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        書寫表達(dá)技術(shù)對高職院校畢業(yè)生就業(yè)心理焦慮緩解效果研究

        2022-06-25 22:38:23阮霄羽李艷彥
        現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年14期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)心理焦慮

        阮霄羽 李艷彥

        摘要:近年來,國內(nèi)外眾多有關(guān)個體創(chuàng)傷經(jīng)歷的書寫表達(dá)暴露的研究表明,書寫表達(dá)情感暴露對個體心理和生理健康都存在益處。本研究在前階段研究(國內(nèi)外書面情感暴露研究的基本范式、實施方法、干預(yù)效果等)的基礎(chǔ)上,探討梳理了以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的高職院校畢業(yè)生,通過書寫表達(dá)技術(shù)的應(yīng)用在疫情防控常態(tài)化下緩解就業(yè)心理焦慮的正向效果。

        關(guān)鍵詞:書寫表達(dá);情感暴露;就業(yè)心理;焦慮

        中圖分類號:G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:Adoi:10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.083

        書寫表達(dá)技術(shù)這一心理咨詢方法一直在心理學(xué)的理論和實踐研究中占有重要的地位。近年來,越來越多的研究文獻(xiàn)表明,情感(尤其負(fù)面情緒)的表達(dá)對健康有著積極的影響。當(dāng)前,我國高職院校學(xué)生大多伴隨網(wǎng)絡(luò)時代出生,又遇全球疫情的環(huán)境,更加傾向于通過非口頭方式表達(dá)情感需求(尤其畢業(yè)生的就業(yè)心理焦慮及壓力),河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生黨支部基層堡壘作用,定期對畢業(yè)學(xué)年學(xué)生安排書寫表達(dá)情感訓(xùn)練(根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)已取得了良好效果)。本文旨在將書寫表達(dá)技術(shù)對疫情下高職院校學(xué)生就業(yè)心理焦慮的緩解效果進(jìn)行梳理、歸納,提煉出河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年畢業(yè)生就業(yè)特點,以期對其他高職院校提高參考價值。

        河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為河北省唯一一所以化工醫(yī)藥為特色的國家示范性骨干高職院校,學(xué)校歷史悠久,文化底蘊(yùn)深厚,至今已有112年的辦學(xué)歷史。百余年來,學(xué)校一直秉承“學(xué)以進(jìn)德,工以養(yǎng)技”的辦學(xué)理念,始終堅持培養(yǎng)化工、醫(yī)藥人才的辦學(xué)特色之路,傳承百年職教文化,適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展“新常態(tài)”,堅持探索、砥礪前行,已經(jīng)發(fā)展成為歷史文化悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)實力雄厚、就業(yè)崗位優(yōu)質(zhì)、成長空間多元的國家示范性骨干高職院校。

        促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),是黨中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的重點工作,作為“雙高院?!?,學(xué)校始終以立足自身職責(zé)所在,圍繞職業(yè)教育所需,聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展所向,把促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為各項工作的重中之重,全面落實畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程,成立以黨委書記、院長為組長,其他校級副職為副組長,招生就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主要負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了“全校統(tǒng)籌、系部推動、部門聯(lián)動、全員參與”的就業(yè)工作格局,各系學(xué)生黨支部充分運(yùn)用心理學(xué)、心理咨詢中的書寫表達(dá)技術(shù),緩解疫情下畢業(yè)生就業(yè)心理焦慮,全面發(fā)力致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能人才,打造獨(dú)特的就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色品牌。

        目前全球疫情下,學(xué)校打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色品牌,就業(yè)基本情況可圈可點。2021年,受新冠肺炎疫情影響,高職院校畢業(yè)生就業(yè)時普遍存在心理焦慮情況,就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。習(xí)近平總書記指出:“要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作,統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關(guān)工作,讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)?!痹谝咔榉揽爻B(tài)化形勢下,學(xué)校認(rèn)真貫徹黨中央決策部署,提高站位、主動謀劃、狠抓落實,全力以赴確保學(xué)校2021屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校2021屆畢業(yè)生共4894人,截至2021年9月1日,實際就業(yè)人數(shù)4847人,畢業(yè)去向落實率為99.04%。在全省專科院校排名第一,遠(yuǎn)高于全國平均水平。

        畢業(yè)生總體畢業(yè)去向落實率截至2021年9月1日,2021屆畢業(yè)生實際就業(yè)4847人,總體畢業(yè)去向落實率為99.04%。其中,協(xié)議就業(yè)3922人,占80.14%,占比最高;合同就業(yè)66人,占比1.35%;升學(xué)579人,占比11.83%。畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率分類統(tǒng)計2021年化學(xué)與環(huán)境工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、藥學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理系、制藥工程系和質(zhì)量檢測與管理系畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率均在97.00%以上,分別為97.16%、99.08%、98.50%、99.07%、99.84%、99.77%和100.00%。

        學(xué)校全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省委、省政府關(guān)于穩(wěn)就業(yè)工作的決策部署,高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,把促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為各項工作的重中之重。

