互動式教學
- 基于互動式教學的大學英語語法教學策略研究
表明，使用互動式教學方法的實驗組與對照組之間的學習評價分數(shù)差異顯著，互動式教學方法應用于大學英語語法教學具有明顯的優(yōu)勢。教師應進一步加強對互動式教學的研究和應用，通過教材設計、教學設計和評價方式等方面的合理設計，進一步提高大學英語語法教學質(zhì)量和效果。關鍵詞：互動式教學；大學英語；教學策略作者簡介：戴靜（1978.06-），女，重慶人，重慶對外經(jīng)貿(mào)學院外語外貿(mào)學院，講師，碩士，研究方向：英語教育、英語教學、語言學。隨著我國對外開放日益擴大，大學英語教學向著精
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 互動式教學模式在高中英語教學中的運用分析
關鍵詞：互動式教學；高中英語；運用分析 為了能讓學生更好的在課堂上學習英語，英語教師制定了多種英語教學策略，其中最符合英語課堂教學的教學方法就是互動式教學模式，可以打破傳統(tǒng)英語教學中教學思維固化。教師可以運用互動式教學模式，讓學生與教師或者學生相互之間的互動交流頻率得到提升，學生也通過互動交流加強了課堂學習效果，從根本上掌握所要學習的英語知識，互動式教學模式還能夠提高學生的學習興趣，讓學生更加積極主動地學習英語知識。 隨著多媒體技術的發(fā)展，學校已經(jīng)普及了
科學導報 2023年75期2023-10-31
- 互動式教學在音樂課堂中的應用
音樂素養(yǎng)。互動式教學，在日常的教學活動中注重互動性，其中包括師生之間的互動、學生之間的互動等。傳統(tǒng)的教學，整節(jié)課多為教師一人在講，而互動式教學則由師生共同參與相互合作以實現(xiàn)教學目標。采用互動式教學，有助于提升學生的參與熱情，活躍課堂氣氛，提高學生參與問題探究的積極性，更有助于學生深入理解學習內(nèi)容?！娟P鍵詞】音樂課堂 互動式教學 學習興趣互動式教學的優(yōu)點相信很多教師都有一定的了解。互動式教學只是眾多教學方法中的一種，它是一把雙刃劍，用得好可以起到事半功倍的效
小學教學研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 淺析高中體育教學中如何有效實施互動式教學模式
體育教學；互動式教學；教學模式體育教育是學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑之一，而高中體育教學是體育教育的重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的體育教育模式存在著一些問題，例如，教學方式單一、學生參與度不高等。為了提高高中體育教學的質(zhì)量和效果，互動式教學模式被越來越廣泛地應用于高中體育教學中。本文旨在探討如何在高中體育教學中有效實施互動式教學模式。其對高中體育教育工作者和教育決策者具有重要的參考價值，能夠為推動高中體育教學改革和提高體育教學質(zhì)量提供一定的理論和實
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 互動式教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
?要］ 互動式教學法能讓師生、生生在平等的環(huán)境中交流，實現(xiàn)思維與觀點的碰撞交融，激發(fā)學生的學習潛能，提高教學成效。互動類型有主題式互動、思辨式互動、案例式互動等。文章從以下3個方面具體談談互動式教學法的實施措施：情境創(chuàng)設，激發(fā)求知欲；適當留白，促思維發(fā)展；鼓勵表征，培養(yǎng)思辨力。［關鍵詞］ 互動式教學；情境；表達互動式教學法是指教師通過多邊互動教學環(huán)境的營造，讓師生、生生在自由、平等的背景下探討、交流，實現(xiàn)觀點的碰撞交融，從真正意義上激發(fā)學生對教學內(nèi)容探索
數(shù)學教學通訊·小學版 2023年7期2023-08-24
- 如何在小學音樂課堂中開展音樂互動式教學
學；音樂；互動式教學引言：小學音樂是一門藝術學科，是實施美育的重要課程，在素質(zhì)教育的背景下，教師要對音樂教學給予高度重視，并充分探索先進的教學理念和有效的教學模式開展教學，打造高效的音樂課堂，真正落實音樂教學的目標。互動式教學強調(diào)了學生的主體性，符合新課標的理念，教師可以將其巧妙運用到音樂課堂上。一、開展互動式教學的原則（一）主體性原則互動式教學要遵循以學生為主體的原則，給予學生更多體驗、感受、表達、展示的機會，教師則要減少講解的時間，做好課堂活動的組織，
教育周報·教研版 2023年15期2023-08-17
- 初中道德與法治教學中的互動教學
德與法治；互動式教學；應用策略【中圖分類號】G631? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0213-03初中階段的學生，需要掌握更多的道德與法治知識，以確保其身心能夠朝著更加健康的方向發(fā)展。在全新的教育背景下，同樣也要求需要對初中生展開科學有效的道德與法治教學，確保學生的道德法治觀念能夠有所升級。因此，針對初中生的道德法治教學，一定要從更加科學、更加符合當前教育要求的基礎上開展，確保學
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 高中語文互動式教學研究
