移動終端
- 基于機器學習和移動終端彩色圖像的光譜重構研究
摘要：文章以移動終端設備為媒介獲取彩色圖像，利用基于機器學習的光譜重構算法將彩色圖像重構為光譜圖像。利用色卡的RGB值和光譜反射比作為訓練樣本并建立光譜重構模型，進而將彩色圖像逐像素轉換為光譜圖像。測試了基于機器學習的PI算法和Kernel算法對彩色圖像的光譜重構精度，并檢驗了跨設備的光譜重構精度。同時，建立了兩臺移動終端設備的相機響應值轉換關系，在一臺設備下建立光譜重構模型，將另一設備下的相機響應值轉換到第一臺設備下，從而利用第一臺設備下建立的光譜重構模
電腦知識與技術 2023年35期2024-01-26
- 讓音樂教學插上移動學習的翅膀
技術的發(fā)展和移動終端的普及，移動學習日趨成熟。文章分析了傳統(tǒng)音樂教學在教學內容、教育公平及素養(yǎng)培養(yǎng)方面的局限，指出移動學習有利于音樂可視化、有助于創(chuàng)作、資源拓展與評價優(yōu)化但同時存在軟件功能、網(wǎng)絡安全、學習成本增加問題，因此移動學習要借助國家政策保障、依托校園教學平臺資源、音樂類APP、自媒體加入的有利優(yōu)勢，遵循學習者的身心發(fā)展規(guī)律以及學科特點來進行合理規(guī)劃、頂層設計?！娟P鍵詞】移動學習；移動終端；音樂教學【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 基于移動終端下的高校檔案移動服務探究
從宏觀上講解移動終端視角下的高校檔案移動服務。進而以廣東石油化工學院為例，進一步探討了高校檔案移動服務主要模式及存在的現(xiàn)實問題，針對存在的問題逐一提出解決對策。關鍵詞：檔案移動服務；移動終端；高校引言2023年3月，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心發(fā)布了《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（第51次）。該報告數(shù)據(jù)顯示，截至2022年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10.67億，較2021年增長了3549萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率達75.6%，較2021年上升了2.6個百分點。網(wǎng)民使用手機上網(wǎng)
蘭臺內外 2023年18期2023-07-11
- Android平臺在遠程監(jiān)控系統(tǒng)中的應用綜述
；無線通信；移動終端中圖法分類號：TN92 文獻標識碼：A1引言遠程監(jiān)控系統(tǒng)作為測試控制、信號采集、遠程通信、數(shù)據(jù)分析的集合，隨著網(wǎng)絡通信技術、傳感器技術、數(shù)據(jù)庫技術的迅速發(fā)展，在工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療、家居等領域得到了廣泛應用。其中，Android平臺憑借其開源、軟件移植性好、硬件便攜可移動、支持多種無線通信方式等優(yōu)勢，在遠程監(jiān)控系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用。Android平臺是由谷歌公司開發(fā)的運行在觸屏式移動智能終端上的開源操作系統(tǒng)，基于Linux內核，底層和應用
計算機應用文摘 2023年11期2023-07-10
- Android平臺在遠程監(jiān)控系統(tǒng)中的應用綜述
；無線通信；移動終端中圖法分類號：TN92 文獻標識碼：A1引言遠程監(jiān)控系統(tǒng)作為測試控制、信號采集、遠程通信、數(shù)據(jù)分析的集合，隨著網(wǎng)絡通信技術、傳感器技術、數(shù)據(jù)庫技術的迅速發(fā)展，在工業(yè)、農業(yè)、醫(yī)療、家居等領域得到了廣泛應用。其中，Android平臺憑借其開源、軟件移植性好、硬件便攜可移動、支持多種無線通信方式等優(yōu)勢，在遠程監(jiān)控系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用。Android平臺是由谷歌公司開發(fā)的運行在觸屏式移動智能終端上的開源操作系統(tǒng)，基于Linux內核，底層和應用
計算機應用文摘·觸控 2023年11期2023-07-10
- 基于Android終端服務響應式人臉識別系統(tǒng)研究
計。關鍵詞：移動終端；人臉識別；Android；Wi-Fi直連中圖分類號：TP311? 文獻標識碼：A? 文章編號：2096-4706（2023）09-0107-04Abstract： The existing face recognition technology is basically based on remote service invocation， relying on a variety of network transmission te
現(xiàn)代信息科技 2023年9期2023-06-21
- 用于移動終端的交互式“學件”的設計與制作
普及，平板等移動終端設備進入了校園，數(shù)字化移動工具的使用使體育學科學生進行個性化學習成為可能。本文介紹在已有硬件環(huán)境條件下，設計、制作技術動作“原地單手肩上投籃”的學件，以及組織學生根據(jù)自己對技術動作的掌握程度而選擇學習進度、進行針對性學習時的注意事項，探究利用學件促進學生開展自主學習的新方法。關鍵詞：移動終端 交互式 學件 學件設計 學件制作一、學件的概念與特點新課改倡導由關注教師的教轉向關注學生的學，在真實的情境下，提供學習資源，讓學生自主探究，學習知