        1強(qiáng)化頂層設(shè)計,完善工作機(jī)制“穩(wěn)就業(yè)”

        學(xué)校始終將就業(yè)工作擺在突出位置,作為立德樹人重要內(nèi)容。2018年,學(xué)校被教育部遴選為全國第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。2019年被教育部認(rèn)定為“國家優(yōu)質(zhì)高職院?!苯ㄔO(shè)項目,成為全國200所優(yōu)質(zhì)高職院校之一;作為全國11所高職高專院校之一,成功入選2019年度全國50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校;成功入選中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位。2021年,被教育部遴選為全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地。

        一是落實就業(yè)工作“一把手”工程。學(xué)校將畢業(yè)生就業(yè)工作列入領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程,建立健全主要負(fù)責(zé)同志親自部署,分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮,院系領(lǐng)導(dǎo)落實責(zé)任,各部門協(xié)同推進(jìn)、全員參與的工作機(jī)制,并納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)。二是構(gòu)建就業(yè)育人共同體。匯聚全校教職工、優(yōu)秀校友、知名企業(yè)專家等各方面力量,共同參與支持就業(yè)工作。三是完善制度建設(shè)。修訂完善《畢業(yè)生就業(yè)工作獎勵辦法》,樹立就業(yè)工作標(biāo)桿和就業(yè)育人典型,加強(qiáng)工作交流,營造比學(xué)趕幫超的工作氛圍,促進(jìn)各系就業(yè)工作全面提升,全面過硬。

        2強(qiáng)化機(jī)制聯(lián)動,提高培養(yǎng)質(zhì)量“強(qiáng)就業(yè)”

        學(xué)校完善“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動機(jī)制,強(qiáng)化專業(yè)建設(shè),提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)就業(yè)、拉動招生。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向,緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級對高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求,整合現(xiàn)有招生專業(yè),構(gòu)建了15個專業(yè)群,其中,藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群入選中國特色高水平專業(yè)群建設(shè)項目,該專業(yè)群和應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群同時入選河北省高水平專業(yè)群建設(shè)項目,學(xué)校入選河北省“雙高?!?。學(xué)校對接產(chǎn)業(yè)需求深化人才培養(yǎng)模式改革,實施“分類培養(yǎng)、分層教學(xué)”,保障了教學(xué)過程與生產(chǎn)實際“無縫銜接”,增強(qiáng)了畢業(yè)生“零距離”上崗能力。

        3強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo),提升育人成效“保就業(yè)”

        學(xué)校強(qiáng)化就業(yè)工作“四個精準(zhǔn)”,持續(xù)提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。一是精準(zhǔn)開展就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),建立完善的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。加強(qiáng)就業(yè)教育,大力開展畢業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。二是精準(zhǔn)推行“成長導(dǎo)師制度”。在全校范圍內(nèi)實施了班級成長導(dǎo)師制度,上百名教師骨干與班級結(jié)成幫扶對子,深入了解學(xué)生就業(yè)中遇到的問題,幫其端正就業(yè)心態(tài),樹立正確的擇業(yè)觀,形成了“全校關(guān)心就業(yè)、全員參與就業(yè)”工作格局。三是精準(zhǔn)提供就業(yè)服務(wù)。建立困難畢業(yè)生和未就業(yè)畢業(yè)生工作臺賬,對離校前未就業(yè)和就業(yè)困難的學(xué)生實施“專門建檔、單獨(dú)指導(dǎo)、個別推薦、重點幫助、跟蹤服務(wù)”一條龍服務(wù)模式,做好幫扶工作,力爭幫助他們在畢業(yè)離校前落實就業(yè)崗位。四是精準(zhǔn)開展“為民服務(wù)辦實事、聚力增效促就業(yè)”系列活動。包括校企供需對接活動、就業(yè)育人主題教育系列活動等,實現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間“無縫對接”,幫助畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀,提升就業(yè)能力,實現(xiàn)盡早就業(yè)。

        4細(xì)化工作舉措,拓寬就業(yè)渠道“促就業(yè)”

