阮霄羽 李艷彥

摘要：近年來，國(guó)內(nèi)外眾多有關(guān)個(gè)體創(chuàng)傷經(jīng)歷的書寫表達(dá)暴露的研究表明，書寫表達(dá)情感暴露對(duì)個(gè)體心理和生理健康都存在益處。本研究在前階段研究（國(guó)內(nèi)外書面情感暴露研究的基本范式、實(shí)施方法、干預(yù)效果等）的基礎(chǔ)上，探討梳理了以河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例的高職院校畢業(yè)生，通過書寫表達(dá)技術(shù)的應(yīng)用在疫情防控常態(tài)化下緩解就業(yè)心理焦慮的正向效果。

關(guān)鍵詞：書寫表達(dá);情感暴露;就業(yè)心理;焦慮

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.14.083

書寫表達(dá)技術(shù)這一心理咨詢方法一直在心理學(xué)的理論和實(shí)踐研究中占有重要的地位。近年來，越來越多的研究文獻(xiàn)表明，情感（尤其負(fù)面情緒）的表達(dá)對(duì)健康有著積極的影響。當(dāng)前，我國(guó)高職院校學(xué)生大多伴隨網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出生，又遇全球疫情的環(huán)境，更加傾向于通過非口頭方式表達(dá)情感需求（尤其畢業(yè)生的就業(yè)心理焦慮及壓力），河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)生黨支部基層堡壘作用，定期對(duì)畢業(yè)學(xué)年學(xué)生安排書寫表達(dá)情感訓(xùn)練（根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)已取得了良好效果）。本文旨在將書寫表達(dá)技術(shù)對(duì)疫情下高職院校學(xué)生就業(yè)心理焦慮的緩解效果進(jìn)行梳理、歸納，提煉出河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)，以期對(duì)其他高職院校提高參考價(jià)值。

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為河北省唯一一所以化工醫(yī)藥為特色的國(guó)家示范性骨干高職院校，學(xué)校歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，至今已有112年的辦學(xué)歷史。百余年來，學(xué)校一直秉承“學(xué)以進(jìn)德，工以養(yǎng)技”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持培養(yǎng)化工、醫(yī)藥人才的辦學(xué)特色之路，傳承百年職教文化，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“新常態(tài)”，堅(jiān)持探索、砥礪前行，已經(jīng)發(fā)展成為歷史文化悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)實(shí)力雄厚、就業(yè)崗位優(yōu)質(zhì)、成長(zhǎng)空間多元的國(guó)家示范性骨干高職院校。

促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，是黨中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)切的重點(diǎn)工作，作為“雙高院?！保瑢W(xué)校始終以立足自身職責(zé)所在，圍繞職業(yè)教育所需，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展所向，把促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為各項(xiàng)工作的重中之重，全面落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手”工程，成立以黨委書記、院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他校級(jí)副職為副組長(zhǎng)，招生就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主要負(fù)責(zé)人為成員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“全校統(tǒng)籌、系部推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、全員參與”的就業(yè)工作格局，各系學(xué)生黨支部充分運(yùn)用心理學(xué)、心理咨詢中的書寫表達(dá)技術(shù)，緩解疫情下畢業(yè)生就業(yè)心理焦慮，全面發(fā)力致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能人才，打造獨(dú)特的就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色品牌。

目前全球疫情下，學(xué)校打造就業(yè)創(chuàng)業(yè)特色品牌，就業(yè)基本情況可圈可點(diǎn)。2021年，受新冠肺炎疫情影響，高職院校畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍存在心理焦慮情況，就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻。習(xí)近平總書記指出：“要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作，統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關(guān)工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)?！痹谝咔榉揽爻B(tài)化形勢(shì)下，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨中央決策部署，提高站位、主動(dòng)謀劃、狠抓落實(shí)，全力以赴確保學(xué)校2021屆畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校2021屆畢業(yè)生共4894人，截至2021年9月1日，實(shí)際就業(yè)人數(shù)4847人，畢業(yè)去向落實(shí)率為99.04%。在全省?？圃盒Ｅ琶谝?，遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。

畢業(yè)生總體畢業(yè)去向落實(shí)率截至2021年9月1日，2021屆畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)4847人，總體畢業(yè)去向落實(shí)率為99.04%。其中，協(xié)議就業(yè)3922人，占80.14%，占比最高;合同就業(yè)66人，占比1.35%;升學(xué)579人，占比11.83%。畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率分類統(tǒng)計(jì)2021年化學(xué)與環(huán)境工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、信息工程系、藥學(xué)與經(jīng)濟(jì)管理系、制藥工程系和質(zhì)量檢測(cè)與管理系畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率均在97.00%以上，分別為97.16%、99.08%、98.50%、99.07%、99.84%、99.77%和100.00%。

學(xué)校全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府關(guān)于穩(wěn)就業(yè)工作的決策部署，高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，把促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)作為各項(xiàng)工作的重中之重。

1強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，完善工作機(jī)制“穩(wěn)就業(yè)”