題教學中的互動式教學不但需要關注教學目標的設計，教學方法和策略的選擇，還要特別關注教學資源和工具的運用，通過對這幾個方面的關注，以期對高中語文專題教學中的互動式教學改善有所啟發(fā)。關鍵詞 專題教學 互動式教學 高中語文以下針對高中語文專題教學中的互動式教學研究，從以下幾個方面進行展開：首先是互動式教學目標的設計，其次是教學方法和策略的選擇，再次是教學資源和工具的運用。一、互動式教學目標的設計在高中語文專題教學中，互動式教學目標的設計是至關重要的。教學目標是教
中學語文·大語文論壇 2023年5期2023-07-17
- 互動式教學在初中英語課堂的有效應用
受到青睞。互動式教學就是一種新型的、能夠激活英語課堂的有效方式。本文探討了互動式教學模式的內(nèi)涵，并論述了互動式教學在初中英語課堂的有效應用策略，以供參考。關鍵詞：互動式教學；初中英語；應用策略【中圖分類號】G633.41 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）11-0218-03語言是交流的工具，也是思維的工具。英語作為學生接觸的一種重要語種，已經(jīng)成為學生邁向社會、探索世界的重要依托。在學習英
當代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 互動激活課堂
主體地位的互動式教學被提出。它是一種平等、自由的課堂教學模式，能讓教師和學生都有效地融入課堂，感受課堂樂趣。語文是高中階段的關鍵學科，具有人文性與工具性，關系著學生的綜合發(fā)展，需要以更加靈活的方式開展教學。由此，本文以高中語文課堂為例，探討了互動式教學法的應用策略，以供參考。關鍵詞：高中語文；互動式教學；應用策略【中圖分類號】G633.3 ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】2097-2539（2023）12-0103
當代家庭教育 2023年12期2023-07-12
- 新農(nóng)科建設背景下“植物生物技術”課程混合式教學模式的構建與應用
案例教學；互動式教學；過程性考核The Construction and Application of the Blended Teaching Model of"Plant Biotechnology" Under the Background of New Agricultural ScienceMiao Jiamin， Zhou Xiangrui， Nan Lili， Shi Shangli（Gansu Agricultural University
廊坊師范學院學報(自然科學版) 2023年2期2023-07-10
- 合作學習在高職商務英語教學中的應用
商務英語；互動式教學作者簡介：易普金（1982-），女，湖南漣源人，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院，高級經(jīng)濟師，碩士研究生，研究方向：高等職業(yè)教育管理、高職英語教學；（通訊作者）劉斌（1974-），男，廣西臨桂人，廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院，副教授，碩士研究生，研究方向：高職英語教學。合作學習作為一種十分高效的教學方法現(xiàn)已廣泛應用于高職教育中，打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，小組成員之間保持密切的交流與合作，共同完成教師課前、課中或課后布置的學習任務。合作學習過程中每個學生都
校園英語·上旬 2023年2期2023-06-20
- 互動式教學模式在小學數(shù)學課堂中的實踐
學教學中，互動式教學已成為一種較常見的方法，其對構建良好的師生關系和提高課堂教學的效率具有十分重要的作用。在小學數(shù)學課堂中，教師應充分開展課堂互動，營造開放、活躍的課堂氛圍，充分發(fā)揮學生的積極性和主體性，提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量。文章對互動式教學模式在小學數(shù)學課堂中的實踐進行了研究，提出了合理的教學策略，供一線教師們參考。關鍵詞：教學對策；數(shù)學課堂；小學數(shù)學；互動式教學作者簡介：劉麗麗（1972—），女，甘肅省天水市清水縣永清鎮(zhèn)南峽小學。互動式教學更注重教師
求知導刊 2023年8期2023-06-07
- 高中生物學互動式教學法探究
師靈活使用互動式教學法可以顯著提高學科教學效率，提高學生在課堂環(huán)境中的主觀能動性，改變整個學科教學的格局。在這種情況下，就有必要對互動性教學的具體應用方式展開全面深入的分析。本文先闡述了互動式教學的內(nèi)涵，在明確互動式教學應用原則的基礎上，最后從選擇合適互動話題、精心設計互動情境、增強課堂互動水平、鼓勵學生質(zhì)疑思考、引入互動學科作業(yè)五個方面，探討了高中生物學互動式教學的有效實施策略?！娟P鍵詞】高中生物學；互動式教學；互動話題；互動情境隨著高中新課標體系的全面
文理導航 2023年20期2023-06-06
- 淺談如何在小學音樂課堂上開展互動式教學
式轉變。而互動式教學模式作為一種行之有效的教學手段，不僅能激發(fā)學生音樂熱情，還能強化學生的音樂素養(yǎng)。為此，文章分析了在小學音樂課堂上開展互動式教學的策略。關鍵詞：小學音樂；音樂課堂；互動式教學中圖分類號：G40-14? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）07-0078-03引? 言音樂作為藝術課程，對小學生
名師在線·上旬刊 2023年3期2023-06-05
- 多元互動，用愛澆灌
