傳球
- “Y”形組織形式在籃球傳接球訓(xùn)練中的運用
后，學(xué)生B接球后傳球給學(xué)生C并跑至學(xué)生C的身后，學(xué)生C接球后傳球給D并跑至D的身后，D接球后運球一下并長傳球給A1后跑至A1的身后，循環(huán)練習(xí)。傳接球過程中，要注意傳球的瞬間快速向傳球位置跑動（圖1）。圖1 練習(xí)建議：在傳球練習(xí)的過程中，提醒學(xué)生注意觀察，傳球和接球人要注意呼應(yīng)，同時注意傳球一定要有提前商量，熟練后可以增加標志桶之間的距離變成一下運球后的兩步長傳球練習(xí)。二、“Y”形傳接球+回傳球+跑位練習(xí)目的：提高學(xué)生被斷球的判斷意識以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察意識。
體育教學(xué) 2023年10期2023-11-22
- 籃球傳切配合傳球技術(shù)要素與實戰(zhàn)演練
具有重要作用，而傳球技術(shù)作為串聯(lián)團隊進攻的主要手段，對進攻的流暢性與配合成敗起到?jīng)Q定性作用。如果一個球隊的傳球技術(shù)運用效果好于對手，那么球隊的勝率就會大增[1]。中外籃球比賽傳球技術(shù)運用對比顯示，不同水平隊伍的傳球技術(shù)有較大區(qū)別，即便NBA這種以凸顯個人突破技術(shù)著稱的頂級賽事，不同的隊伍傳球技術(shù)也有所差異。本文從傳切配合的戰(zhàn)術(shù)特征入手，分析對應(yīng)的傳球技術(shù)在時間、位置、空間及角度等因素下的機理，并依據(jù)學(xué)生的年齡特征、技戰(zhàn)術(shù)水平、場地與器材等外部條件提出可行性
中國學(xué)校體育 2023年8期2023-11-19
- “傳球”問題縱橫談
題甲、乙、丙三人傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球,經(jīng)過5次傳球后,球仍回到甲手中,則不同的傳球方式共有多少種?下面闡述在課堂教學(xué)中,如何引領(lǐng)學(xué)生從對問題的各種解決方法入手,由特殊到一般、橫向到縱向來進行思考、探究和總結(jié).希望對探究和解決其他數(shù)學(xué)問題帶來一些啟迪作用,幫助學(xué)生更加深刻地認識數(shù)學(xué)問題的本質(zhì),體悟數(shù)學(xué)思想方法的價值.2 幾種解法以下是上述問題的幾種解決方法.方法一：樹圖列舉法.甲第一次傳球是給乙的傳球方式(如圖1所示), 共5種情況.圖1同理
中學(xué)數(shù)學(xué) 2023年15期2023-08-04
- 籃球競賽中單手傳球的應(yīng)用和瓶頸訓(xùn)練
加注重隊員之間的傳球聯(lián)系及戰(zhàn)術(shù)配合，力圖發(fā)揮全隊的作用，使防守出現(xiàn)漏洞，為進攻投籃得分創(chuàng)造更多機會；進攻隊的隊員只有熟練掌握各種傳球技術(shù)，才能使全部隊員有機地組成一個整體，發(fā)揮出團隊的力量，對取得比分和獲得勝利起到很重要的作用。在對2021年度CBA聯(lián)賽和CUBA聯(lián)賽的多場比賽進行觀察和統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)進攻方隊員之間的傳球，特別是在比較復(fù)雜戰(zhàn)術(shù)配合中的傳球(中間有防守隊員時)，隊員之間大多選擇單手傳球的方式進行，很少采用雙手傳球的方式，這說明，在籃球競賽中，注重
遼寧科技學(xué)院學(xué)報 2022年4期2022-11-25
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢研究①
以通過球員之間的傳球、拍球等動作將籃球投入球框內(nèi)獲得分數(shù)，并且還可以通過防止對方投球等獲得分數(shù)?；@球起源于美國，由詹姆斯·奈史密斯創(chuàng)造，是奧運會的核心比賽項目。隨著籃球項目的不斷發(fā)展，球員從運球、搶球及防止對方投球等獲得分數(shù)來取得比賽的勝利?；@球運動靈活多樣，而且在技術(shù)和對抗速度上不斷加強，比賽的過程十分激烈。傳球在籃球運動中是十分重要的一項技能，它要求隊員之間互相配合完成上籃獲得分數(shù)，也是籃球運動的核心樞紐。籃球傳球的方式和種類較多，要達到比賽對其的要求
當(dāng)代體育科技 2021年2期2021-11-21
- 傳球游戲
成一個圓圈開始玩傳球游戲。他們各自把球傳給自己的左鄰。球傳了整整一圈后，他們又把球向反方向傳。過了一會兒，守門員林進說：“我們現(xiàn)在換個游戲規(guī)則，換成隔1個人傳球，怎么樣？”“如果這樣的話，我們12個人有一半人要玩不到球了?！焙笮l(wèi)王子余急忙反對說，“我們還是來隔2個人傳球吧！”“更不好了，只有4個人可以玩到球了……如果要每人都玩到球，只有隔4個人傳球才可以做到，不然沒有別的配搭辦法?！崩罱叹毺岢鲂碌慕ㄗh?！耙歉?個人傳球呢？”前鋒翔子問道?！斑@樣配搭也一樣
小獼猴智力畫刊 2021年9期2021-10-11
- 籃球傳球技術(shù)的表現(xiàn)特征與發(fā)展探究
精神。其中，籃球傳球技術(shù)更是考驗著隊員之間的默契，是取得比賽勝利的關(guān)鍵因素?；@球球場上比賽的節(jié)奏瞬息萬變，傳球的時機、方式有時候能夠左右一場比賽的形式。因此，近幾年來，各大球隊訓(xùn)練的重心逐漸轉(zhuǎn)變成傳球技巧的訓(xùn)練，傳球速度加快，逐漸提高運動員的身體素質(zhì)。籃球比賽的節(jié)奏與強度影響著隊員之間傳球時機、方式與運用的技術(shù)。通過調(diào)查研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，如今的籃球比賽中傳球技術(shù)的運用得到加強，與往年相比得到了明顯的提升。球員對于籃球技術(shù)運用的過程中，表現(xiàn)出速度快、隱蔽性
當(dāng)代體育 2021年5期2021-09-10
