、功能特點(diǎn)和建設(shè)實(shí)踐等方面對(duì)高職院校智慧教育平臺(tái)的建設(shè)進(jìn)行探討，以期能夠?yàn)楦鞲呗氃盒５闹腔劢逃脚_(tái)的建設(shè)提供借鑒與指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：高職院校；智慧教育平臺(tái)；體系架構(gòu)；功能特點(diǎn)；建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2023）12-0099-05研究背景2022年3月28日，國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)正式上線，截至2022年12月，其中的國(guó)家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)匯聚資源654萬(wàn)條，提供在線課程近兩萬(wàn)門(mén)，覆蓋600個(gè)職業(yè)教育

內(nèi)實(shí)習(xí)基地 建設(shè)實(shí)踐一、前言實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)是旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)不可或缺的環(huán)節(jié)，因?yàn)槁糜喂芾韺?zhuān)業(yè)具有顯著的應(yīng)用型特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我校已經(jīng)形成了課堂實(shí)踐、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)的三位一體的復(fù)合實(shí)踐模式，其中專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是形成完整的專(zhuān)業(yè)能力的最重要一環(huán)，是旅游管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科教學(xué)過(guò)程中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié);通過(guò)此環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生對(duì)酒店行業(yè)的各個(gè)要素進(jìn)行深入了解，學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中深入了解酒店、旅行社、景區(qū)等不同旅游企業(yè)的各部門(mén)崗位的工作內(nèi)容，掌握工作流程、

記;工作室;建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.0270引言2019年上半年，中共安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)根據(jù)教育部教黨〔2018〕26號(hào)和教思政廳函〔2018〕19號(hào)文件及安徽省委教育工委有關(guān)工作要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展首批校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)工作的通知》（校組人〔2018〕19號(hào)）;2019年9月，學(xué)校印發(fā)了《中共安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員

;閱讀文化;建設(shè)實(shí)踐通過(guò)閱讀，能夠令學(xué)生汲取更多知識(shí)，豐富學(xué)生精神世界。為此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之際，教師需督促學(xué)生形成優(yōu)良閱讀習(xí)慣。在書(shū)香校園環(huán)境渲染下，建設(shè)班級(jí)閱讀文化，可讓學(xué)生真正愛(ài)上讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)，在閱讀中陶冶情操。在濃厚的書(shū)香氛圍下，學(xué)生可進(jìn)一步理解文章真諦，從而樹(shù)立健康的價(jià)值觀念，并形成遠(yuǎn)大抱負(fù)。一、打造優(yōu)質(zhì)圖書(shū)角現(xiàn)階段，在諸多小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之際，頻頻產(chǎn)生豐富的教學(xué)手段及教學(xué)觀念，導(dǎo)致整體閱讀教育體系發(fā)生了本質(zhì)改變。為此，若想切實(shí)為學(xué)生帶來(lái)良好教

，思想內(nèi)涵，建設(shè)實(shí)踐黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記站在堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局和戰(zhàn)略的高度布局中國(guó)特色社會(huì)主義法治，創(chuàng)造性地提出了關(guān)于全面依法治國(guó)的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義法治的指導(dǎo)性理論——習(xí)近平法治思想。2020年11月16日至17日，中央召開(kāi)全面依法治國(guó)工作會(huì)議全面，這是一次在黨和國(guó)家法治建設(shè)史上具有劃時(shí)代意義的會(huì)議。這次會(huì)議最為重要的成果，就是確定了習(xí)近平法治思想在全面依法治國(guó)工作中的指導(dǎo)性地位，這對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義法

實(shí)驗(yàn)平臺(tái)? 建設(shè)實(shí)踐? 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中圖分類(lèi)號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1672-3791（2022）03（a）-0000-00Research on Construction Practice of Computer Network Virtual Simulation Experiment PlatformZHU Liqiong（Gansu Vocational College of Mechanical and Electrical Te

化設(shè)計(jì)方面的建設(shè)實(shí)踐，淺談對(duì)新形態(tài)教材建設(shè)的認(rèn)識(shí)，提出應(yīng)組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、建立良好的工作機(jī)制，數(shù)字化教學(xué)資源貴精不貴多，教材建設(shè)離不開(kāi)課程建設(shè)積累和專(zhuān)業(yè)出版平臺(tái)賦能的思考。關(guān)鍵詞：教育信息化；新形態(tài)教材；內(nèi)涵與特點(diǎn)；建設(shè)實(shí)踐；認(rèn)識(shí)與思考中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）04-0185-03一、引言教材作為教育教學(xué)的基本依據(jù)，是育人育才的重要載體，教育思想和理念、人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求等，都集中體現(xiàn)在教材中。黨的十八大以

;媒體融合;建設(shè)實(shí)踐 融媒體建設(shè)發(fā)展概況2014年8月，習(xí)近平總書(shū)記主持中央深改小組會(huì)議，部署推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進(jìn)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的新型主流媒體—融媒體。至此開(kāi)始，融媒體發(fā)展上升到國(guó)家戰(zhàn)略層面，一批國(guó)家級(jí)、省部級(jí)媒體嘗試改革創(chuàng)新，促進(jìn)傳統(tǒng)媒體向新媒體、全媒體融合發(fā)展[1]。2017年1月，融媒體“中央廚房”在人民日?qǐng)?bào)社正式建成。“中央廚房”以內(nèi)容的生產(chǎn)傳播為主線，打造媒體融合發(fā)展的

