2015年3期
刊物介紹
體育教育刊物。宣傳黨和國家關于學校體育工作的方針、政策，向廣大學校體育工作者介紹國內(nèi)外學校體育工作的動態(tài)、經(jīng)驗，為大中小學體育教師提供學術(shù)交流園地，幫助其業(yè)務進修，推動學校體育工作的開展。
中國學校體育
- 巾幗不讓須眉 綻放最美風采
——獻給耕耘在一線的女體育教師 - 感恩之心，樂于奉獻—慶祝2015年“三八”國際勞動婦女節(jié)
- 嗨，張逸，你好！
- 追夢 逐夢 圓夢—學體追夢人的成長之路
- 凝有心人之思 助懷夢者以緣—《中國學校體育》“草根爭鳴”第72期研討在湖北省荊門市海慧中學舉辦
- 第十屆全國重點校中學生男子籃球錦標賽在山東省日照市開幕
- 一個校長眼中的SPARK課程—對話重慶珊瑚實驗小學副校長劉君
- 加強“中小學校園足球”若干問題的思考
- 開展小學校園足球活動的策略
- 生命教育視域下開展學校陽光體育運動的路徑探究
- 學校體育的管理價值與做法
- 方法困惑：學法指導在體育教學中如何體現(xiàn)
- 基于學段特點的技巧“滾翻類”動作教學及拓展—以前滾翻動作為例
- 對體育課堂教學有效性的思考—以全國十四城市學校體育研究會第二十五屆中小學體育教學評優(yōu)活動為例
- 泉州市中小學體育教師教學技能大賽參賽分析與對策研究
- 無器材障礙跑教學的實施策略
- 中小學體育家庭作業(yè)的設計、實施與管理
- 巧用體操墊開展小學支撐跳躍教學
- “程序教學模式”在教學中的運用—以《籃球：行進間單手肩上投籃腳步動作》為例
- 例談體育教學模式的選擇—以四年級跨越式跳高教學為例
- 例析不同學情與教學內(nèi)容下的體育教學模式選擇
- 提升體育組教研能力的策略
- 構(gòu)建海島中小學體育學科網(wǎng)絡教研活動的方式與策略—以舟山群島新區(qū)為例
- 行走在專業(yè)成長的路上—“名師培養(yǎng)共同體”培養(yǎng)對象的成長歷程
- 發(fā)揮專業(yè)引領作用 喚醒成員主動發(fā)展
- 專題點評：準確辨析概念涵義 活學活用教學模式
- 有效提高高中生引體向上成績的幾點思考
- 提高初一男生引體向上能力的“七步驟”
- 青少年的蛋白質(zhì)需求特點及補充策略
- 巧用場地圖形激發(fā)學生耐力跑的練習興趣
- “魔棒”在小學體育教學中的妙用
- 五人制足球進攻戰(zhàn)術(shù)之1-2-1陣型
- 體育高考生術(shù)科考試狀態(tài)調(diào)控
- 體育高考加試送考攻略
- 體育課堂教學運用小組合作五要點
- 運用綜合評價提升合作品質(zhì)
- 有效實施趣味性小組合作學習三技巧
- 運用小組合作學習應注意的四個問題
- 小組合作學習四忌
- 提高體育課小組合作學習效果的三個小妙招
- 例析體育教學中提高學生合作學習能力的有效策略
- 讓學生在參與合作中學習—一堂培養(yǎng)學生合作學習習慣的體育課
- 如何提高體育教師課堂駕馭能力
- 群英薈萃總第二十七期研討綜述：課堂駕馭是技術(shù)，更是藝術(shù)
- 《中國學校體育》“草根爭鳴”論壇總第71期研討綜述明確方向，合理構(gòu)建，把握時機，強化程序
- 在尋夢的路上享受著教育的幸福
- 無悔的選擇，無盡的愛
- “追擊跑壘”游戲的教學研究
- “肩上投擲沙包”教學妙招
- 小學室內(nèi)體育課教學模式的研究
- “霧霾天”的室內(nèi)體育小游戲
- 運用多種障礙，定能跑出精彩
- 例析小墊子在障礙跑教學中的運用—以學習跨欄跑中的過欄技術(shù)為例
- 大課間體育活動的設計與實施緒論(上)
- 體育課程改革需要選擇“站隊”
- 自然站立式和站立式動作的區(qū)別
- 小小紅綠旗 解決大問題
- 且談“抬頭”
——觀摩“長三角特級體育教師研討活動”有感 - 說真話，才能成真事—看“抬頭”一文有感
- 投擲實心球教學必須遵循運動技能形成規(guī)律—讀“我們是老師的實驗品”一文有感
- 如何對中學生立定跳遠進行差異性教學
- 如何在武術(shù)教學中運用“啟發(fā)式”的實證性研究（摘要）—以南京中醫(yī)藥大學第二臨床針推13級學生為例
- 對實施《國標》的三點思考
- 糾正偏見 轉(zhuǎn)變觀念—讀潘紹偉教授的“外優(yōu)環(huán)境，內(nèi)強素質(zhì)，贏得尊重”一文有感
- 點子接力，讓“貼燒餅”更具魅力
- 分享幸福的時刻
- 第27屆世界大學生冬季運動會精彩掠影
- 感恩前輩關懷 明確自身追求