí)施“需求驅(qū)動(dòng)產(chǎn)教融合的‘三型’人才培養(yǎng)模式改革”.從專業(yè)人才培養(yǎng)過程進(jìn)行全面深入的理論和實(shí)踐探索，構(gòu)建了課堂教學(xué)和專業(yè)實(shí)踐雙平臺(tái)“三型”人才培養(yǎng)體系、完善“分類別+多模塊”專業(yè)課程體系、改進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容和方法，實(shí)施課程思政融入、專創(chuàng)融合、崗課賽證融通改革，形成“2+1+1”產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式.試點(diǎn)改革實(shí)施效果明顯，全面提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，在區(qū)域高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面產(chǎn)生輻射和

戰(zhàn)斗堡壘，加強(qiáng)“三型”黨支部建設(shè)，更好承擔(dān)組織育人、協(xié)同育人的使命，是高校黨支部建設(shè)的核心內(nèi)容。本文分析了當(dāng)前高校基層黨組織“三型”一體化建設(shè)存在的問題并從培養(yǎng)黨員學(xué)習(xí)自覺性，加強(qiáng)黨員服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新黨組織建設(shè)理念三個(gè)方面提出了相應(yīng)對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】三型一體化;高校;黨支部黨的十八大報(bào)告中提出，“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新性的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！备咝＜缲?fù)文化傳承、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的重要使命，必須深入貫

重要建設(shè)方針?！?span id="lxh5tdd" class="hl">三型”黨支部建設(shè)能夠確保高校在社會(huì)主義形勢下掌握正確辦學(xué)方向，并有效培養(yǎng)高質(zhì)量人才。在“三型”黨支部建設(shè)中存在著問題與阻力，例如大學(xué)生思想覺悟不夠、三型黨支部建設(shè)模式單一等，因此必須就這些問題引起重視，打破困境，解放思想，以提升高校大學(xué)生三型黨支部建設(shè)水平。本文就構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型與創(chuàng)新型大學(xué)生黨支部建設(shè)與實(shí)踐進(jìn)行分析與探討，以供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;三型;黨支部建設(shè);實(shí)踐研究引言：中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)特點(diǎn)是共產(chǎn)黨，中國特色社會(huì)主

5041）一、“三型”外語人才屬性創(chuàng)新型人才是具有廣深知識(shí)結(jié)構(gòu)、發(fā)散性與批判性思維及創(chuàng)造力的人才[1]?！皬?fù)合”就是將兩個(gè)或以上不同的領(lǐng)域進(jìn)行合成，復(fù)合型人才是具有多個(gè)領(lǐng)域基本知識(shí)和能力的人才，包括知識(shí)、能力和思維等，其特性就在于具有寬厚的基礎(chǔ)、廣博的知識(shí)。廣博的知識(shí)有利于綜合能力的形成，并通過不同領(lǐng)域的知識(shí)和能力的融合達(dá)到對(duì)原來知識(shí)、能力的超越，即能用一種全新思維方法來思考所遇到的問題，并提出新的解決辦法[2]。應(yīng)用型人才是能將專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于所從事

、創(chuàng)新型”——“三型”體系的建設(shè)在適應(yīng)高校自身發(fā)展要求的同時(shí)，可有效提升高校學(xué)生黨支部組織力。通過“學(xué)習(xí)型”體系建設(shè)，結(jié)合高校的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)基層學(xué)生黨組織不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力；通過“服務(wù)型”體系搭載，結(jié)合高校的社會(huì)服務(wù)屬性，不斷提升師生黨員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量；同時(shí)高校作為知識(shí)、人才及管理的創(chuàng)新?lián)u籃，通過 “創(chuàng)新型”體系的完善，能增強(qiáng)黨組織創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)力。一、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”體系框架，凝聚組織領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)學(xué)生黨支部的組織力，首要目標(biāo)是提升基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力。在高校學(xué)

，以實(shí)現(xiàn)高水平“三型”技能人才培養(yǎng)目標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】三型人才;課程體系;“雙高”建設(shè)【中圖分類號(hào)】G712【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1005-6009（2021）04-0038-06【作者簡介】1.馬成榮，南通職業(yè)大學(xué)（江蘇南通，226007）校長，研究員（二級(jí)），主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)院校管理與課程教學(xué);2.徐勝，南通職業(yè)大學(xué)（江蘇南通，226007）“雙高”建設(shè)辦公室主任，副教授，主要研究方向?yàn)楦呗氃盒I(yè)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)化控制;3.徐廣舒，南通職業(yè)大學(xué)（江蘇南

