游學(xué)軍張愛紅

（1.陜西省楊凌高新小學(xué)，712100；2.陜西省楊陵區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，712100）

開展小學(xué)校園足球活動(dòng)的策略

游學(xué)軍1張愛紅2

（1.陜西省楊凌高新小學(xué)，712100；2.陜西省楊陵區(qū)第一初級(jí)中學(xué)，712100）

一、建立“三支隊(duì)伍”，搭建校園足球發(fā)展的人氣平臺(tái)

1.體育教師是校園足球開展的“領(lǐng)頭羊”，他們通過參加培訓(xùn)，掌握了先進(jìn)的校園足球訓(xùn)練理念、理論知識(shí)和技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法。學(xué)校提供校內(nèi)平臺(tái)，讓體育教師對(duì)跟班教師進(jìn)行技術(shù)通識(shí)培訓(xùn)，并由體育教師負(fù)責(zé)學(xué)校代表隊(duì)的訓(xùn)練工作。

2.跟班科任教師（或叫副班主任）是大多數(shù)小學(xué)學(xué)校都設(shè)置的崗位，他們是一個(gè)班級(jí)早操、大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)的主要組織者之一，協(xié)助班主任組織學(xué)生開展活動(dòng)。怎樣讓他們懂得去引導(dǎo)學(xué)生練足球，就需要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，例如，學(xué)校利用周三下午放學(xué)后的教職工體育活動(dòng)時(shí)間，由體育教師對(duì)全體教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的足球球性、腳弓（腳背外側(cè)）運(yùn)球、腳弓傳接球、射門和五人制足球比賽實(shí)踐培訓(xùn)，要求大家理解動(dòng)作要點(diǎn)即可。跟班科任教師平時(shí)跟班活動(dòng)時(shí)，按照體育組制訂的計(jì)劃、要求，組織學(xué)生進(jìn)行足球技術(shù)訓(xùn)練、游戲、比賽并負(fù)責(zé)班級(jí)代表隊(duì)的訓(xùn)練工作。

3.學(xué)生是校園足球活動(dòng)的主要群體，無(wú)論高矮胖瘦，還是體質(zhì)好差，人人都能參與足球活動(dòng)，學(xué)生因參與而鍛煉身體，收獲健康與快樂，身心得到全面發(fā)展。

二、抓住“四塊陣地”，創(chuàng)建良好的校園足球文化氛圍

“四塊陣地”是指體育課堂、30分鐘大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)和平時(shí)學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練。將“陽(yáng)光體育、快樂足球”這八字理念，貫穿在“四塊陣地”里。

1.體育課堂里必須有足球教材內(nèi)容，學(xué)校要求體育教師在制訂全年、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)，必須把足球教材科學(xué)、合理、系統(tǒng)地安排到周次、課次里。依據(jù)學(xué)期教學(xué)進(jìn)度確定的足球單元教學(xué)目標(biāo)和重、難點(diǎn)必須有梯度，做到全校足球教材安排一盤棋，各個(gè)年級(jí)技術(shù)、技能學(xué)習(xí)、練習(xí)有銜接。體育課堂要以更好地提高學(xué)生對(duì)足球的興趣和技能為教學(xué)目標(biāo)。要求體育教師制訂的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃里足球內(nèi)容占到三分之一以上，每周力爭(zhēng)有1次體育課的內(nèi)容要有足球內(nèi)容，一名教導(dǎo)處主任專門檢查落實(shí)情況，并將檢查情況作為教師課堂教學(xué)成效的考核依據(jù)之一。例如，水平一的教材內(nèi)容有球技術(shù)主要有腳弓、腳尖踢球，腳底、腳弓停球，腳弓左右推撥運(yùn)球以及結(jié)合游戲比賽的射門比準(zhǔn)等。

2.30分鐘大課間活動(dòng)主要是在班主任和跟班科任教師組織下活動(dòng)，學(xué)生們通過玩足球、練技術(shù)、做游戲等活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣。學(xué)校在大課間活動(dòng)時(shí)按照定期輪換的方式，有效利用場(chǎng)地空間開展足球活動(dòng)。

