◆王緒躍 李 洋

(濟(jì)南市槐蔭區(qū)泉新學(xué)校；濟(jì)南市緯十路小學(xué))

籃球游戲教學(xué)法是以籃球為主要工具，有制定好的規(guī)則和任務(wù)目標(biāo)，并在指定范圍內(nèi)實施的某種活動形式，從而使學(xué)生感受籃球運動的樂趣和完成制定的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)任務(wù)是在籃球教學(xué)實踐中，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)感受籃球

運動的魅力及特征，并且不過分制定規(guī)則和追求實戰(zhàn)技巧。小學(xué)生認(rèn)知能力有限，這種教學(xué)方法可以很好的使學(xué)生注意力集中，提高學(xué)生的興奮性和積極性，從而在較短的課程計劃內(nèi)快速掌握籃球運動基本技術(shù)，對籃球教學(xué)起到推進(jìn)作用。

一、游戲教學(xué)法可激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性

1.教學(xué)內(nèi)容要新穎豐富

籃球游戲教學(xué)法的目的就是為了發(fā)掘?qū)W生的自覺性和積極性，游戲方式要根據(jù)每個學(xué)生的不同差異及場地和器材的實際情況進(jìn)行設(shè)計，從內(nèi)容到形式都要新穎生動，富有趣味性和吸引力，便于學(xué)生接受，并且要有一定的競爭規(guī)則。

2.要優(yōu)先考慮學(xué)生需要

制定教學(xué)規(guī)則時首先要考慮學(xué)生的需求，優(yōu)先考慮學(xué)生喜愛的方式，學(xué)生喜愛的游戲才是最有意義的。學(xué)習(xí)氛圍要輕松和諧，學(xué)生會在有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)中，使個人水平自由發(fā)揮，從而推動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)學(xué)生的積極性。

二、按照規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的游戲方式，達(dá)到教學(xué)的有效性

在練習(xí)傳球接球課程中，可以使用比誰的傳球速度快、傳的多的游戲，使學(xué)生的動作規(guī)范，達(dá)到訓(xùn)練的目的，并且讓學(xué)生有較強的興趣和積極性。也可以采用“多人傳球”的游戲，將學(xué)生分組進(jìn)行游戲，比一比哪一組傳球最快，傳球數(shù)量最多。這樣不但能提升學(xué)生的傳球速度，訓(xùn)練基本技術(shù)，還能在游戲過程中提升學(xué)生的身體素質(zhì)；學(xué)習(xí)搶斷球課程中，可以劃定范圍，讓學(xué)生在范圍內(nèi)進(jìn)行游戲，規(guī)定每個人運球的過程中去搶斷他人，讓學(xué)生意識到既要保護(hù)好自己的球，還要做到搶斷別人，使用這種方法可以有效訓(xùn)練學(xué)生的技術(shù)，并且提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性；學(xué)習(xí)運球時，可以設(shè)定“繞障礙運球”“比拼速度運球”等方式，學(xué)習(xí)投籃時可以用“比拼投籃數(shù)量”和“投籃技巧比賽”等游戲。這種緊張刺激的游戲方式，使籃球?qū)W習(xí)中沒有那么枯燥乏味，并且設(shè)定挑戰(zhàn)情節(jié)，還可以使學(xué)生達(dá)到鍛煉自己的目的，使學(xué)生從不愛學(xué)變成主動學(xué)，既能提升學(xué)生的積極性，又在無形中達(dá)到訓(xùn)練、學(xué)習(xí)技能的目的。并可以有效地完成體育教學(xué)目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生的籃球功底，使學(xué)生更快速地掌握各種相關(guān)技術(shù)。

三、籃球游戲能夠貫穿在整個籃球教學(xué)過程中

籃球教學(xué)分為四個部分，分別是開始部分、準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分。每個部分都有不同的教學(xué)方法，可以根據(jù)不同需求變換教學(xué)手段，合理利用游戲教學(xué)法，以提升學(xué)生的積極性和興趣。

1.開始部分

此時學(xué)生注意力不太集中，這時可以利用“聽覺”“視覺”做一些小游戲，比如，“接球報數(shù)”“報數(shù)投球”等游戲。其目的就是為了使學(xué)生的注意力快速集中，集中精神進(jìn)入到接下來的教學(xué)當(dāng)中，并盡快投入到練中來。

2.準(zhǔn)備部分

準(zhǔn)備活動是為了使身體較快地進(jìn)入運動狀態(tài)，克服身體的惰性，才能進(jìn)行接下來的活動。準(zhǔn)備活動可以讓學(xué)生將所學(xué)知識用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識?？梢赃x擇一些內(nèi)容多變，適合全身運動的游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動。比如，可以使用上下傳球和左右傳球，投球練習(xí)和運球速度比賽等方式。由于是準(zhǔn)備部分，所以安排的游戲強度不能過大，要較為簡單，時間上控制相對較短一些，因為身體要有一個逐漸適應(yīng)的過程，身體適應(yīng)了再進(jìn)行下一個練習(xí)。