文嘗試通過互動式教學模式改善這一現(xiàn)狀，在互動式教學模式下，教師可通過創(chuàng)設輕松趣味的游戲情境和開放性問題激發(fā)幼兒的興趣，并使幼兒在教師無微不至的關愛下茁壯成長，為幼兒未來的學習與發(fā)展助力。關鍵詞：互動式教學；幼兒教育；策略【中圖分類號】G610? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）09-0078-04隨著新課程改革的不斷推進，幼兒園對教師也提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。教師在一日活動中，要時刻關注和
當代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 音樂課堂中開展互動式教學探究
要求。音樂互動式教學通過激發(fā)學生對音樂學習的欲望，提高學生參加課堂學習的積極性，為教師和學生間的信息及情感溝通、音樂知識傳遞提供載體。音樂教師應積極開展音樂互動式教學，使自身與學生間的平等互動得以強化，有效構建良好師生關系，充分凸顯音樂教學的育人價值。文章從幾個方面對音樂課堂中開展互動式教學的策略進行探究，以期促進音樂課堂教學質(zhì)量提升。關鍵詞：小學音樂；互動式教學；素質(zhì)教育；音樂素養(yǎng)中圖分類號：G623.71文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（20
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 互動式教學在初中英語課堂中的實施
的。因此，互動式教學應運而生，它有助于突出學生在課堂上的主體地位、調(diào)動學生的積極性、培養(yǎng)學生的課堂參與意識，與素質(zhì)教育的要求不謀而合。通過實施互動式教學，教師能夠幫助學生集中注意力，讓整個教與學的過程不僅生動有趣，而且更高效。文章簡要探討在初中英語課堂中實施互動式教學的意義以及策略。［關鍵詞］初中英語；互動式教學；實施［中圖分類號］? ? G633.41? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-605
中學教學參考·文綜版 2022年7期2022-11-11
- 讓互動式教學走入小學英語寫作課堂
寫作課堂；互動式教學；方法探究作者簡介：周艷麗，甘肅省會寧縣八里灣鄉(xiāng)初級中學。小學英語這一學科的教學活動主要是由看、聽、說、寫以及譯這五個基礎模塊構成，而在此過程中，相對較難的便是寫作，寫作與其他四個模塊相比，往往對學生的閱讀能力以及表達能力都提出了更高層次的要求，所以說，引導學生展開簡單的寫作，其實是對學生展開多個英語技能的訓練。在英語寫作的教學過程中，采用互動式教學的模式，以分享以及積累作為突破口，注重學生寫作技能的開發(fā)，能夠促進學生的英語素養(yǎng)得到全面
校園英語·上旬 2022年9期2022-11-07
- “環(huán)境科學專業(yè)英語”教學中互動式教學法的運用
摘 要] 互動式教學模式是指以教師為主導、學生為主體，立足于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的一種教學模式。通過師生互動，變單向灌輸為雙向交流，啟發(fā)學生主動思考問題、積極解決問題。通過互動方式，在課堂教學過程中，能夠提高學生的團結協(xié)作能力，學生之間能夠養(yǎng)成良好的默契，相互幫助，建立起友好的交流和互動。通過多年來在環(huán)境科學專業(yè)英語教學中的反復實踐和應用，形成了目前較為固定的互動式教學模式，包括課前預習、授課釋疑、課堂討論、總結升華四個環(huán)節(jié)，可為互動式教學法的廣泛應用提供
教育教學論壇 2022年24期2022-07-19
- 互動式教學法在高中英語教學中的應用探究
語的興趣。互動式教學法能夠在課堂中提高學生英語學習的積極性，促進師生之間的交流，取得良好的教學效果，對新形勢下開展英語教學活動有著重要的意義。關鍵詞：初中英語;互動式教學;優(yōu)化策略;探索研究我國的教育政策一直在向著素質(zhì)教育靠近，強調(diào)不要為了應付考試而學習。但是在高考的壓力下，教師為了學生學習成績的提升，還是會選擇采取傳統(tǒng)的教學方式進行教學，不利于提升學生學習的積極性，無助于在英語學科的核心素養(yǎng)下進行學習。因此，教師要分析教學的現(xiàn)狀，在了解學生學習狀況的基礎
高考·下 2022年1期2022-07-16
- 高中思想政治互動教學的開展策略
直接影響。互動式教學是將教師的教與學生的學融為一體的模式，這種模式的根基便是架起學生與教師之間溝通的橋梁，使教師與學生能夠共同發(fā)展進步?；诖耍恼潞喴接懥烁咧兴枷胝位咏虒W的開展策略，以供參考。關鍵詞：高中思想政治;互動式教學;意義;策略引言：跟隨著時代的不斷進步，我國在教育改革層面也面臨新的困難。高中政治教學的基本要求是引導學生建立正確的世界觀、價值觀、人生觀，但是因為現(xiàn)階段政治教師在政治教學課堂中的教學模式仍然較為傳統(tǒng)，導致教師的教學效率被限制，
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 淺談希沃白板5在高中生物教學中的應用
