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        校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室的建設(shè)實(shí)踐

        2022-06-25 22:38:23曾勁松余丙榮武昌俊王先
        現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期
        關(guān)鍵詞:建設(shè)實(shí)踐黨支部書(shū)記雙帶頭人

        曾勁松 余丙榮 武昌俊 王先

        摘要:本文介紹了安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院首批“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室——電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部書(shū)記工作室的建設(shè)情況,主要圍繞工作室建設(shè)的目的、任務(wù)、實(shí)踐和成果四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明,旨在為安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)添磚加瓦。

        關(guān)鍵詞:雙帶頭人;黨支部書(shū)記;工作室;建設(shè)實(shí)踐

        中圖分類(lèi)號(hào):F24文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.027

        0引言

        2019年上半年,中共安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)根據(jù)教育部教黨〔2018〕26號(hào)和教思政廳函〔2018〕19號(hào)文件及安徽省委教育工委有關(guān)工作要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,印發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展首批校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)工作的通知》(校組人〔2018〕19號(hào));2019年9月,學(xué)校印發(fā)了《中共安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)關(guān)于“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室立項(xiàng)的通知》(校黨字〔2019〕70號(hào)),學(xué)校電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部書(shū)記工作室獲批立項(xiàng)建設(shè)。本工作室自立項(xiàng)建設(shè)以來(lái),嚴(yán)格按照《安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,積極開(kāi)展各項(xiàng)建設(shè)工作。

        安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部屬于教師黨支部,由原2007年成立的學(xué)校電氣工程系教工黨支部經(jīng)過(guò)兩次黨支部調(diào)整成立,現(xiàn)轄機(jī)電一體化教研室、自動(dòng)化教研室和智能控制教研室,隸屬于學(xué)校電氣工程學(xué)院黨總支。本支部現(xiàn)有13名中共正式黨員,其中教授1人,副教授6人,高級(jí)職稱(chēng)比例為53.85%。依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有關(guān)文件要求,支部滿(mǎn)足成立支委會(huì)的條件,現(xiàn)設(shè)支部書(shū)記1名(兼任機(jī)電一體化教研室主任)、組織紀(jì)檢委員1名,宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員1名;本支部當(dāng)前無(wú)預(yù)備黨員,有3名入黨積極分子。本支部在2018-2019學(xué)年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀基層黨組織”;本支部有6名黨員先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”光榮稱(chēng)號(hào),1人被評(píng)為“安徽省先進(jìn)工作者”。

        1建設(shè)目的

        把安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部建設(shè)成為學(xué)校黨建和業(yè)務(wù)雙融合、雙促進(jìn)的中堅(jiān)骨干力量,并成為促進(jìn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,為學(xué)校“雙高建設(shè)”提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

        2建設(shè)任務(wù)

        本“雙帶頭人”工作室將重點(diǎn)圍繞《安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)標(biāo)建設(shè),努力創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)建平臺(tái)載體,創(chuàng)立典型示范,著力發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

        3建設(shè)實(shí)踐

        本工作室自成立以來(lái),認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,始終堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位,牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”;以開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī),以“思想引領(lǐng)、推動(dòng)發(fā)展、凝聚師生、保障服務(wù)”為主題,以黨建促教學(xué)、促科研、促管理、促服務(wù),努力提升師生思想政治水平,不斷助推學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

        為充分發(fā)揮基層黨組織政治核心作用,安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院教工第一黨支部嚴(yán)格落實(shí)支部黨建責(zé)任制,制定年度支部工作計(jì)劃、支部書(shū)記責(zé)任及任務(wù)清單,逐項(xiàng)量化細(xì)化,確定責(zé)任目標(biāo),分解落實(shí)到人,嚴(yán)格按照“從嚴(yán)、從實(shí)、落細(xì)、落小”的標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作。主要加強(qiáng)了以下幾個(gè)方面:

        (1)優(yōu)化學(xué)習(xí)教育機(jī)制。理論學(xué)習(xí)是行動(dòng)之基,通過(guò)廣泛宣傳、貫徹“主動(dòng)學(xué)習(xí)”“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”“泛在學(xué)習(xí)”等先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,幫助黨員形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育,同時(shí)為黨員教師提供交流討論;再輔以相應(yīng)的學(xué)習(xí)考核制度和經(jīng)驗(yàn)交流制度,以確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