造與自動(dòng)化;建設(shè)實(shí)踐;策略一、引言現(xiàn)階段，在進(jìn)行機(jī)械自動(dòng)化此一專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中，非常重要的乃是開(kāi)展項(xiàng)目的系統(tǒng)化人才培養(yǎng)。我們開(kāi)展系統(tǒng)化人才培養(yǎng)模式，需首先了解這一專(zhuān)業(yè)的此類(lèi)培養(yǎng)所包括的各個(gè)方面，而后結(jié)合其對(duì)應(yīng)培養(yǎng)體系，有針對(duì)性地開(kāi)展項(xiàng)目的對(duì)口型教學(xué)，亦同時(shí)保證能夠，教培出具備高層次素質(zhì)、符合時(shí)代發(fā)展之需的綜合人才，以更好地推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。二、現(xiàn)今此類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求概況進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)制造業(yè)方面高速發(fā)展，此類(lèi)企業(yè)所需之人才，既要良好掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相應(yīng)的各學(xué)

;防控體系;建設(shè)實(shí)踐引言：企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)是指法律條例可能導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失或其他類(lèi)型的損害風(fēng)險(xiǎn)。目前，法律風(fēng)險(xiǎn)是各類(lèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展中最常見(jiàn)的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)之一，由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中法律風(fēng)險(xiǎn)的爆發(fā)率較高。必須根據(jù)其爆發(fā)特點(diǎn)建立完善的防控體系，否則法律風(fēng)險(xiǎn)一旦發(fā)生將給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。1防控意識(shí)應(yīng)參與到整個(gè)企業(yè)活動(dòng)中企業(yè)的謀劃和發(fā)展本身就是一種在遵守法律條例前提下的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。大多數(shù)企業(yè)為了更好地生存，開(kāi)始大力發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)。因?yàn)槠髽I(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所涉及的過(guò)程和內(nèi)容都比較復(fù)雜，涉

：園本課程;建設(shè)實(shí)踐;幼兒教育;現(xiàn)存問(wèn)題;教育策略【中圖分類(lèi)號(hào)】G610 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2022）09-0070-04Joyful Childlike Innocence and Characteristic Construction——The Practice and Thinking of Kindergarten-based Curriculum Constructio

;生態(tài)治理;建設(shè)實(shí)踐前言彭陽(yáng)縣位于寧夏東南部邊緣，現(xiàn)轄4鎮(zhèn)8鄉(xiāng)，156個(gè)行政村、5個(gè)居民委員會(huì)，總土地面積2533.52平方公里。彭陽(yáng)縣生態(tài)良好，環(huán)境優(yōu)美，是全國(guó)造林綠化先進(jìn)縣、全國(guó)退耕還林先進(jìn)縣、全國(guó)經(jīng)濟(jì)林建設(shè)先進(jìn)縣、全國(guó)生態(tài)建設(shè)先進(jìn)縣、全國(guó)水土保持生態(tài)文明示范縣、全國(guó)生態(tài)建設(shè)突出貢獻(xiàn)先進(jìn)集體、全國(guó)生態(tài)建設(shè)模范縣。寧夏回族自治區(qū)新一輪的生態(tài)建設(shè)，將彭陽(yáng)縣作為工程建設(shè)的重點(diǎn)，為響應(yīng)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，打造美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的相關(guān)要求，組織實(shí)施全縣農(nóng)村治理工程。1

樣板黨支部;建設(shè)實(shí)踐一、創(chuàng)建基本思路按照遼寧省工委開(kāi)展新時(shí)代高校黨建“對(duì)標(biāo)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)要求，遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣信息學(xué)院教師黨支部結(jié)合新形勢(shì)新任務(wù)新要求，以“四個(gè)意識(shí)”為核心，結(jié)合學(xué)校鐵路特色，抓支部工作重點(diǎn)，制定具體工作方案，精心開(kāi)展相關(guān)工作，取得良好的效果。二、建設(shè)重點(diǎn)舉措及取得成效1.落實(shí)基本制度，規(guī)范組織生活是樣板支部建設(shè)的根本保障（1）學(xué)理論、定信念，夯實(shí)思想建設(shè)。電氣信息學(xué)院教師黨支部重點(diǎn)圍繞“建設(shè)什么樣的支部、怎么建設(shè)支部、什么時(shí)候建設(shè)支部

;墨香校園;建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G623? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）27-0068-02Study on the Practice of Rural Calligraphy Interest Group and Mo Xiang Campus（Futai Primary School， Anding District， Dingxi City， Gansu Province， China） GAO Fei

智慧公安”;建設(shè)實(shí)踐前言：警務(wù)工作對(duì)保障人們的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義，面對(duì)新時(shí)期大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的迅速發(fā)展，“智慧公安”的建設(shè)受到了我國(guó)公安系統(tǒng)的關(guān)注與積極落實(shí)，它有效實(shí)現(xiàn)了警務(wù)工作的智能化、信息化和精準(zhǔn)化，推動(dòng)了警務(wù)工作的現(xiàn)代化發(fā)展，而大數(shù)據(jù)時(shí)代下“智慧公安”建設(shè)實(shí)踐如何實(shí)現(xiàn)，就是文章主要研究的內(nèi)容。1.大數(shù)據(jù)時(shí)代“智慧公安”建設(shè)的意義在我國(guó)警務(wù)工作發(fā)展中，“智慧公安”憑借其顯著的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，成為了警務(wù)發(fā)展普遍關(guān)

音樂(lè)校本課程建設(shè)實(shí)踐加以探索。關(guān)鍵詞：葫蘆絲;音樂(lè)校本課程;建設(shè)實(shí)踐一、更新觀念認(rèn)識(shí)，提供基礎(chǔ)土壤課標(biāo)中明確指出：“應(yīng)將我國(guó)各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂(lè)作為音樂(lè)課重要的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)民族音樂(lè)，使學(xué)生了解和熱愛(ài)祖國(guó)的音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情操?！弊鳛橐环N優(yōu)秀的少數(shù)民族樂(lè)器——葫蘆絲，它的音色亮麗，而且旋律富有詩(shī)情畫(huà)意，與小學(xué)生的生理發(fā)展特征非常吻合，通過(guò)唱、吹聯(lián)動(dòng)的形式，提升小學(xué)生的識(shí)譜能力、表演以及演唱能力，也說(shuō)明了在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中對(duì)葫蘆絲這一課程進(jìn)

