聲樂(lè)表演
- 舞臺(tái)表演在民族聲樂(lè)表演中的作用研究
】中國(guó)的民族聲樂(lè)表演是一門(mén)藝術(shù)，不僅僅是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)還是視覺(jué)的享受，所謂民族聲樂(lè)表演就是將民族聲樂(lè)作品以歌唱的形式演繹出來(lái)。所以這種表演形式對(duì)于民族聲樂(lè)演員的要求比較高，不僅需要具備專業(yè)的演唱技能，還要具備先天的聲音優(yōu)勢(shì)，并且要能夠?qū)⒚褡迓晿?lè)藝術(shù)的精髓完全演繹出來(lái)，所以也需要具有表演能力。本文針對(duì)舞臺(tái)表演在民族聲樂(lè)表演中的作用展開(kāi)了全面探討，希望本文能夠?yàn)槁晿?lè)藝術(shù)演唱者提供參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】舞臺(tái)表演；民族聲樂(lè)；聲樂(lè)表演【中圖分類號(hào)】J616.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
中國(guó)民族博覽 2023年7期2023-07-10
- 高校聲樂(lè)表演專業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新的重要性
? 要：高校聲樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)效果與學(xué)生具備的綜合素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)成正比關(guān)系，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐培育優(yōu)質(zhì)人才，是高校優(yōu)化教學(xué)效果的重要舉措。如何落實(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目標(biāo)，成為高校教師要解決的問(wèn)題之一。文章通過(guò)高校聲樂(lè)表演專業(yè)教育教學(xué)的重要性及育人的策略，賦予學(xué)生勤奮求實(shí)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)有膽略、有情懷的新型音樂(lè)人才。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演；教學(xué)思想；創(chuàng)新育人中圖分類號(hào)：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）1
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 聲樂(lè)表演中音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)美聲唱法的重要性
，這對(duì)于提高聲樂(lè)表演的呈現(xiàn)效果、感染力等都是非常重要的。本文圍繞音樂(lè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀展開(kāi)論述，探討了音樂(lè)素養(yǎng)對(duì)美聲唱法的重要作用，并對(duì)聲樂(lè)表演中如何提升美聲歌唱者的音樂(lè)素養(yǎng)提出了具體的培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演? 美聲唱法? 音樂(lè)素養(yǎng)? 培養(yǎng)策略中圖分類號(hào)：J605文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2023）05-0057－04隨著人民生活水平的不斷提高，一方面促進(jìn)了社會(huì)精神文明的進(jìn)步，另一方面聲樂(lè)表演也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。其中，以高雅、莊重的風(fēng)格深
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年5期2023-06-21
- 新媒體環(huán)境下聲樂(lè)表演的技巧研究
：聲樂(lè)技巧是聲樂(lè)表演的重要組成部分，可以直接影響到聲樂(lè)表演的藝術(shù)價(jià)值.在表演過(guò)程中，表演者需要注重對(duì)聲樂(lè)技能的研究和訓(xùn)練，充分展現(xiàn)出聲樂(lè)作品的內(nèi)涵，樹(shù)立良好的藝術(shù)形象，為觀眾提供視聽(tīng)盛宴。聲樂(lè)技巧的價(jià)值不僅體現(xiàn)在音樂(lè)和旋律上，也體現(xiàn)在聲樂(lè)表演者自身，運(yùn)用聲樂(lè)技巧可以更好地詮釋聲樂(lè)作品的韻味。在新媒體環(huán)境下，聲樂(lè)表演有了新的變化，表演形式更加多樣化，也不會(huì)局限于時(shí)間和地域的限制。本文從新媒體環(huán)境對(duì)聲樂(lè)表演的影響入手，具體分析聲樂(lè)技巧在聲樂(lè)表演中的作用，并提出
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年5期2023-06-21
- 鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)表演和諧統(tǒng)一關(guān)系研究
。藝術(shù)指導(dǎo)是聲樂(lè)表演的重要組成，在一定程度上影響了表演者的演奏效果，影響著表演者能否準(zhǔn)確地展示音樂(lè)作品的內(nèi)涵與魅力。表演者和藝術(shù)指導(dǎo)之間能否默契無(wú)間地配合，直接決定了作品表演的最終效果。只有高度協(xié)調(diào)配合，才能夠真正地展現(xiàn)出表演作品的獨(dú)特風(fēng)格和內(nèi)涵，才能夠向欣賞者傳遞作品的情感價(jià)值?；阡撉偎囆g(shù)指導(dǎo)和聲樂(lè)表演的和諧統(tǒng)一關(guān)系，探討聲樂(lè)表演中正確運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的具體舉措。關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂(lè)表演；和諧統(tǒng)一注：本文系黑龍江省藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與
大觀 2023年4期2023-06-16
- 小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典詩(shī)詞誦讀融入聲樂(lè)表演的教學(xué)實(shí)踐研究
學(xué)生最喜愛(ài)的聲樂(lè)表演，使經(jīng)典詩(shī)詞煥發(fā)生機(jī)，也讓語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，使小學(xué)生在語(yǔ)文課堂上的學(xué)習(xí)收獲可以實(shí)現(xiàn)效益最大化。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；經(jīng)典詩(shī)詞；聲樂(lè)表演；實(shí)踐教學(xué)【中圖分類號(hào)】G623.2? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）05-0025-03《義務(wù)教育語(yǔ)文新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》中對(duì)古詩(shī)文教學(xué)要求展開(kāi)研究。新課標(biāo)中加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透的要求，提高了學(xué)生對(duì)本民族的文化自
當(dāng)代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 論鋼琴即興伴奏在聲樂(lè)表演中的靈活性運(yùn)用
；即興伴奏；聲樂(lè)表演鋼琴即興伴奏主要是通過(guò)節(jié)奏、和聲、織體音型等組合形式表現(xiàn)聲樂(lè)表演的藝術(shù)形式。在鋼琴即興伴奏中，音樂(lè)家們借助鋼琴音樂(lè)的音域優(yōu)勢(shì)，采用創(chuàng)造性的鋼琴技巧來(lái)突出音樂(lè)變化，并通過(guò)把握所演奏的旋律來(lái)使音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容更為充實(shí)與豐滿。通常將鋼琴即興伴奏用于音樂(lè)表現(xiàn)中的方式大致分為三類：一是作為歌曲背景；二是作為藝術(shù)比較；三是作為藝術(shù)補(bǔ)充。其中，音樂(lè)背景這種藝術(shù)表現(xiàn)形式主要是為歌唱服務(wù)的，鋼琴即興伴奏的主要作用是為歌曲烘托氛圍，營(yíng)造歌曲情緒；其主要被應(yīng)用