- 影響籃球比賽中傳球成功率的因素與對策
。以籃球比賽中的傳球為例，在技巧層面，即使國家級的球隊，傳球方法也較為單一，整體威脅性不足，僅能夠進行籃球轉(zhuǎn)移，難以提升自身的進攻站位。在能力層面，傳球隊員缺乏對得分點的精準把控，在比賽中得分幾率較低。隨著籃球運動的發(fā)展、攻守雙方之間的對抗日趨激烈、防守能力不斷提高，傳球隊員的精準度和有效性對于比賽成敗而言極為關(guān)鍵。因此，如何進一步提升傳球成功率，培養(yǎng)優(yōu)秀的傳球手，對于我國籃球發(fā)展而言具有重要意義。1 籃球傳球技術(shù)與比賽中的傳球籃球傳球技術(shù)，是一種促進籃球
呂梁學(xué)院學(xué)報 2021年2期2021-04-27
- 關(guān)于現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢探析
的爭取更激烈。而傳球進攻技術(shù)要求球員之間的有效配合，也是進攻的重要紐帶，屬于關(guān)鍵性戰(zhàn)術(shù)設(shè)置手段，在進攻中發(fā)揮著重要作用。由此可見，深入研究并分析現(xiàn)代籃球傳球的表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢具有一定的現(xiàn)實意義。一、現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征闡釋（一）后衛(wèi)位置籃球競賽屬于多人競技的一種比賽項目，各方在賽場上有五名球員，且結(jié)合球員自身素質(zhì)和籃球技術(shù)的差異，其在比賽中的角色也不同，因而位置也有所區(qū)別[1]。在球場中，由內(nèi)到位球員主要是中鋒、前鋒和后鋒。根據(jù)各位置任務(wù)和分工的差異
體育風(fēng)尚 2021年2期2021-01-09
- 淺談排球傳球技術(shù)的教學(xué)方法
體育學(xué)院排球上手傳球是比賽組織進攻時最常用的一種動作方法，目前在一些歐美的戰(zhàn)術(shù)體系當(dāng)中上也承擔(dān)著接一傳的作用，所以上手傳球在排球比賽中的運用也相當(dāng)廣泛。上手傳球是在教學(xué)和訓(xùn)練中，因其動作相對復(fù)雜及抽象，是教師比較難教、學(xué)生比較難掌握的一項動作技術(shù)，如何保證動作的準確性、需要教師不斷地思考創(chuàng)新教學(xué)的方式方法。一、排球傳球的作用及學(xué)習(xí)傳球技術(shù)的介紹（一）排球正面上手傳球（1）準備姿勢。（2）擊球點：擊球點在額頭前上方約一球距離處。（3）傳球手形：當(dāng)手觸球時，手
體育風(fēng)尚 2021年6期2021-01-08
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢
員之間展現(xiàn)出來的傳球技術(shù)。觀察的對象是奧運會第30、31屆的男子籃球比賽；2018年NBA總決賽和2019年NBA總決賽，以及2016年和2017年CBA總決賽。1.2、選擇的研究方法（1）文獻資料法。通過查閱相關(guān)書籍文獻以及網(wǎng)絡(luò)上的資料，了解現(xiàn)在國內(nèi)對于籃球運動傳球技術(shù)方面的研究以及心得成果，并且瀏覽了與其相關(guān)的專業(yè)論著一共10部。（2）錄像統(tǒng)計法。通過觀看奧運會第30、31屆的男子籃球比賽；2018年NBA總決賽和2019年NBA總決賽，以及2016年
文體用品與科技 2020年21期2020-12-30
- 運用“條件限制”提高隊員觀察能力
條件”下提高隊員傳球時觀察能力的練習(xí)訓(xùn)練目標：通過限制防守隊員與傳球隊員的距離，減小防守隊員對傳球隊員的壓力，提高隊員傳球時觀察空當(dāng)?shù)哪芰?。?xùn)練方法：在30m×20m的訓(xùn)練區(qū)域內(nèi)，設(shè)置8m×20m的傳球區(qū)（a），及1號、2號、3號、4號共4個球門。將12名隊員分為兩組，分別為傳球組6人（紅隊）、防守組6人（藍隊）。兩組隊員根據(jù)教練員指令，同時從相應(yīng)標志物出發(fā)（圖1），傳球隊員A從標志物邊觀察防守組隊員D，邊快速運球至傳球區(qū)（a），防守隊員D快速靠近傳球區(qū)（
校園足球 2020年9期2020-12-23
- 如何提高籃球傳球能力
能力，提高自己的傳球能力和擁有更好的視野也非常重要。完美的傳球可以更好、更快、更輕松，讓球隊完成一次完美的進攻。傳球影響一個球隊的得分效率，筆者認為提高傳球能力可以分為以下幾個內(nèi)容：一、提升自我、提高傳球效率。在很多優(yōu)秀的籃球運動員身上可以看到，他們的傳球視線更為廣泛，傳球力度恰到好處。讓接球人可以很舒服的拿到球，去完成一次高效率的進攻（如突破攻擊籃框、中距離投籃等），那么就需要有一個系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃去提升球員的傳球效率，訓(xùn)練計劃要具有針對性，準確性、科學(xué)性
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年89期2020-12-08
- 淺談傳球的技術(shù)教學(xué)方法
江/三亞學(xué)院排球傳球技術(shù)看起來比較容易，但是學(xué)起來卻相對較難，在傳球技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)生經(jīng)常存在不協(xié)調(diào)的肢體動作，其手指和手腕的力量明顯不足，在進行排球傳球時比較容易搓手，許多學(xué)生都出現(xiàn)了喜墊怕傳等不同情況，這就導(dǎo)致排球傳球技術(shù)教學(xué)存在較多的困難，同時教師在進行排球傳球技術(shù)教學(xué)過程中，其講解與示范方法也會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)效果，因此就需要教師注重對教學(xué)方法的合理選擇，全面了解不同學(xué)生的基礎(chǔ)，對學(xué)生進行針對性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行反復(fù)的控制能力練習(xí)，使學(xué)生可以在
