金錦 （河南省洛陽市直二小，471002）

自然站立式和站立式動(dòng)作的區(qū)別

金錦 （河南省洛陽市直二小，471002）

筆者對(duì)《中國學(xué)校體育》雜志2014年第十期《我們的“小腳印”教學(xué)》中對(duì)自然站立式起跑的教學(xué)很贊同，對(duì)其認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度也很敬佩。但又讓我想到了雜志前幾年有一位教師對(duì)站立式起跑教學(xué)中的困惑……即通過幾節(jié)課的教學(xué)，在低年級(jí)教學(xué)中還是有不少學(xué)生很難掌握“異側(cè)臂屈肘在體前”的動(dòng)作要領(lǐng)……其實(shí)，小學(xué)低年級(jí)的自然站立式起跑中的“預(yù)備”動(dòng)作“兩臂應(yīng)該是自然下垂”（見圖1），而不是“異側(cè)臂屈肘在體前”，這也是自然站立式起跑和站立式起跑的本質(zhì)區(qū)別。但2001年7月出版的人教版《體育》一～二年級(jí)教材P51頁起跑的“預(yù)備”中要求學(xué)生是異側(cè)臂屈肘在前，使一線教師容易混肴。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，如果在“預(yù)備”中要求學(xué)生兩臂自然下垂，多數(shù)學(xué)生在其單元的第一課時(shí)就能輕松學(xué)會(huì)自然站立式起跑動(dòng)作。那么到三年級(jí)再教站立式起跑，學(xué)生也就很容易接受異側(cè)臂屈肘在體前的動(dòng)作要領(lǐng)。站立式起跑在跑類教材和游戲中起著舉足輕重的作用。作為在一線教學(xué)教了24年的省特級(jí)教師，筆者認(rèn)為，這是我們教“自然站立式起跑”姿勢(shì)多年的一個(gè)誤區(qū)。低年級(jí)的學(xué)生起跑姿勢(shì)本來就是自然站立式起跑；而站立式起跑，是中年級(jí)學(xué)生采用的起跑方法。而大多教師在教低年級(jí)起跑中把兩者給混肴了。低年級(jí)感知能力較弱，在“預(yù)備”中要求他們異側(cè)臂屈肘在體前，有近一半的同學(xué)做不到。他們?cè)诰毩?xí)中或者是同側(cè)臂在前，或者是兩手握拳在體前……反正是五花八門，什么姿勢(shì)都有，導(dǎo)致很多學(xué)生掌握不了簡單的自然站立式起跑動(dòng)作，這也是筆者這次呼吁的原因。

圖1

河南金錦