2018年29期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?/p>
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 舞樂結(jié)合，多維聯(lián)動
——舞蹈融入音樂課堂的實踐研究 - 高中排球傳墊球技能練習(xí)方法與手段的開發(fā)研究
- “趣味性”在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用探究
- 高中體育教學(xué)中有效發(fā)揮教學(xué)評價的研究
- 高中體育排球教學(xué)中的“分層”措施
- 二元制人才培養(yǎng)模式下少兒舞蹈教學(xué)探究
- 新課改下音樂課程改革與教師教育理念的重建
- “立體造型”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 當(dāng)前高中體育課堂理論教學(xué)的現(xiàn)狀分析
- 音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的節(jié)奏感
- 論如何提高學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力
教研視點
- 實施有效預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 融琴棋書畫茶，通德智體美勞
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值分析
- 音樂教育在當(dāng)前高中教育中的作用及導(dǎo)向性
- 在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中有效滲透德育教育的研究
- 依托專業(yè)優(yōu)勢開展高校學(xué)生黨建工作品牌化建設(shè)的探索與實踐
——以沈陽醫(yī)學(xué)院為例 - 試析從提問中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和人文精神
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑探究
- 語文課程目標(biāo)教學(xué)轉(zhuǎn)化中的問題及對策研究
- 日常體育鍛煉時間對高中生抑郁狀態(tài)的影響分析
教師經(jīng)驗談
- “嚴(yán)師”“慈母”“益友”三重效應(yīng)
——中專班主任班級管理的有效方法 - 淺談如何幫助中學(xué)生樹立正確的人生觀
- 小學(xué)班主任不要忽略“中間層”
- 淺談班主任對學(xué)生良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 談加強少年兒童思想道德教育的認(rèn)識
- 物理教學(xué)與班級管理
——略談班主任視角下的初中物理教學(xué)策略 - 淺談小學(xué)班主任在班級管理中如何對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)培養(yǎng)
- 試論小學(xué)班主任應(yīng)具備的核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生的心理健康教育
- 淺談班主任如何做好留守兒童的心理健康教育
- 淺談培養(yǎng)初中生良好語感的對策
- 初任職教師成長的方法與途徑研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
教學(xué)研究
- 時事政治在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)策略
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中變式教學(xué)的運用
- 初中思想品德教學(xué)中如何提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺談提高學(xué)生作文水平的途經(jīng)
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放題教學(xué)研究
- 多元化教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探究
- 實踐活動對學(xué)生物理探究能力培養(yǎng)的作用
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)的策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 探究式教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高學(xué)生解決初中歷史問題的能力
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談學(xué)生心理發(fā)展中的“基本需要”
- 高二分層教學(xué)實踐探究
英語天地
- 英語單詞常用記憶法新探
- 淺談中專英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化溝通能力
- 初中英語教學(xué)中形成性評價的研究
- 淺議英語詞匯教學(xué)中的聯(lián)想思維
- 任務(wù)型模式在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 初中英語課時教學(xué)目標(biāo)定位與有效課堂教學(xué)個案解讀
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語話題整合復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)下小學(xué)英語課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變分析
- 淺談提升小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的對策
課程探索
- 淺談提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略
- 借“境”激趣 “智”在其中
——情境教學(xué)法在初中古詩文教學(xué)中的應(yīng)用 - 淺談作文教學(xué)
- 淺談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)語文游戲化教學(xué)方法
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 語文寫作教學(xué)中對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育研究
- 例談多媒體條件下板書的設(shè)計原則
- 關(guān)于利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談高中語文高效課堂教學(xué)方法
- 試析如何實現(xiàn)高中體育教學(xué)創(chuàng)新
- 高中生物《伴性遺傳》課例點評
- 淺議如何巧用策略，提高單詞教學(xué)的有效性
- 教學(xué)方法多樣化以實現(xiàn)《計算機基礎(chǔ)》有效教學(xué)
- 大學(xué)數(shù)學(xué)在線學(xué)習(xí)與學(xué)生個性化發(fā)展的思考
- 語文閱讀教學(xué)對學(xué)生思維發(fā)展的影響
- 淺談培養(yǎng)高中生政治核心素養(yǎng)的策略
- 試析運用聯(lián)想思維解決數(shù)學(xué)問題
- 淺談如何讓旅游專業(yè)理論課“活”起來
- 高中物理“圖像法”解題技巧總結(jié)
- 學(xué)習(xí)遷移模式在中職計算機教學(xué)中的有效滲透
- 淺議高中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及解決策略
- 高中地理培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)途徑分析
- 論語文閱讀教學(xué)中如何運用情境教學(xué)法提高學(xué)生的口語交際能力
課堂內(nèi)外
職教幼教
- 幼兒園安全防火措施與自救的實踐研究
- 匯聚合力 群燕齊飛
——東關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園防止和糾正“小學(xué)化”策略分享 - 淺析中職體育課對學(xué)生的影響
- 淺談中專院?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃”教育的開展
- 中職計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的建設(shè)
- 淺談中職體育課安全教育的重要性
- 試論如何提升中職學(xué)校心理健康教育服務(wù)能力
- 探索如何在中職體育課堂上開展德育教育
- 幼兒園社會實踐教育活動的策略研究
- 淺析中職美發(fā)專業(yè)課程現(xiàn)狀及對策
- 中職市場營銷課程體驗式教學(xué)策略運用研究
- 論合作學(xué)習(xí)對幼兒個體發(fā)展的影響