        一是實施大企業(yè)引領(lǐng)策略。學(xué)校以聯(lián)合培養(yǎng)、定向就業(yè)等方式加強(qiáng)與世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)和化工醫(yī)藥行業(yè)百強(qiáng)的知名大企業(yè)合作,在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)等方面開展深度合作。二是加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)。 學(xué)校就業(yè)以基地建設(shè)為龍頭,依托化工、醫(yī)藥兩大行業(yè)優(yōu)勢,打造區(qū)域合作鏈。目前已開辟出京津冀地區(qū)、環(huán)渤海區(qū)域、長三角地區(qū)、珠三角地區(qū)等優(yōu)質(zhì)就業(yè)帶,為高質(zhì)量就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。三是健全走訪用人單位制度,在書記、院長帶領(lǐng)下,走訪對接了萬華化學(xué)、華藥、石藥、神威、以嶺、四藥、數(shù)字本草檢測科技、頸復(fù)康藥業(yè)、仁合益康、臨港化工、誠信集團(tuán)等40余家用人單位,與石家莊循環(huán)化工園區(qū)、河北石家莊裝備制造基地及定州市、滄州市相關(guān)企業(yè)洽談交流,推進(jìn)政、校、企三方合作,挖掘就業(yè)崗位。四是開展多樣化就業(yè)招聘活動。學(xué)校按照穩(wěn)定線、網(wǎng)絡(luò)線、保障線、滿意線“四條線”工作思路,通過組織企業(yè)專場招聘會、小型校園招聘會、分行業(yè)招聘會、大型校園雙選會和網(wǎng)絡(luò)招聘會等相互結(jié)合、互為補(bǔ)充的招聘活動,為企業(yè)和畢業(yè)生搭建溝通橋梁,每年生均崗位均達(dá)到1∶10以上。為2021屆畢業(yè)生共組織線下招聘單位476家,線上招聘單位481家,提供就業(yè)崗位38449個。企業(yè)招聘需求覆蓋學(xué)校全部專業(yè)。

        5優(yōu)化信息平臺,提升服務(wù)質(zhì)量“助就業(yè)”

        一是重視信息化服務(wù)管理。搭建完善就業(yè)官網(wǎng)、就業(yè)服務(wù)平臺、微信公眾號、QQ群等“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”信息化管理平臺,全年為畢業(yè)生和用人單位提供全方位不斷線服務(wù),進(jìn)一步提升就業(yè)服務(wù)工作信息化、系統(tǒng)化、規(guī)范化水平。二是大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”。組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員和求職畢業(yè)生注冊使用“24365智慧就業(yè)平臺”,做好24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)。三是大力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)招聘市場建設(shè)。利用就業(yè)服務(wù)平臺,維護(hù)用人單位需求庫、畢業(yè)生求職意向庫,及時發(fā)布專業(yè)設(shè)置和生源信息。組織開展網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù),鼓勵用人單位通過線上宣講、遠(yuǎn)程面試、網(wǎng)上簽約開展校園招聘,通過線上線下招聘相結(jié)合,提高了招聘成功率。

        6創(chuàng)新教育模式,提升雙創(chuàng)能力“帶就業(yè)”

        學(xué)校是全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)。與新道科技有限公司共創(chuàng)“河北化院-新道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”,創(chuàng)建了“五級三融合”教育培養(yǎng)模式,積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。實施“專創(chuàng)融合型”教師培養(yǎng)計劃,成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英班”,打造“產(chǎn)教研創(chuàng)”平臺,建成集創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬與實踐、創(chuàng)業(yè)孵化和服務(wù)為一體的綜合性實踐基地,不斷提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力,最終實現(xiàn)創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。根據(jù)調(diào)查,用人單位對2021屆畢業(yè)生總體滿意度評價較高,達(dá)97.21%。

        用人單位普遍認(rèn)為學(xué)校的人才培養(yǎng)體系完善,教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀,畢業(yè)生具備較為扎實的專業(yè)知識、較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實際業(yè)務(wù)能力。用人單位對學(xué)校2021屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和人際溝通能力認(rèn)可度較高,說明學(xué)校深入了解用人單位對人才需求情況,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力。用人單位對畢業(yè)生專業(yè)知識及技能評價分析用人單位對2021屆畢業(yè)生專業(yè)知識與技能評價調(diào)查,用人單位對學(xué)校2021屆畢業(yè)生的專業(yè)應(yīng)用技能、專業(yè)理論基礎(chǔ)和社會實踐經(jīng)歷給予了較高的評價。說明用人單位充分肯定了學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)知識、技能水平、社會實踐等方面的能力。

        7結(jié)語

        河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在疫情防控常態(tài)化下,積極采取有效措施,充分利用各系學(xué)生黨支部開展書寫表達(dá)技術(shù)取得良好就業(yè)效果,極大地緩解了疫情下高職院校畢業(yè)生的就業(yè)焦慮心理現(xiàn)狀,為社會輸出更加優(yōu)質(zhì)的人次。學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)涉及多個領(lǐng)域,主要集中在服務(wù)類、貿(mào)易類、科技類等領(lǐng)域,創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)規(guī)模大多數(shù)在萬元以上,而這些創(chuàng)業(yè)初期的來源主要來源學(xué)生兼職,從學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)內(nèi)容來看,創(chuàng)業(yè)項目與專業(yè)的結(jié)合度不是很高,這也將是學(xué)校未來的努力方向,提高學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展,使更多的學(xué)生將更多的專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項目,并成功落地。

        參考文獻(xiàn)

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        基金項目:河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級項目“書面表達(dá)技術(shù)在高校特殊群體學(xué)生心理調(diào)試中的應(yīng)用研究”(YS201909)。

        作者簡介:阮霄羽(1981-),女,河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師,研究方向為高職院校學(xué)生就業(yè)研究及心理健康教育。

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