高中生物;互動式教學信息技術不斷發(fā)展的今天，交互式智能一體機逐漸引進課堂。我國在2004年已經(jīng)開始對交互式電子白板進行研究。其中，希沃白板5是一款可安裝在交互智能平板上的、集備課與授課為一體的教學類軟件，它既具有傳統(tǒng)黑板方便書寫的特點，又與計算機網(wǎng)絡相連接，可以實現(xiàn)線上多媒體教育資源的共享，具有易操作、助交互的優(yōu)點 。我校于2022年9月引進希沃交互式智能平板，本文談談接下來如何借助希沃白板5開展高中生物教學。生物學是一門文理比較綜合的學科，高中生物教學中
廣東教學報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
習氛圍。在互動式教學開展過程中，英語教師可以通過創(chuàng)造互動情景為學生營造出互動交往的氛圍，開展小組合作探究式的教學讓學生針對英語問題開展互動，通過互相評價系統(tǒng)讓學生之間互動評價?；咏虒W是一個動態(tài)發(fā)展的交互過程，在這一學習模式之下學生能夠展現(xiàn)出主體活動性，改變傳統(tǒng)的英語學習思路，提高英語學習水平。關鍵詞：互動式教學;初中英語;應用策略引言初中時期的英語有著承勝啟下的關鍵作用，既需要學生牢固掌握以前所學過的英語知識還要，在此基礎上不斷創(chuàng)新學習，積累足夠的英語詞
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 初中化學教學中互動式教學的應用探究
核心，采用互動式教學這一形式，旨在培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，調(diào)動學生學習的積極性。筆者在本文分析了該種教學模式所帶來的教學價值，并據(jù)此提出一些優(yōu)化措施，希望能夠為打造高效的課堂帶來幫助。關鍵詞：初中化學;互動式教學;應用策略引言：所謂互動式教學，便是希望學生和老師都能夠參與到對知識的學習過程中，通過鼓勵和引導同學之間，師生之間對知識的探討，從而達到理想的教學目的。這是一種十分高效，且符合時代發(fā)展需求和素質(zhì)教育要求的教學模式。將其應用在初中化學課程教學環(huán)節(jié)，能夠為
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 互動式教學在初中語文教學中的運用
子摘 要：互動式教學能夠有效地調(diào)動學生的課堂學習積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力，還能夠促使師生之間建立和諧的關系，拉進師生之間的心理距離?？偟膩碚f，在初中語文教學中運用互動式教學對提升學生的學習效率和學習質(zhì)量大有裨益。基于此，本文將圍繞初中語文互動式教學進行論述，以供參考。關鍵詞：互動式教學;初中;語文一、創(chuàng)設教學情境，引導學生深入學習語文教材中包含大量的文字性知識，其中的一些語文知識具有抽象性。初中階段的學生尚未形成成熟的邏輯思維能力，對抽象性的語文知識
快樂學習報·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 試論初中歷史師生互動教學的策略
種情況下，互動式教學模式成為人們關注的熱點。在互動教學模式中，能夠充分發(fā)揮學生作為教學主體的作用，有效地保證地激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的積極性和主動性，讓學生對歷史有了一個全新的認知和理解，保證了學生的學習效率和學習質(zhì)量，促進了學生的歷史核心素養(yǎng)和綜合能力。關鍵詞：初中歷史;師生互動;互動式教學;策略引言互動式教學是一種創(chuàng)新型的教學模式，主要強調(diào)激發(fā)學生的學習熱情，調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生參與到教學活動當中來，轉變學生的學習地位，讓學生成為
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 互動教學法在高中英語教學中的應用
科學地融入互動式教學，有助于在有效的師生互動、生生互動中，活躍課堂氛圍，提升課堂教學效果?；诖耍恼聡@新課程改革背景下高中英語課堂的教學現(xiàn)狀，結合具體的課堂教學實踐，對互動式教學模式的開展進行了詳細的研究和分析。關鍵詞：互動式教學;高中英語;新課程改革;核心素養(yǎng)中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2022）21-0148-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-91
學周刊 2022年21期2022-06-28
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的互動式自主學習教學模式研究及應用
學習模式;互動式教學;工程制圖中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）17-0080-04Abstract： How to effectively integrate the rapid developing Internet technology with traditional education becomes the primary problem to educators. In
高教學刊 2022年17期2022-06-18
- 互動式教學模式在初中歷史課堂中的應用研究