        (2)完善黨內(nèi)互動(dòng)機(jī)制。本支部進(jìn)一步完善黨內(nèi)情況通報(bào)制度,對(duì)重要精神黨員先傳達(dá),重要工作黨員先通報(bào),重要問(wèn)題黨員先討論,做到上情下達(dá)充分保障黨員的知情權(quán);本支部進(jìn)一步完善黨內(nèi)情況反映制度,保證支部黨員的意見(jiàn)能夠及時(shí)準(zhǔn)確反映到上級(jí)黨組織,做到下情上達(dá),充分保障黨員的參與權(quán)。

        (3)創(chuàng)新黨內(nèi)關(guān)懷機(jī)制。本支部重視加強(qiáng)對(duì)支部成員的幫助、關(guān)懷、激勵(lì)和引導(dǎo),以有利于增進(jìn)黨內(nèi)和諧,為和諧校園建設(shè)創(chuàng)造條件。本支部從政治、思想和生活三個(gè)方面創(chuàng)新關(guān)懷機(jī)制,并配以充足的經(jīng)費(fèi)保障,不斷健全幫扶機(jī)制。

        4建設(shè)成果

        本支部自成立以來(lái),一直以提升組織力為重點(diǎn),突出政治功能,以激發(fā)黨員積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn),以黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手,堅(jiān)持“圍繞崗位職責(zé)抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的原則,通過(guò)完善工作機(jī)制、拓展工作載體、創(chuàng)新工作方法,增強(qiáng)工作實(shí)效,促進(jìn)支部建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)深度融合、互促共進(jìn),把本支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、團(tuán)結(jié)凝聚師生、促進(jìn)學(xué)校中心工作的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘,支部黨員教師在各自的工作崗位上處處起先鋒模范帶頭作用,師生思想政治工作針對(duì)性和親和力強(qiáng),在教科研等方面取得優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)主要包括:

        (1)黨建工作與專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合、相互促進(jìn),有力增強(qiáng)了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

        本支部所轄機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)成功入選學(xué)校中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群重點(diǎn)核心建設(shè)專(zhuān)業(yè);本支部擁有3個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

        (2)支部黨員教師指導(dǎo)學(xué)生參加大賽取得優(yōu)異成績(jī)。

        支部黨員教師指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽,共榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng),榮獲省級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)14項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)。

        (3)支部黨員教師教科研成果豐碩。

        支部黨員教師共獲榮獲省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)30項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng);建成省級(jí)和院級(jí)精品課程共4門(mén),正式出版工學(xué)結(jié)合教材20部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇(其中SCI、EI檢索5篇),擁有國(guó)家授權(quán)專(zhuān)利100多項(xiàng)(其中發(fā)明專(zhuān)利7項(xiàng)),主持教科研課題近40項(xiàng)。本支部黨員教師先后為奇瑞汽車(chē)股份有限公司、蕪湖供電公司、黃山旅游發(fā)展股份有限公司等單位的職工進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)技能培訓(xùn),均取得了良好的效果;本支部黨員教師積極參與了蕪湖市中級(jí)和高級(jí)維修電工技能培訓(xùn)與鑒定工作,為蕪湖市企事業(yè)單位職工及校內(nèi)師生員工進(jìn)行特種作業(yè)培訓(xùn)與鑒定達(dá)3000多人次,本支部通過(guò)不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力,提升了學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

        5結(jié)語(yǔ)

        安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部書(shū)記“雙帶頭人”工作室自學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)建設(shè)以來(lái),緊緊圍繞《安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展建設(shè),使“雙帶頭人”工作室在推動(dòng)學(xué)校中國(guó)特色高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展、服務(wù)師生員工、建設(shè)和諧校園中發(fā)揮了重要作用。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王麗梅,張永哲,劉瑋.高?!半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室工作機(jī)制探索[J].北京教育(高教),2021,(03):74-76.

        [2]楊華.高職院?!半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)實(shí)踐研究——以中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院教師黨支部為例[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào),2021,24(01):9-12.

        [3]魯春陽(yáng),米啟超.高?!半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)路徑探析——以河南城建學(xué)院為例[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報(bào),2021,(01):24-27.

        基金項(xiàng)目:安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨支部書(shū)記工作室建設(shè)項(xiàng)目“安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部書(shū)記工作室”(校黨字〔2019〕70號(hào));中共安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)項(xiàng)目。

        作者簡(jiǎn)介:曾勁松(1970-),男,碩士研究生,安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣工程學(xué)院黨總支教工第一黨支部書(shū)記,機(jī)電一體化教研室主任,“雙帶頭人”,副教授,工程師,研究方向:機(jī)電一體化技術(shù)。

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