PPP模式的建設(shè)實(shí)踐，為PPP模式在城區(qū)河道綜合治理工程中的運(yùn)用提供了有益的探索經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：城區(qū)河道;在建項(xiàng)目;轉(zhuǎn)PPP模式;建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：F283文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-5168（2021）09-0091-04Abstract： The comprehensive treatment project of urban rivers shall carry out flood control， waterlogging removal，

;主題活動(dòng);建設(shè)實(shí)踐在新時(shí)代下，當(dāng)前的中小學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)、教師的關(guān)愛(ài)下，接觸勞動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)較少，缺乏基礎(chǔ)的勞動(dòng)技能，對(duì)于中小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是極為不利的。在素質(zhì)教育理念下，國(guó)家對(duì)中小學(xué)教育提出的更高的要求，中小學(xué)校需要大力開(kāi)展勞動(dòng)教育主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，幫助中小學(xué)生掌握基礎(chǔ)勞動(dòng)技能，從而構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育體系，是提高當(dāng)今時(shí)代中小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。因此，校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的管理者，需要構(gòu)建科學(xué)的勞動(dòng)教育主題活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，把握

管理信息化;建設(shè)實(shí)踐任何行業(yè)的建設(shè)過(guò)程都是極為復(fù)雜的，所涉及的各類(lèi)成本涵蓋范圍也較廣。由此，無(wú)論是在基礎(chǔ)的成本預(yù)算環(huán)節(jié)，還是在最后的總體預(yù)算環(huán)節(jié)，都必須通過(guò)改革整理方式對(duì)傳統(tǒng)預(yù)算模式在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中存在的弊端進(jìn)行克服。以往的管理模式很難獲得實(shí)際控制效果，這會(huì)致使運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)不必要錯(cuò)誤，增加企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)負(fù)擔(dān)。應(yīng)用財(cái)會(huì)信息系統(tǒng)建設(shè)模式，可以有效地完成當(dāng)前目標(biāo)的總體需求，在信息化建設(shè)過(guò)程中，對(duì)財(cái)會(huì)系統(tǒng)做出管理。由此更好地使其應(yīng)用在不同的預(yù)算發(fā)展領(lǐng)域內(nèi)完成企業(yè)

;水量測(cè)量;建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：S274文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-5168（2021）07-0051-03Development Trend of Measuring Water in Zhanghe Reservoir Irrigation AreaLIU Zhiqiang LI Shasha CHEN Chongde（Hubei Zhanghe Project Administration Bureau，Jingmen Hubei 448456

教學(xué)中心 建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.01.036Abstract In view of the construction and practice of the virtual simulation experiment teaching center of automobile structure

;戰(zhàn)略聯(lián)盟;建設(shè)實(shí)踐;國(guó)際比較知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以“大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府—公民社會(huì)”組成的“四重螺旋”動(dòng)力機(jī)制、組織結(jié)構(gòu)的多維聚合性和非線性創(chuàng)新路徑為特質(zhì)的知識(shí)生產(chǎn)模式Ⅲ出現(xiàn)，[1]使學(xué)科知識(shí)生產(chǎn)方式和知識(shí)發(fā)展的內(nèi)在邏輯與現(xiàn)實(shí)需求產(chǎn)生差異。[2]因此，一流學(xué)科建設(shè)需在知識(shí)生產(chǎn)觀念、科學(xué)研究導(dǎo)向、學(xué)科組織等方面進(jìn)行調(diào)適。大學(xué)不再作為唯一開(kāi)展一流學(xué)科建設(shè)的場(chǎng)所，而需要聯(lián)合政府、社會(huì)、企業(yè)等知識(shí)生產(chǎn)主體以戰(zhàn)略聯(lián)盟的方式創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，推動(dòng)單個(gè)學(xué)科或多學(xué)科之間的協(xié)同創(chuàng)新，同

;信息資源;建設(shè)實(shí)踐摘 要：信息資源是公共圖書(shū)館轉(zhuǎn)型升級(jí)的基礎(chǔ)，也是為讀者提供豐富閱讀資源和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的關(guān)鍵?；诖耍矆D書(shū)館要以共建共享理念為基礎(chǔ)，打造新的信息資源體系。文章以常州市金壇區(qū)圖書(shū)館為例，結(jié)合其信息資源建設(shè)實(shí)踐，提出了公共圖書(shū)館信息資源“一體四步”建設(shè)的實(shí)踐路徑。中圖分類(lèi)號(hào)：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）03-0022-03公共圖書(shū)館在謀劃“十四五”規(guī)劃的進(jìn)程中，要始終堅(jiān)持以人民需求為中心的發(fā)展導(dǎo)向，重視研

；政社互動(dòng)；建設(shè)實(shí)踐2020年3月，浙江省民政工作視頻會(huì)議指出，浙江將在300個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）成立社會(huì)工作站，專(zhuān)為老年人、困境兒童、殘疾人、低收入家庭等提供專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作服務(wù)。社會(huì)工作站作為一種新型社會(huì)治理模式由此而生，其不僅承擔(dān)著補(bǔ)齊農(nóng)村民生短板、增強(qiáng)民生兜底保障和提升基層社會(huì)治理水平等任務(wù)，也承擔(dān)著滿足居民對(duì)美好幸福生活向往需求的職責(zé)。2020年8月央視《新聞?wù){(diào)查》欄目專(zhuān)題節(jié)目《最后一米》專(zhuān)訪中，民政部慈善事業(yè)促進(jìn)和社會(huì)工作司社會(huì)工作處王錚鍵表示：“我們希