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 移動終端在課堂教學中的應用探析
夢濤關鍵詞：移動終端；移動教學；教學應用中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）03-0134-031 概述新的時代賦予了我國教育信息化建設新的使命，教育信息化2.0的正式出臺，是我國教育信息化發(fā)展的一個重要階段。新觀念和新技術推動著教育教學要素發(fā)生了新的變革，而這種變革催生了新的教育教學環(huán)境，并在一定程度上要求教師提高信息化教學水平，以便服務于與時俱進的課堂中[1]。同樣，國務院印發(fā)的《中國教育現(xiàn)代化2035》、教育
電腦知識與技術 2023年3期2023-05-30
- “移動終端”顯高效
——小學英語繪本讀后續(xù)寫教學實踐探究
發(fā)展背景下，移動終端所具備的教育價值被逐步發(fā)掘并應用至課堂教學實踐中。小學英語讀后續(xù)寫為一項枯燥的教學活動，教師在教學過程中便可借助移動終端的引入，幫助學生對讀后續(xù)寫活動的趣味性加以感知，并積極參與其中，提高讀后續(xù)寫能力。一、小學英語讀后續(xù)寫中應用“移動終端”重要性小學階段的英語寫作通常為看圖寫話或話題作文形式，然而實際上，部分話題的選取無法激發(fā)學生寫作興趣，使得學生的寫作質量較低、語言匱乏及內容不夠豐富。以看圖寫話為例，通常只提供一幅圖畫，學生通過分析圖
小學生 2022年2期2022-11-19
- 基于移動終端的火災調查輔助系統(tǒng)構建
息技術，并以移動終端為基礎構建火災調查輔助系統(tǒng)，這一系統(tǒng)應充分滿足火災調查的需求，設置的模塊主要有執(zhí)法程序、分析認定火災事故、識別火災現(xiàn)場痕跡、制作法律文書、查詢基礎數(shù)據(jù)、業(yè)務考核等?；馂恼{查人員可應用該系統(tǒng)進行現(xiàn)場調查，以起到輔助作用，也可運用該系統(tǒng)進行日常學習以及業(yè)務交流等，使得各地區(qū)間能夠共享優(yōu)質資源與先進經(jīng)驗，有效提升火災調查業(yè)務效率。關鍵詞：信息技術；移動終端；火災調查；消防機構火災調查工作主要是調查人員以詢問、勘驗和鑒定等方式來判斷出發(fā)生火災事
消防界 2022年19期2022-11-17
- 基于云平臺和移動終端的高中數(shù)學“糾錯式學習”路徑探索
要：云平臺和移動終端進入高中數(shù)學學習，與傳統(tǒng)學習方式逐步融合，不斷變革學生的學習方式，其優(yōu)越性越來越引起關注。本文基于平板教學班教學實踐，依托數(shù)據(jù)分析學情，設計數(shù)據(jù)化作業(yè)，分析錯誤點數(shù)據(jù)，跟進針對性輔導，探索基于云平臺和移動終端的高中數(shù)學“糾錯式學習”路徑，旨在促進學生學會學習、學會擔當，不斷落實數(shù)學核心素養(yǎng)。關鍵詞：云平臺;移動終端;學習方式;糾錯式學習《普通高中數(shù)學課程標準》的“基本理念”明確闡述：“注重信息技術與數(shù)學課程的深度融合，提高教學的實效性。
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 中職計算機教學移動終端應用探究
現(xiàn)時互聯(lián)網(wǎng)和移動終端還在不斷轉變和發(fā)展中，因此中職教師在計算機教學時，需要結合實際以及時代背景，合理利用移動終端，大大提高計算機教學的質量。關鍵詞：移動終端;中職;計算機網(wǎng)絡教學引言隨著近年來計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，各行各業(yè)對高素質計算機網(wǎng)絡專業(yè)人才的需求不斷增加。在日常教學中，學生可以通過移動終端獲取所需的學習信息，這將幫助他們提高學習效率。將移動終端應用于中等職業(yè)學校計算機教學是一種新的改革嘗試，可以為相關領域的課程改革積累寶貴經(jīng)驗。1.傳統(tǒng)中職計算
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 移動終端適老化標準解讀
化；適老化；移動終端引言根據(jù)我國第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，截至2020年11月1日，我國60歲及以上老年人口已達26402萬人，比重達18.7%，相比于2010年，60歲及以上人口的比重上升5.44個百分點，按這一趨勢，預計到2026年，我國的老年人口總數(shù)將達到3.1億，約占世界60歲以上老年人口比重的四分之一，我國人口將從輕度老齡化進入中度老齡化階段[1]。伴隨著移動通信、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術的快速發(fā)展，智能移動通信終端已廣泛深入地應用到人們生產(chǎn)
消費電子 2022年11期2022-05-30
- 基于移動終端的人事信息員工自助服務系統(tǒng)設計
：文章以基于移動終端的人事信息員工自助服務系統(tǒng)為研究對象，通過硬件和軟件的優(yōu)化設計，以及自助服務器和自助服務程序的相互配合，實現(xiàn)了人事信息自助服務。關鍵詞：人事信息;自助服務;移動終端;信息采集;服務程序中圖法分類號：TP393文獻標識碼：ADesign of personnel information employee self-service systembased on mobile terminalLV Yanli，IANG Xiaoxu（Beij
計算機應用文摘·觸控 2022年15期2022-05-30
- 談移動終端在初中數(shù)學教學中的應用