音樂(lè)世界 2022年6期2023-01-09
- 高校表演專業(yè)教學(xué)中的綜合培養(yǎng)
摘? 要： 聲樂(lè)表演不僅僅是聲音的表現(xiàn)，同時(shí)還是一種情感的表演。聲樂(lè)表演強(qiáng)調(diào)作品、歌聲和表演的結(jié)合，要實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)表演的藝術(shù)再創(chuàng)造要求歌唱者不僅要掌握必要的基礎(chǔ)聲樂(lè)技能，還要能夠掌握作品的內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，并充分運(yùn)用自己的創(chuàng)造力進(jìn)行再創(chuàng)造，樹(shù)立自己的風(fēng)格。本文就聲樂(lè)表演的藝術(shù)再創(chuàng)造的原則及其具體實(shí)踐進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析。尤其為高校聲樂(lè)教師和演唱者在提高教學(xué)、演唱水平上及解決的實(shí)際問(wèn)題提供一些建議。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;高校聲樂(lè)教學(xué);藝術(shù)形象現(xiàn)階段，各大高校藝術(shù)專業(yè)不僅要培
科學(xué)與財(cái)富 2022年7期2022-07-04
- 聲樂(lè)表演中的緊張心理應(yīng)對(duì)措施分析
等情況，導(dǎo)致聲樂(lè)表演中出現(xiàn)失誤。本文主要討論產(chǎn)生緊張心理的原因、音樂(lè)表演中緊張心理對(duì)表演造成的影響、聲樂(lè)表演中演唱者克服緊張心理的應(yīng)對(duì)措施。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演 ?緊張心理 ?應(yīng)對(duì)措施中圖分類號(hào)：J0-05文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2022）11-0185-04聲樂(lè)表演是一種表演多樣化以及技能要求較高的學(xué)科，其要求表演者在有限時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)習(xí)的聲樂(lè)技能。演唱者在參與大型聲樂(lè)競(jìng)賽、面對(duì)臺(tái)下觀眾的時(shí)候，難免會(huì)出現(xiàn)緊張心理，這時(shí)候就需要學(xué)會(huì)調(diào)控激動(dòng)情
藝術(shù)評(píng)鑒 2022年11期2022-06-30
- 論情緒調(diào)控在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性
江曲美摘要：聲樂(lè)表演是一門(mén)能夠傳達(dá)人們多種情緒的綜合藝術(shù)，特別是對(duì)表演者的情緒控制能力有很高的要求。所以，在聲樂(lè)表演課中，要正確認(rèn)識(shí)和把握好情緒調(diào)節(jié)的作用，找到一種行之有效的情緒調(diào)節(jié)方式，從而使其更好地了解和把握表演的內(nèi)容，從而達(dá)到更好的效果。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感調(diào)控;方法研究在聲樂(lè)表演中，既要表現(xiàn)出自己的音樂(lè)，又要注意表現(xiàn)自己的情緒。一是要對(duì)曲子的核心內(nèi)容有深刻的了解，二是要能對(duì)情緒進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之能更好地融入到不同的聲樂(lè)表演情境之中，從而增強(qiáng)聲樂(lè)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 淺談聲樂(lè)演唱方法的多元融合形式
娥摘要：闡述聲樂(lè)表演教學(xué)中的應(yīng)該關(guān)注的幾方面：聲樂(lè)演唱方法的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)聲樂(lè)要有扎實(shí)的基礎(chǔ)、表演時(shí)要具有著豐富的情感、聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)該注重作品的演唱風(fēng)格的問(wèn)題的分析等這幾個(gè)方面。只有在教學(xué)和表演中關(guān)注這四個(gè)問(wèn)題，我們才能是自己的表演更加完美和藝術(shù)。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;聲樂(lè);藝術(shù)當(dāng)今藝術(shù)形式的不斷發(fā)展，國(guó)外的藝術(shù)形式的融入，加上中國(guó)的文化底蘊(yùn)，使得我國(guó)的藝術(shù)形式變得多姿多彩、豐富多樣，聲樂(lè)表演與聲樂(lè)藝術(shù)也表現(xiàn)出了多樣與繁榮的景象。同時(shí)，隨之也出現(xiàn)了不同唱法的相互融
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年9期2022-06-12
- 聲樂(lè)表演中對(duì)演唱技巧的有效應(yīng)用方法研究
唱技巧可以使聲樂(lè)表演更加靈動(dòng)，使聲樂(lè)表達(dá)的情緒更加豐滿，從而提高表演的質(zhì)量，使觀眾享受視聽(tīng)盛宴。聲樂(lè)表演要求表演者深刻的理解作品要表達(dá)的情感與內(nèi)涵，通過(guò)動(dòng)作、聲音以及表情等的適當(dāng)變化，達(dá)到引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生共鳴的目的。本文從什么是演唱技巧、演唱技巧的作用、演唱影響因素分析與演唱技巧提升三個(gè)方面展開(kāi)了探索與研究。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;演唱技巧;影響因素引言聲樂(lè)表演是主觀意識(shí)強(qiáng)烈且維度比較廣的表演方法，隨著生活水平的不斷提升，觀眾對(duì)聲樂(lè)表演的鑒賞力也不斷提高，過(guò)于簡(jiǎn)單的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)中的想象力培養(yǎng)分析
摘 要：聲樂(lè)表演不僅需要按照表演者的聲樂(lè)素養(yǎng)對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行有效調(diào)整，也需要加大想象力在聲樂(lè)表演中的滲透力度，確保表演者可以在發(fā)揮自身想象力情況下將聲樂(lè)藝術(shù)作品蘊(yùn)藏的情感表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)中想象力的培養(yǎng)展開(kāi)分析，了解聲樂(lè)表演藝術(shù)中想象力培養(yǎng)的重要性和想象力在聲樂(lè)技巧訓(xùn)練中的重要作用，對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)中想象力培養(yǎng)的要求開(kāi)展分析，并結(jié)合聲樂(lè)表演藝術(shù)形式以及表演者自身綜合素養(yǎng)確定想象力培養(yǎng)策略，以激發(fā)聲樂(lè)表演者自身的想象力，為聲樂(lè)表演提供充足支持。關(guān)鍵詞：
大觀 2022年4期2022-05-18
- 聲樂(lè)表演中演唱技巧的有效運(yùn)用
摘要：聲樂(lè)表演是一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重盛宴，既離不開(kāi)表演者自身的深厚功底，也離不開(kāi)科學(xué)的演唱技巧。文章從演唱技巧在聲樂(lè)表演中的地位出發(fā)，探討聲樂(lè)表演中演唱技巧的作用和影響演唱者聲樂(lè)表演中演唱技巧的因素，最后討論聲樂(lè)表演中演唱技巧的有效運(yùn)用。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;演唱技巧;二次創(chuàng)作中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）01-00-030 引言從古至今，聲樂(lè)一直是一種活躍在生活中、雅俗共賞的藝術(shù)形式。聲樂(lè)可以通過(guò)歌詞創(chuàng)作來(lái)表達(dá)
藝術(shù)科技 2022年1期2022-05-16