中歷史課堂互動式教學模式的應用，更是充分將教師與學生緊密聯(lián)系在一起，進而顯著提高教學水平。關鍵詞：互動式教學;初中歷史;教學模式;歷史課堂新課程改革正在初中階段如火如荼地進行，新課程理念給初中歷史教學提出了新要求，指出在教育教學當中要恰當處理，并且優(yōu)化師生關系，增進師生互動與交流，使得學生在輕松愉悅的學習氛圍中探究學習。為了達成新課程要求，將互動式教學模式應用到初中歷史課堂教學中顯得尤為重要。教師在追求高效歷史教學的過程中要加強和學生的互動交流，掌握學情，
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 互動式教學模式在初中歷史教學中的運用探究
全面發(fā)展。互動式教學模式便是不錯的選擇，可以平衡師生關系，從而提高教學效率與質(zhì)量。對于初中歷史老師而言，要予以重視，對互動式教學模式進行探究、學習，在課堂教學中加以應用，以此增強師生互動，活躍課堂氛圍，促使學生可以更好地學習與理解歷史知識，提高學科核心素養(yǎng)與能力?；诖?，初中歷史老師要明確自身自責，探尋適宜的教學方法，將互動式教學模式妥善地應用到課堂教學活動中，加強互動，切實提高學生的課堂參與度，構建改高效課堂。本篇文章就此展開探究，僅供參考借鑒。關鍵詞：
江蘇廣播電視報·新教育 2022年11期2022-06-12
- 互動式教學模式在高中英語教學中的運用研究
珠摘 要：互動式教學的核心在于通過有序系統(tǒng)化的師生互動，來改善學生的學習態(tài)度，營造良好的課堂氛圍，以此來實現(xiàn)高中英語教學效率的提升，但在當前高中英語教學之中，師生互動受到諸多限制，教師無法改變自身教學理念，對學生的引導缺乏針對性，在一定程度上影響了互動教學模式的開展，針對這種情況教師可通過培養(yǎng)學生主體意識加強師生互動，開展教學，情景互動以及優(yōu)化評價體系等措施，實現(xiàn)高中英語教學效率的提升。關鍵詞：互動式教學;高中英語;運用研究引言英語是一門語言類的學科，學生
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 互動式課堂在小學數(shù)學教學過程中的操作策略
。關鍵詞：互動式教學;小學數(shù)學課堂;教學策略引言如今，新課程改革和素質(zhì)教育使教育體系得到改善，這意味著教育和培訓面臨新的變化和挑戰(zhàn)，包括小學數(shù)學教育。優(yōu)質(zhì)教育要求學生在學習過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、思考能力。互動課堂的使用充分體現(xiàn)了這一教學理念，它有效地激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生邏輯思維的發(fā)展，保證了教學質(zhì)量。因此，數(shù)學教師更要把握好這一有效的教學手段，科學合理地安排教學內(nèi)容，打造高效的數(shù)學課堂。一、互動式課堂在小學數(shù)學教學中的重要意義培養(yǎng)良好的主動
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 談高中化學教學中師生互動實驗開展
關鍵詞：互動式教學;高中化學;高效學習 當前中學化學教學中，大部分都是老師向學生傳授問題，且傳授問題大都是關于相關知識的，因此，師生互動不均衡。老師有了發(fā)問的權利，學生就會有一種心理上的壓力，這種心理狀態(tài)會使學生在面對老師的問題時出現(xiàn)焦慮，從而影響學生的學習熱情，使他們無法有效地進行教學。 由于受到考試的制約，在課堂上，老師們對知識的學習也越來越重視，而在現(xiàn)實生活中，學生與教師之間的交流往往以知識為主，造成了學生與教師之間的交流過于單一。因為沒有太多的交流
科學導報 2022年31期2022-06-07
- 提升小學語文課堂互動式教學有效性的路徑探析
摘? 要：互動式教學是現(xiàn)代素質(zhì)教育發(fā)展中形成的教學模式，要求教師在教學中與學生進行有效互動，小學語文教師需要對其進行合理應用，確保學生能夠主動參與學習，為現(xiàn)代素質(zhì)教育的進一步發(fā)展創(chuàng)造良好條件，本文綜合探究語文課程教學引進互動式教學的具體策略，希望能夠有效推進現(xiàn)代教育發(fā)展?！絷P鍵詞：小學語文;互動式教學;有效性一、引言小學階段是學生成長的重要時期，語文教師在實施課堂教學時，互動式教學的科學應用具有重要的意義，可以使學生主動參與課堂學習，積極表達自我，強化學生
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 互動式教學模式在小學數(shù)學課堂中的應用策略探究
芳摘 要：互動式教學是一種新興教學方法，新課程標準下，應在小學數(shù)學課堂教學中有機融入互動式教學模式，構建活躍的課堂氛圍，提高課堂教學效率與質(zhì)量。文章對互動式教學模式、互動式教學模式的主要類型及其優(yōu)缺點、小學數(shù)學課堂教學中互動式教學模式的作用進行了分析，探討了目前小學數(shù)學課堂互動式教學中存在的問題，并提出了小學數(shù)學課堂教學中有效應用互動式教學模式的策略。關鍵詞：互動式教學;小學;數(shù)學;課堂;教學中圖分類號：G633.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：16
考試周刊 2022年12期2022-06-03
- 合作學習背景下初中科學高效課堂的構建