長江叢刊 2020年18期2020-11-19
- 巧用“搶圈”解構(gòu)不同場區(qū)的傳控球
”，并進行相應(yīng)的傳球路線和跑動路線的選擇。第一傳球路線指的是傳球隊員與接球隊員之間沒有防守隊員，此路線安全系數(shù)高但同時穿透力較低（圖2的第一次傳球）。第二傳球路線指的是傳球需要一個經(jīng)過防守隊員的傳球，此路線安全系數(shù)中等同時具備一定的穿透力（圖2的第二次傳球）。第三傳球路線指的是穿透2名防守隊員之間的傳球，此傳球路線安全系數(shù)較低但穿透力強。在日常的訓(xùn)練中，教練員應(yīng)鼓勵隊員多嘗試第三傳球路線[2]。（二）在不同區(qū)域進行傳控球練習(xí)的方法1.在進攻一區(qū)的傳控球練習(xí)
校園足球 2020年1期2020-05-11
- 影響比賽中助攻傳球諸因素的分析
差距，表現(xiàn)在助攻傳球上：傳球技術(shù)單調(diào)，不夠靈活，核心后衛(wèi)僅僅在圈頂定位傳球，且傳出的球威脅性小，只能起到轉(zhuǎn)移球的作用。助攻手的能力不強，在比賽中得分很少，甚至不得分。當(dāng)前，在攻守雙方對抗日趨激烈且防守能力不斷提高的情況下，對助攻隊員的傳球技巧性和戰(zhàn)術(shù)性的要求越來越高。因此，如何提高和培養(yǎng)全面、熟練技術(shù)的優(yōu)秀助攻傳球手已成為我國籃球需要解決的重要課題。1 研究對象與方法1.1 研究對象第八屆CUBA中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽西北賽區(qū)的八支籃球隊。1.2 研究方法主要
廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究 2020年1期2020-02-29
- 2016-2017賽季NBA東、西部決賽球隊傳球技術(shù)應(yīng)用特征分析*
030051）傳球技術(shù)作為籃球比賽中運用最多的基本技術(shù)之一，對完成各種技術(shù)動作以及全隊?wèi)?zhàn)術(shù)配合起著重要作用，球員之間的傳球質(zhì)量，也是運動員競技能力的重要標志之一[1]。NBA是世界上競技能力最高的籃球職業(yè)聯(lián)賽。本文以傳球技術(shù)的運用情況為研究內(nèi)容，量化比較2016-2017賽季NBA東、西部決賽球隊（凱爾特人隊、騎士隊、勇士隊、馬刺隊）整體以及各位置球員對傳球技術(shù)運用情況，進而找到NBA頂級球員傳球技術(shù)應(yīng)用的特征，為中國籃球發(fā)展提供參考。1 研究方法1.1
體育科技 2019年2期2019-07-16
- 凸顯項目特征 優(yōu)化練習(xí)方法
上自傳→原地對墻傳球傳高→移動對墻傳球→對傳傳高（隔網(wǎng)）→原地自傳+傳球比直→雙人傳球比直→自傳球傳遠→對傳過網(wǎng)傳遠→自傳打點→傳球過網(wǎng)比準→自墊+傳球→自墊+傳球→網(wǎng)前自傳傳高，撥球過網(wǎng)+同伴接住→跑動傳墊球→發(fā)墊傳。思考：從“自傳”“對傳”到“打點”，再到“墊傳”，整條傳球的技術(shù)線循序漸進，前后練習(xí)方法關(guān)聯(lián)性較強，但練習(xí)方法過于單一。學(xué)生在初一時已經(jīng)學(xué)過傳球技術(shù)，本單元的練習(xí)方法應(yīng)該充分凸顯排球運動的項目特征，如，將移動、墊球、傳球、扣球、發(fā)球等內(nèi)容與
中國學(xué)校體育 2019年3期2019-06-27
- 凸顯項目特征 優(yōu)化練習(xí)方法
上自傳→原地對墻傳球傳高→移動對墻傳球→對傳傳高（隔網(wǎng)）→原地自傳+傳球比直→雙人傳球比直→自傳球傳遠→對傳過網(wǎng)傳遠→自傳打點→傳球過網(wǎng)比準→自墊+傳球→自墊+傳球→網(wǎng)前自傳傳高，撥球過網(wǎng)+同伴接住→跑動傳墊球→發(fā)墊傳。思考：從“自傳”“對傳”到“打點”，再到“墊傳”，整條傳球的技術(shù)線循序漸進，前后練習(xí)方法關(guān)聯(lián)性較強，但練習(xí)方法過于單一。學(xué)生在初一時已經(jīng)學(xué)過傳球技術(shù)，本單元的練習(xí)方法應(yīng)該充分凸顯排球運動的項目特征，如，將移動、墊球、傳球、扣球、發(fā)球等內(nèi)容與
中國學(xué)校體育 2019年2期2019-06-17
- 氣排球創(chuàng)新傳球技術(shù)分析及訓(xùn)練方法探究與實踐——以廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院氣排球教學(xué)為例
福?氣排球創(chuàng)新傳球技術(shù)分析及訓(xùn)練方法探究與實踐——以廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院氣排球教學(xué)為例朱懋彬 譚 福（廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 南寧 530007）將廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩個班級分為實驗組和對照組，采用不同方法進行氣排球傳球技術(shù)訓(xùn)練，對比效果。結(jié)果表明，通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、接球發(fā)球進攻訓(xùn)練、接扣球反攻二傳訓(xùn)練以及吊球練習(xí)等創(chuàng)新傳球技術(shù)訓(xùn)練方法進行訓(xùn)練，可以有效改善氣排球傳球技術(shù)訓(xùn)練效果，提高學(xué)生氣排球傳球技術(shù)水平。氣排球；創(chuàng)新型；傳球技術(shù)；訓(xùn)練方法傳球技術(shù)在
