◆葉小勇

(南方科技大學(xué)教育集團(tuán)〈南山〉塘朗小學(xué))

一、管理方面

加強(qiáng)黨建工作，成就幸福人生——律師進(jìn)校園，依法治校的管理特色。

按照教育局要求，南山教育人將不馳于空想、不騖于虛聲，在“新時代、新氣象、新征程、新使命、新作為”進(jìn)程中，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校章程，開啟塘小新的征程，實(shí)現(xiàn)塘小新的目標(biāo)，為打造更好的教育“南山質(zhì)量”不懈奮斗。組織學(xué)習(xí)《善待你所在的單位》和《學(xué)校、校長、教師安靜下來，有價值的教育才會出現(xiàn)》等文章，希望老師們在這個物質(zhì)極大豐富的時代，更注重精神層面的充實(shí)感，不斷自我改進(jìn)與提升，珍惜工作、尊重同事、安靜下來辦教育，做靠譜的人，凡事有交代，件件有著落，事事有回音。全面提升學(xué)校信息化管理，加強(qiáng)信息化系統(tǒng)工程建設(shè)。依法治校，以德立校，警民共建平安幸福學(xué)校?！靶腋６际菉^斗出來的”，揚(yáng)民族前進(jìn)的精神，承中華奮斗之傳統(tǒng)。教育就是幸福的，以造福學(xué)生為最大成績。國家好、民族好、學(xué)校好、大家才會好，學(xué)校的文明，是每個人的榮耀！教育最終要讓師生成功，教育最終要讓師生發(fā)展，教育最終要讓師生幸福，教育最終要讓師生走向完美。

二、德育方面

培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生——“四警進(jìn)校園，警校共建”的德育特色。

黨的十九大再強(qiáng)調(diào)立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校把德育擺在更加重要的位置，豐富育人載體，創(chuàng)新育人方式，寫好立德樹人新篇章。廣泛開展了理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚(yáng)民族精神和時代精神，加強(qiáng)了愛國主義、集體主義、社會主義教育。積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)法制教育。培養(yǎng)學(xué)生“四種”品質(zhì)，會健體，能修心，求博雅，善創(chuàng)新?！笆谩彼枷耄皿w魄，好心態(tài)，好習(xí)慣，好品德，好視野，好才藝，好氣質(zhì)，好興趣，好思維，好智慧。爭做幸福學(xué)生。

三、智育方面

加強(qiáng)語文工作，體驗幸福人生——構(gòu)建“跨越式”和諧課堂的智育特色。

加強(qiáng)語言文字工作。弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀語言文化，加強(qiáng)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，實(shí)施好中華經(jīng)典誦讀，語言文字信息化研究應(yīng)用。開好頭，起好步，每學(xué)期抓好第一周。讓每位同學(xué)寫好中國字，從寫好自己的名字開始，每天中午上課前認(rèn)真練習(xí)。全力搞好英語節(jié)，深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加快推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”進(jìn)程，提高師生信息素養(yǎng)，普及信息化教學(xué)常態(tài)應(yīng)用。

四、體育方面

加強(qiáng)體育工作，健康幸福人生——開展每班一張乒乓球臺，每人一球一拍的體育特色。

深入推進(jìn)體育教學(xué)改革，把體質(zhì)健康和運(yùn)動技能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價重要指標(biāo)。積極參與青少年乒乓球段位制等級考核，每班一張乒乓球臺，每人一個乒乓球拍，一個乒乓球、一個毽球、一根跳繩。做好操，習(xí)好武，跳好繩，踢好毽，堅持每天鍛煉1小時，保證身體健康。舉行了首屆“校長杯”乒乓球比賽。開設(shè)有足球、籃球、武術(shù)、田徑、中國象棋、棒壘球等運(yùn)動項目社團(tuán)，滿足學(xué)生的特長發(fā)展需求，武術(shù)隊員在深圳市區(qū)武術(shù)競標(biāo)賽喜獲一等獎，棒壘球隊與臺灣學(xué)生互相交流，勇獲深圳市第五屆“優(yōu)萌”杯少年甲組一等獎。

五、美育方面

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，美麗幸福人生——傳承客家文化，人人會唱山歌的美育特色。