□費(fèi)振杰為全面落實(shí)《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》，不斷加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè)，開灤集團(tuán)工會(huì)以實(shí)施“政治引領(lǐng)、素質(zhì)提升、服務(wù)發(fā)展、權(quán)益維護(hù)、暖心聚力”五項(xiàng)工程為載體，大力推進(jìn)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型職工隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施政治引領(lǐng)工程開灤集團(tuán)工會(huì)堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神作為職工集中性教育和經(jīng)常性教育的重中之重，突出抓好政治理論學(xué)習(xí)，持續(xù)開展文章征集、座談交流、專題研討等活動(dòng)，并用活用好網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、手機(jī)報(bào)等新媒體，不斷拓展學(xué)習(xí)貫徹的深

大思政格局下的”三型”黨團(tuán)學(xué)創(chuàng)一體化建設(shè)實(shí)踐育人平臺(tái)。一、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”實(shí)踐育人平臺(tái)，思想政治工作更加高揚(yáng)青年的思想政治工作是黨、團(tuán)工作的核心。學(xué)部始終堅(jiān)持思想政治教育工作不放松，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，分層次、有重點(diǎn)地開展理想信念教育、愛國主義教育和基礎(chǔ)文明教育，不斷增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的政治性。在工作中，堅(jiān)持黨、團(tuán)、學(xué)工作“三抓三進(jìn)”。抓理論學(xué)習(xí)，引領(lǐng)青年學(xué)生入腦入心入行。學(xué)部成立學(xué)生黨建工作委員會(huì)理論學(xué)習(xí)中心，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思

支部，緊密圍繞“三型”黨支部的建設(shè)目標(biāo)，積極探索實(shí)踐，不斷總結(jié)歸納，形成了“學(xué)習(xí)四工程、服務(wù)三堅(jiān)持、創(chuàng)新兩著力”的工作模式，取得了一定的實(shí)效。一、夯實(shí)四個(gè)工程，打造學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部，是時(shí)代發(fā)展的要求，當(dāng)今世界飛速發(fā)展，日新月異，世情、國情發(fā)生了深刻的變化，黨建理論不斷創(chuàng)新，要求不斷學(xué)習(xí)；是工作的需要，解決工作出現(xiàn)的新情況，新問題，克服本領(lǐng)恐慌，需要不斷的學(xué)習(xí)；是個(gè)人發(fā)展的需要，提升個(gè)人能力素質(zhì)，需要不斷的學(xué)習(xí)。某高校后勤黨支部提出建設(shè)“四個(gè)工程

穩(wěn)定發(fā)展。建設(shè)“三型”學(xué)生黨組織是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)，同時(shí)也是一項(xiàng)有機(jī)、統(tǒng)一的工程，其中，“學(xué)習(xí)”是建設(shè)黨組織的基礎(chǔ)，是服務(wù)人民、創(chuàng)新發(fā)展的前提；服務(wù)則是黨組織建設(shè)的核心，是深入學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的實(shí)踐；創(chuàng)新則是黨組織建設(shè)的關(guān)鍵，保障學(xué)習(xí)與服務(wù)的順利進(jìn)行。三者互相支撐、相輔相成，在高校黨組織建設(shè)中融入“三型”，可以改變傳統(tǒng)的建設(shè)理念，結(jié)合高校特征，為國家培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、勤于服務(wù)、敢于創(chuàng)新的人才隊(duì)伍。一、高?！?span id="hnx5bhp" class="hl">三型”學(xué)生黨組織建設(shè)意義影響高校辦學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)

法”）教研組在“三型”課程建設(shè)中的實(shí)踐，總結(jié)出道法課程的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)——探索課堂觀察“345”，助力基礎(chǔ)型課程提效;開展圖說時(shí)政，深化拓展型課程外延;組織主題辯論賽，豐富實(shí)踐型課程形式。通過各種方式探索道法“三型”課程新路徑，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);課程建設(shè);道德與法治中圖分類號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-06-05 文章編號(hào)：1674-120X（2020）27-0086-022016年9月，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布

型、創(chuàng)新型（即“三型”）的馬克思主義執(zhí)政黨以來，在新時(shí)期如何以“三型”黨組織建設(shè)為抓手，不斷深入推進(jìn)和改進(jìn)國有企業(yè)黨的建設(shè)，將國有企業(yè)黨組織的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的活力，成為當(dāng)前推進(jìn)和提升國有企業(yè)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國有資本保值增值及做大做強(qiáng)國有企業(yè)的關(guān)鍵。基于此，本文結(jié)合當(dāng)前國有企業(yè)“三型”黨組織建設(shè)需著重關(guān)注的問題，探討了如何以“三型”黨組織建設(shè)為抓手切實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)，以期可為廣大黨政建設(shè)同仁有所借鑒參考價(jià)值。關(guān)鍵詞 “三型”黨組織 黨組織建設(shè) 黨