;高效課堂;建設(shè)實(shí)踐一、 引言信息技術(shù)教學(xué)手段是我國(guó)現(xiàn)今較為先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，更是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)形式，如何將信息技術(shù)高效運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中是教師所面臨的重點(diǎn)問(wèn)題。以下內(nèi)容將對(duì)信息技術(shù)構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂進(jìn)行重點(diǎn)探究，并為教師提供有效的運(yùn)用方案，以推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，并以課堂教學(xué)的建設(shè)實(shí)踐為教師提供具體運(yùn)用方案。二、 信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的重要意義（一）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源豐富化傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的教學(xué)方法過(guò)于單

業(yè)經(jīng)濟(jì)管理;建設(shè)實(shí)踐【中圖分類(lèi)號(hào)】G717? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）81-0028-05【作者簡(jiǎn)介】1.沈進(jìn)城，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鹽城生物工程分院（江蘇鹽城，224051）教師，副教授，主要研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué);2.陸立才，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鹽城生物工程分院（江蘇鹽城，224051）教師，副教授，主要研究方向?yàn)檗r(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理教學(xué);3.武德慶，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院鹽城生物工程分院（江蘇鹽城，224051）教師，

學(xué)師生共同體建設(shè)實(shí)踐具有極強(qiáng)的價(jià)值。對(duì)此，文章中就中小學(xué)師生共同體的建設(shè)實(shí)踐開(kāi)展了進(jìn)一步的研究。關(guān)鍵詞：中小學(xué);師生學(xué)習(xí)共同體;建設(shè)實(shí)踐從中小學(xué)教育工作開(kāi)展的角度分析來(lái)看，由于長(zhǎng)期籠罩在應(yīng)試教育之下，所以教學(xué)方式也嚴(yán)重的受到了影響，在這種框架之下很多新教學(xué)措施也難以落實(shí)和堅(jiān)持下去。其中，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體也是一個(gè)比較緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，需要廣大師生參與到建設(shè)實(shí)踐之中。由于當(dāng)前中小學(xué)的教育工作發(fā)展比較緩慢，很多方面甚至處于停滯狀態(tài)，所以探究中小學(xué)師生學(xué)習(xí)共同體對(duì)

習(xí)共同體”;建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G623.5? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）43-0025-03作者簡(jiǎn)介：張紀(jì)英（1971.12—），女，江蘇泰州人，江蘇省泰州市高港區(qū)永安洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一級(jí)教師，本科，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。在素質(zhì)教育和新課程改革日益推進(jìn)的今天，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已逐漸成為教育界的共同主題。小學(xué)生正處于心智發(fā)育的初級(jí)階段，各方面的思維和認(rèn)知能力尚未形成，恰好具備接受能力建設(shè)教學(xué)的絕佳條件和巨大空

;培養(yǎng)模式;建設(shè)實(shí)踐;引言如今，人口老齡化為培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的總體目標(biāo)明確提出了大量規(guī)定。預(yù)計(jì)眾多高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才能夠在多個(gè)保健品行業(yè)中發(fā)揮重要作用。因此，如何將自主創(chuàng)新素養(yǎng)融入現(xiàn)階段應(yīng)用型醫(yī)學(xué)院校相對(duì)完善的本科人才培養(yǎng)體系，是醫(yī)學(xué)教育工作者迫切需要科研攻關(guān)的難題。1.護(hù)理人才培養(yǎng)模式的問(wèn)題分析1.1人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不清晰護(hù)理專(zhuān)業(yè)涉及的課程較多，包括前言基礎(chǔ)知識(shí)、醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基本技能等。在醫(yī)療保健行業(yè)，涉及不同類(lèi)型的婦產(chǎn)科護(hù)理、社會(huì)發(fā)展醫(yī)療等。學(xué)院和大學(xué)專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)應(yīng)用

課程游戲化 建設(shè)實(shí)踐一、構(gòu)建生活化游戲課程，增強(qiáng)人際交往能力對(duì)于幼兒時(shí)期的孩子而言，其自身的實(shí)際生活，便是很好地課程，教師應(yīng)當(dāng)善于發(fā)掘幼兒實(shí)際生活中的教育元素，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園課程游戲化建設(shè)需要教師首先尊重幼兒自身的認(rèn)知特點(diǎn)及規(guī)律，并從幼兒自身的角度出發(fā)，在游戲的過(guò)程中融入生活元素，使游戲教育活動(dòng)更加切合幼兒實(shí)際生活，在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，更能促進(jìn)幼兒與他人交流的效果，使其具備良好的社交意識(shí)。同時(shí)，幼兒園教師更要注重幼兒自身的愛(ài)好及需求，堅(jiān)

;課程資源;建設(shè)實(shí)踐前言：幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)、利用價(jià)值是不容忽視的，其不僅能夠給幼兒的身心健康、全面發(fā)展帶來(lái)積極影響，也能夠?yàn)槠渚C合素質(zhì)、能力培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件，具有不可忽視的現(xiàn)實(shí)性意義。在此背景下，幼兒在日常活動(dòng)中既可以體會(huì)到不同的情感，也能夠培養(yǎng)幼兒逐漸形成積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，給其之后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，各幼兒園及其教師應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，從不同層面來(lái)加強(qiáng)幼兒園課程資源建設(shè)探究。一、激活家長(zhǎng)資源，完善幼兒園課程資源建設(shè)（一）鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)