3.陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)主要由班主任和跟班科任教師組織，這塊陣地活動(dòng)時(shí)間充足，活動(dòng)形式可以結(jié)合體育課足球內(nèi)容、年級(jí)比賽項(xiàng)目等形式有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，體育教師巡回對(duì)各班練習(xí)加以指導(dǎo)，以提高技術(shù)、技能為目的。由于學(xué)生人數(shù)多，在落實(shí)每天學(xué)生活動(dòng)1小時(shí)的前提下，輪換在固定的足球練習(xí)場(chǎng)地活動(dòng)，既保障了安全又有效地開展了活動(dòng)。而這個(gè)時(shí)間段也是組織班際之間和學(xué)校足球聯(lián)賽的主要時(shí)間段。

4.學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練主要由體育教師負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校代表隊(duì)比賽任務(wù)安排具有針對(duì)性的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，以便在比賽中取得好的成績(jī)。平時(shí)主要利用早上7:20至8點(diǎn)上學(xué)前的時(shí)間和周三社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間開展學(xué)校足球代表隊(duì)的訓(xùn)練。

三、用好“五類比賽”，推動(dòng)校園足球活動(dòng)可持續(xù)開展

“五類比賽”是指班內(nèi)分組比賽、班際比賽、學(xué)校分段（五六年級(jí)一組、三四年級(jí)一組）聯(lián)賽、校際聯(lián)賽、夏（冬）令營(yíng)比賽。為了使比賽更好的進(jìn)行，在開展過程中，水平一的學(xué)生以射門、限寬區(qū)域的傳接球、運(yùn)球比賽為主；水平二、水平三的學(xué)生以五人制足球比賽為主。在班內(nèi)分組比賽是為鼓勵(lì)學(xué)生參與興趣，比賽規(guī)則要簡(jiǎn)化、分組實(shí)力要相當(dāng)。班際比賽性別不作過分要求，但為了鼓勵(lì)女學(xué)生參賽的比例，可規(guī)定隊(duì)員組成必須是3男2女或4男1女參賽的方式，讓男女學(xué)生都動(dòng)起來(lái)；學(xué)校足球聯(lián)賽的組織，為了鼓勵(lì)對(duì)抗，可規(guī)定三年級(jí)比四年級(jí)多一名上場(chǎng)隊(duì)員、五年級(jí)比六年級(jí)多一名上場(chǎng)隊(duì)員。另外，結(jié)合比賽開展與足球有關(guān)的作文競(jìng)賽、啦啦隊(duì)展示比賽，讓所有的學(xué)生都能參與比賽，享受比賽，提高綜合素質(zhì)。學(xué)生們從比賽中可獲得常規(guī)教育之外的內(nèi)容，比如學(xué)會(huì)了相互尊重、信任與理解，學(xué)會(huì)在自己遇到困難時(shí)、沒有機(jī)會(huì)上場(chǎng)而感到失落的時(shí)候，能夠從中調(diào)整自己心態(tài)并從中學(xué)會(huì)為他人服務(wù)，為同伴助威等良好的品質(zhì)。

四、建立合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，形成齊抓共管的良好局面

學(xué)校管理層面應(yīng)建立與足球活動(dòng)開展相配合的獎(jiǎng)懲機(jī)制，將各類足球活動(dòng)、比賽成績(jī)與教師學(xué)期（或年終）考核掛鉤，與學(xué)生評(píng)優(yōu)結(jié)合。在班主任量化考核方面，將班級(jí)定期按時(shí)組織學(xué)生開展30分鐘大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)1小時(shí)的次數(shù)與得分相結(jié)合；班級(jí)在足球活動(dòng)班際聯(lián)賽、分段聯(lián)賽中的名次與得分相結(jié)合。例如班級(jí)按時(shí)組織大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)每次加1分、班級(jí)在班際聯(lián)賽中取得的名次成績(jī)按7、5、4、3、2、1的分值對(duì)應(yīng)給班主任加分；根據(jù)學(xué)生在足球活動(dòng)中所寫的作文獲獎(jiǎng)等次也給班主任加分；班級(jí)所選拔的校隊(duì)隊(duì)員，在校際聯(lián)賽中獲勝，為學(xué)校增了光，同樣也給班主任按縣級(jí)、市級(jí)輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)分值加分。對(duì)于跟班科任教師的量化考核得分與其所跟班級(jí)學(xué)生在體育活動(dòng)方面所取得的成績(jī)相結(jié)合，與其輔導(dǎo)次數(shù)相結(jié)合，與其工作量、課時(shí)費(fèi)相掛鉤。與其年終量化考核評(píng)先選優(yōu)相結(jié)合，改變了教師們的工作態(tài)度，變?cè)瓉?lái)的要你干，成為現(xiàn)在的我要干。