天大學(xué)科協(xié)推進(jìn)“三型”科協(xié)組織建設(shè)的現(xiàn)狀，分析“三型”高校科協(xié)組織建設(shè)中存在的問題，主要包括職責(zé)定位有待進(jìn)一步明確、對(duì)高?？萍脊ぷ髡呶τ邢?、資源整合能力不足等，并在此基礎(chǔ)上提出了對(duì)策建議。[關(guān)鍵詞]高?？茀f(xié)?“三型”科協(xié)組織?人才舉薦?自身建設(shè)[中圖分類號(hào)]G644[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1001-9596（2020）07-0049-052016年5月30日，習(xí)近平總書記在全國“科技三會(huì)”上的重要講話中明確提出，中國科協(xié)各級(jí)組織要“推動(dòng)開放型、樞紐

提升?，F(xiàn)從高?！?span id="pljd5n5" class="hl">三型”學(xué)生黨支部建設(shè)的背景和意義分析出發(fā)，淺談如何依托專業(yè)技能實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)高校三型黨支部建設(shè)，打造專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)品牌，高質(zhì)量完成優(yōu)質(zhì)黨建服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)工作，永葆學(xué)生黨支部的朝氣與活力。關(guān)鍵詞：高校;“三型”黨支部;學(xué)生;技能;實(shí)踐;對(duì)策高校是推動(dòng)先進(jìn)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的重要助推器，是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者和接班人的主要基地。尤其是高職院校，在做好學(xué)生的思想工作的同時(shí)，還要以職業(yè)技能教育推進(jìn)高校教育服務(wù)工作的落實(shí)。高校學(xué)生黨支部要

組成部分，應(yīng)以“三型”目標(biāo)為向?qū)?，同時(shí)緊跟互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展步伐，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維驅(qū)動(dòng)“三型”高校學(xué)生黨建教育模式的構(gòu)建。互聯(lián)網(wǎng)思維中的多元思維、用戶思維、跨界思維、社會(huì)化思維、大數(shù)據(jù)思維與高校學(xué)生黨建教育的內(nèi)涵、理念、資源、平臺(tái)、工具相契合，這為互聯(lián)網(wǎng)思維驅(qū)動(dòng)“三型”高校學(xué)生黨建教育模式的構(gòu)建提供了依據(jù)?；ヂ?lián)網(wǎng)思維有助于學(xué)習(xí)型學(xué)生黨建教育內(nèi)涵的豐富、服務(wù)型學(xué)生黨建教育理念的優(yōu)化和創(chuàng)新型學(xué)生黨建教育載體的完善，進(jìn)而可驅(qū)動(dòng)“三型”高校學(xué)生黨建教育模式的構(gòu)建，其構(gòu)建路徑

。本文通過開展“三型”黨支部的建設(shè)，為高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的建設(shè)，提供了具有借鑒意義的措施和辦法。關(guān)鍵詞：高校;“三型”黨組織建設(shè)研究引言近年來，廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨政辦黨支部突出融入中心、服務(wù)大局、發(fā)揮作用的導(dǎo)向，不斷加強(qiáng)“三型”黨支部建設(shè)，促進(jìn)黨建工作與部門工作深度融合。支部在服務(wù)學(xué)校發(fā)展，助推學(xué)校取得該批次省示范校驗(yàn)收第1名、以第10名獲得省一流校建設(shè)立項(xiàng)，以及獲評(píng)“全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)”單位、廣東省安全文明校園、全國職業(yè)院校

目前，高校教工“三型”黨支部的建設(shè)存在教師普遍專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)，思想政治理論知識(shí)較弱;事務(wù)性工作繁忙，培養(yǎng)學(xué)生黨員力量薄弱;創(chuàng)新動(dòng)力不足，缺少與實(shí)際結(jié)合等問題。針對(duì)存在的問題，五邑大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教工第一黨支部通過理論學(xué)習(xí)常態(tài)化，不斷提高黨員綜合素質(zhì);發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極開展志愿服務(wù);創(chuàng)新方式，精準(zhǔn)發(fā)力，讓黨員成為推動(dòng)發(fā)展的排頭兵等實(shí)踐，探索教工“三型”黨支部建設(shè)的途徑。[關(guān)鍵詞]高校;教工黨支部建設(shè);人才培養(yǎng)[中圖分類號(hào)] C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文