代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐，希望可以為其他教師提供幫助。關(guān)鍵詞：中職教育? 烹飪專(zhuān)業(yè)? 高水平現(xiàn)代化? 實(shí)訓(xùn)基地? 建設(shè)實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2020）10（c）-0103-03Abstract： The culinary education in secondary vocational schools is a relatively hot major in

;英語(yǔ)課程;建設(shè)實(shí)踐;現(xiàn)狀;對(duì)策引言當(dāng)前，隨著藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)人才培養(yǎng)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)綜合化、國(guó)際化，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在世界范圍內(nèi)的藝術(shù)交流活動(dòng)日益頻繁，因此需要具備應(yīng)有的設(shè)計(jì)交流能力和英語(yǔ)這門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言的應(yīng)用能力，這樣才能對(duì)其專(zhuān)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展起到巨大的促進(jìn)作用。在實(shí)際的藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程建設(shè)和教學(xué)過(guò)程中，除了教授基礎(chǔ)英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)之外，還要在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)方面著重加強(qiáng)，使藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生能夠在專(zhuān)業(yè)水平和英語(yǔ)應(yīng)用能力方面顯著提升，進(jìn)一步有效打破藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)底子薄，學(xué)

;共享平臺(tái);建設(shè)實(shí)踐1 引言在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)的建設(shè)和應(yīng)用對(duì)資源的整合和利用發(fā)揮著重要作用。在大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)上，通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)能夠?yàn)橄嚓P(guān)應(yīng)用主體提供決策或管理數(shù)據(jù)支撐。尤其是各管理單位能夠依據(jù)儀器設(shè)備共享平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息發(fā)布、在線預(yù)約或者是用戶管理等功能，進(jìn)而簡(jiǎn)化、便利了工作，對(duì)提升管理單位的工作效率和工作質(zhì)量存在重要意義。但結(jié)合實(shí)際情況，目前大型儀器設(shè)備共享平臺(tái)在建設(shè)過(guò)程中存在明顯的問(wèn)題，有必要提出針對(duì)性地措施，從而發(fā)揮大

電力物聯(lián)網(wǎng);建設(shè)實(shí)踐引言泛在電力物聯(lián)網(wǎng)，是充分應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)、先進(jìn)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電力系統(tǒng)各個(gè)環(huán)節(jié)萬(wàn)物互聯(lián)、人機(jī)交互，具有狀態(tài)全面感知、信息高效處理、應(yīng)用便捷靈活特征的智慧服務(wù)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)將會(huì)使電網(wǎng)變得更“聰明”，也能夠帶動(dòng)更多相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷完善與發(fā)展，因此對(duì)變革電力系統(tǒng)技術(shù)、增長(zhǎng)方式以及運(yùn)行模式等有著重要意義。1泛在電力物聯(lián)網(wǎng)的主要特征1.1實(shí)現(xiàn)了電力能源的全過(guò)程管理借助于泛在電力物聯(lián)網(wǎng)智能終端的深度感知系統(tǒng)，能夠同時(shí)獲取水、火、光、

水平專(zhuān)業(yè)群的建設(shè)實(shí)踐。關(guān)鍵詞：高水平專(zhuān)業(yè)群;汽車(chē)技術(shù)服務(wù);建設(shè)實(shí)踐一、高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的必要性隨著產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和汽車(chē)電動(dòng)化、智能化、網(wǎng)聯(lián)化的發(fā)展，汽車(chē)服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)人才培養(yǎng)提出了新的要求。企業(yè)在崗人員普遍存在專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)技能強(qiáng)，綜合能力弱，發(fā)展能力不足的現(xiàn)象。因此，致力于對(duì)新技術(shù)、新要求，緊密對(duì)接新業(yè)態(tài)，專(zhuān)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，精準(zhǔn)培養(yǎng)汽車(chē)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新型、復(fù)合型技術(shù)技能人才的高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)勢(shì)在必行。通過(guò)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，可以整合教學(xué)資源，提高專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。2019年，教

;文獻(xiàn)資源;建設(shè)實(shí)踐前言網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代悄然到來(lái)，現(xiàn)階段信息知識(shí)的傳播方式多種多樣，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化信息傳播形式作為主要傳播途徑，更是取得了迅猛的發(fā)展，依托互聯(lián)網(wǎng)海量用戶的交流互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)信息短時(shí)間內(nèi)的大范圍傳播。在信息化、數(shù)字化的時(shí)代大背景下，圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)工作也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，以便于人們更好更快地進(jìn)行相關(guān)資料內(nèi)容的檢索查找，減少時(shí)間成本，提高學(xué)習(xí)效率。1.數(shù)字化圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要意義1.1便于資源查找管理建設(shè)數(shù)字化圖書(shū)館文獻(xiàn)資源，能夠運(yùn)用先進(jìn)高效的計(jì)算機(jī)

業(yè)基層黨支部建設(shè)實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)施五個(gè)“規(guī)范化”建設(shè)，即基本組織規(guī)范化、基本隊(duì)伍規(guī)范化、基本制度規(guī)范化、基本活動(dòng)規(guī)范化和基本保障規(guī)范化。進(jìn)一步提高基層黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、發(fā)展推動(dòng)力和自我革新力，切實(shí)把基層黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、助推改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律保證。關(guān)鍵詞：企業(yè)基層;黨支部規(guī)范化;建設(shè)實(shí)踐一、基本組織規(guī)范化公司黨委以擴(kuò)

就醫(yī)院信息化建設(shè)實(shí)踐中的問(wèn)題和措施做出探究，通過(guò)深入的分析以往能夠提升醫(yī)院信息化建設(shè)水平。關(guān)鍵詞：醫(yī)院信息化;建設(shè)實(shí)踐;問(wèn)題與措施中圖分類(lèi)號(hào)：R197.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2020）07-0214-030 引言隨著近年來(lái)我國(guó)醫(yī)療行業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)院信息化建設(shè)的重要性被人們逐漸意識(shí)到，對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)的必要性十分認(rèn)同。醫(yī)院信息化建設(shè)能夠促使醫(yī)院管理水平得以提升，進(jìn)而保障醫(yī)院能夠向大眾提供效率更高并且更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資