- 聲樂(lè)表演二度創(chuàng)作的美學(xué)探索
陳淑惠摘要：聲樂(lè)表演是將聲樂(lè)作品從樂(lè)譜轉(zhuǎn)化為歌曲，這個(gè)從無(wú)聲到有聲的過(guò)程被稱作演唱者的二度創(chuàng)作。本文從音樂(lè)美學(xué)的角度出發(fā)，探索如何進(jìn)行聲樂(lè)表演二度創(chuàng)作，從音樂(lè)表演的本質(zhì)、基本原則、技巧與靈魂、心理因素等四個(gè)方面進(jìn)行分析，力求以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在開(kāi)闊思路的同時(shí)使聲樂(lè)表演更加豐滿鮮活。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演? 音樂(lè)美學(xué)? 二度創(chuàng)作中圖分類號(hào)：J605??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1008-3359（2022）07-0098-03不同的演唱者在詮釋同一首聲樂(lè)作品時(shí)，
藝術(shù)評(píng)鑒 2022年7期2022-05-09
- 談聲樂(lè)表演中個(gè)性化情感表達(dá)的重要性
耿艷波摘要：聲樂(lè)表演是一種通過(guò)人聲演唱的音樂(lè)藝術(shù)形式。在聲樂(lè)表演中，許多演唱者一味追求歌唱技巧、音域的跨度和音色變化，而忽略了在表演時(shí)的情感表達(dá)與個(gè)性化處理。缺乏情感的聲樂(lè)演唱表演難以真正打動(dòng)聽(tīng)眾的內(nèi)心世界。在音樂(lè)藝術(shù)世界中，聲樂(lè)表演的真正魅力就在于傳遞情感、激發(fā)聆聽(tīng)者內(nèi)心的情感涌動(dòng)與感動(dòng)。在情感表現(xiàn)、抒發(fā)方面，聲樂(lè)表演有著巨大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)技巧的過(guò)度推崇而護(hù)忽略了歌曲本身的意義與思想感情，這是不可取的。本文將站位于聲樂(lè)表演來(lái)談?wù)剛€(gè)性化情感表達(dá)在聲樂(lè)表演中的重
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年18期2022-05-07
- 聲樂(lè)演唱技巧在聲樂(lè)表演中的作用
的集中表現(xiàn)。聲樂(lè)表演要注重聲樂(lè)的舞臺(tái)表現(xiàn)特點(diǎn)，包括綜合性以及虛擬性等，在表演過(guò)程中，要秉承發(fā)揚(yáng)音樂(lè)美學(xué)的理念，注重舞臺(tái)實(shí)踐的重要性，通過(guò)唱功、肢體語(yǔ)言等多種方式提高學(xué)員的藝術(shù)能力，使其有更強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)力，并在教學(xué)中不斷創(chuàng)新和探索，抓住聲樂(lè)表演的精髓，為觀眾奉獻(xiàn)出更加精彩的表演。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)演唱;演唱技巧;聲樂(lè)表演;作用一、聲樂(lè)表演中存在的影響因素（一）氣息控制問(wèn)題在聲樂(lè)表演過(guò)程中，氣息控制不到位是較為常見(jiàn)的問(wèn)題，由于表演者的要求較高，而且經(jīng)常需要團(tuán)隊(duì)配合，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年16期2022-04-16
- 演唱技巧在聲樂(lè)表演中的運(yùn)用及提高策略
還是有許多的聲樂(lè)表演存在不足，這是因?yàn)檠莩邿o(wú)法正確掌握以及運(yùn)用聲樂(lè)演唱技巧，影響了聲樂(lè)表演的整體效果?；诖耍瑥?span id="awg0u0a" class="hl">聲樂(lè)表演的演唱技巧出發(fā)，對(duì)演唱技巧的作用進(jìn)行研究，提出聲樂(lè)表演中演唱技巧的有效運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;演唱技巧;音樂(lè)教學(xué)隨著教育理念的發(fā)展，音樂(lè)教學(xué)逐漸為人們重視。即使沒(méi)有經(jīng)歷嚴(yán)格的音樂(lè)教學(xué)，但人們?nèi)钥梢岳贸枋惆l(fā)自己的情感。演唱是人們表達(dá)情感的一種方式。但是，大多數(shù)的人對(duì)聲樂(lè)的演唱技巧并不理解，大多情況下只是單純享受音樂(lè)旋律的魅力，對(duì)音
大觀 2022年2期2022-03-31
- 聲樂(lè)表演中個(gè)性化情感表達(dá)的重要性研究
倩妤摘要：在聲樂(lè)表演中進(jìn)行個(gè)性化情感表達(dá)，需要過(guò)去積累的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這就要求我們要繼續(xù)推進(jìn)聲樂(lè)表演中的個(gè)性化情感表達(dá)作品的整理和創(chuàng)新工作，尤其是對(duì)發(fā)展迅速的部分聲樂(lè)表演中的個(gè)性化情感表達(dá)作品進(jìn)行研究，對(duì)發(fā)展較為緩慢個(gè)性化表達(dá)方面進(jìn)行反思，從而更好地提高聲樂(lè)表演中的個(gè)性化情感表達(dá)水平，本文基于個(gè)性化情感表達(dá)在聲樂(lè)表演中的意義，分析闡述了在聲樂(lè)表演中個(gè)性化情感表達(dá)策略，以供參考。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;個(gè)性化情感表達(dá);重要性引言聲樂(lè)藝術(shù)誕生的開(kāi)始就是獨(dú)立藝術(shù)表演
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 聲樂(lè)表演審美特征及其藝術(shù)實(shí)踐研究
。一直以來(lái)，聲樂(lè)表演作為一種具備綜合性審美價(jià)值的音樂(lè)表演形式融合在人們的生活中，基于聲樂(lè)藝術(shù)的表演形式，聲樂(lè)在發(fā)展的過(guò)程中遵循著不斷創(chuàng)新和提升審美的原則，給廣大群眾帶來(lái)更好的視聽(tīng)享受。因此，聲樂(lè)表演對(duì)于表演者就提出了更高的要求，需要他們能夠認(rèn)識(shí)到表演過(guò)程中的美學(xué)價(jià)值，并且能夠在實(shí)際演出的過(guò)程中體現(xiàn)出自身對(duì)于聲樂(lè)作品的理解，以及在聲樂(lè)表演實(shí)踐中的藝術(shù)表達(dá)方式，凸顯出其豐富的審美特征，讓聲樂(lè)表演這門(mén)藝術(shù)更好地向社會(huì)和大眾傳遞其審美藝術(shù)價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】 聲樂(lè)表演
今古文創(chuàng) 2021年47期2021-12-22
- 美聲唱法在演唱及聲樂(lè)教學(xué)中的融合分析
美聲唱法? 聲樂(lè)表演? 教學(xué)融合在課程教學(xué)改革日益深入的當(dāng)下，藝術(shù)教育領(lǐng)域也進(jìn)行了一系列的重大改革，素質(zhì)教育越來(lái)越受到教育領(lǐng)域的關(guān)注。從當(dāng)下的藝術(shù)教育來(lái)看，音樂(lè)課程呈現(xiàn)出全面化、多樣化的特點(diǎn)，大多是致力于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)表達(dá)能力。從當(dāng)前演唱及聲樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，涵蓋了諸多傳統(tǒng)音樂(lè)與國(guó)外流行音樂(lè)，但無(wú)論是哪一種音樂(lè)形式，都無(wú)法脫離美聲唱法技巧。目前我國(guó)演唱及聲樂(lè)教學(xué)實(shí)際情況是，無(wú)論是從技術(shù)角度還是從理論角度來(lái)看，其中都或多或少地融合了一些美聲唱法
陜西教育·高教版 2021年12期2021-12-15
- 聲樂(lè)演唱技巧在聲樂(lè)表演中的作用探究
術(shù)體系當(dāng)中，聲樂(lè)表演因聲情并茂而占有重要的地位，一場(chǎng)卓越的聲樂(lè)表演離不開(kāi)表演者對(duì)多種聲樂(lè)演唱技巧的靈活運(yùn)用。對(duì)于聲樂(lè)表演而言，演唱技巧不僅是豐富聲音表達(dá)效果的方式，更是音樂(lè)情感傳遞的媒介工具。一名出色的聲樂(lè)表演者，往往會(huì)根據(jù)聲樂(lè)作品的特點(diǎn)綜合運(yùn)用多種演唱技巧，從而保證聲樂(lè)作品演繹的質(zhì)量與效果。結(jié)合文獻(xiàn)資料分析與聲樂(lè)演唱實(shí)際，在具體分析聲樂(lè)演唱技巧構(gòu)成要素的基礎(chǔ)上，闡明技巧對(duì)于聲樂(lè)演唱的重要作用，以期引起表演者對(duì)技巧的重視，科學(xué)地提升對(duì)演唱技巧的運(yùn)用能力。關(guān)