出發(fā)，提出培養(yǎng)“三型”（應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型）人才的必要性及有效策略，旨在探索出一條地方高?？沙掷m(xù)發(fā)展的路子，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)赤峰市及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：赤峰學(xué)院;應(yīng)用型;復(fù)合型;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型;人才;質(zhì)量經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展既需要學(xué)術(shù)研究型人才，又需要大量的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。這就迫切需要高等教育結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，分類發(fā)展。2016年赤峰學(xué)院獲批成為“內(nèi)蒙古自治區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院?！保瑫r(shí)又被列為全國百所“產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目應(yīng)用型本科院?！薄?/div>

赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2020年5期2020-06-15

黨支部通過創(chuàng)建“三型”黨支部，切實(shí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)黨支部的能力，黨的理論知識(shí)儲(chǔ)備量增加，為干事創(chuàng)業(yè)集聚了能量，使政治思想達(dá)到了高度統(tǒng)一，同時(shí)，我們還利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。以創(chuàng)新作為第一發(fā)展力，在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、技術(shù)等方面大力開展創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)，不僅激發(fā)了干部職工的熱情，更實(shí)現(xiàn)了修舊利廢、降本增效的目標(biāo)，完成“人均創(chuàng)效一千元”年度任務(wù)。該黨支部為更好地融入中心、服務(wù)生產(chǎn)，黨員在一線亮出身份，起到了示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)更多干部職工投入到企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

政務(wù)服務(wù)及高?！?span id="td5zt55" class="hl">三型”機(jī)關(guān)建設(shè)等背景，以上海工程技術(shù)大學(xué)“三型”機(jī)關(guān)“一網(wǎng)通辦”專項(xiàng)工作為例，聚焦難點(diǎn)和突出問題，深入分析調(diào)研、高度凝練，提出了科學(xué)規(guī)劃頂層設(shè)計(jì)，抓“安全”、“數(shù)據(jù)”重點(diǎn)和“一網(wǎng)通辦”亮點(diǎn)，分層分步有序?qū)嵤┑慕ㄔO(shè)方案，構(gòu)建了一套科學(xué)、有效、完備的“三型”機(jī)關(guān)“一網(wǎng)通辦”協(xié)同工作體系，對(duì)提升學(xué)校機(jī)關(guān)特別是行政機(jī)關(guān)辦事效率、工作水平和服務(wù)質(zhì)量起到一定促進(jìn)作用，對(duì)高校教育信息化實(shí)踐和發(fā)展有一定的參考和借鑒意義。關(guān)鍵詞：一網(wǎng)通辦;“三型”機(jī)關(guān);教育

，本文探析教工“三型”黨支部帶團(tuán)支部的整體配合能力，從“活力提升工程”視角提升團(tuán)支部的基層活力。一、高校教工“三型”黨支部帶團(tuán)支部的意義“黨建帶團(tuán)建”是黨在新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改善對(duì)青年工作領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代要求，在加強(qiáng)黨支部建設(shè)的同時(shí)與基層團(tuán)建工作有效融合，增強(qiáng)共青團(tuán)工作的政治性、先進(jìn)性、群眾性，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，對(duì)于基層團(tuán)支部建設(shè)有指導(dǎo)性意義。1.實(shí)際意義（1）筆者所在教工黨支部獲評(píng)五邑大學(xué)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的“三型”黨支部，同時(shí)也被評(píng)

因人制宜，打造“三型”創(chuàng)新工作室，為職工創(chuàng)新創(chuàng)造條件?！把邪l(fā)”型創(chuàng)新工作室。根據(jù)金融行業(yè)特色，以科技研發(fā)引領(lǐng)業(yè)務(wù)發(fā)展，將金融服務(wù)和品牌影響力根植于教育、醫(yī)療、財(cái)政、公積金、司法、民生繳費(fèi)等多個(gè)領(lǐng)域，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值?！胺?wù)”型創(chuàng)新工作室。結(jié)合商貿(mào)企業(yè)特點(diǎn)，積極探索現(xiàn)代化、智能化發(fā)展方向，結(jié)合企業(yè)經(jīng)營優(yōu)勢，開發(fā)線上推廣、線下引流模式，促進(jìn)線上流量與線下銷量互相推動(dòng)，實(shí)現(xiàn)線上引流到線下實(shí)體店的融合發(fā)展。這種“一站購物”不僅營造了方便顧客購物的賣場環(huán)境，還提升了企