高效課堂;互動式教學傳統(tǒng)的教學模式偏向于書本知識的直接傳授，科學這一學科本身的特殊性，導致傳統(tǒng)的傳授方式很難讓學生理解相應的知識，僅僅通過文字傳達也過于枯燥，很難調(diào)動學生的積極性，而合作探究式對于中學生而言不止是一種新穎的學習方式，更是獲取知識、思想交流的重要渠道。合作學習的展開不僅僅是簡單的小組探討，而是通過充分的準備每個人進行交流而碰撞出火花的過程，對于學生人際交往能力的培養(yǎng)也是非常有益的。在合作活動中，學生要學會傾聽，學會欣賞他人以及與他人溝通的技巧
中學生報·教育教學研究 2022年14期2022-06-01
- 高職英語互動式教學的策略
：高職英語互動式教學是培養(yǎng)高職學生英語核心素養(yǎng)的有效途徑，也是目前高職英語教師所重點關注的問題。在這一背景下，本文對高職英語教學的現(xiàn)狀和高職英語互動式教學的意義進行了分析，論述了在高職英語教學中如何組織全班互動、小組互動、師生互動并利用多媒體豐富課堂內(nèi)容等。關鍵詞：互動式教學;高職英語;師生互動作者簡介：陳曉語，江蘇省揚州技師學院。一、引言互動式教學是一種創(chuàng)新型教學方法，它能有效引導學生主動參加課堂教學，增加師生之間的交流。互動式教學模式是以教師為主導、以
校園英語·中旬 2022年7期2022-05-30
- 互動式教學模式在高中英語教學中的運用研究
學習方式。互動式教學模式能夠讓學生在學習英語知識時，敢于使用英語進行交流溝通，從而培養(yǎng)學生自主、積極的學習意識。教師應結合學生的英語學習基礎，應用互動式教學模式，通過學生與教師、學生與學生之間的交流學習，培養(yǎng)學生的團隊意識和團結協(xié)作的能力，從而提高學生的英語學習能力與綜合素養(yǎng)。關鍵詞：互動式教學;高中英語;運用方法作者簡介：張柳麗，福建省龍巖市第四中學。在高考中，英語的分值較高，因此英語被家長和學校所重視。隨著新課改的深入，英語教學模式日趨多樣化，但不管教
校園英語·中旬 2022年7期2022-05-30
- 互動式教學在高中英語課堂中的應用探究
上的拓展。互動式教學方式從調(diào)動學生主觀能動性著手，提高學生學習欲望，讓學生在英語學科中實現(xiàn)深層次探索和交流，促進教師與學生間的互動，有利于高中英語課堂的有效開展。由此可見，將互動式教學融入高中英語課堂勢在必行。關鍵詞：互動式教學;高中英語;應用策略受到高考壓力影響，許多學生處于疲憊學習狀態(tài)，加之高中英語知識難點較多，學生長期處于枯燥乏味的學習模式中，難免會對英語學習產(chǎn)生抵觸，甚至選擇放棄英語學科。這一情況不但影響英語課程開展，也限制學生在高考中的發(fā)揮。對于
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 初中數(shù)學課堂互動式教學模式的實踐策略研究
數(shù)學課堂中互動式教學策略，旨在提高數(shù)學課堂教學質(zhì)量，促進初中生的數(shù)學學習。關鍵詞：初中數(shù)學;互動式教學;存在問題;改善策略一、互動式教學的內(nèi)涵互動式教學模式主要包括生生互動與師生互動，二者相輔相成，共同構建完整和諧的課堂。生生互動主要以小組學習方式，讓小組內(nèi)每個學生都承擔一部分學習任務，做到組內(nèi)人人有事做，事事有人做，讓每個學生都有機會成為“小老師”，開展“兵教兵”、“兵練兵”，互幫互學，做到優(yōu)生帶動中等生，中等生帶動后進生，全體成員合作達標，實現(xiàn)因材施教
教育周報·教研版 2022年29期2022-05-30
- 小學語文教學效率提高的策略探討
師需要借助互動式教學營造良好的課堂氛圍。關鍵詞：小學語文;教學效率;互動式教學;課堂氛圍;核心素養(yǎng)一、激發(fā)學生聽課興趣，讓學生愛上語文學習（一）巧講漢字，提升學生識字樂趣小學生學習語文從識字開始，教師在教學過程中就應想方設法讓學生對識字產(chǎn)生興趣。由于許多漢字承載著中華傳統(tǒng)文化的精髓，所以教師可以以講故事的形式教學生認識漢字、理解漢字。比如在學習“比”字時，教師可以借助于多媒體設備，將“比”字最古老的字形（象形字、篆書）展示給學生看。當學生看到“比”字像兩個
課堂內(nèi)外·教師版 2022年6期2022-05-30
- 情境—互動式教學的實施策略
詞】情境—互動式教學 教學情境 教學互動 小組合作【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）22-0047-03注重課堂教學互動，提升小學數(shù)學課堂教學效率，應成為小學數(shù)學教師不斷探究和追尋的目標。但在實際教學中，很多教師習慣于扮演“演講者”“主導者”，并未真正實現(xiàn)引導者、組織者的角色轉換。這就需要教師重新審視自己在課堂教學中的地位，使互動式教學成為改變這一教學現(xiàn)狀的一劑“良藥”。情境—互動式教學是通過創(chuàng)設多邊互動的教學
廣西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 初中數(shù)學教學中互動式教學方法的應用
教學過程中互動式教學方法的應用，需要教師緊扣數(shù)學教材內(nèi)容為開展互動式教學，教師可以組織學生在小組合作學習當中進行積極互動，并以多媒體課件輔助學生互動思維的深入。關鍵詞：初中數(shù)學? 教學過程? 互動式教學? 應用初中數(shù)學教學過程中互動式教學方法的應用，可以讓學生在師生互動、生生互動的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。互動式教學充分調(diào)動了學生的思維，強化學生的自主學習能力，引導學生運用抽象性以及邏輯性的思維去解決綜合性的數(shù)學問題。教師要根據(jù)學生已經(jīng)具備的數(shù)學能力巧設互