落實(shí)“琴棋書畫茶”，組建客韻民樂團(tuán)，搞好校園文化建設(shè)，組織好合唱隊，舞蹈隊等活動，組織好學(xué)校藝術(shù)節(jié)一系列活動，繼續(xù)開展下午課前5分鐘“唱響紅歌、唱好山歌”活動，每年每班排練一個節(jié)目參加慶?！傲弧蔽乃囇莩龌顒樱e行客家山歌人人唱歌詠比賽。塘朗小學(xué)門前的大沙河是南山的母親河，其源頭正是長源村的鯉魚臺，這里300年前是深圳客家人最早的聚居地之一。 因此，塘朗小學(xué)立足深圳客家本土地域性文化，把“客家山歌”和“麒麟舞”“客家杯花舞”引進(jìn)校園，創(chuàng)建了“客家山歌合唱隊”“客家麒麟舞蹈隊”“客家杯花舞隊”，依托深圳市客家文化節(jié)創(chuàng)意活動，發(fā)掘客家文化與藝術(shù)的教育價值融入到學(xué)校育人活動中，傳播客家文化精髓及人文精神，形成學(xué)校鮮明優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術(shù)教育特色品牌，連續(xù)成功舉辦了七屆深圳市客家山歌進(jìn)校園活動，舉辦客家風(fēng)情視覺作品展覽、客家文化創(chuàng)新大講堂，多次榮獲深圳市客家文化節(jié)活動最佳組織獎，受到社會各界人士的高度贊揚(yáng)，是深圳市非遺保護(hù)中心唯一授牌的“客家山歌傳播基地”。學(xué)校自主開發(fā)了客家文化知識讀本、客家家訓(xùn)等系列校本特色課程，是南山區(qū)首批中小學(xué)校本課程建設(shè)基地。最值得引以自豪的是師生千人客家杯花舞創(chuàng)造了“世界上最多人同時表演客家杯花舞”的世界紀(jì)錄，打造了深圳市獨(dú)具特色的客家文化主題學(xué)校，為南山北部片區(qū)優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)新發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

六、勞動方面

親身參與勞動，發(fā)展幸福人生——每人種好養(yǎng)好一盆花(草)的勞動教育特色。

充分發(fā)揮實(shí)踐育人功能，開好綜合實(shí)踐活動課程，抓好校內(nèi)外勞動等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美。重視加強(qiáng)心理健康教育，健全學(xué)生心理健康教育機(jī)制。加強(qiáng)勞動教育，做到堅持種好養(yǎng)好一盆花(草)活動，培養(yǎng)愛勞動習(xí)慣。把學(xué)校辦成求知的學(xué)園，活動的樂園，生活的花園，美術(shù)的寫生園。深得廣大來賓和廣東省綠色學(xué)校的評審專家好評。

學(xué)校非常重視校本課程開發(fā)與建設(shè)，現(xiàn)有社團(tuán)項目35個，巧手折、惠手編、活力健美操、“繩”者為王、墨香閣、數(shù)字油畫DIY、布藝坊、愛天文、跳棋社、球樂無窮、中國象棋、英文電影欣賞、環(huán)保創(chuàng)意手工、女兒紅、剪紙、品書香、中華禮儀、文學(xué)社、十字繡、客家風(fēng)情美術(shù)特色坊、網(wǎng)絡(luò)No.1挑戰(zhàn)擂臺、故事大王、3D打印、機(jī)器人等，學(xué)校文學(xué)社以“營造大家共同讀書，交流習(xí)作的氛圍”為思想主線，全面提高學(xué)生的誦讀、寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力，是學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)提高的重要舞臺。文學(xué)社團(tuán)學(xué)生在各級各類作文比賽中獲得驕人成績，在深圳各大報刊雜志發(fā)表共200多篇，文學(xué)社團(tuán)的廖秀瓊老師被評為南山區(qū)作文教學(xué)能手。

塘朗小學(xué)先后榮獲“全國象棋特色學(xué)校”“愛國基礎(chǔ)教育全國示范學(xué)?！薄皬V東省綠色學(xué)?！薄吧钲谑幸患墝W(xué)校”“深圳市園林式花園式單位”“深圳市體育運(yùn)動先進(jìn)單位”“南山區(qū)教育合作先進(jìn)單位”“南山區(qū)共建和諧閱讀教育先進(jìn)單位”“社區(qū)教育合作先進(jìn)單位” “中國象棋特色學(xué)?！薄吧钲谑袀鹘y(tǒng)武術(shù)學(xué)校”“深圳市客家山歌傳播基地”“深圳市客家文化實(shí)踐基地”“南山區(qū)中小學(xué)校本課程建設(shè)基地”等光榮稱號。民族復(fù)興，教育先行。讓我們聽黨話，跟黨走，不忘初心，牢記使命，奮勇向前，努力學(xué)習(xí)，口中有德，目中有人，心中有愛，行中有善，早日成才！