大觀 2021年10期2021-11-29
- 美育視野下聲樂(lè)表演與形體語(yǔ)言結(jié)合的研究
徐貴梁摘要：聲樂(lè)表演是音樂(lè)、人聲、形體的多重交匯融合，蘊(yùn)含音之美的流動(dòng)，富有形之美的韻味，構(gòu)成藝術(shù)之美的觸動(dòng)人心，優(yōu)秀的表演是聲樂(lè)與形體的有機(jī)結(jié)合的結(jié)晶，因此探討聲樂(lè)表演與形體語(yǔ)言結(jié)合是對(duì)美與藝術(shù)的追求。聲樂(lè)與形體結(jié)合能夠更好地塑造人物、渲染氛圍、吸引觀眾、傳遞情感、激發(fā)共鳴，形體語(yǔ)言在聲樂(lè)表演中具有強(qiáng)化、渲染、增益作用。本文基于美育視野，探討了聲樂(lè)表演與形體語(yǔ)言結(jié)合的美學(xué)意義、結(jié)合策略以及結(jié)合實(shí)踐要點(diǎn)，以期提供借鑒。關(guān)鍵詞：美育;聲樂(lè)表演;形體語(yǔ)言在美育
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年26期2021-11-11
- 聲樂(lè)表演及其藝術(shù)再創(chuàng)造芻議
動(dòng)的要求。而聲樂(lè)表演作為人們直接接觸藝術(shù)的途徑，對(duì)人們的審美情感產(chǎn)生了巨大的影響。但是，隨著音樂(lè)環(huán)境的變化，一些“口水歌”“洗腦歌”等音樂(lè)形式蜂擁而至，這對(duì)整個(gè)聲樂(lè)藝術(shù)環(huán)境造成了巨大的影響。因此，本文就目前的聲樂(lè)表演現(xiàn)狀出發(fā)，分析如何實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)藝術(shù) 聲樂(lè)表演 創(chuàng)新發(fā)展 對(duì)策分析不論處于哪個(gè)行業(yè)，創(chuàng)新永遠(yuǎn)是行業(yè)發(fā)展前景的宗旨及目標(biāo)。一個(gè)行業(yè)的“續(xù)航性”也與該行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展能力息息相關(guān)。聲樂(lè)表演主要由三個(gè)元素構(gòu)成，分別是歌曲本身、歌唱者以
參花（上） 2021年10期2021-10-09
- 聲樂(lè)表演中肢體語(yǔ)言的功能及運(yùn)用
呂燕摘要：聲樂(lè)表演本身是一門(mén)高雅的藝術(shù)，聲樂(lè)表演中會(huì)伴隨著豐富的內(nèi)容，通過(guò)唱演結(jié)合的形式能表現(xiàn)出演奏者的思想感情。演唱及表演本身就是一種相互促進(jìn)的關(guān)系，通過(guò)聲樂(lè)技巧來(lái)表現(xiàn)出歌曲本身所蘊(yùn)含的一些思想感情以及表達(dá)出的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)貪B透表演者的肢體語(yǔ)言，使歌曲的情緒更加飽滿，表現(xiàn)出更加立體的人物形象。而肢體語(yǔ)言則是一種通過(guò)表演者的各種表情、手勢(shì)和身體部位來(lái)使自身的思想感情得到具體表達(dá)的媒介，肢體語(yǔ)言是一種其他的語(yǔ)言方式，在表演過(guò)程中通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)突出聲樂(lè)
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年17期2021-10-01
- 現(xiàn)象學(xué)視域中的聲樂(lè)表演本體的研究
視角出發(fā)，對(duì)聲樂(lè)表演本體進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：現(xiàn)象學(xué)視域;聲樂(lè)表演;研究在現(xiàn)象學(xué)美學(xué)中，對(duì)藝術(shù)的理解有不一樣的觀點(diǎn)，它認(rèn)為藝術(shù)作品并不是實(shí)實(shí)在在的客體，也不是由觀念衍生出的對(duì)象，而是“意向性對(duì)象”并且具有一定的特殊性。而茵加爾頓對(duì)現(xiàn)象學(xué)的美學(xué)思想以及音樂(lè)學(xué)的研究，主要源于他的啟蒙老師德國(guó)哲學(xué)家胡塞爾。胡塞爾的一些觀點(diǎn)，直接影響了茵加爾頓對(duì)音樂(lè)美學(xué)的見(jiàn)解以及觀念，甚至將胡塞爾理論中的“意向性”作為音樂(lè)美學(xué)的基石。一、同一作品不同表演者茵加爾頓一直在研究音樂(lè)作品是
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年27期2021-09-22
- 高職學(xué)院聲樂(lè)表演專業(yè)教學(xué)實(shí)踐探究
學(xué)資源，這為聲樂(lè)表演技巧的培養(yǎng)提供了有力的支持。新媒體的背景下，發(fā)生了思想上的改變，出現(xiàn)了新的思想潮流，為聲樂(lè)表演技巧的培養(yǎng)帶來(lái)了新的生機(jī)和活力。關(guān)鍵詞：新媒體;聲樂(lè)表演;技巧培養(yǎng)新媒體的出現(xiàn)，改變了以往聲樂(lè)技巧的培養(yǎng)方式，使聲樂(lè)技巧的培養(yǎng)向信息化和高效化的趨勢(shì)邁進(jìn)。在新媒體環(huán)境下，聲樂(lè)表演需緊跟時(shí)代的潮流，適應(yīng)新媒體環(huán)境的特點(diǎn)。如何在新媒體環(huán)境下，更好地培養(yǎng)聲樂(lè)表演者的表演技巧，相信是每一個(gè)負(fù)責(zé)聲樂(lè)表演技巧培訓(xùn)的教師都需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題。本文將針探索了新
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年30期2021-09-22
- 聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)分析
孫駢摘要：聲樂(lè)表演與情感表現(xiàn)之間有著密切的關(guān)聯(lián)，在歌唱的音樂(lè)表現(xiàn)領(lǐng)域中，唯有做到聲音與情感的完美表現(xiàn)，才能稱之為藝術(shù)，但影響歌唱者在聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)因素較多，體現(xiàn)在歌曲內(nèi)容理解程度與發(fā)聲方法正確性等方面，作為歌唱者還需加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與多角度的探索，以發(fā)揮多種影響因素的協(xié)同作用。本文主要對(duì)聲樂(lè)表演中的情感表現(xiàn)進(jìn)行闡述，分析聲樂(lè)表演藝術(shù)的特性，探究情感表現(xiàn)的重要意義。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演? 情感表現(xiàn)? 影響因素中圖分類號(hào)：J605??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年16期2021-09-18
- 音樂(lè)想象對(duì)于聲樂(lè)表演的影響分析
要：文章結(jié)合聲樂(lè)表演的基本特點(diǎn)，對(duì)音樂(lè)想象內(nèi)容進(jìn)行分析，同時(shí)總結(jié)音樂(lè)想象對(duì)于聲樂(lè)表演的影響，旨在通過(guò)各項(xiàng)影響因素的分析，細(xì)化音樂(lè)想象在聲樂(lè)表演中的運(yùn)用策略，從而逐步提升聲樂(lè)表演的效果，達(dá)到聲樂(lè)表演及音樂(lè)想象融合的目的。關(guān)鍵詞：音樂(lè)想象;聲樂(lè)表演;融合聲樂(lè)表演作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，可以將人聲作為一種樂(lè)器，通過(guò)藝術(shù)情感的表達(dá)、音樂(lè)與語(yǔ)言等內(nèi)容的融合，提高人們的藝術(shù)感受，從而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)傳達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)新的目的。一、音樂(lè)想象的類型及其在聲樂(lè)表演中的作用（一）音樂(lè)想象的
大觀 2021年7期2021-09-12