運動精品 2018年6期2018-12-05
- 對七人制橄欖球比賽傳球方式特征研究
七人制橄欖球比賽傳球方式的特征為研究對象。1.2 研究方法1.2.1 文獻資料法 通過在中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫上，以“橄欖球傳球”“七人制橄欖球”“七人制橄欖球進攻”為關(guān)鍵詞做檢索，收集和查閱了2014—2016年關(guān)于七人制橄欖球相關(guān)科研文獻資料，并閱讀了大量有關(guān)專業(yè)文獻、學(xué)術(shù)專著等，從中受到諸多借鑒和啟發(fā)，為本課題的研究提供理論和方法依據(jù)。1.2.2 錄像分析法 2016年里約奧運會男子橄欖球比賽，2016年亞洲男子七人制橄欖球系列賽；2016年全國男子七人制橄
運動 2018年12期2018-09-14
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征與發(fā)展趨勢研究
球競賽中男子籃球傳球技術(shù)為研究對象。觀察對象為第30、31屆奧運會男子籃球比賽決賽；第16、17屆男子籃球世界錦標賽賽決賽；2015年和2016年NBA總決賽；2015年和2016年CBA的總決賽，共計26場比賽。（二）研究方法1.文獻資料法通過查閱書籍（成都體育學(xué)院圖書館），文獻（萬方數(shù)據(jù)庫），以及網(wǎng)絡(luò)資料（中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩士論文全文數(shù)據(jù)庫、成都體育學(xué)院校園網(wǎng)等）了解國內(nèi)外對籃球傳球方面的研究現(xiàn)狀及成果50余篇；并閱讀相關(guān)的專著9部，豐富了
銅陵學(xué)院學(xué)報 2018年1期2018-05-10
- 中超傳球技術(shù)特征分析
1、中超聯(lián)賽四強傳球技術(shù)的整體情況比較1.1、傳球數(shù)量的比較作為2017賽季的冠軍球隊，廣州恒大在5場比賽過程中，傳球總數(shù)是2616次，場均傳球523.2次，成功傳球次數(shù)是2006次，傳球成功率是76.68%；另外三支球隊，上海上港隊在5場比賽中的傳球總次數(shù)的2573次，場均傳球514.6次，成功傳球1858次，成功率是72.21%；河北華夏在5場比賽中，傳球總次數(shù)的2576次，場均傳球508.6次，成功傳球1860次，傳球成功率是72.2%；天津權(quán)健在5
文體用品與科技 2018年20期2018-03-05
- 三類傳球問題的對應(yīng)解法*
欣 胡典順三類傳球問題的對應(yīng)解法*武漢華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)學(xué)院(430079) 陳 欣 胡典順傳球問題是排列組合中的經(jīng)典名題,在許多中學(xué)數(shù)學(xué)刊物中,有關(guān)傳球問題的研究多數(shù)僅限于對傳球方式不加限制的情況.對此,筆者做了進一步思索,舉一反三,對傳球方式加以限定,得到了三類傳球問題,并通過建立一一對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型,將傳球問題轉(zhuǎn)化為我們已經(jīng)解決的熟悉問題,得到了不同限制條件下三類傳球問題的對應(yīng)解法.題型一m(m≥3)個人A1,A2,...,Am圍成一圈相互傳球
中學(xué)數(shù)學(xué)研究(廣東) 2017年21期2017-12-06
- 淺析女子籃球運動員在對抗中傳球失誤的原因及減少失誤的對策
球運動員在對抗中傳球失誤的原因及減少失誤的對策李廣英(蘭州城市學(xué)院體育學(xué)院 甘肅蘭州 730070)傳球是籃球運動中運用最多的一項基本技術(shù),是籃球比賽中隊員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法,是組織進攻的紐帶,是戰(zhàn)術(shù)配合的橋梁。眾所周知,籃球比賽中傳球技術(shù)是影響比賽結(jié)果的重要因素。在激烈的比賽對抗中,如果自己出現(xiàn)傳球失誤,這不僅意味著自己失去了一次進攻的機會,而且還可能把勝利的機會拱手讓給了對方。鑒于此,筆者通過對該校女子籃球隊運動員在訓(xùn)練中的傳球動作進行調(diào)查研究,
當(dāng)代體育科技 2017年8期2017-11-27
- 英式橄欖球的傳球類型及在比賽中的運用
——以山東體育學(xué)院橄欖球隊為例
0)英式橄欖球的傳球類型及在比賽中的運用 ——以山東體育學(xué)院橄欖球隊為例李晟(山東體育學(xué)院 山東濟南 250000)該研究列舉了英式橄欖球的傳球類型,進行概念化的解釋,然后結(jié)合山東體育學(xué)院橄欖球隊的比賽進行實際分析,目的是說明傳球在比賽及訓(xùn)練中的重要性,能夠?qū)窈蟮挠?xùn)練有一定的指導(dǎo)意義。英式橄欖球 傳球 比賽在英式橄欖球的比賽與訓(xùn)練中,傳接球技術(shù)的應(yīng)用與練習(xí)是必不可少的一項重要內(nèi)容。傳接球也是橄欖球運動最基本的項目;橄欖球運動中傳球技術(shù)又具有獨到之處。運動
當(dāng)代體育科技 2017年18期2017-07-18
- 籃球運動中傳球技術(shù)在比賽中的運用研究