學(xué)校始終將就業(yè)工作擺在突出位置，作為立德樹人重要內(nèi)容。2018年，學(xué)校被教育部遴選為全國(guó)第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。2019年被教育部認(rèn)定為“國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校”建設(shè)項(xiàng)目，成為全國(guó)200所優(yōu)質(zhì)高職院校之一;作為全國(guó)11所高職高專院校之一，成功入選2019年度全國(guó)50所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校;成功入選中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)單位。2021年，被教育部遴選為全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地。

一是落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程。學(xué)校將畢業(yè)生就業(yè)工作列入領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程，建立健全主要負(fù)責(zé)同志親自部署，分管領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，院系領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)責(zé)任，各部門協(xié)同推進(jìn)、全員參與的工作機(jī)制，并納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核指標(biāo)。二是構(gòu)建就業(yè)育人共同體。匯聚全校教職工、優(yōu)秀校友、知名企業(yè)專家等各方面力量，共同參與支持就業(yè)工作。三是完善制度建設(shè)。修訂完善《畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，樹立就業(yè)工作標(biāo)桿和就業(yè)育人典型，加強(qiáng)工作交流，營(yíng)造比學(xué)趕幫超的工作氛圍，促進(jìn)各系就業(yè)工作全面提升，全面過硬。

2強(qiáng)化機(jī)制聯(lián)動(dòng)，提高培養(yǎng)質(zhì)量“強(qiáng)就業(yè)”

學(xué)校完善“招生、培養(yǎng)、就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)、拉動(dòng)招生。學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展及轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的需求，整合現(xiàn)有招生專業(yè)，構(gòu)建了15個(gè)專業(yè)群，其中，藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)群入選中國(guó)特色高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，該專業(yè)群和應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群同時(shí)入選河北省高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)校入選河北省“雙高?！薄W(xué)校對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求深化人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施“分類培養(yǎng)、分層教學(xué)”，保障了教學(xué)過程與生產(chǎn)實(shí)際“無縫銜接”，增強(qiáng)了畢業(yè)生“零距離”上崗能力。

3強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，提升育人成效“保就業(yè)”

學(xué)校強(qiáng)化就業(yè)工作“四個(gè)精準(zhǔn)”，持續(xù)提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。一是精準(zhǔn)開展就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，建立完善的就業(yè)指導(dǎo)課程體系。加強(qiáng)就業(yè)教育，大力開展畢業(yè)教育、就業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。二是精準(zhǔn)推行“成長(zhǎng)導(dǎo)師制度”。在全校范圍內(nèi)實(shí)施了班級(jí)成長(zhǎng)導(dǎo)師制度，上百名教師骨干與班級(jí)結(jié)成幫扶對(duì)子，深入了解學(xué)生就業(yè)中遇到的問題，幫其端正就業(yè)心態(tài)，樹立正確的擇業(yè)觀，形成了“全校關(guān)心就業(yè)、全員參與就業(yè)”工作格局。三是精準(zhǔn)提供就業(yè)服務(wù)。建立困難畢業(yè)生和未就業(yè)畢業(yè)生工作臺(tái)賬，對(duì)離校前未就業(yè)和就業(yè)困難的學(xué)生實(shí)施“專門建檔、單獨(dú)指導(dǎo)、個(gè)別推薦、重點(diǎn)幫助、跟蹤服務(wù)”一條龍服務(wù)模式，做好幫扶工作，力爭(zhēng)幫助他們?cè)诋厴I(yè)離校前落實(shí)就業(yè)崗位。四是精準(zhǔn)開展“為民服務(wù)辦實(shí)事、聚力增效促就業(yè)”系列活動(dòng)。包括校企供需對(duì)接活動(dòng)、就業(yè)育人主題教育系列活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求之間“無縫對(duì)接”，幫助畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，提升就業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)盡早就業(yè)。

4細(xì)化工作舉措，拓寬就業(yè)渠道“促就業(yè)”

一是實(shí)施大企業(yè)引領(lǐng)策略。學(xué)校以聯(lián)合培養(yǎng)、定向就業(yè)等方式加強(qiáng)與世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)和化工醫(yī)藥行業(yè)百?gòu)?qiáng)的知名大企業(yè)合作，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面開展深度合作。二是加強(qiáng)就業(yè)基地建設(shè)。 學(xué)校就業(yè)以基地建設(shè)為龍頭，依托化工、醫(yī)藥兩大行業(yè)優(yōu)勢(shì)，打造區(qū)域合作鏈。目前已開辟出京津冀地區(qū)、環(huán)渤海區(qū)域、長(zhǎng)三角地區(qū)、珠三角地區(qū)等優(yōu)質(zhì)就業(yè)帶，為高質(zhì)量就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三是健全走訪用人單位制度，在書記、院長(zhǎng)帶領(lǐng)下，走訪對(duì)接了萬華化學(xué)、華藥、石藥、神威、以嶺、四藥、數(shù)字本草檢測(cè)科技、頸復(fù)康藥業(yè)、仁合益康、臨港化工、誠(chéng)信集團(tuán)等40余家用人單位，與石家莊循環(huán)化工園區(qū)、河北石家莊裝備制造基地及定州市、滄州市相關(guān)企業(yè)洽談交流，推進(jìn)政、校、企三方合作，挖掘就業(yè)崗位。四是開展多樣化就業(yè)招聘活動(dòng)。學(xué)校按照穩(wěn)定線、網(wǎng)絡(luò)線、保障線、滿意線“四條線”工作思路，通過組織企業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)、小型校園招聘會(huì)、分行業(yè)招聘會(huì)、大型校園雙選會(huì)和網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)等相互結(jié)合、互為補(bǔ)充的招聘活動(dòng)，為企業(yè)和畢業(yè)生搭建溝通橋梁，每年生均崗位均達(dá)到1∶10以上。為2021屆畢業(yè)生共組織線下招聘單位476家，線上招聘單位481家，提供就業(yè)崗位38449個(gè)。企業(yè)招聘需求覆蓋學(xué)校全部專業(yè)。