社區(qū)音樂(lè)文化建設(shè)實(shí)踐以及教學(xué)形式創(chuàng)新，在社區(qū)、高校無(wú)縫銜接過(guò)程中促使社區(qū)音樂(lè)文化建設(shè)以及高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平同步提高。關(guān)鍵詞：社區(qū)音樂(lè)文化;建設(shè)實(shí)踐;教學(xué)形式;創(chuàng)新中圖分類(lèi)號(hào)：J60-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312 Q020） 09-0264-01一、引言社區(qū)就是聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體①，社區(qū)工作涉及的領(lǐng)域特別多，比如，環(huán)境衛(wèi)生、文化建設(shè)、醫(yī)療保健，服務(wù)民生是其開(kāi)展的根本性目的。與此同時(shí)，社區(qū)音樂(lè)是社區(qū)文化的一大關(guān)鍵點(diǎn)，

;實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)實(shí)踐[基金項(xiàng)目] 伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研計(jì)劃項(xiàng)目“2017—2018年產(chǎn)教融合校內(nèi)畜禽生產(chǎn)和飼料加工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的實(shí)踐研究”（yzyxm2017016）[作者簡(jiǎn)介] 王 驍（1982—），男，新疆喀什人，農(nóng)學(xué)碩士，伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)學(xué)院副教授，主要從事畜禽生產(chǎn)理論與教學(xué)研究;古麗孜熱木·吐達(dá)洪（1991—），女（維吾爾族），新疆伊犁人，農(nóng)學(xué)學(xué)士，伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院動(dòng)物科學(xué)學(xué)院助講，主要從事畜禽生產(chǎn)理論與教學(xué)研究;張海蘭（1982—），女，

理論;規(guī)劃;建設(shè)實(shí)踐1? 海綿城市建設(shè)必要性隨著生活水平的不斷提高，我國(guó)的城市化進(jìn)程逐漸加快，城市的壓力也因此越來(lái)越大。為了緩解城市人口驟增給城市帶來(lái)的壓力，各種高硬度高強(qiáng)度等新材料被研發(fā)應(yīng)用?，F(xiàn)階段城市的路面等施工中使用的材料大多不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，多使用的是硬化程度較高的材料，從而使得城市的生態(tài)環(huán)境被大大的改變，降低了城市生態(tài)環(huán)境的自我修復(fù)能力。很多城市在經(jīng)過(guò)暴雨襲擊后道路上的積水較多從而影響人們正常通行，影響城市有序運(yùn)行。海綿城市是目前國(guó)家提倡的有效解決

服務(wù)體系 建設(shè)實(shí)踐作者簡(jiǎn)介：董秀麗，山東省日照市法治研究中心。中圖分類(lèi)號(hào)：D630 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.06.296作為沿海城市之一，rz市發(fā)展起步較晚，城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)為明顯的二元結(jié)構(gòu)。當(dāng)前，該市經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展時(shí)期，同時(shí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷轉(zhuǎn)

財(cái)務(wù)共享 建設(shè)實(shí)踐一、財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的建設(shè)基礎(chǔ)港口集團(tuán)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的建設(shè)是一個(gè)逐漸完善的過(guò)程，不僅需要對(duì)集團(tuán)各級(jí)財(cái)務(wù)組織架構(gòu)進(jìn)行合理的調(diào)整，也需要制定標(biāo)準(zhǔn)化流程、設(shè)立職能化崗位，才能最大限度地發(fā)揮財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的作用。（一）高標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略定位戰(zhàn)略定位作為財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn)，影響著港口集團(tuán)規(guī)?；?zhuān)業(yè)化的發(fā)展。因此，在建設(shè)財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心前，港口集團(tuán)需要進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的戰(zhàn)略定位，充分評(píng)估制定財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的近期和遠(yuǎn)景目標(biāo)，制定有效的服務(wù)中心建設(shè)

數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行研究和探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;建設(shè)實(shí)踐;信息技術(shù)中圖分類(lèi)號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2020）14-0031-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.14.014信息技術(shù)作為信息化時(shí)代最具有代表性的一項(xiàng)技術(shù)，將其應(yīng)用到高效課堂建設(shè)過(guò)程中具有非常積極的意義。如何運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高校課堂，在現(xiàn)代教育飛速發(fā)展的背

數(shù)字檔案室;建設(shè)實(shí)踐;思考杭州灣上虞經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)自2001年成立檔案室以來(lái)，作為開(kāi)發(fā)區(qū)檔案管理工作的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、行政管理、黨群人事、規(guī)劃建設(shè)、項(xiàng)目招商、土地出讓等各方面的檔案管理。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及辦公自動(dòng)化的深入應(yīng)用，傳統(tǒng)的機(jī)關(guān)檔案管理模式已難以滿足開(kāi)發(fā)區(qū)日趨增長(zhǎng)的電子文件等檔案資源保管和開(kāi)發(fā)利用的需要。同時(shí)，開(kāi)展數(shù)字檔案室建設(shè)也是貫徹落實(shí)省委省政府相關(guān)要求，實(shí)現(xiàn)檔案工作現(xiàn)代化的重要舉措。1 開(kāi)發(fā)區(qū)數(shù)字檔案