：初中數(shù)學;移動終端;數(shù)學教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-隨著信息技術在教育教學領域中應用的日益普及，以網(wǎng)絡為平臺，以數(shù)字資源為支撐的數(shù)字化學習環(huán)境在各學科逐步建立起來，采用移動終端的方式與教學活動進行深度的融合，從而讓學生們可以在合作自主和探究的氛圍中進行學習活動，數(shù)學的學習需要學生的投入更多的精力，也訓練他們的數(shù)學思維，所以，在學生的思考和探究中更多的發(fā)揮自主性，這些都可以在移動終端的幫助下來實現(xiàn)。初中數(shù)學的教
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 移動終端服裝購買行為影響因素研究
摘要：對使用移動終端購買服裝的消費者進行調研，探究服裝購買行為的影響因素，構建理論模型并提出研究假設，基于多視角分析消費者感知對服裝購買行為的影響。通過問卷調查，采用SPSS 23.0對所收集數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計分析、信效度檢驗、回歸分析以及中介效應檢驗。結果表明：感知有用性、感知易用性、感知風險、感知他人評價質量、感知服務質量均正向影響購買行為，購買意向在感知風險、感知服務質量與購買行為之間存在部分中介作用，在感知有用性、感知易用性、感知他人評價質量和購買
現(xiàn)代紡織技術 2022年3期2022-05-23
- Android移動終端數(shù)據(jù)安全防護技術的研究
ndroid移動終端的普及速度較快、普及范圍比較廣，相關的用戶可以頻繁地進行數(shù)據(jù)信息的交流，同時感受到相對應的便利。然而在Android移動終端快速發(fā)展的背景之下，與之相關的數(shù)據(jù)信息安全問題也層出不窮，對于不同用戶的生活、工作和國內整體社會經(jīng)濟的發(fā)展都形成了比較大的負面影響。在Android移動終端技術快速發(fā)展的背景下，重視與之相關的信息數(shù)據(jù)安全防護技術的發(fā)展，對國內Android移動終端發(fā)展和廣大用戶群體的隱私數(shù)據(jù)安全都是十分重要和必要的。本文針對And
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年5期2022-05-14
- 基于移動終端的認知策略訓練研究
合，學生通過移動終端展開課堂之外的自主學習，是目前非正式學習的主要方式。文章通過分析移動終端的特點，結合長春光華學院英語專業(yè)學生學習現(xiàn)狀，設計了基于移動終端進行的認知策略訓練計劃，旨在通過該策略的訓練提升學生移動終端的使用效率，增強學生的策略應用意識，同時提高學生自主學習能力。關鍵詞：移動終端;認知策略;英語學習;策略訓練中圖分類號：G434? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）07-0130-031 引言隨著移動技術發(fā)展和校園
電腦知識與技術 2022年7期2022-05-09
- 利用移動終端延伸音樂教學的實踐研究
社會的發(fā)展，移動終端在現(xiàn)實生活中全面普及。時代在發(fā)展，教育手段也應當與時俱進，利用移動終端可以鞏固課堂學習內容，滿足學生個性需求，拓寬學生的音樂視野，激發(fā)學生的學習動力，同時，為學生提供了更加自由的學習空間，有效實現(xiàn)了音樂教學向課后延伸，從而不斷提升學生的音樂素養(yǎng)?！娟P鍵詞】移動終端 延伸 音樂教學一、現(xiàn)狀分析隨著藝術納入中考考核，音樂學科越來越受到重視。分析現(xiàn)狀，有幾點值得我們思考。（1）蘇少版音樂教材每學期安排了八個單元，每周兩節(jié)音樂課，按進度能把教材
小學教學研究·教研版 2022年2期2022-03-25
- 移動終端APP在初中英語口語教學中的應用探討
此，本文就從移動終端APP的應用優(yōu)勢角度，結合初中英語教學，來具體談談其教學有效應用整合的策略和路徑。關鍵詞：移動終端;初中英語;口語教學;APP引言：移動APP近年來伴隨著智能手機受到眾多中學生的歡迎。而且，在現(xiàn)代化的教學影響之下，在中學生群體中間，移動APP的應用已經(jīng)不再陌生，諸多的教學功能也逐漸搬上了智能手機。利用移動APP開展教學工作，讓英語教學工作的效率更高，速度更快。一、利用移動終端APP豐富英語口語教學情境學生的口語表達能力的問題，究其根本，
文學天地 2022年1期2022-03-03
- 媒體融合背景下科技期刊的發(fā)展路徑
數(shù)字化轉型;移動終端媒體融合（ media convergence）最早由尼古拉斯·尼葛洛龐蒂提出;美國馬薩諸塞州理工大學教授浦爾在其著作《自由的技術》中指出，媒介融合是指各種媒介呈現(xiàn)多功能一體化的趨勢，是信息傳輸通道多元化下的新作業(yè)模式[1-2]，其融合方式及特征表述如圖1所示。一、媒體融合發(fā)展的政策背景近年來，我國在推動期刊數(shù)字化轉型以及媒體融合發(fā)展方面出臺了一系列政策文件（如表1所示）。2019年1月25日，習近平總書記在中共中央政治局第十二次集體學
傳播與版權 2022年2期2022-01-27
- 信息化環(huán)境下小學數(shù)學課堂教學策略創(chuàng)新思考
：信息技術;移動終端;小學數(shù)學中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）01-0116-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.056在小學階段，學生的形象思維與邏輯思維正處于發(fā)展中，難以理解復雜的數(shù)學知識。從目前情況來看，部分教師雖然采用信息技術進行教學，但是依然難以獲得預期的教學效果，主要原因是教學方式存在一些問題。因此，教師應當進行深