3.基本部分

籃球技術(shù)訓(xùn)練首先要從基本部分開始，但是直接練習(xí)比較枯燥，應(yīng)將游戲應(yīng)用到基本技術(shù)練習(xí)中，合理使用多變的游戲形式。例如，可以進(jìn)行“接力運球”“繞物運球”“一人運兩球”等游戲。既可以改變枯燥的練習(xí)過程，又能加快練習(xí)速度，強化記憶，并快速掌握所學(xué)技能，提升教學(xué)效果，活躍氣氛。但是在應(yīng)用中應(yīng)該注意幾點：籃球游戲雖然可以讓學(xué)生逐漸適應(yīng)練習(xí)方式，但是并不能取代基本教學(xué)，另外基本部分的游戲訓(xùn)練要有目的，有針對地進(jìn)行訓(xùn)練，根據(jù)基本部分的目的，合理選擇和進(jìn)行游戲編排，達(dá)到課堂練習(xí)的進(jìn)度，并完成基本部分所要求的訓(xùn)練任務(wù)要求。最后要注意運動負(fù)荷，合理安排游戲難度，從人數(shù)、場地大小、游戲次數(shù)入手，適當(dāng)調(diào)整游戲難度和分配休息時間，達(dá)到最佳的教學(xué)目的，善于利用游戲教學(xué)調(diào)整課堂氣氛，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。4.放松環(huán)節(jié)

練習(xí)過后要盡快消除運動疲勞，使學(xué)生在運動后情緒盡快穩(wěn)定，并將運動狀態(tài)調(diào)整到相對靜止的狀態(tài)中來，以便進(jìn)入其他課程的學(xué)習(xí)。這時可以安排一些放松型的小游戲，此時游戲盡量以輕松愉快的方式進(jìn)行，使學(xué)生盡快放松心情，調(diào)整狀態(tài)。

四、游戲教學(xué)中所需注意的問題

1.注意重視課程備課環(huán)節(jié)

體育課具有一般文化課所沒有的特殊性，他比較考驗身體的綜合素質(zhì)和操作性，因此許多教師都不會考慮備課環(huán)節(jié)?；@球教學(xué)中使用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，是一種較為復(fù)雜的體系，因為需要考慮到各種方面，比如，編排合理性，游戲安全性等等，需要在游戲的選擇上進(jìn)行各方面分析，合理安排。所以教師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)?；@球運動不同于其他運動，所以教師在備課過程中要注意籃球運動的特殊性，合理進(jìn)行備課，提升課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，達(dá)到最佳效果。

2.注意發(fā)揮游戲在籃球教學(xué)中的特色

實施游戲要注意發(fā)揮游戲的特色性，發(fā)揮游戲的競爭性，游戲規(guī)則要編制合理，并且保證游戲的公正性?；@球教學(xué)中可選擇的游戲方式有很多，教師可根據(jù)每個學(xué)生不同的特點和場地、個人水平等因素進(jìn)行合理安排，要針對每個學(xué)生制定相對合理的游戲內(nèi)容，如果游戲內(nèi)容千篇一律，反而不適用于全部學(xué)生，不利于學(xué)生的技術(shù)水平的提高和個性的發(fā)展。設(shè)計游戲時更應(yīng)該首先考慮安全問題，在安全的游戲教學(xué)中享受游戲帶來的樂趣。

3.做好游戲教學(xué)總結(jié)

教學(xué)實施過程中必不可少的環(huán)節(jié)就是教學(xué)總結(jié)，可以起到改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平的作用。在游戲教學(xué)結(jié)束后，要根據(jù)所選游戲的特點以及制定規(guī)則、游戲要求來進(jìn)行合理的評判分析，總結(jié)游戲過程。對于競技類游戲評判要公平準(zhǔn)確；對于非競技類游戲要考慮學(xué)生的整體表現(xiàn)情況進(jìn)行分析總結(jié)。在點評和總結(jié)過程中要指出學(xué)生在進(jìn)行游戲時的優(yōu)缺點，評判盡可能做到多表揚，以調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵學(xué)生在教學(xué)后進(jìn)行主動學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對所學(xué)課程進(jìn)行進(jìn)一步感悟和理解。

五、結(jié)語

游戲教學(xué)法在籃球課程運用中不僅能有效提高籃球教學(xué)進(jìn)度，增加教學(xué)效果和學(xué)生興趣，還能避免過大的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)壓力給學(xué)生造成的心里損害。在游戲訓(xùn)練中教師應(yīng)該合理利用游戲特點進(jìn)行教學(xué)活動的組織，在教學(xué)中帶入游戲的自主性和趣味性，讓學(xué)生在練習(xí)中獲得輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗，達(dá)到一種寓教于樂的程度，才能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，提高學(xué)生在體育運動時的積極心和主動性。在這種游戲教學(xué)中，不但能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還能促使學(xué)生全面發(fā)展，并取得良好的教學(xué)效果。