服務(wù)中心 建設(shè)實(shí)踐高等教育發(fā)展的不斷前進(jìn)大大沖擊了傳統(tǒng)的學(xué)生事務(wù)服務(wù)管理模式，許多高校在制定措施管理學(xué)生的過(guò)程中遇到了諸多的困難，以至于事務(wù)服務(wù)的效果不夠顯著?，F(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展下，高校學(xué)生的法制思想也在不斷的增強(qiáng)，學(xué)生個(gè)人當(dāng)然會(huì)以個(gè)人的切身利益為主，這也是當(dāng)代大學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的具體的個(gè)人特點(diǎn)?！耙徽臼健睂W(xué)生事務(wù)服務(wù)中心的建立主要也是為了能夠增加高校在管理過(guò)程中的清晰度，讓學(xué)生更加信任學(xué)校。所以從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，就要求高校必須在教育教學(xué)的管理過(guò)程中，撇棄往日

?教學(xué)團(tuán)隊(duì);建設(shè)實(shí)踐;中醫(yī)基礎(chǔ)理論【中圖分類(lèi)號(hào)】R22???【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A????【文章編號(hào)】1007-8517（2020）5-0074-04Construction and Practice of Excellent Teaching Team of Basic Theory of Traditional Chinese MedicineWU JianlinShandong University of TCM ，Jinan 250014，ChinaA

;會(huì)計(jì)制度;建設(shè)實(shí)踐為了能夠更好的去適應(yīng)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，我國(guó)財(cái)政部經(jīng)過(guò)緊密的考慮，從2013年1月1日頒發(fā)并正式實(shí)施《新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》。通過(guò)新制度的頒發(fā)，給事業(yè)單位的財(cái)務(wù)工作者提出了更高的要求，因此，事業(yè)單位應(yīng)該結(jié)合自己經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行會(huì)計(jì)核算方面問(wèn)題的更新，以保證事業(yè)單位的正常運(yùn)行。一、新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度實(shí)施的意義（一）新的事業(yè)單位會(huì)計(jì)和原來(lái)的舊版相比更加的能夠和國(guó)際接軌，和國(guó)際上通用的會(huì)計(jì)制度內(nèi)容能夠更加的接近。比如，在新頒發(fā)的制度中就明確的指

融媒體中心;建設(shè)實(shí)踐;甘肅中圖分類(lèi)號(hào)：G229.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 04-00-02一、引言縣域在國(guó)家治理體系中處于最基礎(chǔ)的層級(jí)，也是推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的關(guān)鍵場(chǎng)所[1]?？h域承載著眾多二元結(jié)構(gòu)的對(duì)立：在權(quán)力架構(gòu)上，“上面千條線，下面一根針”，中央政府各部門(mén)的方針政策落實(shí)到基層需要在縣級(jí)層面貫徹實(shí)施;在社會(huì)發(fā)展體制上，縣域還是綜合城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的結(jié)合空間，既具城市概念，又有農(nóng)村特點(diǎn)，遺留下眾多結(jié)構(gòu)性的問(wèn)題[2]。習(xí)近

農(nóng)村大數(shù)據(jù);建設(shè)實(shí)踐;發(fā)展對(duì)策中圖分類(lèi)號(hào)：S-1? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.19754/j.nyyjs.20200229015大數(shù)據(jù)是重要的戰(zhàn)略性資源，推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)建設(shè)應(yīng)用是建設(shè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要內(nèi)容和強(qiáng)勁動(dòng)力。近年來(lái)，鹽城市堅(jiān)持多層級(jí)推進(jìn)、多領(lǐng)域發(fā)展、高目標(biāo)定位、全方位轉(zhuǎn)換和大力度示范，農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)建設(shè)取得較好成效，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型、農(nóng)民增收和農(nóng)村繁榮。1鹽城市農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)建設(shè)做法與成效1.1堅(jiān)持多層級(jí)推進(jìn)，平臺(tái)數(shù)量越來(lái)越

基層團(tuán)組織 建設(shè)實(shí)踐 研究中圖分類(lèi)號(hào)：D297? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）02-0035-02高?；鶎訄F(tuán)組織在青年學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著重要作用，為了將學(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義接班人，需要高校班級(jí)團(tuán)支部、院級(jí)分團(tuán)委等發(fā)揮橋梁作用，主動(dòng)迎接新挑戰(zhàn)，切實(shí)抓好基層團(tuán)組織建設(shè)，充分發(fā)揮出組織凝聚力，在提升團(tuán)組織工作實(shí)效的同時(shí)，使青年學(xué)生成為政治立場(chǎng)堅(jiān)定、學(xué)習(xí)工作勤勉和作風(fēng)優(yōu)良的合格接班人[1]。一、高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)現(xiàn)狀1

專(zhuān)業(yè)群建設(shè);建設(shè)實(shí)踐;實(shí)踐研究綜合來(lái)看，專(zhuān)業(yè)群這一理念在我國(guó)以往的教育工作中就已經(jīng)有所體現(xiàn)。比如，在很多院校的一級(jí)學(xué)科內(nèi)都會(huì)分化成若干相關(guān)的專(zhuān)業(yè)或者是二級(jí)學(xué)院，并且這些專(zhuān)業(yè)之間也能夠形成穩(wěn)定的資源共享，達(dá)到一個(gè)較高的教學(xué)質(zhì)量。在當(dāng)前社會(huì)中，應(yīng)用專(zhuān)業(yè)群開(kāi)展高職院校教育工作，已經(jīng)成為一件逐漸成熟的教育任務(wù)。但綜合來(lái)看，在高職院校內(nèi)專(zhuān)業(yè)職能建設(shè)仍舊存在一些問(wèn)題，需要得到有效處理以及有效規(guī)避。一、明確專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展方向正所謂知彼知己，百戰(zhàn)百勝[1]。這一理念不僅可以