學周刊 2022年1期2021-12-27
- 移動終端助力大學英語學習資源建設
。本文對基于移動終端的大學英語學習資源建設展開研究與分析。關鍵詞：移動終端 大學英語 學習資源建設動互聯(lián)網(wǎng)時代，智能手機在大學生群體中得到廣泛普及，基于移動終端的英語學習模式受到廣大師生認可，并為開展大學英語移動學習提供無限可能。然而聯(lián)系實際，一些學生對英語移動學習缺乏信心，究其原因在于缺少激發(fā)學生學習興趣的移動學習資源庫，為此需要加強英語移動學習資源庫建設研究，以設計出更加契合學生學習需求的移動學習內容，使移動學習模式在大學英語中得到更加深入的應用，并帶
文教資料 2021年9期2021-12-17
- 基于移動終端的火災調查輔助系統(tǒng)構建
需要結合現(xiàn)代移動終端技術來構建出良好的火災調查輔助系統(tǒng)，這樣不僅可以為火災調查人員的工作開展提供便利，同時也將為他們的學習與交流提供適當?shù)沫h(huán)境和資源，進而提升火災調查人員執(zhí)法素質與業(yè)務能力，促使火災事故調查質量與效率得到顯著提高。關鍵詞：移動終端;火災調查;輔助系統(tǒng)火災調查工作開展的主要目的是通過火災調查人員對火災現(xiàn)場情況的勘驗、詢問與鑒定等來對火災事故發(fā)生原因作出判斷，這樣才能保證后續(xù)所提出的火災事故處理方法具有較強的可行性與可靠性，因而，該項工作會表現(xiàn)
消防界 2021年22期2021-12-10
- 移動終端的多主體教學質量評價研究
下，可以應用移動終端設備優(yōu)化來使教學質量評價的科學性得到一定的強化，而這對于教育事業(yè)的優(yōu)化與發(fā)展有著極為重要的意義。筆者在本文之中主要針對主體教學質量評價過程中移動終端所能發(fā)揮出來的應用價值進行一定的研究，并且從不同的主體視角之下進行科學和深入的剖析。關鍵詞：移動終端;多主體;教學質量評價;體系研究在當前素質教育改革不斷深化的過程中，促使教育教學工作越發(fā)的呈現(xiàn)出多樣性的主體形態(tài)，基于這種情況使教學質量評價的主體也呈現(xiàn)出了多元化的特點，在教育教學之中對于數(shù)字
科學與生活 2021年23期2021-12-06
- 移動終端的“微課”在民族院校醫(yī)學生物化學教學中應用初探
受，因而利用移動終端開展“微課”教學，使學生帶著教師所提的問題觀看教學視頻，打破時空限制，課堂上學生分組討論，增強了學生自主學習能力，提高了學生學習的積極性和主動性。關鍵詞：移動終端;微課;生物化學;民族學生中圖分類號：G642 ? ? ? 文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）34-0116-04Abstract： In this ethnic university， the minority students are
高教學刊 2021年34期2021-12-03
- 基于移動終端背景下通用技術實踐課堂策略研究
與技術素養(yǎng)。移動終端作為教育信息化背景下的常見組成，在通用技術實踐課程中應用移動終端，可以提高通用技術實踐教學質量。文中以移動終端為著手點，分析通用技術實踐課程的實施策略。關鍵詞：移動終端;通用技術;實踐課堂日常工作與生活中廣泛應用通用技術，這是與一般專業(yè)技術不同的內容。高中階段設置的信息技術課程，與通用技術課程之間存在密切關聯(lián)性，旨在培養(yǎng)學生的技術素養(yǎng)。基于移動終端背景下開展通用技術實踐課程，要根據(jù)實際情況制定合適的教學方案，提高課程實踐教學質量。一、高
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 初中語文古詩詞教學中移動終端的合理利用
要積極的應用移動終端的優(yōu)勢，使課堂的教學變得更加多樣化。在網(wǎng)絡時代中，初中生也在積極的應用網(wǎng)絡進行娛樂和學習，也會受到西方文化的沖擊，對中國的一些傳統(tǒng)文化了解的少之又少。古詩詞作為初中語文教學當中的重要部分，教師應該注重古詩詞的教學，在教學當中要讓學生掌握更多的基礎知識。還要充分的利用移動終端的教學優(yōu)勢來提高學生的綜合素養(yǎng)。關鍵詞：初中語文;古詩詞;移動終端;合理利用引言在信息時代的背景下，作為初中的語文教師，應該積極合理的應用移動終端，使古詩詞的教學變得
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- “互聯(lián)網(wǎng)+”移動終端背景下的中職計算機網(wǎng)絡教學
代，互聯(lián)網(wǎng)和移動終端還在不斷變化發(fā)展，因此中等職業(yè)院校教師在進行計算機網(wǎng)絡教學時，就要結合時代背景來對課程教學進行有效分析，以此來使計算機網(wǎng)絡教學的質量得到顯著提升?！娟P鍵詞】? ? “互聯(lián)網(wǎng)+”移動終端? ? 中職院校? ? 計算機網(wǎng)絡教學引言：目前，計算機網(wǎng)絡教學的形式逐漸被國內一些中等職業(yè)院校所使用，這種教學模式的應用使計算機教學質量得到了明顯提升，不僅如此，它還有效提升了教學的數(shù)字化、信息化水平。對此，中等職業(yè)院校應加強計算機網(wǎng)絡教學的重視程度，并
中國新通信 2021年18期2021-11-05
- 移動終端在小學生英語口語教學評價中的應用