- 淺談聲樂(lè)表演中舞臺(tái)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
踐性相統(tǒng)一。聲樂(lè)表演，是把紙上的無(wú)聲的聲樂(lè)作品，變成有聲的審美形象，是運(yùn)用扎實(shí)的技巧與表現(xiàn)力，表達(dá)作品的情感與內(nèi)涵的實(shí)踐過(guò)程。所以，聲樂(lè)表演中的實(shí)踐能力的培養(yǎng)是十分重要且必要的。關(guān)鍵詞 聲樂(lè)表演 舞臺(tái)實(shí)踐能力 培養(yǎng)策略一、實(shí)踐能力在聲樂(lè)表演中的重要性舞臺(tái)實(shí)踐是聲樂(lè)表演學(xué)習(xí)過(guò)程中主要實(shí)踐方式。對(duì)于正在學(xué)習(xí)聲樂(lè)表演的學(xué)生而言，舞臺(tái)具有一定的新鮮感，對(duì)于舞臺(tái)表現(xiàn)力、舞臺(tái)把控力、心理素質(zhì)、演唱技巧都能夠在舞臺(tái)實(shí)踐中得到很好的檢驗(yàn)。教師也可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)其演唱
教學(xué)博覽 2021年6期2021-09-10
- 聲樂(lè)表演中的美學(xué)思維問(wèn)題淺析
摘要：聲樂(lè)表演屬于比較特殊的藝術(shù)形式，在表演中需要借助美學(xué)思維做好評(píng)價(jià)工作。表演者的準(zhǔn)確理解與演繹，能夠展現(xiàn)出作品中的內(nèi)涵與思想，實(shí)現(xiàn)對(duì)聲樂(lè)作品的二次創(chuàng)作。因此，在聲樂(lè)表演中應(yīng)當(dāng)從美學(xué)思維問(wèn)題出發(fā)，做好深入研究工作，以提高表演效果。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;美學(xué);思維聲樂(lè)表演借助肢體動(dòng)作、器樂(lè)，再結(jié)合自身對(duì)聲樂(lè)作品的理解，在此基礎(chǔ)上將作品中的意境、美感體現(xiàn)出來(lái)。但應(yīng)當(dāng)明確的是，因聲樂(lè)表演有著較強(qiáng)的特殊性，所以，在表演中需要從美學(xué)思維層面出發(fā)，領(lǐng)悟聲樂(lè)作品中的魅力。
參花（上） 2021年9期2021-09-09
- 淺談聲樂(lè)表演中的心理問(wèn)題及調(diào)控措施
韓再紅摘要：聲樂(lè)表演和其他的音樂(lè)表演不一樣，主要是用嗓子發(fā)音，這是一種比較復(fù)雜的表演形式，表演者的心理狀況直接影響到表演的效果。因此聲樂(lè)表演者在表演之前必須保證良好的身體狀況和心理狀況。本文主要介紹了聲樂(lè)表演心理的概念，找出聲樂(lè)表演中的心理問(wèn)題有哪些，進(jìn)而針對(duì)這些問(wèn)題提出相關(guān)的調(diào)控措施，希望能對(duì)聲樂(lè)表演者有一定的幫助。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演? 心理問(wèn)題? 調(diào)控措施中圖分類號(hào)：J605?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2021）15-0023-03聲樂(lè)
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年15期2021-09-07
- 聲樂(lè)教學(xué)中關(guān)于形體教學(xué)的理論和研究
變化，觀眾對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)從單純的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)觀賞需求逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、舞臺(tái)表現(xiàn)力等多種方面的感官需求的藝術(shù)形式，因此就要求在日常的聲樂(lè)教學(xué)中融入對(duì)形體的教學(xué)，本文將從形體藝術(shù)的特點(diǎn)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)研究分析形體藝術(shù)在聲樂(lè)表演的作用，最后提煉在日常教學(xué)中形體藝術(shù)實(shí)踐需要注意的問(wèn)題?！娟P(guān)鍵詞】聲樂(lè)表演；聲樂(lè)教學(xué)；形體教學(xué)【中圖分類號(hào)】J616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）12-048-03【本文著錄格式】張輝.聲樂(lè)教學(xué)中關(guān)于形體
中國(guó)民族博覽 2021年12期2021-09-05
- 鋼琴伴奏在聲樂(lè)藝術(shù)中的作用
入鋼琴伴奏的聲樂(lè)表演過(guò)程中，我們可以直接體會(huì)到不同聲樂(lè)演唱者所帶來(lái)的情感。在鋼琴伴奏下，演唱者的音準(zhǔn)不僅會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)，還能夠在鋼琴伴奏的作用下更好地將自己帶入整個(gè)演唱的氛圍當(dāng)中去，從而為自己下一步的情感表現(xiàn)奠定一定的基礎(chǔ)。因此，鋼琴演奏與聲樂(lè)藝術(shù)演唱具有一定的合作互動(dòng)關(guān)系，二者是相互促進(jìn)的。文章結(jié)合鋼琴伴奏與聲樂(lè)藝術(shù)的關(guān)系，對(duì)鋼琴伴奏在聲樂(lè)演唱藝術(shù)當(dāng)中的作用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏;聲樂(lè)藝術(shù);聲樂(lè)表演樂(lè)器伴奏的主要作用之一就是它能夠幫助演唱者在表演時(shí)
大觀 2021年6期2021-08-23
- 歌劇在聲樂(lè)表演中的功能探究
探討了歌劇在聲樂(lè)表演中的功能，得出了在聲樂(lè)表演中引入歌劇可以提高演唱者的角色轉(zhuǎn)換能力、情緒運(yùn)用能力、舞臺(tái)駕馭能力以及表演理論修養(yǎng)的結(jié)論，并以歌劇《傷逝》中女主人公子君的主要詠嘆調(diào)唱段《風(fēng)蕭瑟》為例進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：歌劇;聲樂(lè)表演;《風(fēng)蕭瑟》從學(xué)科角度看，聲樂(lè)表演是歌唱技能與表演技能的有機(jī)結(jié)合，無(wú)論在舞臺(tái)實(shí)踐還是在聲樂(lè)教學(xué)中，我們的關(guān)注點(diǎn)始終基于以上兩個(gè)方面。因此，聲樂(lè)表演者在平時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程中，除了保持和提高歌唱技能外，還應(yīng)當(dāng)從相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中鍛煉自身的表
大觀 2021年3期2021-08-16
- 聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的有機(jī)結(jié)合探析
;鋼琴伴奏;聲樂(lè)表演在聲樂(lè)演奏體系中，鋼琴伴奏已經(jīng)體現(xiàn)出了重要的作用，不同的高校也在聲樂(lè)專業(yè)中增設(shè)了多種課程。聲樂(lè)作品的實(shí)際展示內(nèi)容相當(dāng)豐富，表演中將鋼琴伴奏和聲樂(lè)演唱融合，可以體現(xiàn)出豐富的藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)涵，極具藝術(shù)效果和價(jià)值，能夠提高聲樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。本文主要針對(duì)聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏之間的關(guān)系進(jìn)行分析，從情感的統(tǒng)一、節(jié)奏、速度以及音量、力度等方面尋找聲樂(lè)演唱與鋼琴伴奏的有機(jī)結(jié)合方式。一、聲樂(lè)演唱和鋼琴伴奏之間的具體聯(lián)系鋼琴伴奏在聲樂(lè)表演的過(guò)程當(dāng)中，能夠豐富
大觀 2021年3期2021-08-16
- 聲樂(lè)表演中影響情感傳達(dá)的因素分析