高水平籃球比賽中傳球技術(shù)的臨場運用情況進行統(tǒng)計分析，目的是為了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代籃球比賽中傳球技術(shù)運用的表現(xiàn)特點，歸納總結(jié)傳球技術(shù)運用的一般規(guī)律，進而為提高籃球技術(shù)教學(xué)效率、指導(dǎo)籃球訓(xùn)練提供客觀、準確的參考和借鑒。三、研究結(jié)果與討論分析（一）現(xiàn)代籃球比賽中基本傳球技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析1.各種傳球技術(shù)運用次數(shù)分析根據(jù)對第一屆籃球世界杯決賽階段的15場比賽中，各種傳球技術(shù)運用次數(shù)的統(tǒng)計，各種傳球技術(shù)動作運用次數(shù)所占全部傳球次數(shù)的百分比，可初步將各種傳球技術(shù)動作運用頻次
學(xué)校教育研究 2017年1期2017-07-09
- 2013—2014賽季CBA總決賽北京隊和新疆隊傳球技術(shù)運用的分析
賽北京隊和新疆隊傳球技術(shù)運用的分析杜黎明（北京體育大學(xué)，北京 100084）本文采用文獻資料法、錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以傳球技術(shù)運用為研究對象，以北京隊和新疆隊在2013—2014賽季總決賽6場比賽為觀察對象，討論和分析在比賽中北京隊和新疆隊的傳球技術(shù)運用特點。研究內(nèi)容分為3個部分：2隊助攻、傳球失誤和傳球總次數(shù)；傳球方式；2隊傳球的區(qū)域特點。CBA總決賽；北京隊；新疆隊；傳球在2013—2014賽季中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（以下簡稱CBA）中，新
運動 2017年5期2017-06-23
- 籃球運動中傳球技術(shù)在比賽中的運用研究
高水平籃球比賽中傳球技術(shù)的臨場運用情況進行統(tǒng)計分析，目的是為了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代籃球比賽中傳球技術(shù)運用的表現(xiàn)特點，歸納總結(jié)傳球技術(shù)運用的一般規(guī)律，進而為提高籃球技術(shù)教學(xué)效率、指導(dǎo)籃球訓(xùn)練提供客觀、準確的參考和借鑒。三、研究結(jié)果與討論分析（一）現(xiàn)代籃球比賽中基本傳球技術(shù)運用情況統(tǒng)計與分析1.各種傳球技術(shù)運用次數(shù)分析根據(jù)對第一屆籃球世界杯決賽階段的15場比賽中，各種傳球技術(shù)運用次數(shù)的統(tǒng)計，各種傳球技術(shù)動作運用次數(shù)所占全部傳球次數(shù)的百分比，可初步將各種傳球技術(shù)動作運用頻次
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年1期2017-06-20
- 指導(dǎo)傳球，夯實足球?qū)W習(xí)的基礎(chǔ)
球運動中的基本功傳球切入，結(jié)合教學(xué)談一談夯實學(xué)生足球?qū)W習(xí)基礎(chǔ)的一些教學(xué)策略。一、快速短傳，活字當(dāng)頭傳球是足球運動中出現(xiàn)頻次最高的一種動作，在足球戰(zhàn)術(shù)中占有極重要的地位。一個好的隊伍往往不是有多少精英隊員，而是有一個傳球配合默契的陣容。正是由于傳球的重要性，傳球的動作一定要熟練，內(nèi)化為一種條件反射，隨心而用，活字當(dāng)頭。練習(xí)傳球最有效的方法就是兩人之間的快速短傳。凡事講求一個效率，兩人快速短距離對傳的訓(xùn)練方法能夠?qū)⑶虻睦寐侍嵘阶罡?，使單位時間的有效訓(xùn)練次數(shù)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2017年4期2017-04-25
- 論體教學(xué)生足球訓(xùn)練中傳球技巧的掌握
030027)傳球是足球訓(xùn)練中最為基本的內(nèi)容。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，每場精彩的足球比賽最少要有500次的傳球，而傳球能力直接決定了比賽戰(zhàn)術(shù)的實施效果。由此可以看出，傳球技術(shù)是球員協(xié)作配合的保障，是各種戰(zhàn)術(shù)實施的基本前提。傳球技術(shù)優(yōu)秀與否，關(guān)系著射門機會的多少，是決定足球比賽成功或失利的關(guān)鍵性因素。1 傳球原則1.1 意圖隱蔽隱蔽傳球意圖主要是為了給隊友提供最佳接球位置，進而為射門創(chuàng)造有利條件。縱觀諸多足球比賽，傳球失敗主要都是因為對方防守隊員看破持球人的傳球意圖，
當(dāng)代體育科技 2017年34期2017-02-02
- 高職院校足球傳球技巧的掌握分析
韓梅高職院校足球傳球技巧的掌握分析◎韓梅足球運動不僅可以增強自身的體質(zhì)，還可以鍛煉觀察和應(yīng)變能力，培養(yǎng)隊員之間的團隊協(xié)作能力。本文通過探討高水平傳球技巧原則，并結(jié)合目前足球比賽中的優(yōu)秀傳球技巧進行歸納和總結(jié)，以期促進高職院校學(xué)生對足球傳遞技巧的掌握。一、傳球技巧的基本原則（一）意圖隱蔽為了獲得有利的傳球機會，傳球的意圖應(yīng)該注意隱蔽，這樣可以使同伴隊員較好的位置接到球甚至是直接射門。比賽的過程中，對方的防守球員對有球的區(qū)域觀察的比較敏感，因此，如果持球的隊員
參花（上） 2015年3期2015-10-27
- 大學(xué)生排球正面上手傳球學(xué)習(xí)方法研究
多變，二傳隊員的傳球技術(shù)及其發(fā)揮情況顯得越來越重要.只有掌握好正面上手傳球技術(shù)，才能掌握和應(yīng)用其他的各種技術(shù)，如背傳、側(cè)傳、跳傳等.所以學(xué)習(xí)好正面上手傳球是學(xué)好傳球的第一步，也是提高個人及全隊技戰(zhàn)術(shù)水平的關(guān)鍵.排球基本技術(shù)主要為傳球、墊球、扣球、發(fā)球，其中傳球在比賽中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用。好的傳球可以彌補一傳的不足，為進攻創(chuàng)造有利條件，相反，如果傳球不到位，則會大大降低本方的進攻效率，所以二傳技術(shù)的好壞和發(fā)揮狀況將極大地影響比賽結(jié)果。教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，傳球技術(shù)