有重要影響，移動終端的應用能夠有效提高口語教學評價的效率和針對性。本文結合一線實踐教學經(jīng)驗，針對移動終端在英語口語教學評價中的應用提出了即時進行教學評價、適當采取延時評價、提高評價用語準確性以及實施個性化評價等教學評價策略，并采用案例分析的形式簡要示范了四種策略的應用，以便更客觀地認識學生，并因材施教，通過合理利用教學評價激發(fā)學生學習英語的興趣。關鍵詞：移動終端? 小學英語? 口語教學評價引言近年來，隨著對英語教學的改革，英語口語能力已經(jīng)成為英語教學效果的
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 移動終端的混合式學習系統(tǒng)運用研究
鑒。關鍵詞：移動終端;混合式學習;系統(tǒng)設計;功能實現(xiàn)引言在自由化與碎片化特征并存的新學習時代中，面對的教學對象出現(xiàn)了明顯改變，傳統(tǒng)教學模式、教育理念、教學方法及設置的課程內容等無法較好的滿足新時期下人才培養(yǎng)的需求。尤其是近些年中，Wi-Fi、Wi-MAX、5G技術迅猛發(fā)展，無線通信設備持續(xù)更新?lián)Q代及普及化，其應用范疇也有不斷拓展趨勢，移動便攜設備被賦予更多內涵，作為一種輔助教學手段逐漸被用于高校課堂教學活動中，為高校教學改革提供較強的推動力，創(chuàng)造更為理想的
科學與生活 2021年19期2021-10-30
- 基于移動終端高中化學智慧課堂教學探索
智慧化或基于移動終端的教學模式的調整。高中化學老師應用智慧教學模式，不僅可以更快速全面地掌握學生的學習情況，同時不斷嘗試新型的教學工具，提高教學質量和教學效率。隨著我國社會不斷發(fā)展，技術不斷更新?lián)Q代，并且國家對教育不斷提出新要求，新形式。課堂教學越來越智能化，基于移動終端的實現(xiàn)高中化學的智慧課堂的探索和應用是必然之舉。關鍵詞：移動終端;高中化學;智慧課堂;教學探索高中化學的教學課堂智慧化是當前教學的一大特點，既是當下教育的要求，也是適應社會發(fā)展和滿足學生學
三悅文摘·教育學刊 2021年24期2021-10-19
- 移動終端軟件在三峽通航船舶過閘申報中的應用
求，研究基于移動終端實現(xiàn)遠程過閘申報和信息推送的技術，提出一套基于移動終端的軟件架構，從而能夠實現(xiàn)對相關過閘等通航信息的查詢接收和過閘的遠程申報功能。【關鍵詞】 移動終端;三峽通航;遠程申報0 引 言現(xiàn)有的船載終端作為船載信息搜集的平臺，其所能采集的信息較為有限。如危險品船、拖駁等信息由于原系統(tǒng)設計的原因而不能被準確采集，對計劃編制和安檢等工作造成了不便。為了提高相關管理部門對三峽通航管理的精細化程度，進一步體現(xiàn)三峽通航公平公正，同時滿足三峽通航信息服務發(fā)
水運管理 2021年7期2021-10-09
- 移動終端APP在初中英語口語教學中的應用
性和針對性。移動終端APP作為新型教育教學工具，優(yōu)化了教學環(huán)節(jié)，為學生提供更加多元化的獲取知識的渠道。基于此，本文就移動終端APP在初中英語口語教學中的功能和特點進行闡述，分析移動終端APP在初中英語口語教學中的應用，包括應用的可行性、應用路徑等，以期提高初中學生的英語口語交際能力，為學校培養(yǎng)英語應用型人才夯實基礎。關鍵詞：移動終端；初中英語；口語教學；APP中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）15-0073在信息
中學課程輔導·教學研究 2021年15期2021-10-04
- 基于移動終端泛在學習工具支持下的高中信息技術課堂教學實踐研究
化，現(xiàn)對基于移動終端泛在學習工具支持下的高中信息技術課堂教學實踐相關問題展開探討，重點說明移動終端泛在學習的前期準備要點與適應高中學生信息技術學習的關鍵過程。關鍵詞：移動終端;泛在學習;課堂教學;信息技術在大數(shù)據(jù)、云計算和移動自帶設備（BYOD）等方面技術得到普遍發(fā)展的時代，基于移動終端泛在學習工具而開展的課堂教學，其實踐過程呈現(xiàn)出智能化、個性化、專業(yè)化特色，并因此彰顯出與傳統(tǒng)教學單純“任務驅動”模式迥異的優(yōu)勢。本項研究注意其優(yōu)勢指向，并提出移動終端泛在學
高考·下 2021年6期2021-09-30
- 基于移動智能終端的電力通信巡檢系統(tǒng)設計
詞】? ? 移動終端? ? 電力通信? ? 巡檢系統(tǒng)? ? 設計引言：城市化發(fā)展步伐不斷加快，電力需求也在進一步擴大，電力設備和輸電線路作為確保電力供應的重要載體，其運行的穩(wěn)定性將直接影響著電力企業(yè)的服務質量，為了能夠有效確保電力供應的穩(wěn)定性和可靠性，需要對電力通信網(wǎng)絡進行有效維護。傳統(tǒng)電力通信線路巡檢主要依靠人工維護為主，維護人員按照區(qū)域劃分維護職責，通過手動記錄通信網(wǎng)絡巡檢數(shù)據(jù)信息。但是，伴隨著城市快速發(fā)展，電力通信網(wǎng)絡規(guī)模不斷擴大，人們的工作和學習對
中國新通信 2021年15期2021-09-23
- 基于移動終端支持的通識課混合式教學設計
極展開。借助移動終端進行教學具有移動高效、資源融合、交互靈活的優(yōu)點，將其融入通識教育混合式教學的設計是一種有益的探索和嘗試。關鍵詞：通識教育;移動終端;混合式教學;設計0 ? 引言通識教育是我國高等教育的重要內容，近年來，通識教育在我國高校教育領域已成為熱點話題，各高校針對通識教育的教學改革也開展得如火如荼[1]。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，移動終端設備的迭代更新，移動終端已經(jīng)成為當代大學生獲取信息的重要途徑。將移動終端引入通識教育混合式教學的設計是符合學生
無線互聯(lián)科技 2021年8期2021-09-13
- 移動終端App在初中英語口語教學中的應用探索
