2023年18期
刊物介紹
《英語教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業(yè)性期刊?！队⒄Z教師》的讀者對象主要是廣大英語教師、英語教研員以及高校外語院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語教學(xué)和英語教師教育的論文、實驗報告和書評等。 主要開設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語教學(xué)、高校英語教學(xué)、語料庫建設(shè)與使用、理論探討、實驗報告、教師教育、教學(xué)案例、書評。
英語教師
課題與實驗
- 例談基于文本解讀的高中英語讀寫課“讀思言”教學(xué)設(shè)計
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的線上大學(xué)英語教學(xué)研究初探
——以獨立學(xué)院中醫(yī)專業(yè)學(xué)生為研究對象 - 指稱語研究對大學(xué)英語語用教學(xué)的啟示
- 高中英語單元整體教學(xué)中教、學(xué)、評一體化的設(shè)計與實施研究
- 提升高中英語作業(yè)效果的多元評價與反饋模式構(gòu)建
- 基于圖式理論的初中英語閱讀教學(xué)實踐
——以Unit 8 Detective stories Reading 為例 - 初中英語主題語境閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建和實施研究
- 談英語讀后續(xù)寫主題意義的構(gòu)建
- 以英語分級繪本撬動小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)提升
調(diào)查報告
策略與方法
- 崗位需求視域下高職院?？罩谐藙?wù)專業(yè)英語教學(xué)改革探討
- 基于UbD 理論的高中英語單元教學(xué)設(shè)計實踐策略
- 高三學(xué)生英語個性化詞匯手冊創(chuàng)建策略與實踐
- 激趣導(dǎo)讀：初中英語整本書閱讀導(dǎo)讀路徑
- 初中英語單元導(dǎo)入Comic strip 板塊教學(xué)策略探究
——以牛津譯林版初中《英語》8B 為例 - 中職英語生活化教學(xué)模式應(yīng)用策略淺探
- 基于語篇意識的多模態(tài)小學(xué)英語情境化詞匯教學(xué)策略探究
- 優(yōu)化合作學(xué)習(xí)，促進小學(xué)生英語課堂學(xué)習(xí)
教學(xué)設(shè)計
課例
教學(xué)實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語本土文化教學(xué)實踐探究
——以空中課堂Exploring Mudu 為例 - 促進高中生課外英語小說閱讀的評價方式探究
——以Black Beauty 為例 - 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語整本書閱讀校本培優(yōu)課程的實踐
- “1＋N 拓展策略”在七年級英語寫作復(fù)習(xí)課中的實踐與應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合背景下高職商務(wù)英語專業(yè)對接“1＋X”證書制度的課程改革探索
- 慕課背景下大學(xué)英語寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐探索
- 基于完形填空語篇培養(yǎng)高中生英語寫作能力的實踐探索
- 基于單元整體的高中英語逆向教學(xué)設(shè)計探究
——以Unit 1 Nature in the balance 為例 - 閱讀圈：“雙減”背景下初中英語閱讀教學(xué)的創(chuàng)新路徑探究
- “雙減”背景下的初中英語單元作業(yè)設(shè)計實踐探索
——以Unit 6 An old man tried to move the mountains 為例 - 初中英語“以讀促寫”教學(xué)實踐初探
- 大觀念視域下小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計探究
- 初中英語整本書閱讀表現(xiàn)性評價實踐探究
——以Hua Mulan，Hua Hu 為例 - 基于項目化學(xué)習(xí)的初中英語戲劇教學(xué)設(shè)計研究
——以“用英語演繹中國故事《木蘭》”為例 - 大觀念下基于單元整體教學(xué)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計探究
——以Unit 5 I like those shoes 為例