提高體育課小組合作學(xué)習(xí)效果的三個(gè)小妙招

一、摸清學(xué)情，人文分組

教師實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的前提是摸清學(xué)情。即摸清所教學(xué)生的性格特點(diǎn)、認(rèn)知能力、興趣愛好、身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能等。教師可以在學(xué)期初通過問卷調(diào)查、當(dāng)堂測(cè)試等形式，了解學(xué)生的實(shí)際情況。在體育教學(xué)過程中，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，教師應(yīng)做到因人而異，對(duì)小組成員進(jìn)行合理分工，盡量滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。如，田徑類教材，教師可以根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行同質(zhì)分組，根據(jù)各個(gè)小組成員的身體素質(zhì)安排不同的練習(xí)任務(wù)，素質(zhì)好的小組可以增加練習(xí)的距離、時(shí)間、次數(shù)等，素質(zhì)差的小組可以做一些力所能及的練習(xí)內(nèi)容。各小組合作探究的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，研討的問題也應(yīng)有所側(cè)重。

二、培養(yǎng)骨干，教學(xué)相長(zhǎng)

在教授一些廣播操類的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，通常采取的方法是：首先教會(huì)體育骨干，然后讓體育骨干教其他學(xué)生。如，學(xué)期初新授廣播體操時(shí)，教師可以讓每班選派身體協(xié)調(diào)性好的3～5名學(xué)生，利用課余時(shí)間先教會(huì)他們，然后在課堂上將他們分別安排在各個(gè)小組中擔(dān)任小組長(zhǎng)，做“小先生”。在小組學(xué)習(xí)過程中，小組長(zhǎng)手把手教本組同學(xué)，教會(huì)組員的同時(shí)自己也得到了強(qiáng)化練習(xí)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

三、小組比拼，合作雙贏

在開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常組織比賽，通過比一比、賽一賽，激發(fā)各小組成員的學(xué)習(xí)熱情和比賽斗志。

為了本組的勝利，小組成員都會(huì)齊心協(xié)力，統(tǒng)一思想，克服一切困難，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。如，健美操教學(xué)，教師一般會(huì)在學(xué)生掌握了基本動(dòng)作后，安排小組創(chuàng)編比賽動(dòng)作。各小組接到任務(wù)后就會(huì)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極討論，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)身體，想方設(shè)法創(chuàng)編出新穎的、與眾不同的動(dòng)作。再如，教師安排學(xué)生進(jìn)行球類小組對(duì)抗賽，通過小組對(duì)抗賽，各小組能及時(shí)發(fā)現(xiàn)本組技戰(zhàn)術(shù)存在的不足之處，討論并找到改進(jìn)措施，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)他人以及團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。

—姜軍（遼寧省營(yíng)口市鲅魚圈區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，115007）整理