2019年7期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點
- 多媒體環(huán)境下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 課程改革對教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求探析
- 論影響農(nóng)村地理教學(xué)質(zhì)量的因素
- 淺議食品雕刻對中國烹飪的影響
- 于建友技能大師工作室的建設(shè)研究
- 對單親家庭子女存在問題的調(diào)查與對策研究
- 城軌專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式研究
- 淺談如何在初中生物教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗
- 從項目建設(shè)視角進行生態(tài)道德教育課程建設(shè)評價
- 學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的探索與構(gòu)建研究
教師經(jīng)驗談
- 新課程理念下初中班主任教學(xué)管理有效性分析
- 探究如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師的幸福感
- 試論小學(xué)班主任工作中的情感教育
- 和學(xué)生共“換”難
——帶領(lǐng)學(xué)生換個角度思考 - 小學(xué)班級管理實踐經(jīng)驗研究
- 新形勢發(fā)展要求下高中教學(xué)管理的優(yōu)化思考
- 空談?wù)`生，實干興學(xué)
——談如何做好教學(xué)工作 - 淺談如何提升初中生德育教育的實效性
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)之研究
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
- 班主任情感素質(zhì)對學(xué)生情感素質(zhì)的影響
- 例談如何利用生成資源促進學(xué)生思考
- 新時期小學(xué)班主任班級管理的發(fā)展與創(chuàng)新
- 談在初中語文教學(xué)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生的方法
教學(xué)研究
- 關(guān)于問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效運用思考
- 基于預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)原則
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育探究
- 關(guān)于中國領(lǐng)土爭端解決的思考
——以中印洞朗對峙事件為例 - 淺談小組合作探究法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 談李賀詩歌的顏色運用
- “虐童”事件引發(fā)的法律思考
- 創(chuàng)新高中計算機知識學(xué)習(xí)的策略分析
- 巧用隱形圓解決線段的最值問題
- 從人物角色的設(shè)定看《俄狄浦斯王》與《雷雨》在悲劇創(chuàng)作上的傳承與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位發(fā)揮策略探討
- 小學(xué)高段學(xué)生的語文閱讀能力培養(yǎng)
- 淺談以“評價”促進學(xué)生寫作能力的提升
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略探析
- 談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
英語天地
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的作用分析
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語故事課堂“雙軸五步”教學(xué)模式分析
- 數(shù)字化英語教學(xué)在職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)英語活動教學(xué)創(chuàng)新模式的應(yīng)用分析
- 淺談如何在初中英語教學(xué)中實施高效課堂
- 高中英語聽力教學(xué)之我見
- 小學(xué)英語課堂中生活情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 探析高中英語翻轉(zhuǎn)課堂的閱讀教學(xué)模式
- 初中英語寫作教學(xué)之淺析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下對小學(xué)英語教學(xué)的啟發(fā)
- 把握新課標(biāo)與創(chuàng)新英語教學(xué)研究
- 談新時期初中英語教學(xué)工作的三大轉(zhuǎn)變
- 淺談小學(xué)英語聽力教學(xué)的現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下高中英語課堂教學(xué)需“六化”
- 探析在高中英語教學(xué)中多媒體的運用策略
課程探索
- 交流與合作模式在初中語文教學(xué)中的實踐探索
- 探討小學(xué)語文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體地位的策略
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實踐研究
- 試析如何開展好小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治教學(xué)分析
- 淺議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)低年級語文識字教學(xué)策略
- 高中語文閱讀教學(xué)經(jīng)驗分析
- 關(guān)于高中化學(xué)生活化教學(xué)的相關(guān)思考
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及解決策略
- 初中語文教學(xué)中作文教學(xué)的難點與對策分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用探析
- 小學(xué)語文高效預(yù)習(xí)方法初探
- 探究新課標(biāo)下高中歷史教學(xué)評價
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略分析
- 基于批注式閱讀法的高中語文教學(xué)實踐分析
- 探析如何應(yīng)用微課資源提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味化、生活化
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 談優(yōu)化閱讀教學(xué)與注重讀中感悟
- 探析新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
- 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中化學(xué)概念有效教學(xué)方法初探
- 高中生物理學(xué)習(xí)困難分析及對策研究
- 小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)改革嘗試
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的方法
- 淺談小學(xué)品德與社會課的有效教學(xué)
- 淺談合作在生物學(xué)習(xí)中的重要性