務(wù)型、創(chuàng)新型——三型黨支部的建設(shè)實(shí)踐來思考提高支部活力和加強(qiáng)支部作用。關(guān)鍵詞：“三型”黨支部 學(xué)習(xí) 服務(wù) 創(chuàng)新一、三型黨支部建設(shè)的重要性2014年5月，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》。在黨的第十八次全國代表大會(huì)上，胡錦濤同志在十八大報(bào)告中深刻指出：“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！边@是我們黨歷

一、藝術(shù)類學(xué)院“三型”黨組織建設(shè)的現(xiàn)況和研究意義建設(shè)“三型”（學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型）的黨組織，確保馬克思主義執(zhí)政黨始終成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是黨的建設(shè)的重大戰(zhàn)略部署。高校黨組織作為黨的基層組織，在院系、高校、國家的發(fā)展建設(shè)中具有重要意義，“三型”黨組織建設(shè)是高校院系黨組織建設(shè)的明確標(biāo)準(zhǔn)和必然要求。藝術(shù)類學(xué)院師生個(gè)性化的性格特征和專業(yè)特色，為黨建工作的建設(shè)和實(shí)施帶來全新的挑戰(zhàn)。如某些師生黨員自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的觀念淡薄，學(xué)習(xí)形式較為單一，

勞動(dòng)者大軍”的“三型”要求十分合拍。隨著隊(duì)伍的政治素質(zhì)、綜合素質(zhì)的提高，員工的民主管理意識(shí)也大大增強(qiáng)，極大地推動(dòng)了企業(yè)民主管理工作的深化。上海電信工會(huì)通過職代會(huì)等形式，堅(jiān)持把平等協(xié)商、集體合同制度與建立現(xiàn)代企業(yè)制度相結(jié)合，確保員工的各項(xiàng)合法權(quán)益得到應(yīng)有的保障。多年來我們在平等協(xié)商過程中，行政與工會(huì)雙方始終把維護(hù)職工利益作為原則，主動(dòng)向職工傾斜，提出要讓每一位職工感受到“薪酬收入有提升，職業(yè)發(fā)展有空間，工作生活有質(zhì)量，醫(yī)療健康有保障”。二、建設(shè)“三型”產(chǎn)業(yè)工

服務(wù)型、創(chuàng)新型“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)新模式。[關(guān)鍵詞]紅色經(jīng)典閱讀;高校;“三型”學(xué)生黨支部[作者簡介]周榮華（1979—），女，上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師，研究方向?yàn)楣芾硭枷?徐美（1998-），女，上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生，研究方向?yàn)楣补芾?。（江西上?334001）[基金項(xiàng)目]江西省高校黨建研究項(xiàng)目“紅色經(jīng)典為人生引航 讀書活動(dòng)為青春筑夢——高校三型基層黨組織建設(shè)研究”（17DJQN029）高校學(xué)生黨支部作為基層黨組織，主要職責(zé)是把握當(dāng)代

新型(以下簡稱“三型”)黨組織建設(shè)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，在學(xué)校中心工作中圍繞黨建引領(lǐng)、思政育人開展各項(xiàng)工作，培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。一、民辦高職院?！?span id="dnznldh" class="hl">三型”黨組織建設(shè)的必要性(一)加強(qiáng)“三型”黨組織建設(shè)是強(qiáng)化學(xué)校品牌的重要方式教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。學(xué)校要把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。因此民辦高職院校為創(chuàng)建學(xué)校特色，強(qiáng)化學(xué)校品牌，必須強(qiáng)化基層黨組織的建設(shè)和黨員的教育管理，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。通過嚴(yán)格執(zhí)行《

提出和大力踐行“三型”（應(yīng)用型、創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型）人才培養(yǎng)理念。為此，近幾年來，學(xué)院行政管理專業(yè)緊密圍繞“三型”人才培養(yǎng)理念進(jìn)行探索和實(shí)踐，取得了明顯成效，但也存在一些現(xiàn)實(shí)性難題。一、“三型”人才分類培養(yǎng)的實(shí)踐探索為了貫徹落實(shí)學(xué)?！?span id="5l5dl5v" class="hl">三型”人才培養(yǎng)理念，學(xué)院對(duì)行政管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、綜合能力、培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了大量探索。具體概括如下：（一） 持續(xù)凝煉培養(yǎng)目標(biāo)從人才培養(yǎng)目標(biāo)來看，學(xué)院行政管理專業(yè)嘗試性采取了“專業(yè)招生，分類分方向培養(yǎng)”的育人模式，擬重