教育周報·教研版 2022年13期2022-05-30
- 互動式教學在初中化學教學中的應用
要：闡釋了互動式教學在初中化學教學中的重要作用，并從親情式互動，問題式互動，探討式互動，評價式互動四個方面提出了一些建議性策略，以期為相關教學工作者提供幫助.關鍵詞：互動式教學;應用策略;初中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）26-0116-031互動式教學在初中化學教學中的重要作用相比傳統(tǒng)的教學方式，互動式教學有著很大的特點與優(yōu)勢.首先，有利于營造良好的學習氛圍，互動教學可以加強師生之間的相互理解與交流，有利于
數(shù)理化解題研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 互動式教學在高素質(zhì)農(nóng)民培育中的應用
。關鍵詞：互動式教學；高素質(zhì)農(nóng)民；培育“互動式教學”是一種創(chuàng)新的教學方式，以學生的積極參與為主，改變了傳統(tǒng)的填鴨式、滿堂灌和以教師為主體的授課模式，使教與學都不再枯燥，變得和諧統(tǒng)一，同時也能極大的發(fā)揮學員的參與性和學習的熱情。在內(nèi)蒙古自治區(qū)開展的高素質(zhì)農(nóng)民培育項目中，內(nèi)蒙古農(nóng)廣校在農(nóng)業(yè)經(jīng)理人培訓中應用了“互動式教學”的培訓形式，取得了良好的效果。1.1 課內(nèi)互動1.1.1 情景教學 情景教學是一種場景再現(xiàn)或者場景模擬的教學方法，這種教學方法可以提升學員的分
新農(nóng)業(yè) 2022年10期2022-05-29
- 基于“互動式教學”課堂討論有效性探究
摘? 要：互動式教學已是當前教學中的一種創(chuàng)造性的教學模式，是在“ 教 ” 和 “ 學 ” 兩者之間相互聯(lián)系，相互促進，從而達到有效的一種教學模式。這種教學模式注重師生之間的互動，通過互動來改善傳統(tǒng)教學方式中刻板沉悶的課堂氛圍。通過互動教學法創(chuàng)造出一種和諧的課堂環(huán)境，這樣的學習氛圍中，學生的學習效率有明顯提升，教師的教學效果也有很大改善?？梢哉f互動式教學法是極具優(yōu)越性的一種教學方法，目前被廣泛地應用于各級各類學校的教學工作中。雖然互動式教學有極大的優(yōu)越性，但
中國應急管理科學 2022年2期2022-05-23
- 探究互動式教學在初中語文教學中的運用
民關鍵詞：互動式教學;初中語文;教學應用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-隨著教育目標和教育理念不斷更新，傳統(tǒng)的教學手段已經(jīng)無法滿足現(xiàn)今課堂的需要。以互動式教學為代表的新式教學模式已經(jīng)嶄露頭角，正靠著一次次課堂實踐展現(xiàn)出優(yōu)勢和價值。要想在語文教學活動開展時實現(xiàn)師生平等對話，并提高學生學習語文的主動性和積極性，就有必要在中學語文課堂中引進互動式教學模式。一、重視學生主體地位，營造和諧師生氛圍傳統(tǒng)的教學模式大多是教師掌握全程
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 初中英語課堂上的互動式教學有效策略
換為更好的互動式教學，本文將立足于對現(xiàn)有課堂的觀察與反思，為建立新型互動式課堂提供拙見，和讀者們一起探索有效、實用的新型課堂模式。關鍵詞：互動式教學;有趣;探索中圖分類號：A 文獻標識碼：A 英語是一門實踐性很強的學科，需要老師通過在教學過程中，處理好知識的教授和能力培養(yǎng)的關系，需要注重幫助學生建立自主性和獨立性，需要引導學生提出疑問，探索可使用的空間，最終靈活運用這一門語言，現(xiàn)今在新課標的指導下，"互動式"教學就轉而成為更多教師使用的教學方式，這一方
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 淺談互動式教學模式在初中道德與法治中的應用
尤為關鍵。互動式教學模式是一種新的教學方式，它主要是指教師在課堂上與學生進行積極互動，讓學生在實際的教學過程中發(fā)揮自己的主體作用。互動式教學模式還能在滿足教學要求的同時，調(diào)動學生對初中道德與法治課程內(nèi)容的學習積極性，鼓勵學生在平時的生活中和學習中樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力，從而為學生提供更多的情感體驗。關鍵詞：互動式教學;初中道德與法治;師生互動;教學模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言互動式教學方式的應用有利于促進課堂上
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 小學二年級語文“互動式教學”探究
學模式——互動式教學模式[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011（24）：20.[2]孫靜.互動開創(chuàng)新天地——互動式教學模式在小學語文教學中的實踐應用分析[J].考試周刊，2015（51）：41.[3]徐培林.試論多維有效互動式的小學語文課堂教學[J].新課程研究（基礎教育），2009（08）：9-11.[4]周夢.新教育形勢下小學語文新教學模式——互動式教學模式[J].科學咨詢（科技·管理），2020（02）：236.