文體用品與科技 2015年24期2015-03-18
- 現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征及發(fā)展趨勢分析
000）現(xiàn)代籃球傳球技術(shù)表現(xiàn)特征及發(fā)展趨勢分析劉永超 （河南大學(xué)體育學(xué)院河南開封475000）摘 要：隨著社會的發(fā)展與進步，人們生活質(zhì)量水平的提高。我國人們對身體健康更加的重視，現(xiàn)在喜歡打籃球的青少年也在日益增多。籃球運動作為目前世界上最受關(guān)注的當(dāng)代競技體育項目之一?；@球運動到目前為止已經(jīng)有著一百二十多年的歷史了，現(xiàn)代籃球競賽對運動員的體能、戰(zhàn)術(shù)、智力、技巧有著更高更嚴的要求，籃球技術(shù)是促進籃球運動發(fā)展最有效、最積極和根本的重要原因。就進攻方面來說，場上的
當(dāng)代體育科技 2015年16期2015-02-26
- 皇馬教你踢足球：應(yīng)用篇之傳球練習(xí)
踢足球：應(yīng)用篇之傳球練習(xí)一、概念在傳球技術(shù)的練習(xí)中，首先要建立兩個或兩個以上的隊員形成相互傳球的關(guān)系。傳球的重點在于配合，在練習(xí)中要把握這是一個集體性的游戲原則，這樣才能使學(xué)生們在最短時間的練習(xí)中達到預(yù)定的目標。二、注意（一）球員要站立要球。（二）在進行2人傳球練習(xí)時，其中一人要移動到一個自由空間，向另外一人要球。（三）要向?qū)W生灌輸：傳球傳的好，就能在比賽中保持主動的意識。（四）在練習(xí)中，持球者的態(tài)度與準備接球者的態(tài)度都具有重要的意義。（五）作為教師，要在
校園足球 2015年6期2015-01-03
- 五人制足球進攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)之3-1進攻套路
場邊路接應(yīng)同伴的傳球，隨時為后衛(wèi)隊員的前插創(chuàng)造條件；也可以迂回到防守人身后，在球門兩側(cè)區(qū)域伺機射門，還可在后衛(wèi)隊員前插時，轉(zhuǎn)換成后衛(wèi)防守隊員。三個后衛(wèi)在進攻中必須注意三點。其一，要隨時把握住向前傳球和向前跑動的機會；其二，橫向傳球、相互掩護、輪轉(zhuǎn)換位必不可少；其三，在進攻中每名運動員要提高射門得分的能力。場地：五人制足球場（20m×40m）。圖解：傳球路線 ，跑動路線，運球路線 。練習(xí)1：中后衛(wèi)中路前傳球。中后衛(wèi)A、右后衛(wèi)B、左后衛(wèi)C3名運動員在后場橫向傳
中國學(xué)校體育 2015年5期2015-01-03
- 對中學(xué)生籃球傳球教學(xué)的思考
學(xué)習(xí)中，普遍存在傳球失誤多的現(xiàn)象。通過查閱資料和教學(xué)實踐中觀察，指出中學(xué)生籃球教學(xué)中傳球存在的問題，并進行分析，結(jié)合實際，找出有效的解決途徑，特別是針對中學(xué)生的身心特點，在教法上做了改進和創(chuàng)新，力爭實現(xiàn)中學(xué)生籃球課堂教學(xué)的有效性。1 籃球傳球教學(xué)存在的主要問題通常地講傳球要做到“快速、準確、及時、隱蔽”。在中學(xué)籃球教學(xué)中，傳球教學(xué)存在的主要問題是：（1）學(xué)生不愿意傳球，單干者較多；（2）比賽時局部太擁擠，甚至攻守雙方都在限制區(qū)內(nèi)活動，不會利用現(xiàn)有場區(qū)進行比
少年體育訓(xùn)練 2014年3期2014-12-07
- 中美籃球著作傳球技術(shù)比較
比中美籃球著作中傳球技術(shù)部分發(fā)現(xiàn)，中國籃球著作傳球技術(shù)理論與實際脫離，沒有從實戰(zhàn)出發(fā)，且長久以來，國內(nèi)關(guān)于傳球技術(shù)書寫沿襲嚴重，缺乏編書者的獨到見解；傳球技術(shù)動作上強調(diào)穿球的手上動作方法，但缺少如何創(chuàng)造傳球的機會等等。關(guān)鍵詞：籃球著作；傳球技術(shù)1.中美籃球著作的調(diào)查情況分析1.1我國籃球著作的的情況根據(jù)傳球目的的不同，傳球可分為“助攻性”傳球、“策略性”傳球及“被迫性”傳球三種。其中“助攻性”傳球，其主要是在激烈的籃球比賽環(huán)境中，持球隊員帶有攻擊目的的傳球
中學(xué)生導(dǎo)報·教學(xué)研究 2014年40期2014-10-21
- 排球傳球的易犯錯誤與糾正方法
□ 包廣廠傳球是排球運動中的一項重要技術(shù)，是組織進攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本文列舉傳球教學(xué)中常見的錯誤動作，并給出糾正的方法，目的是讓學(xué)生更快、更好地掌握正確的傳球技術(shù)。一、手型不正確，大拇指朝前，由擊球點離身體太遠造成糾正方法：1、教師多講解，正面示范傳球的手型，使學(xué)生清楚正確的概念。2、可將一只排球涂上顏色，用正確的手法自傳一次后，讓學(xué)生觀察顏色在手指上的分布情況，使他們建立比較直觀的印象。3、多做徒手傳球的模仿練習(xí)，或兩人一拋一接排球練習(xí)，檢查手型，體會正確的
體育師友 2014年3期2014-07-08
- “行進間傳接球”技術(shù)中身體移動的練習(xí)方法
