2018年30期
刊物介紹
《中國(guó)校外教育·美術(shù)》：一本國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的為8-16歲熱愛(ài)美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國(guó)少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會(huì)主辦的“全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國(guó)校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點(diǎn)
- 因材施教建構(gòu)知識(shí)體系，人文教育促進(jìn)全面發(fā)展
- 聚焦核心素養(yǎng) 打造生本課堂
——以“雇工、雇傭與資本主義萌芽”為例 - 初中語(yǔ)文隨文練筆教學(xué)探究
- 生命教育融入高職教育的途徑分析
- 初中德育與心理健康教育整合的體系建構(gòu)分析
- 略論高校如何從意識(shí)形態(tài)上加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生黨建工作的思考
- 淺論高等教育的質(zhì)量觀與全面質(zhì)量管理
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校圖書館讀者服務(wù)
- 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念在高校醫(yī)學(xué)教育改革中的探索應(yīng)用
教師經(jīng)驗(yàn)談
- 淺議小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺析如何讓學(xué)困生走出高中數(shù)學(xué)的低谷
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略分析
- 經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的研究
- 肝膽外科護(hù)理帶教體會(huì)
- 能被感知的愛(ài)才是“真愛(ài)”
——班主任教育工作中如何讓學(xué)生感受到“愛(ài)” - 淺議如何預(yù)防中小學(xué)校園欺凌
——給班主任工作的幾條建議 - 論如何營(yíng)造高中生互助與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境
- 淺議如何讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主人
教學(xué)研究
- 關(guān)于物理中浮力應(yīng)用的綜合性問(wèn)題解析
- 高中地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的相關(guān)探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)策略
- 云南民族地區(qū)教師體育鍛煉意識(shí)與體育鍛煉行為的非同步性的研究
- 數(shù)學(xué)思想在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于綠色發(fā)展理念下高校生態(tài)文明教育研究
- 淺議“三人行”模式在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)“教”與“學(xué)”中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初高中化學(xué)銜接中的應(yīng)用研究
- 城鄉(xiāng)一體化背景下義務(wù)教育學(xué)校體育優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題探討
- 小學(xué)科學(xué)課堂趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 海德格爾的哲學(xué)和詩(shī)意對(duì)影視作品的影響
——評(píng)電影《不愿沉默的知了》 - 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探究
- 談心德育在高職院校學(xué)生思想政治教育中的實(shí)踐應(yīng)用與思考
——基于揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)的調(diào)查 - 新時(shí)期高校圖書館電子閱覽室創(chuàng)新管理策略研究
- 以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)院校心理健康教育改革探討
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人情境式教學(xué)模式在外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新的探究
- 心理健康教育視角下的大學(xué)生感恩能力培養(yǎng)策略研究
- 音樂(lè)理論與音樂(lè)創(chuàng)造力培養(yǎng)的關(guān)系探究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下藥學(xué)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)研究
- 東韓小學(xué)開(kāi)展培養(yǎng)七巧小能手的探索與實(shí)踐
- 基于科技小院的研究生實(shí)踐基地建設(shè)與人才培養(yǎng)探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺議高職烹飪專業(yè)教學(xué)改革與教材建設(shè)
- 基于高考要求的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育的創(chuàng)新路徑研究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生法律信仰的培育研究
——以上海財(cái)經(jīng)大學(xué)浙江學(xué)院為例
英語(yǔ)天地
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)策略分析
- 初中英語(yǔ)“三段式”聽(tīng)力教學(xué)探索
- 淺談積極心理學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職英語(yǔ)翻譯教學(xué)新模式研究
- 角色扮演法應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 以崗位能力為導(dǎo)向的商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)方案研究
- 小學(xué)與中學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)銜接之有效策略研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的探索
- 探究式教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)小班化有效教學(xué)法的探究
- 淺談中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中逆商教育的滲透
- 情感與態(tài)度在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合探討
課程探索
- 基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)
- 淺談如何激發(fā)初中生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
- 談中學(xué)道德教育活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 基于文化多元化的高校思政教學(xué)改革路徑探析
- 注重高中歷史教學(xué)的德育教學(xué)
- 提高民族地區(qū)德育教學(xué)管理水平的可行思路
- 淺談高中歷史史料教學(xué)
- 經(jīng)典免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一些體會(huì)
- 《王安石變法的主要內(nèi)容》說(shuō)課稿
- 淺析“懂讀”說(shuō)理智慧在小學(xué)議論文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于會(huì)計(jì)實(shí)際工作崗位的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探索
- 化學(xué)反應(yīng)中的化學(xué)能與熱能
- 《醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》課程中開(kāi)展死亡教育初探
- 初中歷史教學(xué)有效性探索
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)現(xiàn)狀及其研究分析
- 地方本科院校給排水科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)效性探索
- 小議有效作文講評(píng)“五部曲”
- 試談小學(xué)“兒童文學(xué)”的教學(xué)
- 方法為經(jīng)，閱讀為緯
——基于課外必讀書目下的習(xí)作教學(xué) - 通假字、古今字、異體字的異同淺析
- 基于護(hù)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的急救護(hù)理技術(shù)課程教學(xué)改革探討
- 高中交互式電子白板的教學(xué)應(yīng)用及日常維護(hù)管理
- 談ipad在小學(xué)三年級(jí)習(xí)作教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)
- 建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)模式改革與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育理念及實(shí)踐策略分析
- 談醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的開(kāi)放和管理模式
- 淺談初中生的道德與法治教育
- 教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)效益的有效整合
——以牛頓-萊布尼茲公式的教學(xué)設(shè)計(jì)為例
課堂內(nèi)外
職教幼教
- 淺析中職學(xué)校校園欺凌產(chǎn)生的原因
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中建構(gòu)模式的探索與實(shí)踐
- 高效開(kāi)展幼兒教學(xué)的策略探析
- 幼兒陽(yáng)光心態(tài)培養(yǎng)初探
- 注重實(shí)踐性體驗(yàn)的幼兒社會(huì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)研究
——“關(guān)于幼兒社會(huì)性發(fā)展的家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷”的研究 - 智慧教育背景下高職學(xué)生人文素質(zhì)提升路徑研究
- 淺議依托繪本閱讀，提升幼兒閱讀能力
- 探討人本理念在高職院校教育管理中的應(yīng)用
- 師幼共讀，激發(fā)幼兒主動(dòng)閱讀繪本
——以《好餓的小蛇》為例 - 中職學(xué)生改變不良課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法初探
- 高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育探索
- 幼兒園促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的途徑探究