民族文匯 2022年16期2022-05-18
- “三教”改革背景下高職英語互動式教學分析
對高職英語互動式教學展開分析，并給出相關的教學建議。關鍵詞：三教改革;互動式教學;高職英語社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出，英語作為在世界上最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領域中使用最廣泛的語言，英語能力已成為一種必備技能。在目前的高職院校中，英語作為一門十分重要的基礎課程，對于高職院校的學生來講，英語不單單只是日常學習的一門重要內(nèi)容，也是一項重要的技能，所以在高職英語中進行互動式教學，就是為了改善如今社會上存在的一些高職學生
中學生學習報 2022年23期2022-05-18
- 淺談互動式教學在高中數(shù)學課堂中的應用
以下對淺談互動式教學在高中數(shù)學課堂中的應用進行了探討，以供參考。關鍵詞：互動式教學;高中數(shù)學課堂;應用引言在新課改的背景下，高中數(shù)學教師應該讓學生積極主動地參與到知識的探究與實踐過程中，重視對學生的激發(fā)和引導?；诖耍處煈摲e極展開互動式教學，使得教師的教學與學生的學習融為一體，共同探究數(shù)學知識，增強學生在學習過程中的實效性，產(chǎn)生“教學共振”的效果，最終達到增強學生探究能力的目的。一、注重實踐活動設置，實現(xiàn)多元互動教學在實際的教學過程中，教師應該明白部分
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 如何展開初中英語互動式教學
視。要想將互動式教學模式有效的運用在初中英語教學中，就必須以教材為根本，要挖掘教材中的重點知識，有意識的與學生溝通，從而逐漸掌握學生的興趣、愛好，重點培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，針對性的設計教學方案和教學環(huán)節(jié)，滿足學生的學習需求和發(fā)展需求。關鍵詞：初中英語;互動式教學;開展策略;引言隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應用，世界的交流與互通也越來越頻繁，英語作為世界性的通用語言，在日常的生活、社交、工作與娛樂等領域發(fā)揮了越來越重要的作用。初中作為學習承上啟下的重要階段，不
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 多媒體網(wǎng)絡技術條件下，英語”交流互動”模式在英語課堂教學的實際運用與意義
體教學作為互動式教學的補充被充分利用。本文對多媒體教學在互動式教學實踐中的具體應用進行了探討，并提出了一些建議。關鍵詞：多媒體;網(wǎng)絡;英語;互動式教學眾所周知，語言的學習需要有一定的環(huán)境，需要人的多種感官的共同參與。傳統(tǒng)的英語教學模式主要是面對面的單向式課堂教學，以教師的課堂講授為主，主要教學手段是“教材+黑板+錄音機”，教師面對講臺下面眾多的學生，難以營造出培養(yǎng)學生語言交際能力的真實生動的語言環(huán)境，因而難以激發(fā)學生的學習熱情。而多媒體網(wǎng)絡教學則以其形象性
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 生態(tài)環(huán)境類通識課程建設的教學探索與實踐
，多形式的互動式教學的課堂組織，過程化的考評模式，在提升學生知識吸收和綜合運用能力的同時，提升學生的溝通表達、團隊協(xié)作等綜合能力，引導學生正確價值觀的樹立。 [關鍵詞]通識課;生態(tài)環(huán)境類課程;互動式教學;課程思政 [中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 04-0100-03一、引言通識課程是通識教育最基本的載體，是高校人才培養(yǎng)的核心要素，在學生的成長發(fā)展中發(fā)揮著重
教書育人·高教論壇 2022年4期2022-04-28
- 互動式教學在初中數(shù)學課堂中的應用
芳【摘要】互動式教學強調(diào)和諧的師生和生生互動，通過互動形成教學共振，提高教學的效率和質(zhì)量。本文結合初中數(shù)學課堂教學的實際情況，探討互動式教學的有效運用策略，構建和諧、高效的數(shù)學課堂。【關鍵詞】初中數(shù)學;互動式教學;高效課堂《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》強調(diào)，有效的數(shù)學活動是師生互動、相互協(xié)作的過程。我們理想的數(shù)學課堂，是建立和諧的師生和生生互動關系，促進不同學習主體之間的交流、討論、探索，在積極互動的過程中推動學生的知識內(nèi)化和思維發(fā)展。在初中數(shù)學
廣東教學報·教育綜合 2022年48期2022-04-27
- 淺談互動式教學在高中數(shù)學課堂中的應用
玉龍摘要：互動式教學是老師能夠去關注到學生的情緒和情感，讓學生在互動的過程中將自己的一些想法和思考的內(nèi)容與其他的學生進行交流與分享。這樣既能夠讓每一位學生去了解到其他人的想法，也能夠讓學生在與他人進行交流的時候，將自己的想法進行表達。所以在教學的過程中，老師要去更好的考慮到學生的情緒，要去能夠讓每一位學生在學習的過程中都能夠去表達想法，也需要讓學生能夠去表達自己的疑問。關鍵詞：互動式教學;高中數(shù)學;課堂應用高中課程的壓力和難度要之前的階段的課程難度要大，所
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 小學英語教學中互動式教學模式的應用
小學英語;互動式教學;教學模式的應用一、引言關于小學英語的教育，語言類課程本身是屬于枯燥乏味的，作為一名英語教師也是備受教學考驗的，需要老師具備豐富有趣的教學方法，與學生進行高效的互動，進而使學生領略英語的樂趣，從而愛上英語。老師應該從學生的角度出發(fā)，營造輕松愉快的課堂環(huán)境，讓課程變得生動有趣，學生與老師的和諧有利于促進課程的正常發(fā)展，在快樂中學習，在學習中尋求快樂，一直是教育界的宗旨。二、情景對話練習和快樂單詞法記憶（一）情景對話練習在英語課上，老師可以
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 互動式教學模式在中職法學教學中的實踐思考
的教學方式互動式教學是在教師的探索發(fā)掘中最有效、最切合實際的一項教學方法，使學生由被動式學習轉化為自主式學習。互動式教學模式的優(yōu)勢究竟有什么意義？如何體現(xiàn)出互動式教學的實用性？本文進行有效闡述?！絷P鍵詞：互動式教學;中職法學;實踐;策略伴隨著現(xiàn)代化教學的相繼理論推出，在引導學生學習使用教材的同時，還要加強教師與學生之間的互動及溝通，把互動式教學充分的運用到上課交流，下課溝通的模式中，使學生更清楚的意識到。學習的重要性以及以主人翁的心態(tài)去強化各科學習，使學生
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10