中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 新課程改革給課堂教學帶來無限生機
- 談一堂好語文課認定的標準
- 《滕王閣序(并詩)》備教策略
- 語文研究性學習的特征和思路
- 試論影響當代語文課程實施的幾個因素
- 實在.實踐.實效
- 新形勢下學生課外閱讀的指導
- 新課程高考實用文本之傳記閱讀備考方略
- 唱好“朗讀”這出重頭戲,營造詩意的語文生活
- 詩歌離我們有多遠
- 提高寫句能力,打開聾生世界的窗口
- 探尋古詩中的美
- 吟哦諷誦,再現(xiàn)詩境,領悟詩情
- 掌握記敘文分析的方法與提高閱讀效率之關系
- 凸顯思維的求異性
- 名著閱讀教學的常見誤區(qū)及矯治對策略談
- 如何將《語言文字運用》用到實處
- 心有所思所悟成文賞心悅目
- 書讀百遍,其義自見
- 開展有效的教學活動,全面實施新課程
- 作文如何出新
- 文本教學應堅持語文學科的整體觀
- 讀書破萬卷,下筆如有神
- 自主合作學習模式在復習課中的應用
- 它山之石,可以攻玉
課堂
設計
點滴
- 高職校思想政治課教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 新課改下的歷史教學之我見
- 最是那一張好嘴
- 良藥不必苦口 忠言何須逆耳
- 試論方言的書面表現(xiàn)力
- 錘煉語言文字,巧奪作文高分
- 作文教學要重視學生自改互批能力的培養(yǎng)
- 滿心里都是月亮的味道
- 尊重——淺談城郊學生的養(yǎng)成教育
- 讓“選擇”成為喚醒學生自主意識的催化劑
- 上好寫字課,傳承傳統(tǒng)文化的重要途徑之一
- 無處安放的鄉(xiāng)愁成就失落的美
- 英語教學中的師生關系
- 可以這樣寫作文批語
- 小手,也能讓孩子的思維飛躍
- 《陳情表》教學二得
- 運用比較思維培養(yǎng)科學能力
- 思想政治課激趣的幾點做法
- 淺談語文有效教學中的“留白”藝術
- 從高考滿分作文中學擬題
- 淺談農村中學美術課堂教學質量的提高
- 打開智慧的鑰匙
- 提高聾校中學生應用文寫作能力的教學策略
- 環(huán)境史學的興起與高中歷史教學
- 好男人路瓦栽