能力，開(kāi)展了聲樂(lè)表演中影響情感傳達(dá)因素的分析，通過(guò)研究聲樂(lè)表演與情感傳達(dá)之間的關(guān)系，提出技術(shù)性因素是影響情感傳達(dá)的關(guān)鍵因素，無(wú)論是演繹者在舞蹈演出過(guò)程中對(duì)聲樂(lè)的發(fā)音準(zhǔn)確率、吐字清晰度，或是對(duì)于一些演唱技巧掌握的熟練程度，均會(huì)在不同程度上對(duì)演出者的情感表達(dá)造成影響。此外，裝飾性也是影響情感傳達(dá)的因素，若在實(shí)際的聲樂(lè)表演過(guò)程中，表演者的服飾、舞臺(tái)不相融，并且與整部聲樂(lè)作品上無(wú)法協(xié)調(diào)，就會(huì)造成情感傳達(dá)出現(xiàn)扭曲，進(jìn)一步影響到觀眾對(duì)整個(gè)聲樂(lè)表演的情感感受，無(wú)法準(zhǔn)確傳
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年11期2021-08-02
- 舞臺(tái)藝術(shù)聲樂(lè)表演能力提升的基本策略
時(shí)代的發(fā)展，聲樂(lè)表演不僅要求表演者具有高超的演唱能力，還要具備較好的舞臺(tái)肢體表演能力。本文通過(guò)介紹及分析舞臺(tái)藝術(shù)聲樂(lè)表演原則及訓(xùn)練策略，進(jìn)而提出了提高舞臺(tái)藝術(shù)聲樂(lè)表演能力的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)藝術(shù);聲樂(lè)表演;能力提升由于聲樂(lè)表演自身的特點(diǎn)，這就要求表演者具備演唱技巧的同時(shí)，能夠把肢體表演動(dòng)作靈活運(yùn)用到聲樂(lè)表演中去，使二者之間相輔相成，才能夠充分展現(xiàn)出聲樂(lè)表演的精髓。但當(dāng)前許多表演者對(duì)于肢體表演能力不夠重視，進(jìn)而直接使聲樂(lè)表演的效果受到影響。1、舞臺(tái)藝術(shù)聲
錦繡·中旬刊 2021年3期2021-07-14
- 音樂(lè)藝術(shù)表演中的情感表達(dá)
摘要：聲樂(lè)表演是利用聲音和身體形態(tài)來(lái)表現(xiàn)感情的藝術(shù)表現(xiàn)。情感的表達(dá)和控制在聲樂(lè)藝術(shù)中起著非常重要的作用。演奏者要熟練掌握樂(lè)音、節(jié)奏、感情的表現(xiàn)方法，實(shí)現(xiàn)感情的統(tǒng)一狀態(tài)，完成作品的表現(xiàn)，就需要將他們的感情融入聲樂(lè)演奏過(guò)程中。本文分析了豐富的情感表達(dá)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)表演的影響和重要性，提出了在音樂(lè)藝術(shù)表演中加強(qiáng)情感表達(dá)的有效方法。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感表達(dá);方法1音樂(lè)藝術(shù)表演1.1音樂(lè)藝術(shù)表演具有創(chuàng)造性法國(guó)藝術(shù)家Huiner說(shuō)：“表演是創(chuàng)造，創(chuàng)造的本質(zhì)就是表演?！弊?/div>
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)中的情感表現(xiàn)能力及表現(xiàn)方法探究
摘要：聲樂(lè)表演和情感表現(xiàn)兩者相輔相成，密不可分。聲樂(lè)表演只有做到歌唱演繹與情感表現(xiàn)的完美統(tǒng)一，才能稱得上真正的藝術(shù)。為了有效提高聲樂(lè)表演者的情感表現(xiàn)能力，在演唱前必須深入了解音樂(lè)作品的背景內(nèi)容和情感基調(diào)，努力練習(xí)歌唱技巧，充分調(diào)用伴奏與舞臺(tái)等輔助手段，培養(yǎng)聲樂(lè)的想象能力，從而讓聲樂(lè)表演綻放個(gè)性之花，使觀眾產(chǎn)生情感共鳴。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感表現(xiàn);表現(xiàn)方法中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）24-0-03聲樂(lè)表演是一藝術(shù)科技 2021年24期2021-04-23
- 聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的聲樂(lè)表演實(shí)踐摭談
的不斷推進(jìn)，聲樂(lè)表演實(shí)踐在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，它能明顯提升表演者的水平和綜合能力。聲樂(lè)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)與聲樂(lè)表演實(shí)踐是相互促進(jìn)、相得益彰的。雖然在教學(xué)中，教師和學(xué)生是無(wú)法分割的有機(jī)整體，但基于現(xiàn)階段聲樂(lè)學(xué)習(xí)中聲樂(lè)表演實(shí)踐的普遍情況，在表演實(shí)踐中，雙方都有需要加強(qiáng)的方面。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，要主動(dòng)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，深入理解聲樂(lè)表演的理論知識(shí)，加強(qiáng)聲樂(lè)表演中形體語(yǔ)言的訓(xùn)練和實(shí)踐;對(duì)于聲樂(lè)表演教師來(lái)說(shuō)，需要提高自身的實(shí)踐教學(xué)意識(shí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)能力，推藝術(shù)評(píng)鑒 2021年3期2021-04-06
- 歌唱技巧在聲樂(lè)表演中的作用研究
曉艷摘要：在聲樂(lè)表演中歌唱技巧是一項(xiàng)重要的組成部分，可以有效地塑造聲樂(lè)藝術(shù)作品形象、渲染藝術(shù)作品氛圍，能夠?qū)?span id="a0kgcwi" class="hl">聲樂(lè)表演多元化發(fā)展起到積極的輔助作用，可以將聲樂(lè)作品的審美內(nèi)涵充分表達(dá)出來(lái)，讓聽(tīng)眾更好的感受到聲樂(lè)作品所傳遞的情感?；诖?，本文探究了歌唱技巧在聲樂(lè)表演中的作用，并提出了在聲樂(lè)表演中發(fā)揮出歌唱技巧作用的有效對(duì)策，從而讓表演者更好的完成聲樂(lè)表演。關(guān)鍵詞：歌唱技巧? 聲樂(lè)表演? 作用分析中圖分類號(hào)：J605??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1008-335藝術(shù)評(píng)鑒 2021年4期2021-04-02
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)中想象力的培養(yǎng)路徑分析
到重要作用。聲樂(lè)表演者的想象力越豐富，對(duì)音樂(lè)作品的共情能力就越強(qiáng)，就越能夠以準(zhǔn)確的聲音想象指導(dǎo)發(fā)音，從而將聲樂(lè)作品的情感內(nèi)涵豐富而深刻地傳達(dá)出來(lái)?；诖?，文章就聲樂(lè)表演藝術(shù)中想象力的培養(yǎng)路徑進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;想象力;聲樂(lè)教學(xué)一、聲樂(lè)學(xué)習(xí)中想象力的重要作用首先，豐富的想象力可以引導(dǎo)表演者快速進(jìn)入表演狀態(tài)。一首聲樂(lè)作品需要前奏代入，而前奏的作用就是使表演者隨著音樂(lè)想象慢慢進(jìn)入表演狀態(tài)，在想象力的引領(lǐng)下，表演者可以從現(xiàn)實(shí)生活中掙脫出來(lái)進(jìn)入自我想象的空間大觀 2021年1期2021-03-28
- 聲樂(lè)表演中緊張心理問(wèn)題的探究
討。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;緊張心理;原因探究;優(yōu)化策略引言歌唱藝術(shù)是人類藝術(shù)門(mén)類中非常重要的組成部分之一，而歌唱藝術(shù)最重要的展現(xiàn)方式就是通過(guò)演唱者的演唱行為展現(xiàn)。演唱者在演唱作品時(shí)，自始至終都受著心理活動(dòng)的影響。積極穩(wěn)定的心理因素有助與演唱者的正常發(fā)揮甚至超水平發(fā)揮，緊張怯場(chǎng)的心理因素則勢(shì)必會(huì)降低演唱者的演唱水準(zhǔn)。本文將就演唱過(guò)程中出現(xiàn)的緊張心理的原因進(jìn)行分析并對(duì)消除這一心理障礙的途徑進(jìn)行探究，幫助廣大演唱者客服心理障礙，發(fā)揮自我更高的水平，創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂(lè)作快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年50期2021-03-22