為根本，并以此“三型”制度體系建設(shè)為依托，在決策糾錯(cuò)的治本之策上下功夫，充分發(fā)揮決策糾錯(cuò)制度體系建設(shè)在約束行政決策錯(cuò)誤方面的剛性引導(dǎo)效應(yīng)。這也是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系”[1](P5)的重要內(nèi)容和舉措。一、推進(jìn)防錯(cuò)型決策制度建設(shè)本文所稱決策糾錯(cuò)是指對(duì)決策制定、選擇和執(zhí)行過程中發(fā)生的違法、違規(guī)、違紀(jì)、錯(cuò)誤、失誤、過失、不當(dāng)、偏差、不正確或拖延等行為的發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)、糾正和問責(zé)的過程。決策糾錯(cuò)其實(shí)也是一種決

遇到群眾之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，要做善于化解矛盾的“調(diào)解員”；遇到群眾不懂政策時(shí)，要做好政策方針的“宣傳員”；遇到群眾與政府溝通困難時(shí)，要做黨和政府的“連心橋”當(dāng)前，黨和國家的頭等大事之一就是脫貧攻堅(jiān)、決勝小康。作為工作生活在基層一線的黨員干部，面對(duì)黨在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興重要時(shí)期的召喚，我們有義不容辭的責(zé)任參與到脫貧攻堅(jiān)任務(wù)中去，爭做脫貧攻堅(jiān)的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型黨員。堅(jiān)定理想信念，爭做學(xué)習(xí)型黨員。堅(jiān)定的理想信念對(duì)于個(gè)人，是精神支柱。我們支部要求每名黨員都要圍繞

型、生態(tài)保育型“三型”農(nóng)業(yè)為根本，在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)治理和恢復(fù)的同時(shí)，提高“水土氣生”立體污染防控水平。要把持好自然稟賦的開發(fā)利用與休養(yǎng)生息的動(dòng)態(tài)平衡，堅(jiān)持生態(tài)產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化，并在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展。要在充分考慮資源承載力的基礎(chǔ)上高效利用資源，在充分考慮環(huán)境容量的基礎(chǔ)上突出污染防控，在充分考慮生態(tài)閾值的基礎(chǔ)上挖掘生態(tài)服務(wù)價(jià)值。要完善生態(tài)循環(huán)機(jī)制，構(gòu)建以系統(tǒng)化的政策法規(guī)、規(guī)模化的運(yùn)營模式和現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)為核心的保障體系?！娟P(guān)鍵詞】高效生態(tài)? “三

舍為抓手,創(chuàng)建"三型"學(xué)生黨支部,把大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生宿舍管理有機(jī)地結(jié)合起來.具體措施為以宿舍為途徑、為基地、為載體,建設(shè)具有學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型特點(diǎn)的黨支部,使黨支部建設(shè)觸角更好地深入到學(xué)生當(dāng)中,使同學(xué)們能更好地學(xué)習(xí)、宣傳黨的路線、方針、政策,發(fā)揮黨支部堡壘作用為同學(xué)們服務(wù)、為群眾服務(wù),同時(shí)有效貫徹落實(shí)學(xué)校黨委有關(guān)精神,開展多樣有趣的創(chuàng)新型活動(dòng),擴(kuò)大黨在青年大學(xué)生中的影響力和號(hào)召力,吸引更多的優(yōu)秀青年學(xué)生加入黨組織中來,進(jìn)一步鞏固黨在高校的領(lǐng)導(dǎo)地位

辦高職院校創(chuàng)建“三型”黨支部現(xiàn)實(shí)難題及根源分析，提出要把黨建活動(dòng)和大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行深度融合，從而提升黨員學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，為社會(huì)培養(yǎng)出更多政治素養(yǎng)優(yōu)、理論素養(yǎng)實(shí)、作風(fēng)素養(yǎng)硬的有用人才。高校作為文化的傳承殿堂，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承和踐行上具有著重要的地位。但隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，由于精神文化發(fā)展滯后帶來的影響日益凸顯，大學(xué)生黨員理想信念動(dòng)搖、理論學(xué)習(xí)手段單一、黨員服務(wù)作用發(fā)揮不明顯、黨支部建設(shè)缺乏創(chuàng)新機(jī)制等方面還存在著問題。在改革的重要

養(yǎng)”教育思想；“三型”管理中圖分類號(hào)G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2019）09-0030-04“北京，北京，千年古城，我們的學(xué)校與你同名，跨越世紀(jì)風(fēng)雨歷程，美好的理想在這里誕生……”在偉大祖國的心臟—首都北京的南城，有一所與新中國同齡、與首都同名的學(xué)校，她就是北京市北京小學(xué)（以下簡稱“北京小學(xué)”或“北小”）。這所以“北京”二字命名的小學(xué)成立70年來，始終與祖國發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)，她的發(fā)展?fàn)縿?dòng)著幾代人的記憶，凝結(jié)著一批批北小人的心血和智慧，