199）一、接、傳球的腳步分解動作名稱：接、傳腳步練習(xí)。目的：掌握行進間接球和傳球的腳步動作。方法：2人面對面站立，1原地做跑步動作，做好接球準備，2傳球給1，1接球的同時左（右）腳向前跨一小步接球，然后右（左）腳向前邁步，用雙手胸前傳球的方法把球回傳給2，兩人交換練習(xí)（見圖1）。要求：接球人慢跑時重心稍前傾，接球后重心下降，膝關(guān)節(jié)彎曲，異側(cè)腳稍抬起，然后中樞腳蹬地，傳球后非中樞腳腳尖指向接球人。圖1圖2二、傳、接球的腳步連貫動作名稱1：多人（2人）傳接球
中國學(xué)校體育 2014年3期2014-05-10
- 論體教學(xué)生足球訓(xùn)練中傳球技巧的掌握
肖本松，蒲世紅傳球是足球運動的基本技術(shù)。據(jù)統(tǒng)計，一場高水平的足球比賽，傳球可達500次左右。各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)配合又取決于傳球的技術(shù)能力。實踐證明，傳球是進攻戰(zhàn)術(shù)的“紐帶”，是各種戰(zhàn)術(shù)組合的必經(jīng)途徑。傳球是集體配合的基礎(chǔ)，它是攻方隊完成戰(zhàn)術(shù)配合，創(chuàng)造射門機會的主要手段。傳球技術(shù)的好壞是決定比賽成功與否的重要條件之一。本文通過對高水平傳球一般原則進行分析，結(jié)合現(xiàn)代足球比賽中優(yōu)秀傳球技術(shù)的特點進行歸納和總結(jié)，以期提高體教學(xué)生在足球訓(xùn)練中對傳球技巧的掌握。1 運動技
湖北體育科技 2014年9期2014-04-05
- 我國高校女籃比賽中傳球技術(shù)特點分析①
0032)所謂的傳球技術(shù)，是指運動員在籃球比賽中有目的的進行籃球轉(zhuǎn)移的動作方式的總稱，是組織進攻的一種重要紐帶。根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計來看，我國高校女籃比賽的得分以2分球為主，得分在總得分中占有59%的比重，而3分球雖然投籃的次數(shù)較多，但是實際上命中得分的幾率比較低，只占到總數(shù)的19%左右。隨著籃球比賽激烈程度的不斷增加，傳球技術(shù)的有效運用已經(jīng)逐漸在比賽中起到更加重要的作用。我國高校女籃隊員隨著比賽經(jīng)驗和練習(xí)時間的不斷增加，雖然會得到很大的進步，但是有針對性的訓(xùn)練
當(dāng)代體育科技 2013年27期2013-08-15
- 籃球“五星傳球”的組織與教法
00）籃球“五星傳球”的組織與教法馬兆成1，陸天橋2（1.江蘇省張家港市高級中學(xué)，江蘇 張家港 215600；2.江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)，江蘇 張家港 215600）籃球的“五星傳球”是在“四角傳球”的基礎(chǔ)上演變而來，通過增加練習(xí)密度和難度，提高運動員在行進間完成多種傳接球方法的技術(shù)組合訓(xùn)練。經(jīng)過筆者在體育課上的教學(xué)實踐和學(xué)?；@球隊的多年訓(xùn)練中，摸索出的一種多球直線推進、傳球方法多變、多人多球半場五角跑動的多功能傳接球訓(xùn)練法。1 單球的五星傳球練習(xí)和
運動 2012年9期2012-10-25
- 淺談民辦高校體育課排球上手傳球的教學(xué)要點
25)1 、上手傳球的技術(shù)分析傳球是排球運動的基本技術(shù)之一，主要用于銜接防守和進攻。傳球的種類很多，向前傳球是傳球的基礎(chǔ)動作，傳球前要求人必須及時移動到適當(dāng)位置，保持好人與球的合適位置。首先是準備姿勢：采用稍蹲準備姿勢，抬頭目視來球，雙肘彎曲自然抬起，雙手置于臉前。其次是手型：手觸球時，兩手應(yīng)自然張開成半球形，使手指與球吻合，手腕稍后仰，拇指相對，小指在前；傳球時用拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球，無名指和小指在球的兩側(cè)輔助控制出球方向，兩肘適當(dāng)分
文體用品與科技 2012年14期2012-08-15
- 排球運動中二傳手球性練習(xí)方法的研究之我見
410006)傳球即是利用于手腕彈擊動作將球傳至一定目標的擊球動作。由于手比較靈活，感覺靈敏，雙手控球面積較大因而傳球準確性較大，但具備熟練，得心應(yīng)手，隨心所欲的傳球技術(shù)，必須具有良好的球性和球感。傳球按照方向一般可分為正面傳球、傳快球、側(cè)傳球和跳傳球，另外，隨著技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展，二傳技術(shù)中有順網(wǎng)正面傳球、傳快球、傳平拉開球，傳背飛球，傳后排快球等。二傳質(zhì)量的好壞直接影響著進攻的質(zhì)量和技術(shù)的發(fā)揮，為此，要適應(yīng)各種戰(zhàn)術(shù)打法，掌握球性，傳出理想進攻路線，為得分創(chuàng)
當(dāng)代體育科技 2012年2期2012-08-15
- 排球上手傳球教法剖析
0）1 前言上手傳球，既是排球運動中的基本技術(shù)，亦是比賽中重要的二傳技術(shù)，它對提高進攻殺傷力克敵制勝起著關(guān)鍵性的作用。于是，在上手傳球的教學(xué)與訓(xùn)練中，如何抓好上手傳球的教學(xué)環(huán)節(jié)、建立正確動作表象、提高本體感覺、形成動力定型、使技術(shù)動作達到運用自如的程度，是一項值得我們研究的重要課題。然而，經(jīng)過對多年來的考試成績統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，上手傳球考試成績的高低與動作技術(shù)的技評分值高低直接相關(guān)，其主要體現(xiàn)在傳球手型和擊球用力兩個環(huán)節(jié)上；這其中，又主要在于傳球手型是否正確和
湖南科技學(xué)院學(xué)報 2012年12期2012-04-08
- 2010年世界杯足球賽西班牙隊傳球和控球特點分析＊