- 舞臺(tái)藝術(shù)聲樂(lè)表演能力提升的基本策略
時(shí)代的發(fā)展，聲樂(lè)表演不僅要求表演者具有高超的演唱能力，還要具備較好的舞臺(tái)肢體表演能力。本文通過(guò)介紹及分析舞臺(tái)藝術(shù)聲樂(lè)表演原則及訓(xùn)練策略，進(jìn)而提出了提高舞臺(tái)藝術(shù)聲樂(lè)表演能力的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)藝術(shù);聲樂(lè)表演;能力提升由于聲樂(lè)表演自身的特點(diǎn)，這就要求表演者具備演唱技巧的同時(shí)，能夠把肢體表演動(dòng)作靈活運(yùn)用到聲樂(lè)表演中去，使二者之間相輔相成，才能夠充分展現(xiàn)出聲樂(lè)表演的精髓。但當(dāng)前許多表演者對(duì)于肢體表演能力不夠重視，進(jìn)而直接使聲樂(lè)表演的效果受到影響。1、舞臺(tái)藝術(shù)聲錦繡·中旬刊 2021年8期2021-03-15
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)的形體語(yǔ)言分析
們?cè)絹?lái)越注重聲樂(lè)表演藝術(shù)的形體語(yǔ)言。形體語(yǔ)言是一種無(wú)聲的表演方式，包含多種形式，聲樂(lè)表演者主要利用肢體和情感變化將作品的藝術(shù)完美地呈現(xiàn)給觀眾，傳遞作品的文化內(nèi)涵和審美價(jià)值。故而，分析了形體語(yǔ)言對(duì)聲樂(lè)表演藝術(shù)的重要性，探討了聲樂(lè)表演藝術(shù)過(guò)程中形體語(yǔ)言的運(yùn)用原則及應(yīng)用要點(diǎn)，以促進(jìn)聲樂(lè)表演者的二度創(chuàng)作。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;表演藝術(shù);形體語(yǔ)言信息化時(shí)代，人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高，休閑娛樂(lè)的方式更加多樣，如唱歌、運(yùn)動(dòng)、聲樂(lè)表演等。其中，聲樂(lè)表演是利用聲音來(lái)升華表演的一種大觀 2021年12期2021-02-03
- 關(guān)于聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)探討
摘要：聲樂(lè)表演是有別于器樂(lè)的音樂(lè)表演形式，聲樂(lè)表演是指用歌聲，以嗓音為主的音樂(lè)表演。進(jìn)行更好的聲樂(lè)作品表演，不僅需要表演者擁有高水準(zhǔn)的表演技巧，也需要表演者能進(jìn)行準(zhǔn)確的情感傳達(dá)。本文主要探討了情感表達(dá)在聲樂(lè)表演中的重要作用，以及如何培養(yǎng)表演者在聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)能力。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感表達(dá);探討前言：表演者需要主動(dòng)了解作品，感受作品中所蘊(yùn)含的情感，知道作品中想要傳達(dá)的思想，將之內(nèi)化，才能更好地進(jìn)行聲樂(lè)表演。同時(shí)，表演者需要運(yùn)用高水準(zhǔn)的表演技巧以及精準(zhǔn)錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 談藝術(shù)嗓音的訓(xùn)練方法
訓(xùn)練方法? 聲樂(lè)表演中圖分類號(hào)：J60-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2021）24-0097-04 藝術(shù)嗓音即在進(jìn)行舞臺(tái)歌唱、戲曲和話劇表演時(shí)所需要使用的高度職業(yè)化的嗓音，藝術(shù)嗓音是進(jìn)行上述表演的生理基礎(chǔ)條件。藝術(shù)嗓音并非是完全天生，要靠先天條件與后天訓(xùn)練結(jié)合而成。一般而言藝術(shù)嗓音要求音色圓潤(rùn)、音量充沛、發(fā)聲有力度，且能夠靈活變化。對(duì)于需要使用藝術(shù)嗓音進(jìn)行工作、表演的相關(guān)從業(yè)者而言，通過(guò)合理的訓(xùn)練方法達(dá)成狀態(tài)良好的藝術(shù)嗓音極為重要藝術(shù)評(píng)鑒 2021年24期2021-01-13
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)的二度創(chuàng)作
果。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演 ?二度創(chuàng)作 ?《黃河漁娘》中圖分類號(hào)：J605文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2020）22-0058-03聲樂(lè)表演藝術(shù)是一種集旋律、語(yǔ)言、情感等一體的音樂(lè)藝術(shù)。詞曲家創(chuàng)作出來(lái)一首好的聲樂(lè)作品，就賦予了作品靈魂，這就是作品的一度創(chuàng)作。而二度創(chuàng)作就需要演唱者在演唱過(guò)程當(dāng)中，首先對(duì)作品進(jìn)行深度的理解，并且把握作品本身想要表達(dá)的情感，運(yùn)用自身較為成熟的演唱技巧與藝術(shù)處理最大程度的將作品的情感展現(xiàn)，體現(xiàn)作品的價(jià)值，以求達(dá)到聲樂(lè)表演藝術(shù)評(píng)鑒 2020年22期2020-12-28
- 簡(jiǎn)析高校聲樂(lè)表演教學(xué)改革創(chuàng)新
系不斷改革，聲樂(lè)表演教學(xué)作為現(xiàn)如今我國(guó)藝術(shù)高校中不可忽視的關(guān)鍵內(nèi)容，其重要性毋庸置疑。聲樂(lè)表演教學(xué)的創(chuàng)新改革直接影響到教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。鑒于此，對(duì)于高校聲樂(lè)表演教學(xué)的創(chuàng)新需要進(jìn)一步的分析與討論，以此推進(jìn)聲樂(lè)表演教學(xué)今后的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校? 聲樂(lè)表演? 教學(xué)? 改革? 創(chuàng)新中圖分類號(hào)：J60-05?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：1008-3359（2020）21-0101-03聲樂(lè)表演教學(xué)的模式創(chuàng)新應(yīng)該按照我國(guó)當(dāng)前對(duì)于藝術(shù)高校大學(xué)生核心價(jià)值以及能力提升的要藝術(shù)評(píng)鑒 2020年21期2020-12-28
- 論聲樂(lè)表演中現(xiàn)場(chǎng)演唱技巧和情感融合的方法
：一場(chǎng)優(yōu)秀的聲樂(lè)表演中，演唱技巧和情感表達(dá)這兩部分是關(guān)鍵，演唱技巧可以看出演唱者的專業(yè)水平，而情感表達(dá)可以看出演唱者的藝術(shù)素養(yǎng)，因此，要想有一場(chǎng)優(yōu)秀的聲樂(lè)表演，尤其是現(xiàn)場(chǎng)形式的演奏，不僅要著眼于技巧的提高和情感的表達(dá)，最重要的是將兩者巧妙地融合起來(lái)，以確保聲樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)表演更具專業(yè)性和藝術(shù)感。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;演唱技巧;情感融合;方法長(zhǎng)期以來(lái)，關(guān)于演唱技巧與情感融合這兩者到底哪一部分更重要的爭(zhēng)執(zhí)一直沒(méi)有停止，大家各執(zhí)己見(jiàn)，一部分人認(rèn)為只有較為專業(yè)的演唱技巧，才能視界觀·下半月 2020年9期2020-12-21
- 聲樂(lè)演唱技巧在聲樂(lè)表演中的作用探討
林曉薇摘要：聲樂(lè)表演顧名思義，就是通過(guò)聲音的藝術(shù)表演，來(lái)組成相應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式。聲樂(lè)表演是音樂(lè)藝術(shù)組成的重要部分之一。聲樂(lè)演唱者作為聲樂(lè)表演的主要影響部分，其自身應(yīng)當(dāng)對(duì)所要表演的曲目進(jìn)行全方面的了解，并將音樂(lè)藝術(shù)中所蘊(yùn)含的情感信息表達(dá)出來(lái)，以此實(shí)現(xiàn)與觀眾的互動(dòng)和共鳴。本文將聲樂(lè)演唱技巧在聲樂(lè)表演中的作用予以綜合分析，以此尋找提升聲樂(lè)表演藝術(shù)性的相關(guān)方法，從而提升最終的表演效果。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)演唱;聲樂(lè)表演;演唱技巧聲樂(lè)是一種人聲演唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在演唱過(guò)程神州·上旬刊 2020年11期2020-11-27