新型（以下簡稱“三型”）黨組織作為新時(shí)期黨建的基本目標(biāo)，對(duì)高校黨建工作提出了新的要求。新時(shí)代，加強(qiáng)高?！?span id="55jfbnv" class="hl">三型”基層黨組織建設(shè)，要豐富內(nèi)涵，拓展外延，永葆黨組織的先進(jìn)性和純潔性，應(yīng)把深入學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，志愿服務(wù)作為關(guān)鍵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為動(dòng)力，在實(shí)踐中創(chuàng)新黨建工作，提升基層黨組織的創(chuàng)造力和生命力。與此同時(shí)，把“三型”基層黨組織建設(shè)貫穿到人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、科學(xué)研究、服務(wù)管理等教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程，確保高?；鶎狱h組織成為動(dòng)態(tài)的、有生命力的組織，成為重要的育人陣地，成為

創(chuàng)新型”（簡稱“三型”）黨支部為例，創(chuàng)新運(yùn)用PDCA循環(huán)管理方法于“三型”黨支部建設(shè)實(shí)踐中，研究“三型”黨支部的建設(shè)目標(biāo)、內(nèi)容和重點(diǎn)，提出并實(shí)施工作措施，總結(jié)實(shí)踐成果，歸納經(jīng)驗(yàn)啟示，為高職院校教師黨支部建設(shè)“三型”黨支部提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? PDCA;學(xué)習(xí)型;服務(wù)型;創(chuàng)新型;改進(jìn);質(zhì)量[中圖分類號(hào)]? G717 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096

理制度，提出了“三型”工會(huì)這一概念，即“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”的工會(huì)組織，要求工會(huì)必須對(duì)企業(yè)實(shí)行“深度管理”，在工作要調(diào)動(dòng)企業(yè)員工的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)新性，著力打造“三型”這樣的工會(huì)組織，就是為了能夠讓企業(yè)保持健康的可持續(xù)發(fā)展性。關(guān)鍵詞：三型;工會(huì)組織;企業(yè)健康發(fā)展引言工會(huì)的主要職能，是與企業(yè)員工群體密切聯(lián)系，為職工起到組織動(dòng)員、教育引導(dǎo)、聯(lián)系服務(wù)以及維護(hù)職工合法權(quán)益等作用，為了更好的服務(wù)到職員群體，密切的關(guān)注職工在工作與生活中的狀態(tài)變化，工會(huì)需要加強(qiáng)自

組織，我們要以“三型”黨組織建設(shè)為抓手，準(zhǔn)確把握黨的建設(shè)主線，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。關(guān)鍵詞：黨組織;學(xué)習(xí)型;服務(wù)型;創(chuàng)新型一、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)的基本途徑建設(shè)中國特色社會(huì)主義是人類歷史上嶄新的事業(yè)，馬克思主義的經(jīng)典著作中沒有現(xiàn)成答案，我們必須在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在探索中前進(jìn)，不斷加深對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和黨的建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，就是要發(fā)揚(yáng)我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，把學(xué)習(xí)作為全黨長期性常態(tài)化的重要任

支部（以下簡稱“三型”）的意義、目前存在問題、建設(shè)途徑和思考，通過舉辦與宿舍生活相關(guān)的各類活動(dòng)，端正大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度、提升大學(xué)生黨員的服務(wù)水平、增強(qiáng)大學(xué)生黨員的創(chuàng)新能力，從而構(gòu)建切實(shí)可行的高?！?span id="dj5vrxd" class="hl">三型”黨支部機(jī)制。落實(shí)高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部建設(shè)關(guān)系黨員干部自身的發(fā)展以及自我提升，關(guān)系國家民族的興衰和社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，是學(xué)校黨建不可忽視的一部分。本文嘗試探索，以宿舍為抓手，創(chuàng)建“三型”學(xué)生黨支部，把大學(xué)生黨建工作與大學(xué)生宿舍管理有機(jī)地結(jié)合

劉映升摘 要：本文圍繞高校學(xué)生管理“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)要點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)型”為基礎(chǔ)、“服務(wù)型”為核心、“創(chuàng)新型”為保障，從學(xué)生黨員的教育考核、教育評(píng)議、教育實(shí)踐等方面來探討學(xué)生黨員教育管理長效機(jī)制的切入點(diǎn)，并分析構(gòu)建學(xué)生黨員教育管理長效機(jī)制路徑選擇的三個(gè)階段。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型;服務(wù)型;創(chuàng)新型;黨組織建設(shè)不忘初心，牢記使命，學(xué)生黨員要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，養(yǎng)成良好風(fēng)氣，高?；鶎狱h組織需要圍繞學(xué)生黨員教育管理，全面貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國

