2022年6期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國(guó)家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號(hào)面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國(guó)的科教創(chuàng)新教育，切實(shí)研究教育理論，開展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育，弘揚(yáng)人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)術(shù)研究成果，集權(quán)威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國(guó)的教育事業(yè)工作人員提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。
新作文(教育教學(xué)研究)
語(yǔ)文建設(shè)
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)融合的方法研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下的初中語(yǔ)文大單元教育方法創(chuàng)新研究
- 積極心理學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)聽說訓(xùn)練思路的構(gòu)建探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖用于初中語(yǔ)文讀寫教學(xué)中的成效分析
- 牽手繪本,助力小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味識(shí)字教學(xué)應(yīng)用研究
- 新時(shí)期關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)典茶元素古詩(shī)文誦讀方法研究
- 以“陶”引路,營(yíng)造生活化語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的寫作創(chuàng)新能力策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)路徑探索
- 高中語(yǔ)文課堂互動(dòng)討論教學(xué)模式的構(gòu)建
教法交流
- 有效性提問策略在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- “閱讀鏈接”:搭起文本理解的橋梁
- 聚焦讀寫結(jié)合,提高作文教學(xué)
- 聚焦群文閱讀教學(xué),培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 小學(xué)教育對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要性探思
- 試論STEAM理念下小學(xué)課程融合的教學(xué)設(shè)計(jì)探究與實(shí)踐
- 農(nóng)村初中“問題學(xué)生”的管理現(xiàn)狀與策略探析
- “口語(yǔ)100”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間對(duì)初中英語(yǔ)聽說教學(xué)的作用
- 新時(shí)期初中班主任提高班級(jí)管理方法探究
- 淺談如何上好初中語(yǔ)文常態(tài)課
- 淺談高中英語(yǔ)課堂如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略
- 雙減背景下初中英語(yǔ)課堂如何減負(fù)增效
- 環(huán)保意識(shí)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的巧妙融入措施
- 中考英語(yǔ)備考策略
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)策略的有效運(yùn)用實(shí)踐
- 用“策”有道,方能決勝中考
——中考語(yǔ)文備考攻略 - 信息化技術(shù)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的有效融合與創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 淺析母語(yǔ)負(fù)遷移對(duì)翻譯的影響
閱讀寫作
- 以讀帶教
——探索課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 - 如何讓農(nóng)村小學(xué)生喜歡群文閱讀
- 如何讓學(xué)生在群文閱讀中獲取閱讀策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 交際語(yǔ)境下議論文寫作情境的創(chuàng)設(shè)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 農(nóng)村小學(xué)閱讀興趣班如何有效開展
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生個(gè)性化閱讀教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)生課外閱讀的教學(xué)策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文閱讀策略研究
- 試論統(tǒng)編教材中如何開展好閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作一體化教學(xué)的策略
- 初中語(yǔ)文閱讀與寫作訓(xùn)練的良性互動(dòng)探究
- 初中語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)策略研究
- 新課程下高中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力培養(yǎng)策略探究
- 單元整合視角下的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
新課程探究
- 初中生作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的誤用情況及教學(xué)改進(jìn)建議
- 課程視角下幼兒園戶外資源的有效開發(fā)與利用
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的策略
- 引入分層作業(yè),助力雙減政策
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中微課的應(yīng)用價(jià)值與策略
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)有效對(duì)策探討
- 農(nóng)村小學(xué)聯(lián)片教研管理有效性策略
- 運(yùn)用跳繩活動(dòng)提升低年級(jí)體育課堂活力的探究
- 淺析核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)高年級(jí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)有效策略
- 談初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “雙減”背景下學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)施策略淺析
- 如何在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 新時(shí)代背景下學(xué)科教學(xué)與勞動(dòng)教育融合之我見
- 新課改背景下高中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建思路解析
- 注重語(yǔ)文閱讀教學(xué),拓展學(xué)生閱讀視野
- 初中語(yǔ)文生活化作文教學(xué)策略探索
- 巧設(shè)情景,活化英語(yǔ)教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)因信息化而精彩
——淺談信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效整合 - 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何使用語(yǔ)文核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問存在的問題及解決對(duì)策
基礎(chǔ)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫話的有效策略
- 關(guān)于初中語(yǔ)文讀寫融合教學(xué)策略
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的探索
- 自我效能感對(duì)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的影響
——以學(xué)習(xí)投入作用為例 - 方言對(duì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的影響
- 高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的教學(xué)路徑探析
- 探討信息化背景下培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效策略
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理過程中德育滲透策略
- 小學(xué)生個(gè)性化寫作能力的培養(yǎng)策略
- 學(xué)前教育中如何發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
- 基于讀寫交融的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建構(gòu)措施
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 文化空缺視角下英漢語(yǔ)言差異
- 聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)建活力課堂
- 運(yùn)用自然拼讀 助力閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 探析幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提升策略
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文課堂,提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高大班幼兒的看圖講述能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育實(shí)踐路徑
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
文學(xué)教育
教育研究
- 學(xué)法遷移在語(yǔ)文課堂中的靈活運(yùn)用
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)中的實(shí)踐探索
- 扣好人生第一?？圩?br/>——養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣
- 企業(yè)微信在初中英語(yǔ)教學(xué)中的現(xiàn)狀與應(yīng)用研究
- 建“圖”明理
——淺論概念圖教學(xué)法在初中科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 - 情境構(gòu)建教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文寫作教學(xué)方法的實(shí)踐與應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教育中實(shí)施生活化教學(xué)的方法芻議
- 多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 簡(jiǎn)析小學(xué)生作文起步教學(xué)指導(dǎo)策略
- 簡(jiǎn)約·實(shí)用
——芻議美術(shù)教學(xué)實(shí)用型教學(xué)思想及其教學(xué)實(shí)踐方式 - 多元智能理論下的初中語(yǔ)文教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中存在的問題與解決策略
- 走進(jìn)“靈動(dòng)”音樂世界
——游戲教學(xué)在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與思考 - 琴瑟和鳴 和諧共生
——核心素養(yǎng)下的讀寫結(jié)合 - 關(guān)照學(xué)情,打造小學(xué)語(yǔ)文課后作業(yè)的幸福場(chǎng)域
——“雙減下”創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施路徑 - 小學(xué)作文教學(xué)芻議
- 基于初中音樂融入流行音樂教學(xué)的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高小學(xué)生的作文水平的策略
- 借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式