2019年9期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 淺談小學(xué)音樂課中實(shí)施愉快教學(xué)的策略
- 淺談小學(xué)音樂如何進(jìn)行趣味教學(xué)
- 論高校視唱練耳教學(xué)中的互動(dòng)學(xué)習(xí)
- 探討如何提高高中美術(shù)色彩教學(xué)質(zhì)量
- 淺析小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)
- 淺析如何利用小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 趣味性游戲在音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談如何開展小學(xué)美術(shù)中的合作學(xué)習(xí)
- 少數(shù)民族地區(qū)高校民族民間音樂課程的教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
- 小學(xué)低段音樂教學(xué)中音舞綜合能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)視頻技術(shù)提高游泳教學(xué)效果研究
- 體育游戲教學(xué)情況分析
教研視點(diǎn)
- 井岡山紅色文化教育對(duì)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)提升研究
- 探究道德與法制新教材的時(shí)代價(jià)值
- 談從清華、北大的農(nóng)村新生比例看教育公平
- 淺析高校海外人才引進(jìn)的渠道
- 淺談如何營(yíng)造外來(lái)務(wù)工人員子女公平的教育環(huán)境
- 芻議民辦高校黨組織功能定位
- 移動(dòng)學(xué)習(xí)在高校新教師入職培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 論留守兒童課外閱讀之路不是單軌道
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合對(duì)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的意義探討
- 科教融合理念下自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式探討
- 論社會(huì)化在繼續(xù)教育管理中的有效實(shí)現(xiàn)
教師經(jīng)驗(yàn)談
教學(xué)研究
- 中西方十八、十九世紀(jì)上流社會(huì)宴飲聚會(huì)對(duì)比
——以《紅樓夢(mèng)》與《傲慢與偏見》的文本分析為例 - 體驗(yàn)式教學(xué)法在工商管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
——以績(jī)效管理教學(xué)為例 - 基于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同的實(shí)踐育人模式研究
——以試驗(yàn)示范站(基地)為例 - 論檔案管理的創(chuàng)新發(fā)展
- 體育專業(yè)學(xué)生膳食狀況的調(diào)查研究
- 特殊教育學(xué)校職業(yè)教育發(fā)展途徑探究
- 淺論復(fù)雜性與思維方式革命
- 從《塵埃落定》探討森嚴(yán)制度中的歷史智慧
- 校企“合作雙贏”的大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)初探
- 社會(huì)實(shí)踐對(duì)促進(jìn)大學(xué)生心理健康的作用思考
- 談特殊教育學(xué)校如何開展心理健康教育
- 新形勢(shì)下高校運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的創(chuàng)新研究
——以唐山學(xué)院、河北工業(yè)大學(xué)、河北科技大學(xué)為例 - 獨(dú)立學(xué)院土木工程專業(yè)課程建設(shè)研究
——以張家界學(xué)院為例 - 淺析如何在高中語(yǔ)文閱讀中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)
- 淺談敘事治療在大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前醫(yī)學(xué)教改中存在的問題及解決方法分析
- 高中語(yǔ)文古文學(xué)習(xí)策略探究
- 醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建和影響分析
- 基于化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式下化工自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的探索
- 淺談高中物理的學(xué)習(xí)方法
- 環(huán)保理念在大學(xué)思政教育中的融入與創(chuàng)新研究
- 試析優(yōu)化學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)習(xí)效率
英語(yǔ)天地
- 淺析英文電影名翻譯
- 探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提高有效性的三個(gè)策略
- 隱性課程在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的價(jià)值分析
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際意識(shí)培養(yǎng)的研究
- 淺談高中生英語(yǔ)自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變河⒄Z(yǔ)教育與本土文化安全的關(guān)系及其規(guī)避
- 高中英語(yǔ)閱讀理解答題方法研究
- 運(yùn)用自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的研究
- 初中英語(yǔ)交際教學(xué)策略探討
- 談高中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)的策略
- 高中英語(yǔ)寫作中常見錯(cuò)誤的反思與應(yīng)對(duì)策略研究
- 大專英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的有效性研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽力的訓(xùn)練
- 基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究
- 談數(shù)字化教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略研究
- 關(guān)于微課模式在高中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用研究
- 談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 探析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)的作用及啟示
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺談?dòng)變簣@英語(yǔ)教育的價(jià)值取向
- 淺析思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的開展方法
課程探索
- 新時(shí)期高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足與改進(jìn)措施探討
- 淺析在高中數(shù)學(xué)教材中如何落實(shí)核心素養(yǎng)觀念
- 核心素養(yǎng)目標(biāo)下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教學(xué)研究
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何做好閱讀教學(xué)
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化研究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的基本策略
- 淺析“香草美人”意象及其現(xiàn)實(shí)意義
- 淺析如何開展小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)
- 神之民族魂與想象美，話其思維深與語(yǔ)言妙
——小學(xué)中年級(jí)神話主題教學(xué)的思考 - 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)教育的幾點(diǎn)思考
- 談如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“少教多學(xué)”模式構(gòu)建的探討
- 初中物理課融合互動(dòng)理念進(jìn)行教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談如何開展初中生物的互動(dòng)式教學(xué)
- 淺議如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂效果
課堂內(nèi)外
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 語(yǔ)文課堂，當(dāng)說(shuō)教味過濃時(shí)
——《自己的花是讓別人看的》教學(xué)談 - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)分析
- 淺談初中生物高效課堂的構(gòu)建策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量研究
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)
——談《品德與社會(huì)》課教學(xué) - 談如何激活語(yǔ)文課堂
- 淺析物理實(shí)驗(yàn)視頻在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的互動(dòng)性
- 運(yùn)用積極心理學(xué)構(gòu)建心理幸福課堂研究
- 初中道德與法治課高效課堂的構(gòu)建策略