,西班牙隊精湛的傳球與控球技術(shù)和掌控比賽節(jié)奏的能力,給我們留下了深刻的印象.本文通過對西班牙隊參加南非世界杯賽決賽階段全部 7場比賽的傳球和控球情況進行了研究,分析了西班牙隊傳球與控球技術(shù)運用的特點和規(guī)律,以期為中國隊的訓(xùn)練和比賽提供借鑒和參考.1 研究對象與方法對西班牙隊參加 2010年南非世界杯賽的全部 7場比賽進行觀察和統(tǒng)計,并根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)和資料進行歸納整理及統(tǒng)計學(xué)處理.1.1 研究對象西班牙隊參加 2010年南非世界杯足球賽的全部 7場比賽。1
浙江師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版） 2011年2期2011-12-17
- 排球正面雙手傳球技術(shù)分析及教學(xué)方法
■蘇東傳球是排球比賽中防守和反攻的銜接技術(shù)，它的好壞直接影響著戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，關(guān)系到扣球效果。沒有良好的傳球技術(shù)做保證，要想在比賽中取得勝利是很難的。傳球技術(shù)動作細膩，需要較強的手指手腕力量，手指手腕較強的控制能力和高度的協(xié)調(diào)性。傳球技術(shù)的運用，多數(shù)是將同伴送來的球傳出，并改變方向，改變弧度，改變速度。這樣，傳球的質(zhì)量，既取決于自己的手上功夫，又依賴于同伴創(chuàng)造的條件。自從開展排球運動以來，傳球一直是運用廣泛的一項重要技術(shù)，其技術(shù)動作方法至今沒有多大變化。其基
群文天地 2011年24期2011-08-15
- 淺談提高青少年籃球運動員傳球能力的訓(xùn)練
劉志鋒【摘要】傳球意識差、技術(shù)粗糙，一直以來都是我國各級籃球運動員特別是青少年運動員的通病。對此，要提高我國籃球運動的整體水平，縮短我國籃球運動與高水平籃球強國之間的差距，提高競爭力，加強青少年傳球能力的訓(xùn)練刻不容緩?！娟P(guān)鍵詞】籃球傳球能力意識基本方法培養(yǎng)訓(xùn)練目前，我國青少年籃球運動員中普遍存在對運球突破過人、投籃得分技術(shù)的訓(xùn)練熱情較高，而對傳球技術(shù)重視不夠的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因在于他們對傳球技術(shù)的重要性認識不足，因而沒有對傳球進行系統(tǒng)、科學(xué)、充分
廣西教育·C版 2010年4期2010-05-18
- 精確傳球接力
劉建新一、擊地傳球穿物接力場地器材：在平坦的場地上畫兩條相距3m的橫線，凳腳高60cm的雙人坐長凳(凳面寬150N)4張，籃球4個。方法：按學(xué)生的水平分成4組，每組隊員分成兩隊在橫線處面對面站立，各組的間隔為2～3m，在各組的中間放雙人凳一張。老師鳴哨后，四組隊員由統(tǒng)一方向向?qū)γ鎿舻?span id="80k0e0q" class="hl">傳球，傳出的球必須從雙人凳的下面穿過，不得碰到凳子的任何部位。傳完球的隊員退回隊尾，依次進行，每個隊員先完成三次傳球的隊為勝。二、定點擊地傳球接力場地器材：在平坦的場地上畫兩條
體育教學(xué) 2009年11期2009-07-14
- 談有效提高中考一分鐘排球?qū)?span id="kawosgq" class="hl">傳球成績的方法與策略
良一分鐘排球?qū)?span id="kmqwsqs" class="hl">傳球作為中考體育項目,主要是考察學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度以及學(xué)生對排球的“感覺”(球感)。要提高一分鐘排球?qū)?span id="ccsmqwc" class="hl">傳球成績,我認為在平時的教學(xué)中要從以下幾方面入手:一、熟練掌握墊球和傳球技術(shù),正確選擇各種傳球方法一分鐘排球?qū)?span id="2uqweck" class="hl">傳球考試不同于排球比賽,因為來球是在墻面的反作用力下反彈回來的,并不像比賽中來球那樣具有攻擊性,所以絕大多數(shù)情況下應(yīng)采用正面雙手墊球,輔以其他形式的墊球和傳球(具體詳見圖1)。墊球指用身體任何堅硬的部位的擊球動作
新課程·中旬 2009年11期2009-07-01
- 淺談籃球運動中傳球技術(shù)的重要性及其訓(xùn)練
籃球運動中,基本傳球技術(shù)十分重要,多數(shù)戰(zhàn)機的把握或者高質(zhì)量的戰(zhàn)術(shù)配合都是通過精妙的傳球來實現(xiàn)的。下面是我對WCBA2008至2009賽季哈藥女子籃球隊的幾場比賽中傳球及傳球失誤的數(shù)據(jù)統(tǒng)計:第一場哈藥女籃對山東女籃,哈藥女籃全場傳球次數(shù)為317次,傳球失誤5次,傳球失誤比為63:1。山東隊全場傳球302次,傳球失誤12次,傳球失誤比為25:1。第二場哈藥女籃對江蘇女籃,哈藥女籃全場傳球次數(shù)為354次,傳球失誤8次,傳球失誤比為44:1。江蘇隊全場傳球229次
教書育人·高教論壇 2009年12期2009-01-14
- 用遞推數(shù)列解決兩類問題
問題：一是有關(guān)“傳球方法數(shù)”的一般計數(shù)方法；二是有關(guān)“錯裝信封”的概率求法.問題1 甲、乙、丙三人練習(xí)傳球,當(dāng)球從某人手中傳到另一人手中時,稱為一次傳球,但不能自己傳給自己. 從甲開始,傳球5次后,球仍回到甲手中,共有多少種不同傳球方法?分析 由于所涉及傳球次數(shù)較小,故利用枚舉法最適合;但是不利于發(fā)現(xiàn)一般的結(jié)論,因此本文對第二次接球的人是否為甲進行分類討論,從而找到相鄰兩次傳球之間的遞推關(guān)系.解 形如甲×甲××甲型傳球有2×2=4種；形如甲×乙××甲型傳球
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2008年3期2008-06-02