方向。關(guān)鍵詞：“三型”人才 新能源材料與器件 培養(yǎng)模式一、新能源材料與器件專業(yè)背景新能源材料與器件專業(yè)作為一個(gè)新興的專業(yè)，一經(jīng)出現(xiàn)就在社會(huì)上引起了極大的關(guān)注。環(huán)境問題是一個(gè)永恒的話題，而社會(huì)科技發(fā)展與能源緊缺的矛盾也在日益顯現(xiàn)，針對(duì)新能源的開發(fā)和利用以及在此過程中的安全性，科學(xué)性，便捷性也得到了國家和社會(huì)廣泛的關(guān)注。隨著國家和社會(huì)新能源領(lǐng)域的關(guān)注和投入持續(xù)加大，也為新能源行業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)遇[1]?？陀^上也促進(jìn)了新能源材料與器件專業(yè)的發(fā)展。為

主要以國有企業(yè)“三型”黨組織建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，以全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，不斷提升黨建工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)職能為出發(fā)點(diǎn)。對(duì)如何深入開展“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織建設(shè)進(jìn)行了探索與實(shí)踐。關(guān)鍵詞：三型黨組織 創(chuàng)新 作用引言：煉鋼廠黨委牢牢把握“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是靈魂，服務(wù)是宗旨，發(fā)展是目的，機(jī)制是保證”五個(gè)關(guān)鍵，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”黨組織創(chuàng)建，在學(xué)習(xí)上下“真功夫”，在服務(wù)上下“實(shí)功夫”，在創(chuàng)新上下“硬功夫”，持續(xù)增強(qiáng)黨組

務(wù)型、創(chuàng)新型（“三型”）黨支部，不斷開拓黨建工作陣地、創(chuàng)新黨建載體、集聚黨建優(yōu)質(zhì)資源，以增強(qiáng)基層黨支部建設(shè)的科學(xué)性、針對(duì)性與時(shí)效性，提升傳媒企業(yè)黨支部的組織力與政治功能。【關(guān)鍵詞】微媒介;傳媒企業(yè);“三型”黨支部黨支部是傳媒企業(yè)黨建工作的前沿陣地，是確保傳媒企業(yè)黨員踐行黨的宗旨、履行黨員使命、實(shí)現(xiàn)黨組織目標(biāo)的中介與橋梁，是深入推進(jìn)傳媒企業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要繼續(xù)加強(qiáng)新時(shí)代的基層黨組織建設(shè)。在此背景下，我國傳媒企業(yè)應(yīng)不斷提升黨支部的組織

摘 要：學(xué)生黨支部作為高校的基層黨組織，是大學(xué)生黨員教育管理的最基本單元，擔(dān)負(fù)著黨在高校直接聯(lián)系學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、團(tuán)結(jié)學(xué)生，將黨的基本路線、方針、政策傳達(dá)并落實(shí)到學(xué)生中去的重任。在高職院校當(dāng)中，基層學(xué)生黨支部建設(shè)過程往往缺乏與學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特色相結(jié)合，建設(shè)成效不突出。本文以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生一支部為例，通過實(shí)踐探索如何建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生黨支部。關(guān)鍵詞：學(xué)生黨支部;學(xué)習(xí)型;服務(wù)型;創(chuàng)新型廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生一支部在

組織等7個(gè)領(lǐng)域“三型”支部創(chuàng)建的具體指導(dǎo)意見，提高黨支部建設(shè)的針對(duì)性。要堅(jiān)持抓兩頭和帶中間相結(jié)合。各領(lǐng)域每年分別授牌表彰10個(gè)紅旗型黨支部、100個(gè)示范型黨支部、500個(gè)標(biāo)準(zhǔn)型黨支部，并嚴(yán)格按照10%的比例整頓一批軟弱渙散基層黨組織，通過典型帶動(dòng)，分步推進(jìn)，擴(kuò)大先進(jìn)支部增量、提升中間支部水平、整頓后進(jìn)支部，最終實(shí)現(xiàn)全面提升全面過硬。以黨建引領(lǐng)提升黨支部組織力。抓重大任務(wù)落實(shí)是基層黨組織組織能力強(qiáng)弱的試金石和磨刀石，要針對(duì)不同領(lǐng)域和群體的黨支部，進(jìn)一步明確任