2019年8期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點
- 全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的思考
- 家長及教師幼兒性教育觀念的對比分析
- 淺議人文精神培養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 淺談堅持立德樹人，建構(gòu)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”
- “一帶一路”視野下對廣西職業(yè)教育人才培養(yǎng)的研究
- 在高中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略探微
- 國本課程校本化之化學(xué)學(xué)科知識整合課型特色研究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂對學(xué)生進行德育滲透策略的實踐研究
- 整合少先隊活動與語文實踐活動的探索
- 主體間性視閾下“合理有度”的中小學(xué)教師責(zé)任探究
- 農(nóng)村中學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及對策研究
——以甘肅偏遠山區(qū)為例
教師經(jīng)驗談
- 淺論高三學(xué)生自卑心理的積極“療”法
- 新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 開展課堂安全教育，提高學(xué)生安全意識
——談小學(xué)班主任管理中的安全教育 - 淺議學(xué)生管理工作的改革與創(chuàng)新
- 高中班級管理原則和方法例談
- 農(nóng)村小學(xué)低年級留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 略談新時期班級文化建設(shè)中主題的確立
- 居安思危危自小有備無患患可除
——小學(xué)生安全和心理教育芻議 - 賞識教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用研究
- 校園文化建設(shè)的一般方法與途徑探究
- 淺析情感教育在小學(xué)班級管理中的滲透
- 淺談小學(xué)班主任德育工作的策略
- 行為世范，立德樹人
——高中班主任德育工作的實施策略 - 淺論如何培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣
教學(xué)研究
- “長短相形，音聲相和”
——談比較閱讀法在小學(xué)古詩文閱讀教學(xué)中的運用 - 如何在初中地理教學(xué)中提高思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 初中語文課堂教學(xué)策略探究
- 談初中生物教學(xué)中如何提高學(xué)生素養(yǎng)
- 初中物理如何開展情境教學(xué)的研究
- 探究式學(xué)習(xí)在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文學(xué)科中積極心理品質(zhì)培養(yǎng)的實踐研究
- 重教學(xué)基礎(chǔ)，促學(xué)生發(fā)展
——小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略研究 - 試論課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運用
- 探討分層教學(xué)在高中計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用實體比例建筑教學(xué)模型實施有效教學(xué)的探索
- 關(guān)于開展“小組合作互助學(xué)習(xí)”的探究
- 夕陽芳草尋常物解用都為絕妙詞
——談觀察和思維在寫作中的運用 - 關(guān)于環(huán)境保護意識的調(diào)查分析
- STEAM教育理念在小學(xué)科學(xué)課程中的應(yīng)用
- 漢字的簡化研究
- 新時期小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)語文“悅作業(yè)”實踐研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生規(guī)范漢字書寫能力的策略分析
英語天地
課程探索
- 試論好問題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈魂
- 從數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)上發(fā)展學(xué)生理性思維
——小學(xué)數(shù)學(xué)“一位小數(shù)的大小比較” - 關(guān)于初中語文教學(xué)中對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談交還學(xué)習(xí)權(quán)利，讓初中化學(xué)教學(xué)更精彩
- 小學(xué)語文情感教學(xué)初探
- 淺談初中物理教學(xué)分層教學(xué)法的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文活動課教學(xué)的基本方法
- 基于大概念下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)探索
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)的思考
- 基于思維導(dǎo)圖的高中生物教學(xué)策略建構(gòu)機制
- 談小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法創(chuàng)新研究
- 淺析情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的有效性及影響分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與策略探析
- 淺談創(chuàng)新教育在高中物理中的實施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺析結(jié)合生活開展小學(xué)品德與社會教學(xué)
- 重視體驗，發(fā)展素養(yǎng)
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)重構(gòu) - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實施
- 提高《道德與法治》教學(xué)效果，助力初中生道德發(fā)展
- 基于語文核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)訓(xùn)練
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的深入思考
課堂內(nèi)外
- 小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建策略分析
- 新課改視域下初中英語高效課堂的建構(gòu)策略
- 基于教練式教學(xué)法的翻轉(zhuǎn)課堂在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺議如何立足新課改，打造高效小學(xué)語文課堂
- 談?wù)n堂教學(xué)的“慢”
- 芻議小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
——以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識為例 - 新課改下小學(xué)語文高效課堂的研究
職教幼教
- 談中職學(xué)前教育專業(yè)實施雙性化人格教育的教師準備
- 關(guān)于中職學(xué)?；I(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考
- 基本社會行為的幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 幼兒教育小學(xué)化的成因分歧與評價
- 淺談幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策
- 淺談中職學(xué)生語文學(xué)習(xí)逆反心理的處理
- 幼兒戶外音樂游戲的探究
- 巧用“情趣”妙領(lǐng)童心
——談幼兒語言教學(xué) - 區(qū)角活動中幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
- 中職對口升學(xué)英語教學(xué)探究
- 學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性分析
- 中職學(xué)校線上線下混合學(xué)習(xí)模式探討
- 游戲教學(xué)法在幼兒教育中的作用分析與探究
- 論充分發(fā)揮“區(qū)角活動”在幼兒教育中的作用