2016年1期
刊物介紹
《中學(xué)語(yǔ)文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫(xiě)刊名，是我國(guó)最早的優(yōu)秀語(yǔ)文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計(jì)展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭(zhēng)鳴園地、質(zhì)疑問(wèn)難、寫(xiě)作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇
視點(diǎn)
教學(xué)一線
- 借得霓裳舞翩躚
- 創(chuàng)新的閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文“復(fù)盤(pán)模式”聽(tīng)評(píng)課實(shí)踐與研究
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的背誦能力
- 情之所鐘，心之所系
- 情感調(diào)動(dòng)是閱讀教學(xué)之魂
- 初中語(yǔ)文生命體驗(yàn)式閱讀與學(xué)生素養(yǎng)提升的研究
- 語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 人心齊 泰山移
- 高中小組合作學(xué)習(xí)有效性研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問(wèn)題分析
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀與高中語(yǔ)文課程的整合
- 誦讀經(jīng)典古詩(shī)文 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
- 讓我們的課堂因?qū)W生而精彩
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式探究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的開(kāi)展思路解析
- 落實(shí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育策略研究
- 讓閱讀成為滋養(yǎng)學(xué)生心靈的雞湯
- 新課程背景下高中詩(shī)歌的有效教學(xué)
- 決戰(zhàn)課堂 讓課堂真正“高效”
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂的方法
- 如何在動(dòng)態(tài)生成中拓展文本
- “默”上花開(kāi)
- 泉涓涓而始流
- 運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)科的直覺(jué)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 優(yōu)化過(guò)程 精教實(shí)學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文課堂中的“閱讀”
- 高中生課外名著閱讀有效性研究
- 新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文素養(yǎng)教育策略淺探
- 新課程下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 善于激勵(lì)，提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 構(gòu)建高效課堂模式，點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中文言文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
- 對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體運(yùn)用的思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中語(yǔ)文教學(xué)面臨的新機(jī)遇
- 試說(shuō)“閱讀與中考”的事理關(guān)聯(lián)和踐行策略
- 關(guān)于高中語(yǔ)文課堂生活化學(xué)習(xí)的思考
教學(xué)設(shè)計(jì)
教例品評(píng)
教法一得
- “經(jīng)典隔膜”現(xiàn)象的化解之法
- 賞析《想北平》欲說(shuō)還休的深沉之戀
- 巧用導(dǎo)學(xué)案，構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂
- 關(guān)于實(shí)施“少教多學(xué)”教學(xué)模式的感想和體會(huì)
- “依法治學(xué)”：探尋簡(jiǎn)約而高品質(zhì)的語(yǔ)文生態(tài)課堂新途徑
- 三維分析法在初中古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 改進(jìn)教學(xué)模式 還學(xué)生自主權(quán)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及有效性探究
- 讓誦讀為語(yǔ)文課堂教學(xué)增效
- 賦文本以生命力，還語(yǔ)文朗讀真諦
- 淺談?wù)f理性散文閱讀策略的教學(xué)
- 新課程背景下高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)的策略
- 四大“利器”，讓學(xué)生讀出味道來(lái)
- 落實(shí)自主學(xué)習(xí)理念 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)初探
- 《我的叔叔于勒》課堂教學(xué)中的探究指引
- 以《〈雷雨〉（節(jié)選）》教學(xué)為例談戲劇教學(xué)的著力點(diǎn)
- “徑曲通幽”塑三寸如簧之舌
- 高三學(xué)生語(yǔ)文易錯(cuò)題整理本如何整理
- 讓作業(yè)為作文做“嫁衣”
- 動(dòng)起來(lái)的語(yǔ)文課
- 閑中指導(dǎo) 靜中體味
- 讀寫(xiě)結(jié)合，構(gòu)建語(yǔ)文實(shí)效課堂
- 淺談中學(xué)生文言文閱讀教學(xué)方法
- 披文入情，由情入文
- 試析高中語(yǔ)文成語(yǔ)的教學(xué)策略
- CAI課件的使用在高中語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
- 運(yùn)用微課促進(jìn)初中語(yǔ)文的“深度閱讀”
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中影視資源的利用
- 培養(yǎng)初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的有效對(duì)策
- 創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文閱讀情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)多元化評(píng)價(jià)策略研究
- 談高中語(yǔ)文古代詩(shī)詞教學(xué)
作文教學(xué)
- 細(xì)節(jié)描寫(xiě)應(yīng)從“細(xì)”字下手
- 例談?dòng)洈⑽牡牟季种\篇方法
- 堅(jiān)持審題客體，杜絕萬(wàn)能角度
- 新課程改革背景下初中作文教學(xué)創(chuàng)新分析
- 妙筆如生花，落筆才有神
- 抓住契機(jī) 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)景
- 試述高中作文寫(xiě)作思維訓(xùn)練策略
- 高中作文“三點(diǎn)一線”訓(xùn)練探索
- 提高中考作文教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐
- 從學(xué)生作文解讀2015年全國(guó)課標(biāo)一卷作文
- 倡導(dǎo)天天寫(xiě)作，提升作文水平
- 高中新材料作文升格訓(xùn)練
- 初中作文寫(xiě)作的升格教學(xué)
- 細(xì)磨出真章
- 淺析高考作文與時(shí)事素材的結(jié)合
- 自由寫(xiě)作之
- 淺談中學(xué)生作文現(xiàn)狀及興趣的培養(yǎng)
- 克服學(xué)生作文畏難情緒的幾點(diǎn)做法