- 論聲樂(lè)表演的情感技巧處理和心理培養(yǎng)
更高的追求。聲樂(lè)表演是眾多藝術(shù)中一個(gè)非常受人追捧的類型，整個(gè)表演的過(guò)程中，就是演唱者生理和心理高度融合的一個(gè)過(guò)程。所以本文也以聲樂(lè)表演為核心，主要分析表演者情感技巧的具體處理方法，以及心理素質(zhì)的培養(yǎng)形式。希望能夠找到最佳的方法，提高我國(guó)商業(yè)表演者整體的演唱效果，以此為我國(guó)受眾帶來(lái)最佳的精神食糧。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感技巧;心理培養(yǎng)中圖分類號(hào)：J616文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-0905（2020）25-00-02聲樂(lè)藝術(shù)的表演主要就是，表演者需要通過(guò)藝術(shù)大觀 2020年25期2020-11-16
- 聲樂(lè)技巧與聲樂(lè)表演的關(guān)系
〕聲樂(lè)技巧與聲樂(lè)表演是每一位聲樂(lè)專業(yè)人員都非常重視的兩個(gè)部分。研究和分析二者之間的關(guān)系，對(duì)于提升演唱能力和表演能力，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。本文以聲樂(lè)作品《陽(yáng)關(guān)三疊》為例，提出扎實(shí)的聲樂(lè)技巧是精彩的聲樂(lè)表演的前提，而優(yōu)秀的聲樂(lè)表演是聲樂(lè)專業(yè)人員刻苦訓(xùn)練聲樂(lè)技巧的原動(dòng)力?！碴P(guān)鍵詞〕聲樂(lè)技巧；聲樂(lè)表演；《陽(yáng)關(guān)三疊》我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歌唱的形式早已產(chǎn)生于祖先的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)程中。 “男女有所怨恨，相從而歌。饑者歌其食，勞者歌其事” 。這些記載說(shuō)明，人藝海 2020年8期2020-11-09
- 淺談聲樂(lè)表演者舞臺(tái)表現(xiàn)力與策略
玉【摘 要】聲樂(lè)表演者缺乏舞臺(tái)表現(xiàn)力，以及怎樣解決舞臺(tái)表現(xiàn)力缺乏的這種因素，從而讓聲樂(lè)表演者更加出色實(shí)現(xiàn)與作者情感的共鳴，帶動(dòng)觀眾情緒，使舞臺(tái)效果達(dá)到最佳?！娟P(guān)鍵詞】聲樂(lè)表演;舞臺(tái)表現(xiàn)力;聲樂(lè)演唱;聲樂(lè)素質(zhì);舞臺(tái)實(shí)踐無(wú)論是專業(yè)舞臺(tái)演出還是其他舞臺(tái)演出，都要營(yíng)造良好的舞臺(tái)氛圍，從而達(dá)到激發(fā)觀眾情緒的目的，但是在人們的表演實(shí)踐中，往往達(dá)不到自己想要的舞臺(tái)效果，使自己的平時(shí)所學(xué)沒(méi)有發(fā)揮到最好。所以，研討舞臺(tái)表現(xiàn)力的重要性，以及訓(xùn)練方法和解決策略。一、聲樂(lè)表演者缺- 淺談聲樂(lè)表演中的情感表達(dá)
徐秀成摘要：聲樂(lè)表演相對(duì)于其他的藝術(shù)形式而言，具備自身的獨(dú)特性。它是歌者通過(guò)自身情感理解、自身情感經(jīng)歷的剖析，以演唱的方式將歌曲中的情感進(jìn)行充分表現(xiàn)的形式。它更突出歌者的個(gè)性，其情感表達(dá)也根據(jù)歌者的演唱技巧以及自身感受有所不同。為了確保歌者能夠在演唱的過(guò)程中真正表現(xiàn)聲樂(lè)藝術(shù)魅力，歌者就必須能夠在聲樂(lè)表演中有效落實(shí)情感表達(dá)。這樣才能夠走進(jìn)聲樂(lè)世界的大門(mén)，以情感叩響演唱。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;情感表達(dá);分析一場(chǎng)完整的聲樂(lè)表演，是具備情感生命的表演。它是打動(dòng)演唱者的文存閱刊 2020年18期2020-11-06
- 淺析聲樂(lè)表演者如何把握歌詞內(nèi)涵和抒發(fā)歌詞情感
要：本文對(duì)聲樂(lè)表演過(guò)程中，表演者把握歌詞內(nèi)涵和抒發(fā)歌詞的情感進(jìn)行了研究，首先闡述了把握歌詞內(nèi)涵的重要性，而后分析了對(duì)于不同類型的歌詞，如何抒發(fā)歌詞的情感。關(guān)鍵詞：歌詞;聲樂(lè)表演;內(nèi)涵;韻味引言在聲樂(lè)表演中，演唱?dú)赓|(zhì)應(yīng)與歌詞相符合，作為演唱者應(yīng)充分理解歌詞的內(nèi)在含義，準(zhǔn)確的把握情感肌理，才可在表演中產(chǎn)生代入感，將自己的真實(shí)情感注入其中，用優(yōu)美的歌聲將這一情感帶給更多的觀眾，使歌詞的氣質(zhì)美得到充分詮釋和抒發(fā)。一、聲樂(lè)表演者把握歌詞內(nèi)涵的重要性在聲樂(lè)表演中，最錦繡·上旬刊 2020年1期2020-10-21
- 聲樂(lè)藝術(shù)表演中情感表達(dá)的重要性及方法探索
魂的軀體”，聲樂(lè)表演作為一種借助聲音和身體等形式表達(dá)情感的藝術(shù)形式，情感的充分表達(dá)和控制是聲樂(lè)表演藝術(shù)中的重要內(nèi)容之一。作為表演者來(lái)說(shuō)，不但要精通音樂(lè)的基調(diào)、節(jié)奏以及情感表達(dá)的方法，而且還應(yīng)在表演的過(guò)程中，將自己的情感與聲樂(lè)表演的過(guò)程緊密的融合在一起，才能達(dá)到完整表達(dá)情感與作品情感的目的。文章主要就聲樂(lè)藝術(shù)表演過(guò)程中情感表達(dá)的重要性和方法進(jìn)行了探討和分析。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;藝術(shù);情感表達(dá);情感控制一、情感表達(dá)在聲樂(lè)表演中的作用（一）襯托和渲染作品情節(jié)內(nèi)容豐黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 聲樂(lè)表演中的聲樂(lè)技巧研究
芮嘉摘 要：聲樂(lè)表演是一門(mén)結(jié)合體力、腦力、表現(xiàn)力、想象力于一體的綜合藝術(shù)，它不僅要求表演者要具有良好的聲樂(lè)演唱條件，還要求表演者通過(guò)后天的努力掌握更多的聲樂(lè)技巧，通過(guò)這些技巧來(lái)為整個(gè)聲樂(lè)表演增添色彩。本文將針對(duì)聲樂(lè)表演中的聲樂(lè)技巧進(jìn)行研究探討，論述聲樂(lè)技巧的分類，分析其作用，最后對(duì)聲樂(lè)技巧在聲樂(lè)表演中的重要性進(jìn)行闡述。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;聲樂(lè)技巧;重要性一、聲樂(lè)技巧的分類在聲樂(lè)表演中，需要根據(jù)作品的不同特點(diǎn)來(lái)選擇不同的聲樂(lè)技巧進(jìn)行表演，如果對(duì)聲樂(lè)技巧進(jìn)行一個(gè)黃河之聲 2020年6期2020-10-21
- 聲樂(lè)表演中的個(gè)性化情感表達(dá)分析
：眾所周知，聲樂(lè)表演既有藝術(shù)又有技巧。此外，許多聲樂(lè)技巧是在聲樂(lè)演員在情緒表達(dá)時(shí)才能夠很好地運(yùn)用的。事實(shí)上，聲樂(lè)演員只有在表達(dá)出自己的情感后，才能有效地表現(xiàn)出聲樂(lè)情節(jié)的發(fā)展，相應(yīng)的情感可以進(jìn)一步豐富，最終使技巧與情感的結(jié)合更加有效，更好地展現(xiàn)藝術(shù)的美。下面本文就聲樂(lè)表演中的個(gè)性化情感表達(dá)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)表演;個(gè)性化;情感表達(dá)在舞臺(tái)上，聲樂(lè)演員的呼吸、聲音大小和肢體動(dòng)作都可以成為情感表達(dá)的載體。聲樂(lè)所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性化情感不是通常人們所定義的個(gè)人情感神州·上旬刊 2020年6期2020-10-21
- 聲樂(lè)表演藝術(shù)中的情感表現(xiàn)能力及表現(xiàn)方法探究