2016年2期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
視點(diǎn)
教學(xué)一線
- 關(guān)于選修教學(xué)與高考銜接的思考
- 文本選擇 課堂輻射
- 細(xì)節(jié)，綻放課堂教學(xué)中的美麗
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探（下）
- 高中文言文教學(xué)斷層現(xiàn)象的剖析
- 有效拓展，構(gòu)建活力綻放的閱讀課堂
- 閱讀讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本真
- 高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)中“少教多學(xué)”的策略與方法研究
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 變被動(dòng)為主動(dòng) 變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)
- 理念不斷更新 體驗(yàn)主動(dòng)積極
- 他山之石可以攻玉
- 對(duì)指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀的一點(diǎn)思考
- 復(fù)盤式評(píng)課
- 語(yǔ)文高效課堂的“簡(jiǎn)約”漫談
- 問(wèn)題意識(shí)背景下學(xué)生質(zhì)疑釋疑思維探究
- 主體性教學(xué)意識(shí)在高中語(yǔ)文課堂中的體現(xiàn)
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組課堂討論簡(jiǎn)約高效性探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論如何提高中學(xué)生文學(xué)鑒賞能力
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的形象與抽象思維能力
- 立足古詩(shī)文教學(xué)提升初中生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教育中人文素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的價(jià)值觀教育研究
- 讓德育無(wú)痕滲透于語(yǔ)文教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生興趣 展現(xiàn)文言魅力
- 如何構(gòu)建高中閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”模式
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中批判性思維的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下初中語(yǔ)文情感教學(xué)研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 讓中職學(xué)生愛上語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 初中語(yǔ)文有效性教學(xué)策略探討
教學(xué)設(shè)計(jì)
教法一得
- 創(chuàng)設(shè)有“語(yǔ)文味”的情境的幾點(diǎn)思考
- 直面意外巧生成
- 以讀為本，會(huì)言得意
- 初中文言文教學(xué)的有效性思考
- 精彩我們的語(yǔ)言
- 中學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)布置現(xiàn)狀與改革研究
- 為有源頭活水來(lái)
- 妙語(yǔ)連珠
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的提問(wèn)策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的多樣化形式探究
- 在小組合作中提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 比較和聯(lián)想在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 語(yǔ)文教學(xué)中比較法的運(yùn)用
- 叩開語(yǔ)文閱讀之門
- 古典詩(shī)歌閱讀對(duì)高中生批判性思維的培養(yǎng)
- 高中古詩(shī)詞的意象教學(xué)
- 例談高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)瘦身
- 廣泛閱讀 深入領(lǐng)會(huì)
- 新課標(biāo)背景下農(nóng)村高中學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀現(xiàn)狀與突破策略
- 培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，讓語(yǔ)文課堂更精彩
- 對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)策略的探討
- 生活化積累
- 給《最后一課》擬個(gè)副標(biāo)題
- 高中語(yǔ)文應(yīng)用文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 合理運(yùn)用信息技術(shù) 促進(jìn)高中古詩(shī)詞有效教學(xué)
- 課堂教學(xué)如何掀起高潮
- 讓快樂(lè)走進(jìn)語(yǔ)文課堂
- 開學(xué)第一課 教師如何“秀”自己
- 語(yǔ)文誦讀教學(xué)
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中的情景教學(xué)法
作文教學(xué)
- 作文就是一種述評(píng)
- 論“文德”思想關(guān)照下的高中作文有效積累和運(yùn)用
- 激發(fā)寫作動(dòng)機(jī) 喚起寫作激情
- 還作文教學(xué)“真實(shí)的空間”
- 材料豐富形象才豐滿
- 讓說(shuō)理生動(dòng)起來(lái)
- 學(xué)會(huì)捕獲觸動(dòng)心靈的漣漪
- 逆向思維在議論文寫作中的運(yùn)用
- 求新求異求變化，明心明志明理想
- 新材料作文審題立意教學(xué)策略研究
- 掀起你的蓋頭來(lái)
- 借文辭之力，述立意之旨
- 個(gè)性化寫作，敢問(wèn)路在何方
- 信手拈來(lái)，“拈”出寫作課堂的精彩
- 且讀且思且表達(dá)
- 初中語(yǔ)文隨筆訓(xùn)練與作文教學(xué)
- 如何打造精彩的記敘文？
- 如何在高中寫作教學(xué)中實(shí)踐高效課堂
- 在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 為高中作文教學(xué)支招
- 小議議論文巧妙開頭
- 新材料作文“橋面橋墩”作文導(dǎo)寫及例文
- 一節(jié)“叛逆”的語(yǔ)文課
- 對(duì)初中議論文教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 陰陽(yáng)五行說(shuō)與作文五行論
- 常見高中作文寫作的技巧
- 激發(fā)興趣 豐富積累