很大的幫助。移動終端App的使用打破了傳統(tǒng)英語口語教學受限于時空的模式，實現(xiàn)了學習空間和時間的移動性。關鍵詞：初中英語;口語教學;移動終端;應用中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-036近年來，移動終端App以其特有的優(yōu)勢在教育領域得到廣泛應用，迅速普及到學生每一階段的學習生活中。利用移動終端App學習英語口語，有利于改進傳統(tǒng)英語學習中口語教學相對缺失，學生課下練習不足，難以引起學生興趣等問題。其便捷性和反
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年13期2021-09-13
- 豎屏短片的視覺呈現(xiàn)方式與發(fā)展前景初探
視覺呈現(xiàn) 移動終端 短視頻一 豎屏視頻成移動端觀看新趨勢隨著短視頻APP的火爆，豎屏觀看方式逐漸被大眾所接受，根據(jù)iiMediaResearch（艾媒咨詢）數(shù)據(jù)顯示，中國短視頻用戶規(guī)模增長勢頭明顯，2020年已超7億人，預計2021年增至8.09億人。國外如Facebook、Snapchat、華盛頓郵報等社交平臺也推出了豎屏短視頻功能和應用。短視頻市場的火爆也讓更多專業(yè)視頻生產(chǎn)者加入到豎屏視頻的創(chuàng)作中來，其中不乏知名導演如張藝謀、蔡成杰聯(lián)名品牌商拍攝的豎
科學與生活 2021年14期2021-09-10
- 探究手機在移動終端的個性化學習中的應用研究
的到來，借助移動終端進行個性化教學已經(jīng)逐漸被大家所接受，學生作為新一代互聯(lián)網(wǎng)使用者，時代與科技的發(fā)展已經(jīng)深深的影響力學生的觀念，所以教育方式也應做出改變，目前促進移動終端在教學中的應用是實現(xiàn)高效教學與個性化學習的重要途徑，但是將移動終端應用于個性化學習是教師與學生面臨的主要問題，本文就以上內容進行探究。關鍵詞：移動終端;個性化學習;應用研究中圖分類號：G4 文獻標識碼：A在教學時教師還可以適當借助移動終端進行知識的整合與分析，構建信息共享平臺，同時對學
小作家報·教研博覽 2021年16期2021-09-10
- 統(tǒng)一移動端與PC端等前端開發(fā)框架技術的應用研究
代發(fā)展，有關移動終端的軟件開發(fā)已然成為當前我國新技術企業(yè)的發(fā)展方向，但是，由于傳統(tǒng)開發(fā)技術本身的桎梏，導致大部分廠家都要面對無法兼容的問題。正因如此，本文就移動端與PC端為基礎進行分析，通過對框架技術的優(yōu)化，來確保二者能夠滿足統(tǒng)一性的要求。關鍵詞：移動終端;框架技術;軟件開發(fā)隨著我國社會的不斷發(fā)展，智能手機與筆記本電腦的出現(xiàn)，改變了人們原本的生活方式，隨著全民網(wǎng)絡普及的應用，我國由2G走到5G，網(wǎng)絡的規(guī)模居然達到了恐怖的8億人數(shù)之上，人們對于即時通信的需求
家園·電力與科技 2021年7期2021-09-10
- 基于云服務架構的水電站安全管理移動應用系統(tǒng)研發(fā)與實踐
要：隨著智能移動終端設備的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，對如何進一步提升水電站數(shù)據(jù)采集轉換效率、促進信息融合與共享、降低運行成本、保證生產(chǎn)運行安全等方面提出了新的要求。提出了一套基于云服務架構的水電站安全管理移動應用系統(tǒng)，將多源異構的監(jiān)測信息存儲在云端，能夠實現(xiàn)數(shù)據(jù)快速獲取、實時同步及高效利用。該系統(tǒng)在湖南省白云水電站得到了初步應用，實現(xiàn)了該水電站公共數(shù)據(jù)的全面整合與共享，為水電站工程管理、生產(chǎn)管理、日常管理和應急指揮等核心業(yè)務提供了智慧化的管理手段，具有較
水利水電快報 2021年7期2021-09-05
- 通過移動終端構建高效小學美術欣賞課
堂教學效率。移動終端教學以其方便擴充資源、可實現(xiàn)全員參與、滿足視覺需求等優(yōu)勢，使小學美術欣賞課教學更加精彩和高效。本文意在淺談如何通過移動終端構建高效的小學美術欣賞課。關鍵詞：移動終端? 美術欣賞課? 高效? 有效應用美術欣賞課又稱美術欣賞評述課，是小學美術中的重要學習領域。該領域是通過學生對于自然美和美術作品等的欣賞和評述，來培養(yǎng)學生的審美趣味，提高學生的美術欣賞能力。傳統(tǒng)美術欣賞課常常存在以下問題：學生知識儲備不足，對作品理解困難;搜集的教學資源難以在
安徽教育科研 2021年20期2021-08-30
- 基于“云+端”技術的 “生命科學概論”智慧課堂教學模式探索
通過云平臺和移動終端深度融合，將智慧課堂教學模式應用于“生命科學概論”課程的教學中，實現(xiàn)了課堂教學決策數(shù)據(jù)化、資源獲取智能化、師生互動多維化、教師評價實時化。本課堂實踐表明，通過運用智慧課堂教學模式，實現(xiàn)了課堂內外教學資源的整合，有助于增強學生的互動性、參與性與自主性，激發(fā)了學習興趣，有效地提高了知識的掌握程度。關鍵詞：云技術;移動終端;智慧課堂;互動式教學中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2021）15-0101-0
中國信息技術教育 2021年15期2021-08-28
- 用移動終端助力學生科學思維發(fā)展
學手段相比，移動終端在促進學生思維發(fā)展上有其獨到的優(yōu)勢。教學中須立足科學學科特點，著眼學生思維發(fā)展過程，運用智慧診斷、隨堂點學、同屏反饋、實時交互、鏈接助學等策略，促進學生的思維在“暴露、追蹤、厘清、深化、拓展”中走向成熟。關鍵詞 思維發(fā)展 移動終端 科學教學培育思維是科學教學的核心任務，但思維的發(fā)生、發(fā)展乃至深化并不是一蹴而就的，它需要在教學中立足學生思維的起點，把握學生間思維差異，搭建立體交互平臺，運用可見思維支架等措施。傳統(tǒng)教學在這些方面表現(xiàn)得比較局