程;試題庫(kù);建設(shè)實(shí)踐[基金項(xiàng)目]安徽醫(yī)科大學(xué)校級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目（2017022）[作者簡(jiǎn)介]王 怡（1980—），女，安徽巢湖人，博士，安徽醫(yī)科大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物工程系講師，研究方向?yàn)樾难芗膊“l(fā)病機(jī)理研究。[中圖分類(lèi)號(hào)] G642.47;Q813[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）46-0-02[收稿日期] 2020-01-03細(xì)胞工程是以生物細(xì)胞或組織為研究對(duì)象，運(yùn)用細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、工程學(xué)的原理、試驗(yàn)方法或技術(shù)，在細(xì)胞

”的信息文明建設(shè)實(shí)踐。[關(guān)鍵詞]信息文明;中國(guó)化;建設(shè)實(shí)踐[中圖分類(lèi)號(hào)] D616[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1008-4479（2019）06-0005-08習(xí)近平同志在2018年4月20日召開(kāi)的全國(guó)網(wǎng)絡(luò)和信息化工作會(huì)議上指出：“信息化為中華民族帶來(lái)了千載難逢的機(jī)遇”①，并把網(wǎng)信工作提高到事關(guān)整個(gè)發(fā)展全局的地位來(lái)認(rèn)識(shí)。信息化和網(wǎng)信工作也稱之為“信息文明建設(shè)”，由此可以說(shuō)信息文明建設(shè)是我們完成強(qiáng)國(guó)偉業(yè)的主要組成部分。當(dāng)前中國(guó)所進(jìn)行的信息文明建設(shè)，是作為

建設(shè)原則以及建設(shè)實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行論述，為實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)提供一定的借鑒作用。關(guān)鍵詞：校企共建共享;生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地;建設(shè)原則;建設(shè)實(shí)踐自2004年以來(lái)，職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)得到了國(guó)家越來(lái)越高的重視。國(guó)務(wù)院、教育部等連續(xù)出臺(tái)了一系列政策推進(jìn)各地實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的落實(shí)。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，實(shí)訓(xùn)基地逐步由單一，獨(dú)立的個(gè)體建設(shè)轉(zhuǎn)向由多元共建，共管，共享，集教學(xué)、生產(chǎn)、科學(xué)研發(fā)和社會(huì)服務(wù)于一體的公共實(shí)訓(xùn)基地，這完全符合現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展特征，滿足現(xiàn)代職教改革的發(fā)展需要?；?/div>

科技風(fēng) 2019年32期2019-12-06

計(jì)量實(shí)驗(yàn)室;建設(shè)實(shí)踐;研究中圖分類(lèi)號(hào)：TB9 ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A0 引言有效地研究計(jì)量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是必要的，其能夠提高工作效率，進(jìn)一步保證各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，基于此，該文結(jié)合有效的工作實(shí)踐分析，總結(jié)了相關(guān)工作開(kāi)展途徑，通過(guò)進(jìn)一步分析，相關(guān)工作人員應(yīng)該不斷提高工作認(rèn)識(shí)，從而才能不斷地提高計(jì)量實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平，具體實(shí)踐分析如下。1 檢測(cè)儀器計(jì)量工作1.1 檢測(cè)儀器的計(jì)量檢定利用計(jì)量檢測(cè)手段，確保獲得的計(jì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)一，量值更加準(zhǔn)確，從而得到更精準(zhǔn)的

;教學(xué)資源;建設(shè)實(shí)踐一、引言傳統(tǒng)教學(xué)下，高中生物以教材表象資源為主開(kāi)展表層教學(xué)，實(shí)際教學(xué)效果不容樂(lè)觀。大多學(xué)生只是學(xué)到了生物學(xué)知識(shí)，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到其背后體現(xiàn)的生命規(guī)律與科學(xué)研究精神。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，以多元化教學(xué)資源為主的深度教學(xué)進(jìn)入了高中生物課堂，滿足新時(shí)代的生物教育要求。對(duì)于高中生物教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)充分挖掘一切有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的基于深度教學(xué)的教學(xué)資源，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充與完善，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的生物學(xué)習(xí)框架與知識(shí)體系。二、深度教學(xué)的概念深度教學(xué)是區(qū)

標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);建設(shè)實(shí)踐自鐵路運(yùn)輸站開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)后，各運(yùn)輸站段不斷在日常管理工作中融入市面上成功的管理理念以及方法，務(wù)求能對(duì)日常作業(yè)、事務(wù)辦公等行為有所助益，但是推進(jìn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施依舊存在不少問(wèn)題，本文將針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的概述并提出一些建議。一、合理運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)已經(jīng)在鐵路運(yùn)輸站的工作中實(shí)施了很長(zhǎng)時(shí)間，從目前工作實(shí)踐中可以看出標(biāo)準(zhǔn)化的考評(píng)結(jié)果對(duì)于鐵路運(yùn)輸工作是有一定影響的[1]，但在針對(duì)部門(mén)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

對(duì)醫(yī)院信息化建設(shè)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，分析常見(jiàn)問(wèn)題并提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：醫(yī)院信息化；建設(shè)實(shí)踐；改革探究我國(guó)的醫(yī)療領(lǐng)域正處于發(fā)展改革階段，需要意識(shí)到醫(yī)療信息化建設(shè)的重要性，強(qiáng)調(diào)在醫(yī)院的管理工作中以信息化建設(shè)為重點(diǎn)內(nèi)容。信息化建設(shè)為醫(yī)院提升管理水平，充分的利用醫(yī)院的醫(yī)療資源，做到高效工作。目前我國(guó)醫(yī)院在信息化建設(shè)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是還有許多問(wèn)題影響著信息化建設(shè)的發(fā)展。所以，需要針對(duì)醫(yī)院的實(shí)際情況做出改善，加快建設(shè)進(jìn)程，推動(dòng)我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。一、