5優(yōu)化信息平臺(tái)，提升服務(wù)質(zhì)量“助就業(yè)”

一是重視信息化服務(wù)管理。搭建完善就業(yè)官網(wǎng)、就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、微信公眾號(hào)、QQ群等“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”信息化管理平臺(tái)，全年為畢業(yè)生和用人單位提供全方位不斷線服務(wù)，進(jìn)一步提升就業(yè)服務(wù)工作信息化、系統(tǒng)化、規(guī)范化水平。二是大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”。組織就業(yè)工作人員、畢業(yè)班輔導(dǎo)員和求職畢業(yè)生注冊(cè)使用“24365智慧就業(yè)平臺(tái)”，做好24365校園網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)。三是大力推進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)招聘市場(chǎng)建設(shè)。利用就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，維護(hù)用人單位需求庫(kù)、畢業(yè)生求職意向庫(kù)，及時(shí)發(fā)布專業(yè)設(shè)置和生源信息。組織開展網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)，鼓勵(lì)用人單位通過線上宣講、遠(yuǎn)程面試、網(wǎng)上簽約開展校園招聘，通過線上線下招聘相結(jié)合，提高了招聘成功率。

6創(chuàng)新教育模式，提升雙創(chuàng)能力“帶就業(yè)”

學(xué)校是全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)。與新道科技有限公司共創(chuàng)“河北化院-新道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院”，創(chuàng)建了“五級(jí)三融合”教育培養(yǎng)模式，積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)施“專創(chuàng)融合型”教師培養(yǎng)計(jì)劃，成立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英班”，打造“產(chǎn)教研創(chuàng)”平臺(tái)，建成集創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬與實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)孵化和服務(wù)為一體的綜合性實(shí)踐基地，不斷提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)。根據(jù)調(diào)查，用人單位對(duì)2021屆畢業(yè)生總體滿意度評(píng)價(jià)較高，達(dá)97.21%。

用人單位普遍認(rèn)為學(xué)校的人才培養(yǎng)體系完善，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，畢業(yè)生具備較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。用人單位對(duì)學(xué)校2021屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通能力認(rèn)可度較高，說明學(xué)校深入了解用人單位對(duì)人才需求情況，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力。用人單位對(duì)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)及技能評(píng)價(jià)分析用人單位對(duì)2021屆畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)與技能評(píng)價(jià)調(diào)查，用人單位對(duì)學(xué)校2021屆畢業(yè)生的專業(yè)應(yīng)用技能、專業(yè)理論基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給予了較高的評(píng)價(jià)。說明用人單位充分肯定了學(xué)校畢業(yè)生的專業(yè)知識(shí)、技能水平、社會(huì)實(shí)踐等方面的能力。

7結(jié)語

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在疫情防控常態(tài)化下，積極采取有效措施，充分利用各系學(xué)生黨支部開展書寫表達(dá)技術(shù)取得良好就業(yè)效果，極大地緩解了疫情下高職院校畢業(yè)生的就業(yè)焦慮心理現(xiàn)狀，為社會(huì)輸出更加優(yōu)質(zhì)的人次。學(xué)校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)涉及多個(gè)領(lǐng)域，主要集中在服務(wù)類、貿(mào)易類、科技類等領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)規(guī)模大多數(shù)在萬元以上，而這些創(chuàng)業(yè)初期的來源主要來源學(xué)生兼職，從學(xué)生的整體創(chuàng)業(yè)內(nèi)容來看，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與專業(yè)的結(jié)合度不是很高，這也將是學(xué)校未來的努力方向，提高學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展，使更多的學(xué)生將更多的專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并成功落地。

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基金項(xiàng)目：河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)項(xiàng)目“書面表達(dá)技術(shù)在高校特殊群體學(xué)生心理調(diào)試中的應(yīng)用研究”（YS201909）。

作者簡(jiǎn)介：阮霄羽（1981-），女，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向?yàn)楦呗氃盒W(xué)生就業(yè)研究及心理健康教育。