教學與管理(小學版) 2021年8期2021-08-19
- 移動終端在中職會計信息化教學中的應用
摘 要：隨著移動終端的普及和發(fā)展，我們開始真正進入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代，在各個階段的教學過程中移動終端開始進入我們的視野。同樣在中職會計教學的過程中應用移動終端能夠充分保障教學效率以及教學質量得到充分的提升，改變傳統(tǒng)教學過程中的師生思維方式、教學方式、學習方式以及評價模式，真正為課堂的變革帶來全新的挑戰(zhàn)和機遇。本文主要針對移動終端在中職會計信息化教學中的作用做出探究，結合自身的實際工作經(jīng)驗提出若干教學策略，希望能夠為移動終端在中職會計信息化教學中的應用提供
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2021年23期2021-08-04
- 移動終端高速發(fā)展背景下高校圖書館服務模式新探討
，互聯(lián)網(wǎng)以及移動終端的不斷發(fā)展對我們的生活造成了極大的影響，與此同時人們的閱讀習慣也發(fā)生了轉變，圖書館作為為人們提供閱讀服務的場所，其服務模式也受到了相應的影響，在移動終端高速發(fā)展的背景下，對高校圖書館服務模式進行創(chuàng)新十分關鍵。為了能夠滿足讀者隨時隨地看書的需求，運用互聯(lián)網(wǎng)技術和移動終端相結合來訪問圖書館，為讀者提供移動式閱讀服務逐漸成為高校圖書館服務的一種新模式。高校圖書館的服務群體對于服務新模式的需求更加明顯，最近幾年，大學生手機、平板等移動終端的使用
科技創(chuàng)新導報 2021年9期2021-07-28
- 移動終端在初中英語詞匯教學中的應用策略研究
、平板電腦等移動終端大量普及，英語學習的第三方應用程序迅速進入我們的生活，開啟了一種新型的英語移動教與學的模式，相較傳統(tǒng)的英語詞匯教學，將移動終端應用于初中英語詞匯教學具有無可比擬的優(yōu)點。【關鍵詞】移動終端;初中英語;詞匯教學英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，已經(jīng)成為國際交往和科技、文化交流的重要工具。任何一種語言都有三個組成部分，即語音、詞匯和語法。由此可見，英語詞匯在英語教學中的重要性。詞匯學習是不斷連續(xù)的過程，具有終身性，而移動終端的出現(xiàn)和大量
文理導航 2021年13期2021-07-11
- 移動終端下小學美術欣賞課展示評價方法研究
睛的作用。而移動終端下美術欣賞課以其參與面廣、互動性強、展示快捷清晰、智能化統(tǒng)計分析等強大功能優(yōu)勢，促進了展示評價教學活動更有效地開展，給課堂展示評價環(huán)節(jié)教學的改革創(chuàng)新帶來新的契機。本文將結合典型的課堂案例，以此來闡述在移動終端環(huán)境下，小學美術欣賞課中展示評價環(huán)節(jié)的教學方法。關鍵詞：移動終端? 美術欣賞課? 教學評價從促進學生素質發(fā)展角度來看，根據(jù)學生學習活動方式的不同，美術課程可劃分為四個領域，“欣賞評述”是其中重要的學習領域。它是指學生對自然美和美術作
安徽教育科研 2021年10期2021-06-09
- 基于移動終端的高中物理自主探究實驗教學設計與案例研究
摘 要：利用移動終端開展高中物理自主探究實驗，旨在幫助學生將具體的物理知識、抽象概念轉化為實際的動手實踐并進行本質探究，充分感知物理現(xiàn)象，完成物理規(guī)律的構建，切身感受物理學科的魅力.本研究建立在以移動終端為載體的高中物理自主探究實驗開發(fā)與設計的基礎上，為教師們提供實驗方案和設計思路，為學生們提供實驗資源和實驗方法，以期為推動高中物理實驗教學方式和教學評價等方面的改革開辟一條新路徑.關鍵詞：移動終端;高中物理;自主探究實驗;教學設計;實驗案例中圖分類號：G6
中學物理·高中 2021年1期2021-06-06
- 基于移動終端的考研輔助應用的設計與開發(fā)
好。關鍵詞：移動終端;考研APP;設計與開發(fā)中圖分類號：TP311.5? ? ?文獻標識碼：ADesign and Development of Postgraduate ExaminationAssistant App based on Mobile TerminalZHAO Yifu， ZHANG Zhuoyun， DUAN Yang， LIU Zile， WU Mingqiang， YANG Cheng（School of Wisdom Educat
軟件工程 2021年5期2021-05-29
- C程序設計移動終端教學的設計與思考
和分析。利用移動終端作為教學設備，合理組織移動終端的平臺軟件，來解決傳統(tǒng)遠程在線教學所遇到的困難問題。同時利用移動終端設備，對C程序設計理論教學、實驗教學和教學考核的教學模式進行組織和設計，為移動終端下完成C程序設計課程遠程在線教學提供了一種新思路。關鍵詞：遠程;在線教學;移動終端;教學模式中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）12-0135-03Abstract： This paper analyzes
電腦知識與技術 2021年12期2021-05-24
- 基于移動端的高職高專少數(shù)民族學生英語詞匯教學模式研究
更具豐富性的移動終端產(chǎn)品層出不窮，不斷的充斥著人們的生活，為人們生活提供更多便利的同時，但同時帶來了巨大的挑戰(zhàn)，尤其是高等職業(yè)教育領域。移動終端產(chǎn)品的應用雖然在一定程度上為學生們的學習與生活增添了更多的樂趣，但對于少數(shù)民族的師生而言，如何有效的利用移動終端的教學優(yōu)勢，來有效的提升英語詞匯課程的教學質量與效率，其仍舊面臨著較大的困境。關鍵詞：移動終端;高職高專;少數(shù)名族學生;英語詞匯;教學模式隨著云計算時代的到來，大量的移動應用程序慢慢地把傳統(tǒng)的PC桌面轉移
科學與生活 2021年5期2021-05-23
- 面向移動微學習的綠色云服務提供方法
源分布不均和移動終端硬件的限制導致它的完成率依然較低。因此，針對移動終端資源和能耗問題，提出了一種綠色云服務提供方法。該方法能夠根據(jù)用戶的個性化需求預估移動終端的資源消耗量，自適應地切換服務模式，保證服務的綠色可靠性。關鍵詞： 移動微學習; 移動終端;云服務; 服務模式; 節(jié)能中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）11-0152-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Green Cloud Serv
電腦知識與技術 2021年11期2021-05-23
- 基于移動終端的語文課堂互動學習探究
文在分析基于移動終端的互動學習模式的基礎上，從課前導學設計、課堂氛圍營造、互動學習組織、在線學習檢測等多個方面對移動終端在語文課堂互動學習中的運用方法展開了探討，為關注這一話題的同人提供參考。關鍵詞：移動終端? 語文課堂? 互動學習開展互動學習，能夠使學生在小學語文課堂上的主體地位得到突顯，促使學生通過自學獲得語文思維和能力等各方面的提升。而按照傳統(tǒng)教學模式，學生在課堂上缺乏主觀能動性，不愿意參與教師組織的各種學習活動。借助移動終端為學生提供溝通互動平臺，
安徽教育科研 2021年8期2021-04-25
- 基于神經(jīng)網(wǎng)絡的人工智能技術在移動終端上的應用分析
工智能技術在移動終端的應用呈現(xiàn)出飛速發(fā)展的態(tài)勢?；谏窠?jīng)網(wǎng)絡的人工智能技術主要依靠構建人工智能的總體框架和網(wǎng)絡模型的運行推理技術，來實現(xiàn)科學研究的實踐化。本文將通過對移動終端上的人工智能技術應用分析，進一步深化研究移動智能終端的人工智能技術，從而提出關于未來終端人工智能技術發(fā)展的預測。關鍵詞：神經(jīng)網(wǎng)絡;人工智能;移動終端一、人工智能技術在移動終端上的應用隨著智能手機、平板電腦、運動手環(huán)等移動終端在人類日常生活中的普及使用，人工智能技術已經(jīng)在人類的日常生活中
現(xiàn)代營銷·理論 2021年5期2021-04-20
- 移動終端用戶界面中的視覺創(chuàng)新
息時代下智能移動終端覆蓋率高，而信息繁多雜亂的現(xiàn)狀，提出移動終端用戶界面的視覺設計創(chuàng)新，以便用戶快速精準地接收關鍵有效信息。大數(shù)據(jù)信息時代下，應用程序用戶界面需結合時代要求，以創(chuàng)新性的視覺設計使用戶界面具備信息傳遞快速準確、視覺呈現(xiàn)簡潔有效、用戶體驗輕松愉悅的特點。關鍵詞：移動終端 用戶界面 視覺設計隨著電子科學技術與互聯(lián)網(wǎng)技術的日新月異，手持移動終端的持有率呈井噴式上漲趨勢，移動終端設備的全面普及接踵而來的即是數(shù)量龐大、林林總總的應用程序。據(jù)國家工信部數(shù)
媒體融合新觀察 2021年1期2021-04-13
- 移動終端和App在高中課堂教學中的應用研究
比，運用諸如移動終端和App配合的新課堂在課堂氛圍、師生互動等方面有著明顯的優(yōu)勢，也因此得到了大力的推崇，一些教師也借此機會將教學從課堂蔓延至課后，利用微信、QQ等終端社交平臺實現(xiàn)所學知識的鞏固。為了更好地讓這些新技術為課堂服務，文章將從其應用的意義入手，選取幾個有代表性的App與移動終端設備，分析其運用，并對其使用注意事項做出說明，為更好地進行高中課堂教學提供一些建議。關鍵詞：移動終端;App;高中課堂教學一、 引言當前，信息技術飛速發(fā)展，以智能手機為代
考試周刊 2021年14期2021-03-24
- 移動終端在高職素描教學中的應用
一等，本文就移動終端在高職素描教學中課前、課中、課后的具體運用提出方案，期望能為該領域其他教學者提高參考，使未來高職素描教學朝著更好地方向發(fā)展。關鍵詞： 移動終端;素描教學;應用素描是學生了解物體結構、光影、透視等問題并開展后續(xù)繪畫和設計的前提，素描對手繪、設計和建模等技術有一定的促進作用。這些與設計有關的技能都需要學生有較強的思維想象力和堅實的素描功底，所以許多高職院校藝術專業(yè)尤其重視素描這門技能，絕大多數(shù)高校的藝術專業(yè)都開設了素描課程，因此素描教學課程
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 基于MAR的教學模式改革研究
組提出了基于移動終端增強現(xiàn)實的課程教學改革設想，最后從課程內容、組織形式、考核方式等方面介紹了教學模式改革內容。[關鍵詞]增強現(xiàn)實;移動終端;教學模式;房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）02-0078-03房地產(chǎn)行業(yè)是關系國計民生的支柱性產(chǎn)業(yè)。當前，房地產(chǎn)企業(yè)是工程管理學生的重要就業(yè)方向之一，學生對課程知識的需求高，企業(yè)及社會對學生相關素養(yǎng)的期待值也相應提高。此外，房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
大學教育 2021年2期2021-03-08